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In diesem Aufsatz möchte ich zunächst die konstruktivistische Denkweise klarmachen, und dann erörtern, welche Bedeutung sie aus meiner Sicht für die Pädagogik haben könnte.![]() Personen KB IB clear | George Berkeley, Galileo Galilei, Ernst von Glasersfeld, Immanuel Kant, Jean Piaget, Giambattista Vico | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Aussagen, Empfehlungen, Thesen KB IB clear | Bildung ist kein Wissenstransfer. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Behaviorismus, doxa, episteme, Epistemologie (Erkenntnistheorie), Erfahrungswissen, gnosis, Gott, Konstruktivismus, Lernen, Modell, Motivation, Naturwissenschaft, Pädagogik, Philosophie, sophia, Sprache, Wahrheit, Weisheit, Wissen | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Kognitivismus |



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