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Beats Biblionetz - Texte

Collaborative Learning through Practices of Group Cognition

Zu finden in: CSCL 2009, 2009   
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iconZusammenfassungen

Gerry StahlWhile there is evidence that collaborative learning consists largely of group-level practices, there has been little analysis and description of these processes as such; learning has generally been studied at the individual unit of analysis. Our research, in contrast, focuses on describing the interactional small-group practices that take place in learning contexts. This paper considers these practices and how they work together to form the foundation for effective collaborative learning activities. It analyzes collaborative learning activities in a paradigmatic CSCL setting to discuss such small-group practices as: resolving cognitive conflict, pursuing inquiry, maintaining a group problem space and coordinating multiple modes of reasoning. These have broad implications for foundational issues of temporality, indexicality and group cognition.
Von Gerry Stahl im Konferenz-Band CSCL 2009 (2009) im Text Collaborative Learning through Practices of Group Cognition

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt...


Personen
KB IB clear
Jean Lave, Daniel L. Schwartz, Gerry Stahl, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Etienne Wenger

Begriffe
KB IB clear
CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction)Human-Computer-Interaction, VMT
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 7, 11, 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 1213718121367
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 2, 5, 3, 3, 2, 6, 4, 1, 6, 2, 4, 613126913
2006   Group Cognition (Gerry Stahl) 1, 3, 2, 1, 1, 4, 1, 2, 4, 2, 3, 816268551
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995    The Emergence of Abstract Representations in Dyad Problem Solving (Daniel L. Schwartz) 1, 1, 3, 1, 1, 1, 3, 1, 2, 1, 2, 6976149

iconZitationsgraph

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