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Ingredients of Educational Portals as Infrastructures for Informal Learning Activities

Erstpublikation in: T. Bastiaens & S. Carliner (Eds.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2007 (pp. 1203-1212)
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Stefanie PankeOpen Educational Resources (OER) play a growing role in formal and informal learning settings – in the form of software, open courseware, open access publications and e-journals or information resources of the Internet. This paper focuses specifically on the design of portals, which compile information on a specific topic and, thereby, offer a focal point for informal learning activities. These resources have implicit or explicit educational goals: They aim to give comprehensive information on their topic and they usually support knowledge exchange in a community. This paper provides an overview of typical components constituting educational portals. Basic elements are identified in an explorative website analysis survey.
Von Stefanie Panke im Text Ingredients of Educational Portals as Infrastructures for Informal Learning Activities (2007)

iconDieser Text erwähnt...


Personen
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Etienne Wenger

Begriffe
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informal learninginformal learning, Open AccessOpen Access, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Unterrichtsmaterialserver
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999Communities of practice (Etienne Wenger) 6, 3, 1, 5, 2, 3, 4, 1, 1, 3, 6, 48834619

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Nicht erwähnte Begriffe
formal learning

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