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Beats Biblionetz - Texte

Das Phänomen Lernen

Zu finden in: Blended Learning in der Lehrerbildung (Seite 39 bis 72), 2005  
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iconZusammenfassungen

Gabi ReinmannDas Phänomen Lernen an sich steht im Mittelpunkt des zweiten Kapitels. Besprochen werden die Vielfalt des Lernens sowie seine kognitive, motivationale, emotionale und soziale Dimension. Für jede dieser Dimensionen werden exemplarisch einige lernpsychologisch relevante Konzepte beschrieben, die zum Verstehen des Phänomens Lernen beitragen können.
Von Gabi Reinmann im Buch Blended Learning in der Lehrerbildung (2005)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Mihaly Csikszentmihalyi , Edward L. Deci , Daniel Goleman , Richard M. Ryan , Peter M. Senge , Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
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Angst beeinträchtigt Lernen

Begriffe
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Angstfear , Autonomieautonomy , Bedürfnis nach Autonomieerleben , Bedürfnis nach Kompetenzerleben , Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit , Emotionale Intelligenz , Emotionenemotions , Erinnerungmemory , Flow-Erlebnis , Gedächtnismemory , Gestaltpsychologie , Intelligenzintelligence , Kompetenzcompetence , Kurzzeitgedächtnisshort-term memory , Langzeitgedächtnislong term memory , Lebenslanges Lernenlifelong learning , Lernenlearning , Metakognitionmetacognition , Motivationmotivation , Motivation, extrinsischeextrinsic motivation , Motivation, intrinsische , Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan , situated learning / situated cognitionsituated learning , Ultra-KurzzeitgedächtnisSensory memory
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Emotionale Intelligenz (Daniel Goleman) 2, 4, 4, 4, 8, 3, 4, 2, 3, 12, 4, 7 34 9 7 7517
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 9, 180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6, 10 184 39 10 2718
1975   Das flow-Erlebnis (Mihaly Csikszentmihalyi) 1, 4, 4, 3, 3, 5, 5, 2, 2, 10, 5, 8 28 34 8 8916
1990 local  Flow (Mihaly Csikszentmihalyi) 67 2 0 0
1990  local  The Fifth Discipline (Peter M. Senge) 1, 7, 5, 4, 6, 12, 3, 1, 1, 9, 2, 7 71 66 7 4723
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web  Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung für die Pädagogik (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 3, 6, 6, 1, 8, 8, 6, 2, 1, 10, 4, 11 53 14 11 4280

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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