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Mobile Learning: A Topography

Zu finden in: Mobile Learning (Seite 29 bis 72), 2010   
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iconZusammenfassungen

Norbert PachlerBen BachmairChapter 2 offers a diachronic overview of the development of the field of mobile learning, introduces some examples of mobile learning in practice, provides an overview of specialist conferences, events, journals and organisations and offers a discussion of key issues emerging from an in-depth analysis of the literature in the field.
Von Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook im Buch Mobile Learning (2010) im Text Charting the Conceptual Space auf Seite 26
This chapter provides a brief overview of the ‘history´ as well as the most pertinent current issues in mobile learning (research and practice). The research underpinning this chapter necessarily involved attendance at, and the organisation of specialist conferences and engagement with relevant blogs and other social networking tools. The chapter provides an overview of the field, in terms of practical examples as well as key conceptual issues, in an attempt to sketch a broad context for the remainder of our discussion in this book. It attempts to summarise, present and comment on the main developments in mobile learning in order to provide a baseline for our own theoretical stance. We start our topography with a diachronic overview of three phases of mobile learning that we characterise respectively by: a focus on devices, a focus on learning outside the classroom, and a focus on the mobility of the learner. Our topography continues with an examination of conferences, events, organizations and journals in the field. In the third part of our topography, we turn to the key issues emerging from the literature in the field. We come to the conclusion that mobile learning can be seen as central to educational landscape of the twenty-first century.
im Buch Mobile Learning (2010) im Text Mobile Learning: A Topography

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Personen
KB IB clear
Inmaculada Arnedillo-Sánchez, Jill Attewell, BECTA, Tom Brown, Agnes Kukulska-Hulme, Angela McFarlane, Herman van der Merwe, Norbert Pachler, David Perry, Carol Savill-Smith, Mike Sharples, Pat Triggs, Giasemi Vavoula, Wan Yee

Begriffe
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augmented realityaugmented reality, formal learningformal learning, Handheld / PDAHandheld, informal learninginformal learning, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Reusable Learning ObjectsReusable Learning Objects
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2003    Handheld Computers (PDAs) in Schools (David Perry, BECTA) 1, 4, 2, 1, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 413184921
2004    learning with mobile devices (Jill Attewell, Carol Savill-Smith) 5, 5, 3, 4, 8, 3, 3, 3, 1, 6, 2, 64116345
2005mLearn 2005 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Tom Brown, Herman van der Merwe) 1, 1, 4, 3, 7, 1, 4, 4, 5, 6, 6, 826758938
2006    Big Issues in Mobile Learning (Mike Sharples) 1, 3, 4, 2, 1, 3, 1, 3, 1, 2, 2, 613236217
2006mLearn 20061100
2007    Beyond Mobile Learning Workshop (Inmaculada Arnedillo-Sánchez, Mike Sharples, Giasemi Vavoula) 3, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 6236169
2007mLearn 20072100
2008mLearn 20081, 4, 1, 3, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 4314144
2009Researching Mobile Learning (Giasemi Vavoula, Norbert Pachler, Agnes Kukulska-Hulme) 111000
2009mLearn 20091, 1, 2, 1, 4, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 4224135
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2008    Researching mobile learning - Interim report to Becta (Angela McFarlane, Pat Triggs, Wan Yee) 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 4364119

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