Der Tagungsband beinhaltet die Texte der öffentlichen Vorträge und die Ergebnisse der Workshops zum Titel des Buches. Im ersten Teil werden die Probleme und Grundlagen von Lernen und Wissen behandelt. Dabei dient der Konstruktivismus als grundlegende lerntheoretische Orientierung. In diesem Teil werden verschiedene Aspekte des Lernens abgehandelt, das Internet oder die Computer spielen noch keine große Rolle, außer im ersten Beitrag, der vom Herausgeber gestaltet wurde.
Im zweiten Teil wird der Frage nachgegangen, wie sich das Lernen im Zeitalter des Internets und der modernen Medien verändem wird bzw. bereits verändert hat. Es wird gefragt, wo die Stärken einer aktuellen Medienpädagogik liegen und wie diese genützt werden können. Was sind die VorausSetzungen für eine sinnvolle Nutzung der Medien in der Pädagogik? Ab welcher Altersstufe (Schulstufe) soll sie einsetzen?