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Beats Biblionetz - Bücher

Didactics of Microlearning

Concepts, Discourses and Examples
Theo Hug ,
Buchcover
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iconZusammenfassungen

This book is a comprehensive and articulate introduction to the emerging field of microlearning. In public institutions, in small and medium sized enterprises and in informal contexts we are all dealing with increasingly complex learning requirements, more fragmented knowledge, demands for greater cultural flexibility, and rapid technological change. As a result, new approaches are required, focusing on microcontent, medial fluency and spaces of learning. The volume is unique in its selection of concepts and examples that deal with:

  • micro-steps of learning in meso- and macro-contexts
  • pedagogical, cultural, organizational and technological dimensions of microlearning
  • the educational use of various local and mobile devices and media
  • the integration of microcontent into new structures of knowledge
  • networked spaces for learning, work and play
  • game-based concepts for meaningful teaching and learning
  • micromedia and micro-didactics for new learning cultures
  • the evaluation of mediated learning environments and processes

This emphasis on manifold aspects and interdisciplinary approaches opens up new possibilities for the design of educational environments as well as for usability, accessibility, and evaluation.

Didactics of Microlearning is essential reading for anyone interested in the future of learning in technically-mediated lifeworlds, or in combining pedagogical, cultural, technological, organizational or other aspects of knowledge and learning.

Von Klappentext im Buch Didactics of Microlearning (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Concept and Instruments for the Evaluation of Learning Tools (CIELT) supporting Micro Learning (Alexandra Totter, S. Grund)
  • Microlearning as a challenge for instructional design ()   
  • Playing history - Reflections on mobile and location-based learning (Joost Raessens)    
  • RTFM! Teach-Yourself Culture in Open Source Software Projects (Mirko Tobias Schäfer, Patrick Kranzlmüller)    
  • Microlearning and (Micro)Didaktik (Norm Friesen)
  • What is Quality University Learning and how might Microlearning Help to Achieve It? (Beverley Oliver)

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Peter Baumgartner, Hans-Georg Gadamer, Paul Heimann, Michael Kerres, Wolfgang Klafki, Jean Lave, Norbert Meder, Hilbert Meyer, Gunther Otto, Wolfgang Schulz, Gerry Stahl, Etienne Wenger, Claudia de Witt

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, formal learningformal learning, Geisteswissenschaft, Hypertexthypertext, informal learninginformal learning, Lernenlearning, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1960Wahrheit und Methode (Hans-Georg Gadamer) 20300
1965  Unterricht - Analyse und Planung (Paul Heimann, Gunther Otto, Wolfgang Schulz) 2, 7, 6, 9, 7, 2, 3, 1, 6, 2, 7, 6171963836
1985   Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) 5, 1, 2, 1, 3, 3, 4, 2, 4, 4, 4, 867148724
1987  Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 8, 20, 9, 12, 21, 18, 20, 12, 17, 11, 15, 203299209525
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 2, 5, 3, 3, 2, 6, 4, 1, 6, 2, 4, 613126913
2000Globalisierung und Wissensorganisation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel) 2, 2, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 2, 1, 5, 681361090
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 4, 11, 6, 13, 5, 7, 15, 6, 10, 13, 9, 16146130165249
2003Designing for Change in Networked Learning Environments4, 3, 5, 1, 4, 1, 1, 1, 1, 5, 3, 104910618
2004Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) 5, 4, 6, 8, 8, 7, 7, 6, 7, 3, 7, 1432107141991
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2000    Didaktische Ontologien (Norbert Meder) 5, 2, 3, 3, 1, 5, 3, 1, 2, 1, 6, 671261198
2002    Quo vadis Mediendidaktik? (Michael Kerres, Claudia de Witt) 1, 3, 1, 2, 4, 2, 1, 2, 1, 2, 3, 81198362
2003Meaning and Interpretation in Collaboration (Gerry Stahl) 1000
2004    Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) (Peter Baumgartner) 1, 2, 3, 1, 2, 3, 3, 1, 2, 1, 2, 6142261097

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Schule

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iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

Buchcover

Jahrbuch Medienpädagogik 3

(Ben Bachmair, Claudia de Witt, Peter Diepold) (2003) Bei amazon.de anschauen
Buchcover

Medienwissen für Pädagogen

Medienbildung in riskanten Erlebniswelten

(Ben Bachmair) (2009)    
Buchcover

Education in the wild

contextual and location-based mobile learning in action - A report from the STELLAR Alpine Rendez-Vous workshop series

(Elizabeth Brown) (2010)    

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW RTFM! Teach-Yourself Culture in Open Source Software Projects: Artikel als Volltext ( WWW: Link OK 2017-06-28)
LokalMicrolearning as a challenge for instructional design: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 81 kByte)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Didactics of MicrolearningD--12007-Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
 

iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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