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Beats Biblionetz - Texte

Intel(R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen

Qualität - Evaluation - Innovation (Arbeitsbericht Nr. 7)
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Gabi ReinmannThis report presents the quality and evaluation concept for the scientific monitoring of a blended learning environment designed for the advanced training of teachers. This learning environment is offered by the company Intel and the "Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen" since autumn 2004 under the title of "In-tel® Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen" and can be considered the constitutive course based on "Intel® Lehren für die Zukunft". The report discusses aspects of quality and quality evaluation in education in general as well as in e-learning and blended learning in particular. On this basis the constructiv-ist character of the concept of the Intel quality evaluation is described. The evaluation is realized as an external self-evaluation und should guarantee and support that the advanced training will contribute to quality enrichment in instruction. There is also the question if this form of media-based advanced training for teachers can contribute to a new culture of learning and therefore activate educational innovations.
Von Gabi Reinmann im Text Intel(R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (2005)
Gabi ReinmannDer Bericht stellt das Qualitäts- und Evaluationskonzept der wissenschaftlichen Be-gleitung eines Blended Learning-Angebots in der Lehrerfortbildung vor, das das Un-ternehmen Intel unter dem Titel „Intel® Lehren für die Zukunft – online trainieren und gemeinsam lernen“ in Kooperation mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Per-sonalführung Dillingen seit Herbst 2004 anbietet und damit einen Aufbaukurs zu „In-tel® Lehren für die Zukunft“ zur Verfügung stellt. Es werden einige grundsätzliche Überlegungen zu Qualität und Qualitätsevaluation in der Bildung im Allgemeinen und beim E-Learning bzw. beim Blended Learning im Besonderen angestellt. Auf dieser Basis wird das konstruktivistisch ausgerichtete Konzept zur Qualitätsevaluation des Intel-Aufbaukurses beschrieben, das als eine externe Selbstevaluation sicherstellen und unterstützen soll, dass der Intel-Aufbaukurs zu einer Qualitätssteigerung im Fachunterricht beiträgt. Daneben wird der Frage nachgegangen, ob und inwieweit eine solche Form der mediengestützten Lehrerfortbildung einen Beitrag zu einer neuen Lernkultur und damit zu pädagogischen Innovationen leisten kann.
Von Gabi Reinmann im Text Intel(R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (2005)

iconBemerkungen

Beats BibliothekarLeider ist die ursprünglich im Biblionetz erfasste URL eines Volltextes seit mehr als sechs Monaten nicht mehr gültig (Fehlermeldung 404) und wurde deshalb gelöscht. Es ist mir nicht bekannt, ob das Dokument unter einer anderen Adresse noch frei auf dem Internet verfügbar ist.
Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconDieser Text erwähnt...


Personen
KB IB clear
Beate Barrios, Doris Carstensen, Dieter Euler, Michael Kerres, Gabi Reinmann, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, U. Trier, Britta Voß

Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung), Blended LearningBlended Learning, E-LearningE-Learning, Evaluationevaluation, Innovationinnovation, Intel, LehrerInnen-Bildungteacher training, Lernenlearning, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Projekt 'Intel - Lehren für die Zukunft', Unterricht
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1995Wirksamkeitsanalyse von Bildungssystemen (U. Trier) 4000
2003  Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) 8, 27, 8, 12, 12, 17, 6, 12, 10, 13, 11, 1245150123464
2004  E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) 1, 4, 6, 9, 6, 7, 9, 6, 8, 9, 5, 2254180222414
2004Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) 5, 4, 6, 8, 8, 7, 7, 6, 7, 3, 7, 1432107141991
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004Gestaltung von E-Learning-Umgebungen unter emotionalen Gesichtspunkten (Gabi Reinmann) 2100
2004Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit (Rolf Schulmeister) 5, 2, 3, 4, 1, 3, 2, 3, 4, 2, 2, 632361049

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Schule

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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