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Lebenslang lernen - und wo bleibt die "Bildung"?

Günther Dohmen
Zu finden in: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung Nr. 49 (Seite 6 bis 14), 2002
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iconZusammenfassungen

Im Mittelpunkt der pädagogischen Diskussion steht heute das Lernen. Führt die aktuelle Konzentration auf das „lebenslange Lernen“ dazu, dass der Begriff „Bildung“ seine Bedeutung verliert? Ist „Bildung“ etwas, was man lehren und lernen kann? Ist es eher das, was übrig bleibt, wenn man alles Gelernte vergessen hat? Zur Klärung des Verhältnisses von „Lernen“ und „Bildung“ heute ist es m. E. notwendig, sich grundlegend zu verständigen
  • auf der einen Seite über moderne Vorstellungen vom menschlichen Lernen,
  • auf der anderen Seite über das, was von dem vielschichtigen historisch entwickelten deutschen Begriff „Bildung“ heute noch eine aktuelle Bedeutung hat.
Von Günther Dohmen in der Zeitschrift Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung Nr. 49 (2002) im Text Lebenslang lernen - und wo bleibt die "Bildung"?

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt...


Personen
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Günther Dohmen, Horst Siebert

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Erwachsenenbildung, informal learninginformal learning, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung (Horst Siebert) 3, 3, 2, 3, 3, 3, 5, 1, 3, 4, 3, 862081271
2001    Das informelle Lernen (Günther Dohmen) 3, 4, 1, 5, 1, 3, 1, 2, 4, 4, 3, 41374494

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Nicht erwähnte Begriffe
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