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Disruption in Education

Clayton Christensen, Sally Aaron, William Clark
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

In this chapter, we highlight the key insights of our research on disruptive innovation; apply those insights to better understand how disruption is presently affecting education; and assess whether factors that appear to be threats to institutions of higher learning might instead be viewed as opportunities for society at large. More specifically, understanding the disruptive innovation theory will help leaders in the education industry better answer questions such as, Where is online learning most likely to succeed? What impact does corporate training have on postsecondary education programs? Are community colleges complementary to four-year programs, or do they present a disruptive opportunity?
Von Clayton Christensen, Sally Aaron, William Clark im Text Disruption in Education (2002)

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
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Clayton Christensen

Begriffe
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distance learning / Fernunterrichtdistance learning, Gesellschaftsociety, Hochschulehigher education institution, Innovationinnovation, Lernenlearning, USA
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1997   The Innovator's Dilemma (Clayton Christensen) 2, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 8, 7, 21452130

iconVolltext dieses Dokuments

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