Im Rahmen seine Antrittsvorlesung an der Universität Ulm nutzte Prof. Spitzer die Gelegenheit, seine Erfahrungen an der Universität mit neuen Erkenntnissen zur Funktionsweise des Gehirns bei Lehrprozessen zu verknüpfen. Effektives Lernen findet nur dann statt, wenn bestimmte emotionale und - vor allem - soziale Bedingungen dafür gegeben sind, am besten in der persönlichen Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden. Damit sollte gezeigt werden, was Universität ist, bzw. sein kann und sollte. Es wird anhand von Beispielen argumentiert, dass die Neurowissenschaften heute bereits Hinweise darauf geben können, was die Idee der Universität als Ort der Selbsterfahrung bedeutet, an dem Studierende und Professoren Zeit und Raum haben sollten, um mit den notwendigen finanziellen Ressourcen in Freiheit der Forschung und Lehre nachzugehen.