/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Texte

Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning

Mark Guzdial, Karen Carroll
Zu finden in: CSCL 2, 2002   
Erste Seite des Textes (PDF-Thumbnail)
Diese Seite wurde seit 11 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

Mark GuzdialResearch in collaborative learning has supported the hypothesis that dialogue between peers and between peers and teachers facilitates learning by the peer participants in the dialogue. Examples of these dialogues show dozens of turns (individual utterances by participants) in a single learning session. In contrast, measurements of interaction from computer-supported collaborative learning environments show that on-line dialogue looks much different, with an average of approximately one posting or less per student per week. Measurements of learning in these environments do suggest learning is occurring, but presumably, not based on the same kind of dialogue described in research on face-to-face collaboration. Some possible explanations for how the learning is arising in CSCL environments are offered based on the Vicarious Learning Project (Lee, Dineen, McKendree, & Mayes, 1999; McKendree, Stenning, Mayes, Lee, & Cox, 1998). We believe that much of the learning in CSCL environments occurs from the observation of the dialogue, the reflection induced by the potential of submitting, and at least in the cases described, the interaction between the face-to-face and on-line environments.
Von Mark Guzdial, Karen Carroll im Buch CSCL 2 (2002) im Text Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning

iconDieser Text erwähnt...


Personen
KB IB clear
Karen Carroll, Mark Guzdial, Lissa Holloway-Attaway, Jochen Rick, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Brandy Walker

Begriffe
KB IB clear
CSCLComputer-Supported Collaborative Learning
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 7, 11, 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 1213718121367
2002   Computer Support for Collaborative Learning (Gerry Stahl) 1, 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 2, 6, 5, 8445081293
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1997    Information ecology of collaborations in educational settings (Mark Guzdial) 1, 2, 4, 2, 5, 4, 2, 2, 4, 4, 4, 6876478
2002   Collaborative Learning at Low Cost (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker) 2, 4, 1, 1, 1, 4, 1, 2, 3, 5, 2, 412144742

iconZitationsgraph

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Explaining the lack of dialogue in computer-supported collaborative learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 71 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2017-06-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2006-07-20)

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf diesen Text 8
Verweise von diesem Text 13
Webzugriffe auf diesen Text 
200620072008200920102011201220132014201520162017