Beats Biblionetz - Texte

Kooperationsskripts als Lernstrategie

Forschungsbericht Nr. 172
Bernhard Ertl,
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Heinz MandlThis article deals with cooperation scripts as a method of collaborative learning. The particular focus lies on cooperation scripts, which aim at the improvement of individual text comprehension in the classroom. In this context, different approaches and strategies applied were illustrated. Furthermore, this article presents recent trends for the implementation of cooperation scripts in CSCL scenarios.
von Bernhard Ertl, Heinz Mandl im Text Kooperationsskripts als Lernstrategie (2004)
Heinz MandlDieser Beitrag befasst sich mit Kooperationsskripts als Methode kooperativen Lernens. Im Fokus stehen Kooperationsskripts, die zur Verbesserung individuellen Textverständnisses im Klassenzimmer zum Einsatz kommen. Es werden verschiedene Ansätze und die in diesem Rahmen angewendeten Strategien skizziert. Darüber hinaus werden aktuelle Entwicklungen beim Einsatz von Kooperationsskripts in CSCL-Szenarien dargestellt.
von Bernhard Ertl, Heinz Mandl im Text Kooperationsskripts als Lernstrategie (2004)

iconIn diesem Text wird erwähnt...


Personen
KB IB clear
Donald F. Dansereau, Frank Fischer, Jörg M. Haake, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Martin Mühlpfordt, Werner Müller, A. M. O'Donnell, Hans-Rüdiger Pfister, L. B. Resnick, Armin Weinberger

Begriffe
KB IB clear
collaboration script, CSCL, Face to Face Kommunikation (F2F), Kooperation, MurderScript
icon
Bücher
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 1051151459
2003    Scripts for computer-supported collaborative learning (Armin Weinberger) 12405745
2007   Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) 269171026
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Texte
Jahr CoverTitelIBOBKBLB
1992Scripted Cooperation in Student Dyads (A. M. O'Donnell, Donald F. Dansereau) 2123464
2003   Lernprotokollunterstütztes Lernen (Hans-Rüdiger Pfister, Martin Mühlpfordt, Werner Müller) 664429

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