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Beats Biblionetz - Bücher

Computer Science Education 3/2013



Ausgabe der Zeitschrift Computer Science Education

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Journal erwähnt ...


Personen
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Lorin W. Anderson, Michal Armoni, Tim Bell, Mordechai Ben-Ari, Karen Brennan, Paul Curzon, Evelyn Eastmond, Mike Fellows, Idit Harel, Orit Hazzan, Yasmin B. Kafai, Caitlin Kelleher, David R. Krathwohl, John Maloney, Peter W. McOwan, Orni Meerbaum-Salant, Amon Millner, Andrés Monroy-Hernández, Seymour Papert, Randy Pausch, Mitchel Resnick, Anthony Robins, Eric Rosenbaum, Janet Rountree, Nathan Rountree, Natalie Rusk, Jay Silver, Brian Silverman, Ian H. Witten

Aussagen
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Blockbasierte Sprachen erleichtern den Einstieg ins Programmierenblock programming interfaces improve novice programming performance

Begriffe
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Abstraktion, Alice.org, computer science unpluggedcomputer science unplugged, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Hochschulehigher education institution, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Konstruktionismusconstructionism, Lernenlearning, notional machine, Programmierenprogramming, Programmieren für KinderProgramming for kids, Scratch, Taxonomietaxonomy, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomien von Bloom, Unterricht, Unterrichtsmaterial, Visualisierungvisualization
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1990 Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) 8, 6, 2, 26, 4, 1, 8, 5, 1, 3, 4, 41276141519
2000 A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 7, 3, 14, 2, 1, 5, 2, 1, 2, 5, 2, 463241455
2003 Computer Science Education 2/20031, 8, 1, 11, 1, 2, 6, 2, 3, 5, 5, 323113383
2006 local web  Computer Science Unplugged (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) 9, 5, 9, 2, 8, 8, 6, 5, 1, 6, 4, 6643561608
2008 ITiCSE 2008 (June Amillo, Cary Laxer, Ernestina Menasalvas Ruiz, Alison Young) 15, 14, 7, 9, 2, 1, 9, 4, 2, 4, 4, 33728331512
2011 ITiCSE 2011 (Guido Rößling, Thomas L. Naps, Christian Spannagel) 15, 3, 17, 1, 2, 4, 2, 2, 3, 5, 3, 66334262893
2013  local web  Computer Science Concepts in Scratch (Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 11, 3, 18, 1, 5, 11, 1, 4, 3, 6, 2, 39143486
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2003 local web  Learning and Teaching Programming (Anthony Robins, Janet Rountree, Nathan Rountree) 20700
2003 local web  How Students Attempt to Reduce Abstraction in the Learning of Mathematics and in the Learning of Computer Science (Orit Hazzan) 3100
2005 local web  Lowering the barriers to programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) 6, 11, 4, 10, 1, 6, 15, 4, 1, 4, 4, 347173668
2008 Engaging with computer science through magic shows (Paul Curzon, Peter W. McOwan) 7200
2009 local web  Scratch: Programming for All (Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin B. Kafai) 14, 5, 12, 1, 1, 5, 1, 1, 3, 5, 2, 386283963
2011 local  Habits of programming in scratch (Orni Meerbaum-Salant, Michal Armoni, Mordechai Ben-Ari) 8, 8, 4, 9, 1, 1, 8, 2, 1, 6, 2, 230102683

iconDieses Journal erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon26 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Students' ways of experiencing visual program simulation: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 697 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Learning computer science concepts with Scratch: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 247 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)
Auf dem WWW Elaborating on threshold concepts: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 494 kByte; WWW: Link OK 2020-11-28)

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Beat hat dieses Journal während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar.

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