Politik, politics

• Wie das Web 2.0 die (politische) Bildung in Bewegung bringen kann
  Referat an der Tagung pb21.de: Web 2.0 in der politischen Bildung
  Hattingen, 10.02.2010
  

• Die Lüge in der Politik (Constantin Seibt)  
• «Die NSA sieht in der Schweiz eine Partnerin» (Glenn Greenwald, Beat Metzler, Thomas Knellwolf)   
• «Swiss Pass hat Potenzial zur Massenüberwachung» (Felix Huber, Matthias Schüssler)   
• Politik der pädagogischen Aufmerksamkeits-Verschiebung (Walter Herzog)   
• «Wir brauchen Daten, noch mehr Daten, bessere Daten» (Sigrid Hartong)   
• Digitalisierung in Schulen - Wie Schulen, Politik und Verwaltung effektivier zusammenarbeiten können - Eine Prozessanalyse für die Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit vorgelegt vom mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH (Lutz Goertz, Julia Hense, Michael Georgi, Luisa Wellert)   
• Briefe (Albert Einstein)  
• Mein Weltbild (Albert Einstein)   
  • 1. Wie ich die Welt sehe
  • 2. Politik und Pazifismus
  • 5. Wissenschaftliche Beiträge
• Die Kunst, nicht zu lernen (Fritz B. Simon)
• Für eine Philosophie der Fotografie - Band III der Flusser Edition (Vilém Flusser)  
• Analytik der Macht
• Geschichte der Gouvernementalität 1 - Sicherheit, Territorium, Bevölkerung. Vorlesung am College de France 1977/1978 (Michel Foucault)
• Geschichte der Gouvernementalität 2 - Die Geburt der Biopolitik. Vorlesung am College de France 1978/1979 (Michel Foucault)
• Einkommen für alle (Götz W. Werner)  
• Politik der Angst - 9/11 und die Folgen (Peter Fritz)  
• Nicht zu fassen! - GDI IMPULS 1/2012  
• The Future of Drone Use - Opportunities and Threats From Ethical and Legal Perspectives (Bart Custers)  
• Thinking in bets - making smarter decisions when you don’t have all the facts (Annie Duke)  
• Bildungspolitik im schweizerischen Föderalismus - Festschrift für Eugen Egger Generalsekretär der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 1968 bis 1985  
• 12 Gesetze der Dummheit - Denkfehler, die vernünftige Entscheidungen in der Politik und bei uns allen verhindern (Henning Beck)  
• Politische Bildung im Sachunterricht (Andrea Becher, Eva Gläser, Nina Kallweit) (1899)   
• Ich, der Roboter (Isaac Asimov) (1950)  
  • Evidence (1946)
• Personal Knowledge - Towards a Post-Critical Philosophy (Michael Polanyi) (1958)  
• Sieg ohne Waffen - Was ein Einzelner zu tun vermag (Bertrand Russell) (1963)  
• Der Teil und das Ganze - Gespräche im Umfeld der Atomphysik (Werner Heisenberg) (1969)   
  • 4. Belehrung über Politik und Geschichte (1922-1924)
• Future Shock (Alvin Toffler) (1970)   
  • 16. Future Shock: The Psychological Dimension
• Die meisten Nachrichten sind falsch - Für eine neue Kommunikationspolitik (Harry Pross) (1971)  
• Kinderlogik löst Probleme (Edward de Bono) (1972)  
• Lösungen - Zur Theorie und Praxis menschlichen Wandels (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) (1974)   
  • 4. Die schrecklichen Vereinfachungen
• Medienpädagogik in der Schweiz - Jahrbuch der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Eziehungsdirektoren (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (1975)  
• Schulbuchkritik als Schulkritik (Gerd Stein) (1976)   
  • Politikwissenschaft und Schulbuchforschung - (Anstelle einer Einführung)  
• Zwischen Politik und Ghetto - Über das Verhältnis des Lehrers zur Gesellschaft (Hans Saner) (1977)  
• Schulbuchwissen, Politik und Pädagogik - Untersuchungen zu einer praxisbezogenen und theoriegeleiteten Schulbuchforschung (Gerd Stein) (1977)
• Das Prinzip Verantwortung - Versuch einer Ethik für die technologische Zivilisation (Hans Jonas) (1979)  
  • 4. Das Gute, das Sollen und das Sein - Theorie der Verantwortung
• Schulbuchschelte - Politikum und Herausforderung (Gerd Stein) (1979)
• Neuland des Denkens - Vom technokratischen zum kybernetischen Zeitalter (Frederic Vester) (1980)  
  • 1. Systeme - Das Geheimnis der Vernetzung
• Ausdifferenzierung des Rechts - Beiträge zur Rechtssoziologie und Rechtstheorie (Niklas Luhmann) (1981)  
• Politische Theorie im Wohlfahrtsstaat (Niklas Luhmann) (1981)  
• Hoffnung und Gewalt - Zur Ferne des Friedens (Hans Saner) (1982)  
• Die neue Bildungskrise - Herausforderung der Informationstechnik an Bildung und Ausbildung (Klaus Haefner) (1982)   
  • 10. Ansätze für ein neues Bildungswesen  
• Legitimation durch Verfahren (Niklas Luhmann) (1983)  
• Die elektronische Zukunft der Schweiz - Nutzen und Probleme vergrösserter Handlungsspielräume - GDI-Tagung zum Thema Mikroelektronik (1983)  
• Kurs auf den Eisberg - oder nur das Wunder wird uns retten, sagt der Computerexperte (Joseph Weizenbaum) (1984)   
• International Political Economics (Bruno S. Frey) (1984)
• Freiheit und Engagement - Personenzentriertes Lehren und Lernen (Carl Rogers) (1984)  
  • 9. Erziehungspolitik (1984)  
• Innovation and Entrepreneurship (Peter Drucker) (1985)   
• Ökologische Kommunikation (Niklas Luhmann) (1986)  
• Der Computer vor der Schultür - Entscheidungshilfen für Lehrer, Eltern und Politiker (Heinz Moser) (1986)  
  • 1. Computer gehören zur Allgemeinbildung  
• Identität und Widerstand - Fragen in einer verfallenden Demokratie (Hans Saner) (1988)  
• Computer und Lernen (Brigitte Armbruster, Hans-Dieter Kübler) (1988)   
  • Neue Informations- und Kommunikationstechniken und Schule - Ein Problemaufriß (Hans-Dieter Kübler)   
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)   
  • 1. Einleitung
• Vielleicht sind wir morgen schon bleich und tot - Chronik der fortlaufenden Ereignisse, aber auch der fortgelaufenen (Niklaus Meienberg) (1989)  
• The Predictable Failure of Educational Reform - Can We Change Course Before It's Too Late? (Seymour B. Sarason) (1990)   
  • 1. Confronting Intractability
• The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) (1990)  
• Womit handeln Banken? - Eine Untersuchung zur Risikoverarbeitung in der Wirtschaft (Dirk Baecker) (1991)  
• Lehrplan Volksschule Kanton Solothurn (1992)   
  • 2. Leitideen   
• Informatikunterricht - Informatikstudium (Walter Gander) (1992)  
• ICT und Medienkunde: wo ist die Informatik im Lehrplan 21? (Walter Gander) (1992)   
• LOG IN 4/1992 - Informatische Bildung im Europa '92 (1992)  
• Dynamische Modellbildung als politische Bildungsaufgabe? (Rainer Stieglitz) (1993)
• 200 Prozent von nichts - Die geheimen Tricks der Statistik und andere Schwindeleien mit Zahlen (A. K. Dewdney) (1993)   
• Leitideen der Medienpädagogik (Arbeitsgruppe für medienpädagogische Fragen der EDK, Martin Nüesch, Kurt Schöbi, Andy Blunschi, Heinz Urben, Hansjörgen Mosimann, Gertrud Suchomski-Honegger, Rolf Walter, Denise Paranomos-Widmer) (1993)  
• Formen und Themen der Fort- und Weiterbildung - BZL 11. Jahrgang Heft 3/1993 (1993)
  • Wissenschaftliche Bildung: Die Behauptung der Universität für die Schule - Eine Duplik auf Rudolf Künzli (Jürgen Oelkers)   
• Medienpädagogik - Wegleitung für alle Schulstufen (Arnold Fröhlich, Ernst Ramseier, Rolf Walter) (1994)  
• Verschlüsselt - Der Fall Bühler (Res Strehle) (1994)   
• The «Grammar» of Schooling - Why Has It Been So Hard to Change? (David Tyack, William Tobin) (1994)   
• Leben im Netz - Identität in Zeiten des Internet (Sherry Turkle) (1995)   
  • 9. Das Unbehagen an der Virtualität
• Tinkering Towards Utopia (David Tyack, Larry Cuban) (1995)  
  • Prologue: Learning from the Past  
• The Connected Family - Bridging the Digital Generation Gap (Seymour Papert) (1996)  
• Der Dialog (David Bohm) (1996)  
  • 2. Vom Dialog
• Praxis der EDV/Informatik - Ein Handbuch fuer Lehrerinnen und Lehrer (Clemens Hueffel, Anton Reiter) (1996)  
  • Was lernen und wissen Schüler über Computer? (Günter Haider)
• Jugendgewalt - Der Kult des Selbstbewusstseins und seine unerwünschten Früchtchen (Freerk Huisken) (1996)
• Handbuch Grundschule und Computer - Vom Tabu zur Alltagspraxis (Hartmut Mitzlaff) (1996)   
  • Computer in der Grundschule - Bildungspolitische Rahmenbedingungen, grundschulpädagogische, informationspädagogische und -technische Grundlagen  
• The Clash of Civilizations (Samuel P. Huntington) (1996)  
• Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage (Jürgen Hüther, Bernd Schorb) (1997)
• Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)  
• Informatik und Ausbildung - GI-Fachtagung 98, Informatik und Ausbildung, Stuttgart, 30. März - 1. April 1998 (Volker Claus) (1998)  
  • Informatische Bildung als Medienerziehung? (Annemarie Hauf-Tulodziecki, Heidi Schelhowe) (1998)  
• Lehrpläne: Wie sie entwickelt werden und was von ihnen erwartet wird - Forschungsstand, Zugänge und Ergebnisse aus der Schweiz und der Bundesrepublik Deutschland (Stefan Hopmann, Rudolf Künzli) (1998)
  • Entscheidungsfelder der Lehrplanarbeit - Grundzüge einer Theorie der Lehrplanung
• Das viktorianische Internet - Die erstaunliche Geschichte des Telegrafen und der Online-Pioniere des 19. Jahrhunderts (Thomas Standage) (1998)  
• Verantwortung im Internet - Selbstregulierung und Jugendschutz (Jens Waltermann, Marcel Machill) (1999)   
  • Selbstregulierung und Verhaltenskodizes als Grundlage von Internet-Politik (Monroe E. Price, Stefan G. Verhulst)
• Die zweite Aufklärung - Vom 18. ins 21. Jahrhundert (Neil Postman) (1999)   
  • 3. Technologie
• Wie man mit Fundamentalisten diskutiert, ohne den Verstand zu verlieren - oder Anleitung zum subversiven Denken (Hubert Schleichert) (1999)   
• Kursbuch Medienkultur - Die massgeblichen Theorien von Brecht bis Baudrillard (Lorenz Engell, Claus Pias, Joseph Vogl) (1999)  
  • Die Unwahrscheinlichkeit der Kommunikation (Niklas Luhmann) (1981)
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 2. Trends der Informationsgesellschaft
• Die Politik der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (2000)  
• LOG IN 2/2000 - Neue IT-Berufe (2000)  
• Die Schweiz und die Welt - Aussen- und sicherheitspolitische Beiträge der Schweiz zu Frieden, Sicherheit und Stabilität, 1945-2000 (Jon. A. Fanzun, Patrick Lehmann) (2000)    
  • 1. Frieden, Sicherheit und Stabilität als Hauptziele internationaler Politik (Jon. A. Fanzun)
  • 2. Konzeptionelle Grundlagen der Schweizer Aussen- und Sicherheitspolitik (Jon. A. Fanzun)
• E-Man - Die neuen virtuellen Herrscher (Gunter Dueck) (2001)   
  • 3. Die erste Revolution: Bauern besiegen Jäger und andere
• Die Panik-Macher (Walter Krämer, Gerald Mackenthun) (2001)   
• The Internet Galaxy (Manuel Castells) (2001)  
• Zur Theorie der Informationsgesellschaft (Jochen Steinbicker) (2001)  
  • 3. Peter F. Drucker: Die Wissensgesellschaft
• Internet-Verantwortung an Schulen (Marcel Machill, Felicitas von Peter) (2001)   
• Das ist Informatik (Jörg Desel) (2001)   
  • 8. Wissen und Lernen (Helmut Thoma)   
• Lehrerausbildung und neue Medien - Erfahrungen und Ergebnisse eines Hochschulnetzwerkes (Ulrike Bentlage, Ingrid Hamm) (2001)  
  • Rahmenkonzepte für neue Medien im Lehramtsstudium: Basis- und Zusatzqualifikation (Dieter Spanhel, Gerhard Tulodziecki)  
• Netzpiraten - Die Kultur des elektronischen Verbrechens (Armin Medosch, Janko Röttgers) (2001)   
• Short Cuts 5 - Handle stets so, dass die Anzahl der Wahlmöglichkeiten größer wird (Heinz von Foerster) (2001)  
  • Meine eigene Geschichte ist anders verlaufen (1995)   
• Weltwissen der Siebenjährigen (Donata Elschenbroich) (2001)  
• Inspiring Economics (Bruno S. Frey) (2001)
• The Attack - Hintergründe und Folgen (Noam Chomsky) (2001)
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 7. Computer und Schule (1990)
  • 9. Gegen den militärischen Wahnsinn
• Bowling for Columbine (Michael Moore) (2002)
• Nicht-optimale Strategien - Essays zur Politik (Hans Saner) (2002)
• Happiness and Economics - How the Economy and Institutions Affect Human Well-Beeing (Bruno S. Frey, A. Stutzer) (2002)  
  • 7. The Current Politico-Economic Process
• Evaluation Mittelschulen - Überfachliche Kompetenzen - Schlussbericht der ersten Erhebung 2001 (Katharina Maag Merki) (2002)  
• Scientific Literacy - Der Beitrag der Naturwissenschaften zur Allgemeinen Bildung (Wolfgang Gräber, Peter Nentwig, Thomas Koballa, Robert Evans) (2002)  
  • Scientific Literacy - Mythos oder Realität? (Rodger W. Bybee)  
• Lernen in der Wissensgesellschaft - Beiträge des OECD/CERl-Regionalseminars für deutschsprachige Länder in Esslingen (Bundesrepublik Deutschland) vom 8.-12. Oktober 2001 (2002)  
  • Die Schweiz auf dem Weg zur Wissensgesellschaft (Beat Mayer)  
• Sex, Drugs & Economics (Diane Coyle) (2002)  
• Perspektive Datenschutz - Praxis und Entwicklungen in Recht und Technik (Bruno Baeriswil, Beat Ruedin) (2002)
  • Informationsgesellschaft als Risikogesellschaft - Rechtliche, soziale und politische Konzepte (Alexander Ruch)
• Politik ist ein sehr schwaches Instrument - Interview im TA vom 30.1.2002 (Ueli Maurer) (2002)  
• Why speculate? (Michael Crichton) (2002)   
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation  
• Bildersprache - Otto Neurath - Visualisierungen (Frank Hartmann, Erwin K. Bauer) (2002)  
  • Bildersprache (Frank Hartmann)
• Media Control (Noam Chomsky) (2003)  
• Missing Link - Fragen an die Informationsgesellschaft (Anja Ebersbach, Richard Heigl, Thomas Schnakenberg) (2003)  
  • Missing Link - Fragen an die Informationsgesellschaft
• Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext - Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre (Dieter Engbring) (2003)   
  • 5. Informatische Bildung zwischen Bildungspolitik und Praxis
• Democracy and New Media (2003)  
• Schulbuchforschung in Europa - Bestandesaufnahme und Zukunftsperspektive (Werner Wiater) (2003)  
  • Schulbücher in berufsfeldbezogener Lehrerbildung und pädagogischer Praxis (Gerd Stein)  
• Total Quality Management in Schulen - Ein Modell für die Evaluation von Schulqualität? (Maria Haindl) (2003)
  • 3. Systemtheorie
• Didaktische Innovationen im Schulbuch (Eva Matthes, Carsten Heinze) (2003)
• Management by Mathematics - Erfahrungen und Erfolge von Executives und Politikern (Ulrich Hirsch, Gunter Dueck) (2003)  
• Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)  
  • 1. Die Überwindung von Zeit und Raum
• Teaching Library in Deutschland - Vermittlung von Informations- und Medienkompetenz als Kernaufgabe für Öffentliche Bibliotheken (Claudia Lux, Wilfried Sühl-Strohmenger) (2004)  
• Politics of Nature - How to Bring the Sciences into Democracy (Bruno Latour, Catherine Porter) (2004)  
• The Ambiguity of Teaching to the Test - Standards, Assessment, and Educational Reform (William A. Firestone, Roberta Y. Schorr, Lora F. Monfils) (2004)  
• Schweizerische Menschenrechtspolitik seit dem Zweiten Weltkrieg - ein Überblick (Jon. A. Fanzun) (2004)  
• Das Innere Team in Aktion - Praktische Arbeit mit dem Modell (Friedemann Schulz von Thun) (2004)  
  • 11. Das innere Team des Schill-Wählers - Ein Erklärungsansatz für den plötzlichen Erfolg des Rechtspopulismus in Hamburg (Heike Dierbach)
• Changing minds - the art and science of changing our own and other people's minds (Howard Gardner) (2004)  
• Studien als Beweismittel - Wie die Wissenschaft die Bildungspolitik manipuliert (Rolf Dubs) (2004)  
• Digitale Spaltung in der Schweiz - Bericht zuhanden des Bundesrates (BBT Bundesamt für Bildung und Technologie) (2004)   
• Dealing With Terrorism - Stick Or Carrot? (Bruno S. Frey) (2004)
• Zwischen humanitärer Tradition und Isolation - Die Anfänge der schweizerischen Menschenrechtspolitik bis 1978 (Jon. A. Fanzun) (2004)  
• Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
  • Auf dem Weg zu einer globalisierten Welt? - Tendenzen, Indikatoren und Folgen der Globalisierung (Joachim Betz)  
• E-Learning, Medienräume, Lernformate - Zeitschrift für Pädagogik Januar/Februar 2005 (2005)
  • Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)
• On Bullshit (Harry G. Frankfurt) (2005)   
• Lernen, Wissen, Kompetenz, Kultur - Vorschläge zur Bestimmung von vier Unbekannten (Siegfried J. Schmidt) (2005)
• The Future of the Internet - In a survey, technology experts and scholars evaluate where the network is headed in the next ten years (Susannah Fox, Janna Quitney Anderson, Lee Rainie) (2005)  
• Erkundungen des Bloggens - Sozialwissenschaftliche Ansätze und Perspektiven der Weblogforschung. Sonderausgabe der Zeitschrift kommunikation@gesellschaft (2005)
  • Weblogs als Mittel der Kommunikation zwischen Politik und Bürgern - Neue Chancen für E-Demokratie? (Christopher Coenen)   
  • Praktiken des Bloggens im Spannungsfeld von Demokratie und Kontrolle (Julia Franz)   
• Mythos Wissensgesellschaft - Gesellschaftlicher Wandel zwischen Information, Medien und Wissen (Hans-Dieter Kübler) (2005)  
  • 3. Auf dem Weg zur 'Informations-' und/oder 'Wissensgesellschaft'?   
• The Digital Sublime - Myth, Power, and Cyberspace (Vincent Mosco) (2005)  
• Chomsky on Anarchism (Noam Chomsky) (2005)  
• Fake for Real - Über die private und politische Taktik des So-Tun-Als-Ob (Judith Mair, Silke Becker) (2005)
• Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf - Jugend- und Rekrutenbefragung als Beitrag zum Bildungsmonitoring (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)  
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 1. Das Problem mit dem Glück
  • 3. Unsere Glücksbilanz
  • 8. Das Glücksprinzip
  • 10. Raus aus der Tretmühle
• Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)  
• Die Grenzen der Solidarität - Menschenrechtspolitik zwischen Tradition und Isolation (Jon. A. Fanzun) (2005)  
• Freakonomics - A Rogue Economist Explores The Hidden Side Of Everything (Steven D. Levitt, Stephen J. Dubner) (2005)   
  • 4. Wo sind all die Kriminellen geblieben?
• Die neuen Meinungsmacher - Weblogs als Herausforderung für Kampagnen, Marketing, PR und Medien (Ansgar Zerfaß, Dietrich Boelter) (2005)
• Computer können das Lernen behindern (Thomas Fuchs, Ludger Wößmann) (2005)   
• Die Grenzen der Solidarität - Schweizerische Menschenrechtspolitik im Kalten Krieg (Jon. A. Fanzun) (2005)
• The Information Bomb (Paul Virilio) (2005)  
• Ihr sollt euch wundern! - Donata Elschenbroich zeigt uns die Kinder als Wissenschaftler (Manfred Spitzer) (2005)  
• Cool, kompetent und kein bisschen weise? - Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer) (2005)  
• Wie wäre es, gebildet zu sein? - Festrede von Prof. Dr. Peter Bieri (Peter Bieri) (2005)   
• Professor nimmt Steuertouristen ins Visier (René Staubli) (2005)   
• Lehrpläne und Bildungsstandards - Was Schülerinnen und Schüler lernen sollten (Lucien Criblez, Peter Gautschi, Pia Hirt Monico, Helmut Messner) (2006)  
  • Entscheidungsfelder der Lehrplanarbeit - Grundzüge einer Theorie der Lehrplanung (Stefan Hopmann, Rudolf Künzli)
  • Kantonale Lehrplanpolitik in der Schweiz (Rudolf Künzli)
• Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf - BZL, 24. Jahrgang Heft 1/2006 (Alois Niggli, Anni Heitzmann, Thomas Lindauer, Helmut Messner, Christine Pauli, Kurt Reusser) (2006)  
  • Schwerpunkte einer Lehrkräftepolitik aus Sicht des Berufsverbandes (A. Strittmatter)   
• Theorie der Unbildung (Konrad Paul Liessmann) (2006)   
  • Vorwort
  • Bildung, Halbbildung, Unbildung
  • PISA: Der Wahn der Rangliste
• Qualitative Netzwerkanalyse - Konzepte, Methoden, Anwendungen (Betina Hollstein, Florian Straus) (2006)  
  • 4. Die Rolle von Ideen und Deutungsmustern in der Politik - Wissenspolitologische Perspektiven auf Netzwerke (Delia Schindler)
  • 7. Politiknetzwerke - Vorteile und Grundzüge einer qualitativen Analysestrategie (Britta Baumgarten, Christian Lahusen)
• Mobile Communication and Society - A Global Perspective (Manuel Castells, Mireia Fernandez-Ardevol, Jack Linchuan Qiu, Araba Sey) (2006)  
• Rechtliche und wirtschaftliche Aspekte des Verlegens von Schulbüchern - mit einer Fallstudie zum bayerischen Zulassungsverfahren (Verena Brandenberg) (2006)   
• Wissen und Eigentum - Geschichte, Recht und Ökonomie stoffloser Güter (Jeanette Hofmann) (2006)   
• Neue Theorie der Schule - Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen (Helmut Fend) (2006)  
• Expert Political Judgment (Philip E. Tetlock) (2006)  
• Infotopia - How Many Minds Produce Knowledge (Cass R. Sunstein) (2006)  
• Reformhektik gefährdet nachhaltige Lernerfolge - Herausforderungen an die schweizerische Bildungspolitik (Rolf Dubs) (2006)   
• Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? - Eine systemwissenschaftliche Analyse des deutschsprachigen Wikipedia-Projektes (Ingo Frost) (2006)
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung - Zur inneren Modernisierung der Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Selbstgesteuertes Lernen und Professionalität (Hermann Forneck)  
• OpenSource Jahrbuch 2006 - Zwischen Softwareentwicklung und Gesellschaftsmodell (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) (2006)   
  • Die Zukunft der Wissensgesellschaft (Bernd Lutterbeck)   
• Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen (Erwin Abfalterer) (2006)  
  • 2. Online-Kommunikationsmedien - Charakteristik und Einsatzbereiche
• Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus (Fritz B. Simon) (2006)
  • 3. Von der 'objektiven Erkenntnis' zum 'Er-Rechnen einer Realität'
• Reader Neue Medien - Texte zur digitalen Kultur und Kommunikation (Karin Bruns, Ramón Reichert) (2006)
• Beraten und verkauft - McKinsey & Co. - der grosse Bluff der Unternehmensberater (Thomas Leif) (2006)  
• Social Skills durch Social Software - Interdisziplinäre Fachtagung zu Bildungs- und Arbeitstechnologien im Semantic Web am 23. und 24. Mai 2006 in Salzburg. (2006)  
  • Wikis & Weblogs von Mädchen und Frauen - Aus dem Nähkastchen virtueller Vernetzung (Monika Neumayer)
• Was Politiker sagen, wenn sie gehen (Till Hein) (2006)  
• Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder - BZL, 24. Jahrgang Heft 2/2006 (2006)
  • Im Schatten der Bildungspolitik - Aufruf für eine pädagogische Profilierung der Bildungsforschung (Walter Herzog)   
• Effizienz contra Datenschutz - Die neue AHV-Nummer kann sicher ausgestaltet werden. (Carl August Zehnder) (2006)   
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die digitale Boheme - Gespräch mit Holm Friebe (Holm Friebe, Stefan Kaiser)  
  • Die Weltrisikogesellschaft (Ulrich Beck)  
  • Neue Arbeit - Gespräch mit Frithjof Bergmann (Frithjof Bergmann, Stefan Kaiser)  
  • Bleiben Sie noch ein bisschen! (Alex Beck)  
  • Sozialunternehmer entwickeln Strukturen zur Reparatur der Gesellschaft (David Bornstein)  
  • Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)  
• WikiSym 2006 (2006)
  • PoliticWiki - Exploring Communal Politics (Kevin Makice)   
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Informatik - ein faszinierendes Berufsfeld
• Zwischen Emotionen und Fakten - Das Spannungsfeld Mobilkommunikation, Umwelt und Gesundheit (Swisscom) (2006)   
• Bildungsbericht Schweiz 2006 (Maja Coradi Vellacott, Stefan Denzler, Silvia Grossenbacher, Miriam Kull, Peter Meyer, Urs Vögeli-Mantovani, Stefan C. Wolter, Sandra Zulliger) (2006)   
• Bildungsstandards am Gymnasium - Korsett oder Katalysator? (Peter Labudde) (2007)
• Wissenschaft unter Beobachtung - Effekte und Defekte von Evaluationen (Hildegard Matthies, Dagmar Simon) (2007)  
  • 12. Evaluation und Politik - Auf der Suche nach guten Indikatoren für die Forschung (Robert Salais)
  • 16. Evaluationsansätze und ihre Effekte - Erfahrungen aus verschiedenen Politikfeldern (Thomas Widmer)
• Die Entdeckung der kommunikativen Welt (Michael Giesecke) (2007)
• Superkapitalismus - Wie die Wirtschaft unsere Demokratie untergräbt (Robert Reich) (2007)  
• Medienmenschen - Wie man Wirklichkeit inszeniert (Jens Bergmann, Bernhard Pörksen) (2007)  
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)   
  • 3. Zum (Zu)Stand von Bildung in der Wissensgesellschaft und zur Rolle des Computers  
• Informationsgesellschaft Schweiz (2007)   
• Bildungsraum Schweiz - Historische Entwicklung und aktuelle Herausforderungen (Lucien Criblez) (2007)
• Gegen die «Entwurzelung des Wissens» - Wikipedia in der Kritik der Geisteswissenschaft (Dominik Landwehr) (2007)   
• Teures Versuchslabor (Philipp Gut) (2007)   
• BlogTalks Reloaded - Social Software - Research & Cases (Thomas N. Burg, Jan Schmidt) (2007)
  • 11. Weblogs in political campaigns - The critical success factors (Roland Abold, Maren Heltsche)
• Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen - Sonderausgabe von kommunikation@gesellschaft (2007)
  • 5. Politische Wiki-Nutzung zwischen Groupware und Text-Event - diskutiert an Fallbeispielen aus dem Umfeld von Bündnis 90/Die Grünen (Till Westermayer)   
• Der Terrorist als Gesetzgeber (Heribert Prantl) (2007)   
• Letzte Chance für gute Schulen (Ludger Wößmann) (2007)
  • 4. Wie bessere Leistungen zu schaffen sind  
• Die Forschung der pädagogischen Hochschulen wirkt in der Isolation - Weshaib das Potenzial in der Schweiz noch viel zu wenig genutzt wird (Hermann Forneck) (2007)  
• Internet und Bildung - Bildungstheorie als Medienpädagogik? (Georg Rückriem) (2008)   
• Qualität entwickeln, Standards sichern, mit Differenz umgehen - Expertise (Jürgen Oelkers, Kurt Reusser) (2008)   
  • 5. Werkzeuge und Verfahren der Implementation  
• Schule Gestalten - Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualität (Helmut Fend) (2008)
  • 3. Educational Governance als institutionelle Ordnungspolitik - der Masterplan des Bildungsprogramms für die nachfolgende Generation   
  • 4. Die Mesoebene: Schulen als korporative Akteure im lokalen Umfeld - Schulentwicklung als schulpädagogisches Programm   
• Software Studies - A Lexicon (Matthew Fuller) (2008)  
• True Enough - Learning to Live in a Post-Fact Society (Farhad Manjoo) (2008)
• Nudge - Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness (Richard H. Thaler, Cass R. Sunstein) (2008)  
• NZZ-Dossier zum Schweizer Jahr der Informatik (2008)  
  • Das Verschwinden der Rechnerkultur (2008)  
• Plädoyer für Fantasie und Risikobereitschaft - Rede anlässlich der Eröffnung der informatica08 (Doris Leuthard) (2008)   
• Abschied vom Homo Oeconomicus - Warum wir eine neue ökonomische Vernunft brauchen (Gunter Dueck) (2008)  
• Wie arbeiten die Suchmaschinen von morgen? - Informationstechnische, politische und ökonomische Perspektiven (Friedemann Mattern) (2008)   
  • 2. Suchmaschinenforschung - Überblick und Systematisierung eines interdisziplinären forschungsfeldes (Marcel Machill, Markus Beiler, Martin Zenker)
• Verfehlte Bildungspolitik lässt die Informatik verkümmern - Zürich hatte einst eine Pionierrolle in der Informatik – heute ist es im Rückstand (Irène Troxler Loeliger) (2008)   
• Plädoyer für den Programmierunterricht (Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic) (2008)  
• Pädagogische Medientheorie (Johannes Fromme, Werner Sesink) (2008)
  • 7. Die Politik der Aufführung - Interpretative Ethnographie und kritische Pädagogik im 21. Jahrhundert (Rainer Winter)
• Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie - Ein neues Paradigma in den Sozialwissenschaften (Christian Stegbauer) (2008)  
  • 2. KorRelationen - Empirische Sozialforschung zwischen Königsweg und Kleiner Welt (Klaus Liepelt)  
  • 35. Transparentes Parlament - Informelle Netzwerke der Bundestagsabgeordneten (Isabel Hatzel, Patric Üschner)
• Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger) (2008)
  • 79. Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Sexualisierung und Pornografisierung (Patrick Rössler) (2020)   
• WikiSym 2008 (2008)
  • A bliki model to support political discourse formation (Rui Pedro Lourenço) (2008)  
• Jahrbuch Medienpädagogik 7 (Heinz Moser, Werner Sesink, Dorothee M. Meister, Brigitte Hipfl, Theo Hug) (2008)  
  • 1. Medienpädagogik, Politik und politische Bildung - eine notwendige Standortbestimmung - Editorial (Heinz Moser, Brigitte Hipfl, Theo Hug, Dorothee M. Meister, Werner Sesink)   
  • 2. Alles in Watte packen? - Politische Bildung zwischen medialer Über- und medialer Unterforderung (Anja Besand)  
  • 3. Die Medienpädagogik und der zweite Strukturwandel der Öffentlichkeit (Heinz Moser)  
  • 5. Mission accomplished - Manipulierte Bilder machen Politik (Arnold Fröhlich)  
  • 6. Bildpädagogik und Medienkompetenzentwicklung als politische Bildung (Peter Holzwarth)
  • 7. Re-cognising the political in the pedagogy of media education - the carnival is over (Robert Ferguson)  
  • 11. Themenzentrierte aktive Medienarbeit - ein Ansatz zur Förderung der politischen Beteiligung Jugendlicher (Maren Würfel, Susanne von Holten)   
• Web 2.0: Jugend online als pädagogische Herausforderung - Navigation durch die digitale Jugendkultur (Jürgen Ertelt, Franz Josef Röll) (2008)
  • Stasi 2.0 ? - Politische Bildung und Jugendarbeit im Web 2.0 (Wolfgang Schindler)
• Modernisierung der Erhebungen im Bildungsbereich - Detailkonzept 2 (Bundesamt für Statistik) (2008)  
• Die Medialisierungsfalle - Kritik der neuen Medien (Stefan Weber) (2008)
• UsNow - A film project about the power of mass collaboration, government and the internet (Ivo Gormley) (2008)
• Was zu tun ist - Eine Agenda für das 21. Jahrhundert (Thomas Friedman) (2009)
• Schule mit Zukunft - Plädoyer für ein modernes Bildungswesen (Jacqueline Fehr) (2009)
• Die empathische Zivilisation - Wege zu einem globalen Bewusstsein (Jeremy Rifkin) (2009)  
• Worst-Case Scenarios (Cass R. Sunstein) (2009)  
• Going to Extremes - How Like Minds Unite and Divide (Cass R. Sunstein) (2009)  
• Start with Why - How Great Leaders Inspire Everyone To Take Action (Simon Sinek) (2009)  
• The Narcissism Epidemic - Living in the Age of Entitlement (Jean M. Twenge, W. Keith Campbell) (2009)
• Herausforderung Internet - Eine Auslegeordnung mit wichtigen Themen und Fragen (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Markus Christen) (2009)  
• Plattform Gymnasium zur Situation des Gymnasiums 2008 - Bericht und Empfehlungen an den Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (PGYM Plattform Gymnasium) (2009)   
  • 4. Bildungsstandards und die Ergebnisse von EVAMAR II
• Risiken von E-Voting - Sicherheit und Probleme elektronischer Wahlen (Barbara Ondrisek) (2009)   
• Bildungsstandards (Lucien Criblez, Jürgen Oelkers, Kurt Reusser, Esther Berner, Ueli Halbheer, Christina Huber) (2009)
  • 8. Bildungsstandards - zwischen hohen bildungspolitischen Erwartungen und pädagogischer Fundamentalkritik
• Ist unsere Schule noch zeitgemäss und artgerecht? - Ein etwas anderer Blick auf das Fundament unseres Bildungssystems - Die "Volksschule" (Heinz Bachmann, Urs Hunziker, Alfred Vogel) (2009)   
  • 1. Volksschule, Wirtschaft und Gesellschaft (Heinz Bachmann)  
• Websperren: Internetpolitik von Gestern (Wolfgang Kleinwächter) (2009)   
• Zukunft Bildung Schweiz - Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2009)   
  • 1. Randbedingungen
• Mit der Welt vernetzt - Kinder und Jugendliche in virtuellen Erfahrungsräumen (Burkhard Fuhs, Claudia Lampert, Roland Rosenstock) (2009)  
• Cool down - 50 Irrtümer über unsere Klima-Zukunft (Felix Ekardt) (2009)  
• Neue digitale Kultur- und Bildungsräume (Petra Grell, Winfried Marotzki, Heidi Schelhowe) (2009)  
  • 9. Digitale Konsumwelten als politische Bildungsräume? (Jörn Lamla)  
• So liebe Politiker, jetzt sprechen wir über das Internet (David Bauer) (2009)   
• The New ICT Ecosystem - Implications for Policy and Regulation (Fransman Martin) (2010)  
• Neue Impulse der Hochschuldidaktik - Sprach- und Literaturwissenschaften (Ulrike Eberhardt) (2010)  
  • 3. Kritisches Denken im Zeichen Bolognas - Rhetorik und Realität (Otto Kruse)  
• Cyber Attacks - Protecting National Infrastructure (Edward Amoroso) (2010)  
• Code Drift - Essays in Critical Digital Studies (Arthur Kroker, Marilouise Kroker) (2010)  
• Social Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2010)  
• Schuld sind die Computer! - Ängste, Gefahren und Probleme im Umfeld der Informatik (Albert Endres, Rul Gunzenhäuser) (2010)  
  • 5. Sicht der Gesellschaftspolitiker und Kulturinteressierten  
• Textbasierte Digitalmedien und Förderung der Lesekompetenz im Primarbereich - Wissenschaft, Bildungspolitik und schulische Praxis im Vergleich (Sonja Peschutter) (2010)   
• 50 Schlüsselideen Philosophie (Ben Dupré) (2010)  
• Die 15 Gebote des Lernens (Peter Struck) (2010)  
• Lehrmittel - BZL, 28. Jahrgang Heft 1/2010 (Anni Heitzmann, Alois Niggli) (2010)
  • Bildungsstandards und deren Wirkung auf die Lehrmittel (Jürgen Oelkers)   
• Merchants of Doubt (Naomi Oreskes, Erik M. Conway) (2010)  
• Vom Machtraum zum Wahrheitsraum (Peter Finke) (2010)   
• Demokratie 2.0 - Wie die Internetgeneration Politik macht (2010)  
• Die Transparenz-Revolution - GDI Impuls 2/2010 (2010)  
• Lehrmittelkoordination auf sprachregionaler Ebene - Bericht der Arbeitsgruppe (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2010)   
• Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)   
  • Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)  
• Open Government - Collaboration, Transparency, and Participation in Practice (Daniel Lathrop, Laurel Ruma) (2010)  
• Bildungspolitik und Schule wohin? (Rolf Dubs) (2010)  
• In der Falle - Wie die Schule von Reformwahn und Bildungsbürokratie erdrückt wird (Martin Beglinger) (2010)  
• Internet und Computerspiele: Die FDP fordert Tests und einen Ausweis für Schüler (Fabian Renz) (2010)   
• Digital Activism Decoded - The New Mechanics of Change (Mary Joyce) (2010)   
• Schulbuch konkret - Kontexte Produktion Unterricht (2010)   
  • Das Schulbuch - ein Stiefkind der Erziehungswissenschaft? (Joachim Kahlert)  
• Nachhaltige Integration digitaler Medien in Schulen aus Sicht der Educational Governance (Richard Heinen) (2010)   
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)   
  • ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)   
• Schools and Schooling in the Digital Age - A Critical Analysis (Neil Selwyn) (2010)   
  • 1. Revisiting the Promise of Digital Technology and Schools  
  • 2. The messy realities of digital technology use in school  
  • 4. Digital technology and education policy-making  
• Dialog Internet und ich - Bürgerinnen und Bürger stellen Fragen und formulieren Forderungen zum Internet (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Christine D’Anna-Huber) (2010)  
• Hat sich die Bildungsdirektorin auch weitergebildet? (Marcus Knill) (2010)   
• Volksschule als Wahlkampfthema - Scharfes Geschütz der SVP gegen EDK «Kuschelpädagogik» und Lehrplan 21 (Walter Hagenbüchle) (2010)  
• Der SVP Lehrplan - Papier der Lehrerarbeitsgruppe der SVP (SVP Schweizerische Volkspartei) (2010)   
• The Master Switch - The Rise and Fall of Information Empires (Tim Wu) (2010)  
• Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)  
  • Zur Notwendigkeit der Bestimmung einer auf Digitale Medien fokussierten Medienkompetenz und Medienbildung (Isabel Zorn)   
  • Von der Medienkompetenz-Diskussion zu den «neuen Literalitäten» - Kritische Reflexionen in einer pluralen Diskurslandschaft (Theo Hug)   
• Die Zukunft des Kapitalismus (Frank Schirrmacher, Thomas Strobl) (2010)  
• Kampfzone Schulpolitik (Rudolf Strahm) (2010)   
• Technik, Wissenschaft und Politik - Studien zur Techniksoziologie und Technikgovernance (Manfred Mai) (2011)  
• Rescuing Science from Politics - Regulation and the Distortion of Scientific Research (Wendy Wagner, Rena Steinzor) (2011)  
• Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft - Eine Einführung (Otfried F. Jarren, Patrick Donges) (2011)  
• Professionelle Intelligenz - Worauf es morgen ankommt (Gunter Dueck) (2011)   
  • 5. Empowerment aller Weltenbewohner
• Forschung verändert Schule (Philipp Aerni, Fritz Oser) (2011)
• Wir erklären den Krieg - GDI Impuls 1/11 (2011)   
• Bürokratietheorie - Einführung in eine Theorie der Verwaltung (Hans-Ulrich Derlien, Doris Böhme, Markus Heindl) (2011)  
• Wertewandel in der Schweiz 2030 - Vier Szenarien (Georges T. Roos, Francis Müller, Basil Rogger, Andreas M. Walker, Marianne Jossen, Claudia Willi) (2011)
  • Vertiefungsstudie Volksschule 2030 - Vier Szenarien zur Zukunft der Schule (Georges T. Roos, Peter Tremp, Basil Rogger, M. Rosenmund, Claudia Willi) (2013)   
• 50 Schlüsselideen Religion (Peter Stanford) (2011)  
• Praxisferne Lehrerbildung - Die Krisenrhetorik um die Ausbildung von Lehrkräften in historischer Perspektive (Lucien Criblez) (2011)  
• Wikileaks und die Folgen (2011)
• Jugend 2.0 - Eine repräsentative Untersuchung zum Internetverhalten von 10- bis 18-Jährigen (BITKOM Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e. V., Markus Hoyer, Nathalie Huth, Christian Spahr) (2011)   
• Wir reden über eine Lüge. Und alle wissen das (Philipp Theisohn) (2011)
• James-Studie 2010 - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) (2011)   
• Orientierung à la carte - GDI Impuls 2/11 (2011)  
• Die Macht im Netz - Internet als fünfte Gewalt (Frontal 21) (2011)   
• Sie nennen es Leben - Werden wir von der digitalen Generation abgehängt? (Hannah Pilarczyk) (2011)
• Das Internet als Gesellschaftsbetriebssystem (Gunter Dueck) (2011)   
• The Philosophy of Software - Code and Mediation in the Digital Age (David M. Berry) (2011)  
• Kompetente Nutzer, inkompetente Medien und das komplett persönliche Netz - Elektronischer Reporter, Folge008 (Mario Sixtus, Daniel Bröckerhoff, Max Conradt) (2011)   
• Sie sind durchschaut - GDI Impuls 3/2011 (2011)  
• Wie Politiker die Medien instrumentalisieren (Patrick Feuz) (2011)   
• Wie Parteien die Meinungen in Internet-Medien beeinflussen (Fabian Renz) (2011)  
• Der rechte Abschied von der Politik (Constantin Seibt) (2011)   
• Alles auf dem Schirm? - Jugendliche in vernetzten Informationswelten (Helga Theunert, Ulrike Wagner) (2011)  
• Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)   
  • Die Medien der Informatik (Jochen Koubek) (2011)   
  • Was ist/kann/soll Informatikunterricht? (Dieter Engbring) (2011)   
• Die Volksschule - zwischen Innovationsdruck und Reformkritik (Lucien Criblez, Barbara Müller, Jürgen Oelkers) (2011)  
  • Die Volksschule zwischen Innovationsdruck und Reformkritik - Zur Einleitung
  • Lehrmittel - mehr als Schulbücher (Stephanie Appius, Amanda Nägeli)
• Einfach nur dagegen (Gerhard Matzig) (2011)
• Lehrplan 21 - Ein bildungspolitisches Projekt? - Vortrag am 7.10.2011 an der PHZH (Rudolf Künzli) (2011)   
• Empfehlungen zur Bewertung und Steuerung von Forschungsleistung (Deutscher Wissenschaftsrat) (2011)   
• Der Kuh-und-Kapital-Kanton (Hannes Nussbaumer) (2011)  
• Schnelles Denken - langsames Denken (Daniel Kahneman) (2011)  
• Wissenschaftliche Recherche und Analyse zur Gestaltung, Verwendung und Wirkung von Lehrmitteln (Metaanalyse und Empfehlungen) - im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich (Inga Niehaus, Almut Stoletzki, Eckhardt Fuchs, Johanna Ahlrichs) (2011)   
  • 1. Erwartungen an Lehrmittel
• Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten - Das Beispiel Web 2.0 (Kerstin Mayrberger, Heinz Moser) (2011)
  • Politische Bildung und das Web 2.0 (Heike Schaumburg) (2011)   
  • Das politische Internet - Möglichkeiten und Grenzen (Heinz Moser) (2011)   
• LOG IN 169/170/2011 - Wie viel informatische Bildung braucht der Mensch? Informatische Bildung für alle! (2011)   
  • Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters)  
• The Mensch is the Message - GDI IMPULS 1/2012 (2012)  
• 50 Schlüsselideen der Menschheit (Ben Dupré) (2012)  
• Der Preis der Ungleichheit - Wie die Spaltung der Gesellschaft unsere Zukunft bedroht (Joseph Stiglitz) (2012)  
• Bankrott der Bildungsgesellschaft - Pädagogik in politökonomischen Kontexten (Iwan Pasuchin) (2012)   
  • 5. Informationalistische Politik   
• The Signal and the Noise (Nate Silver) (2012)  
  • 2. Sind Sie schlauer als der Experte im Fernsehen?
• 30-Second Politics - The 50 most thought-provoking ideas in politics, each explained in half a minute (Steven L. Taylor) (2012)  
• Wissen, Was Wirkt - Kritik evidenzbasierter Pädagogik (Johannes Bellmann, Thomas Müller) (2012)
  • 2. Kritik der Evidenz (Dr. Hans Jörg Sandkühler)   
  • 5. Eingeklammerte Praxis - ausgeklammerte Profession (Walter Herzog)   
  • 11. In der 'Concorde-Falle': Festhalten an unnötigen Reformen (Roland Reichenbach)   
  • 12. Evidenz, Erziehung und die Politik der Forschung (Dr. Gert Biesta)   
• Too Big to Know - Das Wissen neu denken, denn Fakten sind keine Fakten mehr, die Experten sitzen überall und die schlaueste Person im Raum ist der Raum (David Weinberger) (2012)   
  • 6. Buchform, Netzform
• Die digitale Pubertät - Ein Essay von Bernhard Pörksen (Bernhard Pörksen) (2012)   
• Lehrplan 21-kompatible Lehrmittel - Erwartungen, Absichten und Widersprüche - 5. Lehrmittelsymposium der Interkantonalen Lehrmittelzentrale (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2012)   
  • Die zentralen Innovationen des Lehrplans 21 und die Funktion der Lehrmittel bei dessen Umsetzung (Walter Berger)   
• Informatikunterricht auf dem Holzweg (Juraj Hromkovic) (2012)   
• Ein nachhaltiger Informatikunterricht für die Zukunft - Uri und Graubünden sind Vorreiter für neuen Programmierunterricht (Juraj Hromkovic) (2012)  
• Bildungskanon heute (Ute Erdsiek-Rave, Marei John-Ohnesorg) (2012)   
  • Ein Bildungskanon für die glokale Welt? (Lisa Rosa)  
• Medienbildung in der Schule - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. März 2012 (Kultusministerkonferenz) (2012)   
• User Experience in benutzergenerierten, digitalen Lernumgebungen - Gestaltungsspielräume für globale Bildung (Anja Wagner) (2012)   
• Why Nations Fail - The Origins of Power, Prosperity and Poverty (Daron Acemoglu, James A. Robinson) (2012)  
• Das pädagogische Konzept der Peer Education im Rahmen von Medienkompetenzförderung und Jugendmedienschutz - Expertise im Auftrag des BSV (VW11_0069 IA 1659055) (Klaus Neumann-Braun, Vanessa Kleinschnittger, Michael Baumgärtner, Daniel Klug, Alessandro Preite, Luca Preite) (2012)   
• Facebook ist gefährlicher als Google (Miriam Meckel, Patrik Müller) (2012)   
• Hast du mal eine Idee? (Georg Diez) (2012)  
• Einsam, von Freunden umzingelt (Walter Niederberger) (2012)   
• Inside Occupy (David Graeber) (2012)  
• Das Recht auf Vergessen im Internet (Daniel Foppa) (2012)  
• Die digitale Gesellschaft - Netzpolitik, Bürgerrechte und die Machtfrage (Falk Lüke, Markus Beckedahl) (2012)  
• The Little Blue Book - The Essential Guide to Thinking and Talking Democratic (G. Lakoff, Elisabeth Wehling) (2012)  
• ICT - Impulse für Wirtschaft und Gesellschaft - scorecard Magazin (2012)   
  • Kinder sind für Informatik zu begeistern (Juraj Hromkovic, Ueli Scheidegger)  
• ETH-Professoren warnen vor einer Bildungskatastrophe - Informatik gehöre zwingend als eigenes Fach in den Lehrplan 21 (René Donzé) (2012)   
• Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012)   
  • «Das ist wirklich vordigital!» (Ruedi Noser, Florian Rittmeyer)   
  • Digitale Analphabeten (Juraj Hromkovic)  
• E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)  
  • 3. E-Learning in der Schule - interdependente organisationale Herausforderungen der Medienintegration (Stefan Welling, Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann)  
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)   
  • Am Ball bleiben (Beat W. Zemp, Irene Schertenleib)  
• Ringen um die Marschrichtung - Unterschiedliches Selhstverständnis der pädagogischen Hochschulen - ForderungnachPromotionsrecht prallt ab (Michael Schoenenberger) (2012)   
• Dick, dumm, aggressiv, einsam, krank (Jan Georg Plavec) (2012)   
• Fast Food für die Lehrer - An den Schulen nehmen von Firmen gesponserte Lehrmittel stark zu (Seraina Kobler) (2012)   
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)   
  • Und der ganze Rest - Was in diesem Buch noch hätte stehen sollen  
  • 10. Mehr Demokratie wegen - Von Digitaler Demokratie und Facebookrevolutionen  
• Führen weniger Schulstunden zu schlechteren Leistungen? (Simone Rau) (2012)  
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)  
  • Was Schüler am Computer lernen, ist Glückssache (René Donzé)   
• Irrweg Grundeinkommen (Heiner Flassbeck, Friederike Spiecker, Volker Meinhardt, Dieter Vesper) (2012)  
• Sandwich aus Holland (Sven Böll, Markus Dettmer, Frank Dohmen, Christoph Pauly, Christian Reiermann) (2012)   
• «Die Reformturbos haben viel zerstört» (Hans Ulrich Stöckling, David Schaffner) (2012)   
• Vertrauen ist immer ein Risiko (Daniel Hell) (2012)   
• Das Steuerexeperiment (2012)   
• Jahrbuch Netzpolitik 2012 - Von A wie ACTA bis Z wie Zensur (Markus Beckedahl, Andre Meister) (2012)   
• «Sie können das nicht unterzeichnen!» (Matthias Daum) (2012)   
• Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik? - Metaanalysen: Nutzen und Grenzen von Allgemeinaussagen in der Bildungsforschung (Hans Brügelmann) (2013)   
• To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)   
  • 1. Solutionism and Its Discontents
  • 2. The Nonsense of «the Internet» - and How to Stop It
  • 4. Wie man die Politik kaputtverbessert
• Spreadable Media - Creating Value and Meaning in a Networked Culture (Henry Jenkins, Sam Ford, Joshua Green) (2013)  
• 50 Schlüsselideen Politik (Ben Dupré) (2013)  
• Entering the Shift Age - The End of the Information Age and the New Era of Transformation (2013)  
• Simpler (Cass R. Sunstein) (2013)  
• Betriebswirtschaft verstehen - Das St. Galler Management-Modell (Roman Capaul, Daniel Steingruber) (2013)  
• Ich bin superwichtig! (Martin Spiewak) (2013)   
• Die Schule schwänzt das Lernen - Und niemand sitzt nach (Andreas Müller) (2013)  
  • 1. Der falsche Dschungel  
• Ego - Das Spiel des Lebens (Frank Schirrmacher) (2013)  
• Der Markt wird es nicht richten (Philipp Löpfe) (2013)  
• «Die Anfänge der Informatik liegen bereits im Dunkeln» (Herbert Bruderer, Walter Jäggi) (2013)  
• Der Lehrer ist der entscheidende Erfolgsfaktor (Franz Steinegger) (2013)  
• Meta-Analysen als Wegweiser? - Zur Rezeption der Studie von Hattie in der Politik. (Georg Lind) (2013)   
• Antifragilität - Anleitung für eine Welt, die wir nicht verstehen (Nassim Nicholas Taleb) (2013)  
• JAMES-Studie 2012 - Jugend, Aktivitäten, Medien - Erhebung Schweiz (Isabel Willemse, Gregor Waller, Daniel Süss, Sarah Genner, Anna-Lena Huber) (2013)   
• Big Data - A Revolution That Will Transform How We Live, Work and Think (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2013)  
• Soziale Medien als Chance nutzen (Peer Steinbrück) (2013)   
• Schulblatt des Kantons Zürich 2/2013 (2013)   
  • Neues vom Lehrplan 21 (Regine Aeppli)  
• Present Shock - When Everything Happens Now (Douglas Rushkoff) (2013)  
• Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)  
  • 6. Bildung im 21. Jahrhundert
• Schreiben mit System - PR-Texte planen, entwerfen und verbessern (Peter Stücheli-Herlach, Daniel Perrin) (2013)  
• Lehrplan 21 - Können, Wissen, Kompetenzen und Standards in der Volksschule - Beilage Bildung und Erziehung der NZZ, 10.04.2013 (2013)  
  • Seele und Soft Skills (Urs Hafner)   
  • Die Volksschule zwischen Wissen, Kompetenz und politischer Korrektheit (Christian Amsler, Ulrich Schlüer)   
  • Lehrplan 21 - auf die Umsetzung kommt es an! (Beat W. Zemp)  
• The New Digital Age - Reshaping the Future of People, Nations and Business (Eric Schmidt, Jared Cohen) (2013)  
• Die Macht der Daten - Wie Information unser Leben bestimmt (Uwe Saint-Mont) (2013)  
• Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) (2013)   
  • 1. Einleitung  
• digitale agenda 2.0 - auf dem weg zu «smart switzerland» (ICTswitzerland, economosuisse) (2013)   
• Widmer-Schlumpfs Wegweiser (2013)   
• Digitale Lebensstile - Empirische Auswertung der Ausstellung «HOME - Willkommen im Digitalen Leben» im Stapferhaus Lenzburg (Heinz Moser, Klaus Rummler, Walter Scheuble) (2013)   
• Die Fischer im Datenmeer (David Hesse) (2013)  
• Lehrer sollen programmieren lernen - Die Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz richtet einen Lehrstuhl für Informatik ein (René Donzé) (2013)  
• Wie die Volksschule umgebaut wird - Nun beginnt der Kampf um den richtungsweisenden Lehrplan 21 (Yannick Nock) (2013)  
• Lehrplan 21 (Entwurfsfassung) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2013)
  • 6. Fächerübergreifende Themen unter der Leitidee Nachhaltiger Entwicklung   
• Jeder Schüler ein kleiner Programmierer (Anja Burri) (2013)  
• Der Spiegel 27/2013 (Auszüge) - Allein gegen Amerika - Edward Snowden: Held und Verräter (2013)  
• Kompetenz ohne Wissen (Mathias Binswanger) (2013)  
• «Man glaubt, die Schule könne die Welt verändern» (Hanspeter Amstutz, Rico Bandle) (2013)  
• Der Spiegel 28/2013 (Auszüge) - "Die stecken unter einer Decke mit den Deutschen" (2013)  
• «Big Data ist eine Herausforderung für 400 Jahre Aufklärung» - Samstagsinterview mit Ruedi Noser, FDP-Nationalrat, Inhaber der in der Informationstechnologie tätigen Noser-Gruppe (Ruedi Noser, Rudolf Burger) (2013)   
• Förderung der MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschaftsund Wissenschaftsstandorts Schweiz - Akten der Veranstaltung in der Reihe « Zukunft Bildung Schweiz » vom 23. und 24. Oktober 2012 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2013)   
• «Aktien werden noch 22 Sekunden gehalten. Das macht keinen Sinn mehr» (Marc Chesney, Philipp Löpfe) (2013)   
• Unheilige Allianz will Mausklick-Demokratie verbieten (Stefan Häne) (2013)   
• Was im Lehrplan 21 nicht fehlen darf (Rudolf Strahm) (2013)  
• Lernt löten! Und die Schaltkreise verstehen (Kaspar Surber) (2013)   
• E-Learning zwischen Vision und Alltag - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2013 (Claudia Bremer, Detlef Krömker) (2013)    
  • Neue Medien im schulischen Kontext - Eine empirische Erhebung der Lernwirksamkeit des Einsatzes von Neuen Medien im kaufmännischen Unterricht (Manfred Tetz)  
• Digitale Bildungsmedien im Unterricht (Eva Matthes, Sylvia Schütze, Werner Wiater) (2013)
  • Der Einfluss des Internet auf das Steuerungspotenzial von Staat und Schulbuch in der Schulbildung (Andreas Hiller)  
• Wo sind die Lecks im Schweizer Datenbunker? (Urs Gehriger) (2013)  
• Die Stunde der Propheten (Martin Spiewak) (2013)   
• Schul-Informatik: Fachleute einigen sich (René Donzé) (2013)  
• Die Diktatur der Daten (Michèle Binswanger) (2013)   
• The Politics of Education and Technology - Conflicts, Controversies, and Connections (2013)  
• Informatik und Bildung - eine philosophische Annäherung (Ludwig Hasler) (2013)   
• Demokratie des Wissens - Plädoyer für eine lernfähige Gesellschaft (Daniel Innerarity) (2013)
• SOS Kinderseele - Was die emotionale und soziale Entwicklung unserer Kinder gefährdet und was wir dagegen tun können (2013)  
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 15. Epilog
• Datenschützer greifen an Schulen durch (Anja Burri) (2013)  
• Weil etwas passieren könnte (Denise Bucher) (2013)  
• Überwachtes Netz - Edward Snowden und der größte Überwachungsskandal der Geschichte (Markus Beckedahl, Andre Meister) (2013)  
• «Ein Sputnik-Schock tut uns gut» (Dirk Helbing, Michèle Binswanger) (2013)   
• Lernen nach Zahlen (Jan Friedmann) (2013)  
• Partizipative Medienkulturen - Positionen und Untersuchungen zu veränderten Formen öffentlicher Teilhabe (Ralf Biermann, Johannes Fromme, Dan Verständig) (2013)
  • 3. Zwischen Fortführung, Transformation und Ablösung des Althergebrachten - Politische Partizipationskulturen im Medienalltag am Fallbeispiel KONY 2012 (Jeffrey Wimmer)   
• Die Kompetenz zur Kompetenzorientierung - Wie Unterrichtsentwicklung tatsächlich gelingen kann (Rainer Lersch) (2014)  
• The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)   
  • 11. Die Effekte von Wohlstand und Gefälle
  • 13. Politische Empfehlungen
• How Numbers Rule the World - he Use and Abuse of Statistics in Global Politics (Lorenzo Fioramonti) (2014)  
• 50 Schlüsselideen der Zukunft (Richard Watson) (2014)  
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 27. Data-Driven Decision Making in the K-12 Classroom (Trent E. Kaufman, Charles R. Graham, Anthony G. Picciano, J. Aaron Popham, David A. Wiley)   
• Die Besserkönner - Was die Schweiz so besonders macht (Wolfgang Koydl) (2014)  
• Psychopolitik - Neoliberalismus und die neuen Machttechniken (Byung-Chul Han) (2014)  
• Würden Sie den dicken Mann töten? - Das Trolley-Problem und was uns Ihre Antwort über Richtig und Falsch verrät (David Edmonds) (2014)  
• Conspiracy Theories and Other Dangerous Ideas (Cass R. Sunstein) (2014)  
• Why Nudge? - The Politics of Libertarian Paternalism (Cass R. Sunstein) (2014)  
• Doing Good Better - How Effective Altruism Can Help You Make a Difference (William MacAskill) (2014)  
• Making it - Pick up a spot welder and join the revolution. (Evgeny Morozov) (2014)   
• Nie mehr allein (Martin Holland) (2014)  
• Schwyz hat sich verrechnet (Michael Soukup) (2014)   
• OER - Offene Bildungsressourcen - Computer + Unterricht Nr.93 (Alexander König) (2014)  
  • Praxisbeispiel: Politik der kleinen Schritte - die Bundeszentrale für politische Bildung und OER (Sarah Lotz)  
• «Wollen die Schule nicht neu erfinden» (Christian Amsler, Alexsandra Mladenovic) (2014)  
• Privat 2.0 - Kursbuch 177 (Armin Nassehi) (2014)  
• Bildungsforschung 2020 - Zwischen wissenschaftlicher Exzellenz und gesellschaftlicher Verantwortung (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) (2014)   
• Software frisst die Welt (Armin Mahler, Thomas Schulz) (2014)  
• Erschwert der Bundesrat den Download? (Rafael Zeier, Andreas Valda) (2014)   
• Der Sieg der Algorithmen (Markus Dettmer, Janko Tietz) (2014)  
• Erziehung zur digitalen Mündigkeit (Pavel Lokshin) (2014)   
• Finger weg von unseren Daten! - Wie wir entmündigt und ausgenommen werden (Jan Philipp Albrecht) (2014)  
• re:publica 2014 (2014)
  • Rede zur Lage der Nation (Sascha Lobo) (2014)  
• «Überwachung ist das Geschäftsmodell des Internets» (Bruce Schneier, Angela Barandun, Philippe Zweifel) (2014)   
• Überwachung total - Wie wir in Zukunft unsere Daten schützen (Peter Schaar) (2014)  
• Freie Bildungsmedien und Digitale Archive - Medien - Wissen - Bildung (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)   
  • Ist das digitale Archiv bedenklich? Oder gibt es nicht zu denken? (Hans-Martin Schönherr-Mann)  
• In Schwyz (Joel Bedetti) (2014)   
• Lernen mit big data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)   
  • 5. Morgengrauen  
• Die Akademisierungsfalle - Warum nicht alle an die Uni müssen (Rudolf Strahm) (2014)
• Gefangen im Netz - Überwachung und Manipulation (Peter Hensinger) (2014)   
• Cut & Paste-Management und 99 andere Neuronenstürme aus Daily Dueck (Gunter Dueck) (2014)   
  • 29. Divide et Impera - Vernichtung von Unternehmen durch Organisation und Wettbewerb - (DD128, November 2010) (2010)   
  • 59. Fehler machen, Fehler haben, Fehler sein - über Salamidemontage und Politik (DD158, Januar 2012)   
• Der Bürger im Staat 4/2014 - Politik und Internet (2014)   
  • Mehr oder weniger demokratische Qualität durch das Internet?  
  • Europa im digitalen Zeitalter: Mehr Bürgernähe durch das Internet? (Andreas Marchetti)  
• Leben mit dem Tamagotchi-Gefühl (Bernhard Pörksen) (2014)   
• bildungs-, forschungs- und innovationspolitik leitlinien der wirtschaft (economisuisse Dachverband der Schweizer Wirtschaft) (2014)   
• Wir geben die Verantwortung ab (Jaron Lanier) (2014)   
• Das Kapital im 21. Jahrhundert (Thomas Piketty) (2014)  
• Die Zukunft der vernetzten Gesellschaft - Neue Spielregeln, neue Spielmacher (Karin Frick, Bettina Höchli) (2014)   
• «Wir leben in einer Welt der Totalüberwachung» (Sascha Lobo, Mathias Morgenthaler) (2014)   
• Im Bett mit dem Kapitalismus (Christoph Fellmann) (2014)   
• «Ein Lehrplan ist ein Kompass - das ist doch kein Gesetzbuch!» (Bernhard Pulver, Nadja Pastega) (2014)  
• «Die Schweizer Demokratie ist überfordert» (Helmut Willke, Linus Schöpfer) (2014)   
• Auf Handy-Entzug (Jan Friedmann, Guido Kleinhubbert, Wolf Wiedmann-Schmidt) (2014)  
• An den Tisch der Macht! (Beat Gerber) (2014)  
• Vielfalt der Informatik (Anja Zeising, Claude Draude, Heidi Schelhowe, Susanne Maass) (2014)   
  • Die Informatisierung der Lebenswelt - Der Strategiewandel algorithmischer Alltagsbewältigung (Hans D. Hellige)  
• «Noch keine überzeugende Version» (Adrian Albisser) (2015)  
• Political computational thinking - policy networks, digital governance and ‘learning to code’ (Ben Williamson) (2015)   
• schwarmdumm - So blöd sind wir nur gemeinsam (Gunter Dueck) (2015)   
  • 3. Unter Druck werden wir zu einer Herde opportunistischer Street Smarts
• Der Aufstieg der Empirischen Bildungsforschung - Ein Beitrag zur institutionalistischen Wissenschaftssoziologie (2015)  
• The Onlife Manifesto - Being Human in a Hyperconnected Era (Luciano Floridi) (2015)   
• Erziehungswissenschaft - Lehrbuch für Bachelor-, Master- und Lehramtsstudierende (Norbert M. Seel, Ulrike Hanke) (2015)  
• Lexikon Pädagogik (Stefan Jordan, Marnie Schlüter) (2015)  
• Urban Myths about Learning and Education (Pedro De Bruyckere, Paul A. Kirschner, Casper D. Hulshof) (2015)  
  • 5. Myths in Educational Policy   
• Digital Sociology (Deborah Lupton) (2015)  
• The Stack - On Software and Sovereignty (Benjamin H. Bratton) (2015)  
• Choosing Not to Choose - Understanding the Value of Choice (Cass R. Sunstein) (2015)  
• Die schleichende Revolution - Wie der Neoliberalismus die Demokratie zerstört (Wendy Brown) (2015)  
• What's next? - Art Education - Ein Reader (Torsten Meyer, Gila Kolb) (2015)  
• Bildungsmedien und Vermittlungswissen - Die Deutsche Schule 1/2015 (Götz Bieber, Thomas Höhne, Marianne Krüger-Potratz) (2015)   
  • Technologisierung von Bildungsmedien (Thomas Höhne)   
• Auf dem Weg in eine neue deutsche Bildungskatastrophe - Zwölf unangenehme Wahrheiten (Julian Nida-Rümelin, Klaus Zierer) (2015)  
• Die offene Gesellschaft ist verletzlich (Martin Ebel) (2015)   
• IT an allgemeinbildenden Schulen - Auswertung internationaler empirischer Studien und Literaturanalyse (Carola Schauer, Hanno Schauer) (2015)   
• «Der Unterricht der Zukunft wird digitaler sein» (Andi Hess, Jan Strobel) (2015)   
• Big Data - Zeitschrift APuZ 11-12/2015 (2015)   
  • Politikfeld Big Data - Hoffnungen, Vorhaben und viele offene Fragen   
• Boomende Privatschulen bedrängen die Volksschule (Michael Soukup) (2015)   
• Und sie bewegt sich doch, die Schweizer Bildungspolitik (Mauro Dell'Ambrogio) (2015)   
• Des Googles Kern und andere Spinnennetze - Die Architektur der digitalen Gesellschaft (Arno Rolf, Arno Sagawe) (2015)  
• Abschalten in der Schule unmöglich (Carmen Roshard) (2015)   
• Video und Wahrheit (Philipp Loser) (2015)   
• Schönsprech - Wie uns Politik und Lobby das Blaue vom Himmel erzählen (Reinhard Schlüter) (2015)  
• Die gefährliche Tablet-Ekstase der Schulpolitik (Christian Füller) (2015)   
• Technologischer Totalitarismus - Eine Debatte (Frank Schirrmacher) (2015)  
  • Warum wir jetzt kämpfen müssen (Martin Schulz) (2014)   
  • Wider digitales Wunschdenken (Evgeny Morozov) (2014)   
  • Schützt den Datenkörper! (Juli Zeh) (2014)   
  • Volksherrschaft ist keine Menuleiste (Michael Ignatieff) (2014)
  • Auf dem Weg zum Weltüberwachungsmarkt (Gerhart Baum)   
• In der Welt der Reichen und der Roboter (Constantin Seibt) (2015)   
• «Man fühlt sich nicht mächtig» (Markus Notter, Beat Metzler, Constantin Seibt) (2015)   
• How Propaganda works (Jason Stanley) (2015)  
• Open Source und Schule - Warum Bildung Offenheit braucht (Frank Poetzsch-Heffter, Melanie Richter, Daniel Rohde-Kage, Sebastian Seitz, Ronny Standtke, Wolf-Dieter Zimmermann, Isabel Zorn) (2015)   
  • 4. Freie Open-Source-Software in der Hochschule - Zu Anforderungen und Zielen in Pädagogik- und Sozialarbeit-Studiengängen im Paradigma der Medienbildung (Isabel Zorn)  
• Facebook überfodert die Polizei - Soziale Medien bringen Polizisten an ihre Grenzen (Rinaldo Tibolla) (2015)   
• Das gekaufte Web - Wie wir online manipuliert werden (Michael Firnkes) (2015)  
• Zürcher Kapo kauft Spionagesoftware bei Firma, die selber gehackt wurde (Ruedi Baumann) (2015)   
• Das Trugbild (Thomas Vitzthum) (2015)   
• «Wir brauchen etwas mehr Drill» (Jean-Martin Büttner) (2015)
• «Einseitiger und ungebildeter geht es nicht» (Konrad Paul Liessmann, Bernhard Ott) (2015)   
• Humboldt gegen Orwell (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) (2015)  
• Die Herrschaftsformel - Wie Künstliche Intelligenz uns berechnet, steuert und unser Leben verändert (Kai Schlieter) (2015)  
• «Ins Visier genommen» (Roland Preuß) (2015)   
• Digitale Kompetenz - Was die Schule dazu beitragen kann (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund) (2015)   
  • Einleitung   
• Lernen nach Zahlen (Roland Preuß, Johann Osel) (2015)   
• Pflichtfach Informatik - Bildungsexperten fordern verpflichtenden Unterricht an allgemeinbildenden Schulen (Beate Barrein, Dorothee Wiegand) (2015)  
• Ambivalenzen des Ökonomischen - nalysen zur "Neuen Steuerung" im Bildungssystem (Martin Heinrich, Barbara Kohlstock) (2015)   
  • 7. Durchgriff auf den Lernprozess (Walter Herzog)   
  • 12. Ambivalenzen der Umsetzung schulischer Autonomiepolitik (Judith Hangartner, Carla Jana Svaton)   
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • Hütet euch vor der Inkompetenz! (Franz König)  
• Der digitale Lenin (Hannes Grassegger) (2015)   
• Lehrer bleibt trotz Roboter (Fritz Bichsel) (2015)   
• Das Ende der Arroganz - Wie gehen wir mit dem Nahen Osten um? (Bernd Ulrich) (2015)  
• «Es ist eine Umverteilung nach oben» (Michael Soukup) (2015)   
• Geheimdienste lesen nicht mal Zeitung (Sascha Lobo) (2015)   
• Abbau auf Kosten der Schüler (Anja Burri) (2015)   
• Freiheit Gleicheit Datenschutz - Warum wir eine Charta der digitalen Grundrechte brauchen (Martin Schulz) (2015)  
• Internetpolitik - SP-Positionspapier zur Internetpolitik (Sozialdemokratische Partei der Schweiz (SP)) (2015)   
• The Boy Who Could Change the World - The Writings of Aaron Swartz (Aaron Swartz) (2016)  
• Who Rules the World? (Noam Chomsky) (2016)  
• Lehrmittelpolitik - Eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung (Lukas Lehmann) (2016)   
  • 1. Lehrmittelpolitik - Eine Einführung   
  • 2. Strukturen und Kontexte der Lehrmittelzulassung in der Schweiz   
  • 3. Dimensionen der Lehrmittelpolitik (Lukas Lehmann, Flavian Imlig)   
• Feedback - Wie Rückkopplung unser Leben bestimmt und Natur, Technik, Gesellschaft und Wirtschaft beherrscht (Jürgen Beetz) (2016)   
  • 8. Rückkopplung in Politik und Geschichte   
• Weapons of Math Destruction - How Big Data Increases Inequality and Threatens Democracy (Cathy O’Neil) (2016)   
  • 10. The Targeted Citizen - Civic Life
• The Quantified Self (Deborah Lupton) (2016)  
• Die Zukunft wird flauschig (2016)  
• Mit mehr Spass kam weniger Leistung (Nadja Pastega) (2016)  
• «Wenn wir nicht aufpassen, werden wir unsere Selbstbestimmung und Rechte verlieren» (Dirk Helbing, Joachim Laukenmann) (2016)   
• NZZ am Sonntag 3.01.2016 - Artikelserie "Zukunft der Arbeit" (2016)  
  • «Millionen Arbeitsplätze verschwinden» (Erik Brynjolfsson, Marco Metzler)  
• Bildung im Netz (2016) - Lernen, Lehren und Arbeiten im digitalen Raum (Entwurf) (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Stephan Göldi, Christian Hirt, Martin Ludwig, Andreas Meier, René Moser) (2016)   
• Politisches Framing - Wie eine Nation sich ihr Denken einredet - und daraus Politik macht (Elisabeth Wehling) (2016)  
• Das Blockchain-Manifest - GDI Impuls 2/2016 (2016)  
• Resonanz - Eine Soziologie der Weltbeziehung (Hartmut Rosa) (2016)  
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 5. Welche Aspekte des Digitalen sind für die Allgemeinbildung relevant? (2016)  
  • 9. Wie sieht die Zukunft von Schulbüchern aus? (2016)  
• Bildung Schweiz 4/2016 (2016)   
  • Sponsoring kann nur Teil der Lösung sein (Peter Hofmann) (2016)  
• Wunschdenken - Europa, Währung, Bildung, Einwanderung - warum Politik so häufig scheitert (Thilo Sarrazin) (2016)  
• 'Interessierte an Daten? Ich teile gern' (Gordana Mijuk) (2016)   
• «Die Schweiz ist ideal für Experimente mit dem Grundeinkommen» (Giannis Varoufakis, Michael Soukup) (2016)   
• Lies, Incorporate - The World of Post-Truth Politics (Ari Rabin-Havt, Media Matters) (2016)  
• Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem - Stellungnahme zur Anhörung des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-­‐Westfalen am 3.5.2016 (Andreas Breiter) (2016)   
• Didaktik der Informatik (Eckart Modrow, Kerstin Strecker) (2016)   
  • 1. Einleitung   
• The World According to Star Wars (Cass R. Sunstein) (2016)  
• Wenn der SonntagsZeitungs-Chef Lehrerlis spielt (Jürg Meier) (2016)   
• Kein Tod, keine Steuern, kein Pardon (Constantin Seibt) (2016)   
• Pflichtfach: Primarschüler sollen programmieren lernen (2016)   
• Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung - Beiträge der GMW-Jahreskonferenz 2016 (Josef Wachtler, Martin Ebner, Ortrun Gröblinger, Michael Kopp, Erwin Bratengeyer, Hans-Peter Steinbacher, Christian Freisleben-Teutscher, Christine Kapper) (2016)   
  • Vom Modellprojekt über den Online-Kurs bis zum Handbuch - von gelungenen Projekten und Kooperationen im Bereich des „Making“ mit Kindern (Sandra Schön, Martin Ebner, Kristin Narr, Markus Peißl)  
• Auf dem Lehrplan der Siliziumtalschule (Adrian Lobe) (2016)   
• Was zählt, ist der Rang, basta! (Hans Peter Hertig) (2016)   
• Frau Clinton hört zu (Constantin Seibt) (2016)   
• Die Macht der Digitalisierung - Eine Serie in fünf Teilen (Tages Anzeiger) (2016)
  • 1. Nächster Halt: Milchstrasse (Jürgen Schmidhuber, Christoph Fellmann) (2016)   
  • 3. Error 404 im Bundeshaus (Philipp Loser) (2016)   
• Ökonomie der Ungleichheit (Thomas Piketty) (2016)  
• Kartell des Schweigens (Anja Burri) (2016)   
• #Open_Access - Wie der akademische Kapitalismus die Wissenschaften verändert (Michael Hagner) (2016)   
• Hamburg macht Schule 3/2016 - Zeitschrift für Hamburger Lehrkräfte und Elternräte (2016)   
  • Das bloggende Klassenzimmer - Ein PGW-Kurs begleitet die Bürgerschaftswahl (Thomas Spahn)  
• The Politics of Bitcoin - Software as Right-Wing Extremism (David Golumbia) (2016)  
• Das Ende der Demokratie - Wie die künstliche Intelligenz die Politik übernimmt und uns entmündigt (Yvonne Hofstetter) (2016)  
• Externe Bildungsfinanzierung - Förderung, Sponsoring, Fundraising und Kostenauslagerungen - Leitfaden für Schulen, Behörden und in der öffentlichen Bildung engagierte Dritte (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2016)   
• Star der Intelligenzforschung (Matthias Meili) (2016)   
• Welche «digitale Bildungsrevolution» wollen wir? (Lisa Rosa) (2016)   
• hep magazin 7/2016 (2016)   
  • Macht der Lehrplan 21 fit für das 21. Jahrhundert? (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
• Je vulgärer, desto glaubwürdiger - Ein Kommentar von Daniel Binswanger (Daniel Binswanger) (2016)   
• An der Welt vorbeiforschen (Matthias Meili) (2016)   
• 2016 Sonderstudie «Schule digital» - Lehrwelt, Lernwelt, Lebenswelt: Digitale Bildung im Dreieck SchülerInnen-Eltern-Lehrkräfte (Initiative D21) (2016)   
• Kleines Lexikon der Krise (Philipp Loser) (2016)   
• Horizonte Nr. 111 (2016)   
  • Schön flach (Daniel Di Falco) (2016)  
• Auf die Bombe folgten die Explosionen (Hannes Grassegger, Mikael Krogerus) (2016)   
• Die sehen was, was du nicht siehst (Hannes Grassegger, Till Krause) (2016)   
• OER in Deutschland: Praxis und Politik - Bottom-Up-Aktivitäten und Top-Down-Initiativen (Dominic Orr, Jan Neumann, Jöran Muuß-Merholz) (2017)   
• Big Data in Education - The digital future of learning, policy and practice (Ben Williamson) (2017)  
  • 3. Software, Code and Algorithms - Programming, automating and governing everyday life
• #Republic - Divided Democracy in the Age of Social Media (Cass R. Sunstein) (2017)  
• The Datafied Society - Studying Culture Through Data (Mirko Tobias Schäfer, Karin van Es) (2017)   
• Die Gesellschaft der Singularitäten - Zum Strukturwandel der Moderne (Andreas Reckwitz) (2017)  
• Programmiert auf Erfolg (Maximilian Nowroth, Max Haerder) (2017)   
• «Die Anweisung lautete: Seid kreativ» (Eric Fair, Matthias Fiedler) (2017)   
• Falsche Erwartungen an schulische Leistungstests (Walter Herzog) (2017)   
• Das Netz in unsere Hand - Vom digitalen Kapitalismus zur Datendemokratie (Thomas Wagner) (2017)  
  • 1. Einleitung - Der steinige Weg zu einer fortschrittlichen Netzpolitik
• «Wir gehen Trump noch immer auf den Leim» (Elisabeth Wehling, Thomas Eckert, Joachim Huber) (2017)   
• Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)  
  • Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht - eine Einführung (William Middendorf)  
• Kybernetik, Kapitalismus, Revolutionen - Emanzipatorische Perspektiven im technologischen Wandel (Paul Buckermann, Anne Koppenburger, Simon Schaupp) (2017)  
• «Es geht nie nur um Fakten» (Elisabeth Wehling, Res Strehle) (2017)   
• Die perfekte Lehrerin (Anja Burri) (2017)   
• Programmieren lernen hilft nicht (Sascha Lobo) (2017)   
• Der Deutsche neben Trump - Peter Thiel im Gespräch (2017)  
• The Enigma of Reason (Hugo Mercier, Dan Sperber) (2017)  
• Wer nicht schreibt, bleibt dumm - Warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen (Maria-Anna Schulze Brüning, Stephan Clauss) (2017)  
• How To Be a Geek - Essays on the Culture of Software (Matthew Fuller) (2017)  
• Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) (2017)   
  • Medienbildung und/oder informatische Bildung? (Torsten Brinda)   
• Automatisiertes und Vernetzes Fahren (Bundesministerium für Verkehr und digitale Infrastruktur) (2017)   
• Das metrische Wir - Über die Quantifizierung des Sozialen (Steffen Mau) (2017)    
• Fälschungssicheres Netzwerk (Christoph Behrens, Alexandra Bröhm) (2017)  
• Glaubwürdige Digitalisierungskritik muss präzise sein - Über die zuweilen stumpfe Argumentations-“Logik“ in der Digitalisierungskritik (Joachim Paul) (2017)   
• Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Dublin, Ireland, July 3-6, 2017 (Arthur Tatnall, Mary Webb) (2017)   
  • 43. Computer Science in the School Curriculum - Issues and Challenges (Mary Webb, Tim Bell, Niki Davis, Yaacov J. Katz, Nicholas Reynolds, Dianne P. Chambers)   
• Die Technologie kann uns in eine goldene Zukunft führen (Dirk Helbing) (2017)   
• «Vorübergehende Schlafprobleme sind normal» (Daniel Brunner, Carmen Roshard) (2017)  
• Coding - Computer + Unterricht Nr. 107/2017 (Stefan Aufenanger) (2017)  
  • Informatik wird zum Thema - Aktuelle Entwicklungen in der Bildungspolitik (Rudolf Peschke, Gerhard Röhner)  
• Der neue Krieg - Fake-News statt Panzer, Hacks statt Kampfjets, Apps statt Invasionen (2017)
  • Stell dir vor, es ist Krieg und keiner merkts (Hannes Grassegger) (2017)   
  • Die Lehren aus der grossen Depression (Aymo Brunetti) (2017)   
• Das Korsett des Politikers (Moritz Leuenberger) (2017)   
• Wir kennen euch! (David Hesse) (2017)   
• schulpraxis 2/2017 - Digitalisierung (2017)   
  • Es geht um mehr als analog oder digital (Beat Döbeli Honegger, Franziska Schwab) (2017)   
• Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)  
  • Einleitung  
  • Ein Sammelbecken für Populisten (Ingrid Brodnig)  
  • Journalismus zwischen Fake News, Filterblasen und Fact-Checking (Colin Porlezza)  
  • Die Demokratie-Experimente von Facebook  
  • Mit dem richtigen Hashtag die Abstimmung gewinnen? (Sarah Bütikofer, Thomas Willi)  
  • Der Online-Wahlkampf ist tot - es lebe der Wahlkampf (Martin Fuchs)  
  • «Sag mir, wo du wohnst, und ich sage dir, wen du wählst»  
  • Ich sehe etwas, das du nicht siehst  
  • Über die «Messengerisierung» der Politik  
• Medienkompetenz - Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung (Harald Gapski, Monika Oberle, Walter Staufer) (2017)   
• Bewahren Erneuern Schützen - Nachdenken über die Zukunft unserer Schweiz (Walter E. Abegglen) (2017)
• The Datafication of Primary and Early Years Education - Playing with Numbers (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) (2017)   
  • 1. The state, data and primary education   
• Das digitale Gymnasium (Walter Bernet) (2017)   
• Schulblatt 6/2017 - Digitalisierung - Wo stehen die Schulen? (2017)   
  • «Digitalisierung ist nicht in jedem Fall sinnvoll» (Nicolas Brandenberg, Reto Heinzel)  
• Trumps Feldherr an der digitalen Front (Walter Niederberger) (2017)   
• 3TH1CS - Die Ethik der digitalen Zeit (Philipp Otto, Eike Gräf) (2017)
• Digitalisierung braucht Engagement - Der digitale Wandel als Gestaltungsaufgabe für die ganze Zivilgesellschaft (Leonie Beining, Ralph Müller-Eiselt, Anna Wohlfarth) (2017)   
• Schwimmen lernen im digitalen Chaos (Philippe Wampfler) (2017)  
  • Wie Nonsens im Netz entsteht
• «Weltweit größtes Experiment am lebenden Objekt» (Ralf Lankau, Ralf Wurzbacher) (2017)   
• Die digitale Mobilmachung (2017)   
• Programmieren für alle? «Absurd!» (Lorenz Honegger) (2017)   
• «Ich bin skeptisch, was Pisa überhaupt messen kann» (Manu Kapur, Katharina Bracher) (2017)   
• Digitale Bildung geht vor (Peter Grütter, Martin Kathriner, Hanna Muralt Müller) (2017)   
• «Ich bin komplett gegen die Akademisierung» (Sarah Springman, Yannick Nock, Patrik Müller) (2017)  
• Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe - Einsatzmöglichkeiten, Umsetzung und Wirksamkeit (Delia Hillmayr, Frank Reinhold, Lisa Ziernwald, Kristina Reiss) (2017)   
• Schwamm drüber (Christoph Lenz, Markus Häfliger) (2017)   
• Fire and Fury - Inside the Trump White House (Michael Wolff) (2018)  
• Digitalisierung in der schulischen Bildung - Chancen und Herausforderungen (Nele McElvany, Franziska Schwabe, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels) (2018)
• How Democracies Die - What History Reveals About Our Future (Steven Levitsky, Daniel Ziblatt) (2018)  
• Post-Truth (Lee McIntyre) (2018)  
  • 2. Science Denial as a Road Map for Understanding Post-Truth  
• If...Then - Algorithmic Power and Politics (Taina Bucher) (2018)  
• Digital Geographies (James Ash, Rob Kitchin, Agnieszka Leszczynski) (2018)  
• Die Netzbewegung - Subjektpositionen im politischen Diskurs der digitalen Gesellschaft (Kathrin Ganz) (2018)   
• Handbook of College Reading and Study Strategy Research - 3rd edition (Rona F. Flippo, Thomas W. Bean) (2018)
• Hypercapitalism - The Modern Economy, Its Values, and How to Change Them (Larry Gonick, Tim Kasser) (2018)  
• The Coddling of the American Mind (Greg Lukianoff, Jonathan Haidt) (2018)  
• Medienkompetenz fördern (Pietro Supino) (2018)   
• Die digitale Unterwerfung (Wolfgang Schimpf) (2018)   
• Rausgewunden II - der Crashkurs für Altfürsten (Adrienne Fichter) (2018)   
• Zwist um neues Handynetz (Jon Mettler) (2018)   
• Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule (Andreas Weich, Julius Othmer, Katharina Zickwolf) (2018)   
  • 14. Prägende Kräfte (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues)   
• Alles schräg (Eckhard Klieme) (2018)  
• Digitalisierung: Diese sieben Dinge braucht die Schule der Zukunft (economosuisse) (2018)   
• Verzockt (Luca De Carli) (2018)   
• Schwacher Staat im Netz - Wie die Digitalisierung den Staat in Frage stellt (Martin Schallbruch) (2018)  
• Update erforderlich (Susanne Klein, Paul Munzinger) (2018)  
• Der grösste Internet-Hetzer der Schweiz wohnt in einer Villa in Riehen (Renato Beck, Gabriel Brönnimann) (2018)   
• Eine Datenpolitik des Vertrauens für Fortschritt und Innovation (economosuisse) (2018)   
• Ein unschweizerisches Papier (Adrienne Fichter) (2018)   
• Stumme Medien - Vom Verschwinden der Computer in Bildung und Gesellschaft (Roberto Simanowski) (2018)  
  • 2. Medien und Schule
• Kehrseiten der Bitcoin-Welt (2018)   
• Zauberlehrlinge (Detlef Esslinger) (2018)   
• Auf Wahlfang - Welche Rolle spielte Facebook bei Islands Parlamentswahl? (2018)  
  • Der Knopf - Hat Facebook mit seinem «Voter Button» die Wahlen in Island beeinflusst? (Hannes Grassegger)  
  • Alles, was du glaubst zu wissen, ist falsch (Roger Schawinski) (2018)  
• Die Matur - ein Sanierungsfall (Michael Furger) (2018)   
• «Sie lügen» (Michèle Binswanger) (2018)   
• Wir kriegen dich (Alan Cassidy) (2018)   
• «Das Internet vertieft die Gräben» (Eszter Hargittai, Alexandra Bröhm) (2018)   
• Im Tresorraum der Demokratie (Christoph Lenz) (2018)   
• Wozu digitale Medien in der Grundschule? - Sollte das Thema Digitalisierung in Grundschulen tabuisiert werden? (Thomas Irion) (2018)   
• Jäger, Hirten, Kritiker - Eine Utopie für die digitale Gesellschaft (Richard David Precht) (2018)  
• Eine kapitalistische Utopie (Peter Lau) (2018)   
• Hört! Mir! Zu! (Philipp Loser, Alan Cassidy) (2018)   
• Die Digitalisierung frisst ihre User - Der digitale Wahnsinn und wie Sie ihn beherrschen (Anabel Ternès, Hans-Peter Hagemes) (2018)   
  • 20. Viele Gefahren - eine Antwort: Bildung!   
• Digitale Bildung versus Informatikunterricht? (2018)  
  • Bildung in der digitalen Welt - Anmerkungen zum Strategiepapier der KMK (Steffen Friedrich)   
• Lösch. Deinen. Account. Jetzt! (Linus Schöpfer) (2018)   
• 4.0 oder Die Lücke die der Rechner lässt (Dirk Baecker) (2018)  
  • 2. Medienkatastrophen  
• «Ja, auch Israel greift im Internet Ziele an» (Rami Efrati, Barnaby Skinner) (2018)  
• Why Data Is Never Raw - On the seductive myth of information free of human judgment (Nick Barrowman) (2018)   
• New Dark Age - Technology and the End of the Future (James Bridle) (2018)  
• Cyberwar – Die Gefahr aus dem Netz (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2018)  
• Die digitale Gegenrevolution - Online-Kulturkämpfe der Neuen Rechten von 4chan und Tumblr bis zur Alt-Right und Trump (Angela Nagle) (2018)  
• Der bildungsindustrielle Komplex (Martin Beglinger) (2018)   
• Digital und vernetzt - Das neue Bild der Sprache (Henning Lobin) (2018)   
  • 9. Sprachpolitik und der Kampf um das Deutsche   
• «Nicht alle Banken sind für den Notfall gerüstet» (Aymo Brunetti, Judith Wittwer, Markus Diem Meier) (2018)   
• Theatrale Methoden in anderen Fächern - Zeitschrift Schultheater 4/2018 (2018)  
• Strategie «Digitale Schweiz» (Schweizerischer Bundesrat) (2018)   
• Der blinde Fleck der Digitalisierung - Wie sich Nachhaltigkeit und digitale Transformation in Einklang bringen lassen (Felix Sühlmann-Faul, Stephan Rammler) (2018)
• Soziale Medien und Kritische Theorie (Christian Fuchs) (2018)  
• Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) (2018)  
• Das Diktat des #hashtags - Über ein Prinzip der aktuellen Debattenbildung (Andreas Bernhard) (2018)
• Regale füllen statt Mathematik büffeln (Alexandra Kedves) (2018)   
• Wähler, wir wissen, wo du wohnst (Christina Neuhaus) (2018)   
• Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)    
  • 1. Einleitung  
  • 7. Open Educational Resources  
  • 9. Politische Rahmenbedingungen  
• Nein, Ethik kann man nicht programmieren (Jürgen Geuter) (2018)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Warum Sitzungen so lange dauern (2018)   
• «Pädagogische Hochschule Schwyz ‒ Wo neue Medien Tradition haben.» - Lehrerbildung und Digitalisierung (Silvio Herzog) (2018)   
• Wo heute Digitalnomanden arbeiten (Mathias Morgenthaler) (2018)   
• Wenn die Maschine kontert (Maximilian Perseke) (2018)   
• «Wir sind mehr eine Bank als eine IT-Firma» (Judith Wittwer, Rafael Zeier, Urs Hölzle) (2018)   
• Neuer Schlauch für alten Wein? - Eine konzeptuelle Betrachtung von individueller Förderung im Unterricht (Hanna Dumont) (2019)   
• Bildung Schweiz 1/19 (2019)   
  • Von Educationflix, Pro Scuola und anderen Szenarien (Adrian Albisser) (2019)  
• Angewandte Psychologie - Beiträge zu einer menschenwürdigen Gesellschaft (Daniel Süss, Christoph Negri) (2019)   
  • 12. Wohlbefinden und Beziehungsqualität im Medienalltag (Daniel Süss) (2019)   
• Digital Objects, Digital Subjects - Interdisciplinary Perspectives on Capitalism, Labour and Politics in the Age of Big Data (David Chandler, Christian Fuchs) (2019)  
• Education Policy, Digital Disruption And The Future Of Work - Framing Young People’s Futures In The Present (Shane B. Duggan) (2019)  
• Bad Arguments - 100 of the Most Important Fallacies in Western Philosophy (Robert Arp, Steven Barbone, Michael Bruce) (2019)  
• How Change Happens (Cass R. Sunstein) (2019)  
• Im Grunde gut - Eine neue Geschichte der Menschheit (Rutger Bregman) (2019)  
• Mindf*ck - Cambridge Analytica and the Plot to Break America (Christopher Wylie) (2019)  
• The End of Forgetting - Growing Up With Social Media (Kate Eichhorn) (2019)  
  • Growing Up at the End of Forgetting
• Der globale Green New Deal - Warum die fossil befeuerte Zivilisation um 2028 kollabiert – und ein kühner ökonomischer Plan das Leben auf der Erde retten kann (Jeremy Rifkin) (2019)  
• Die Automatisierung schafft mehr neue Jobs, als sie vernichtet (Patrick Meier) (2019)   
• «Digitalisierung verändert die Bildung und Bildung die Digitalisierung» (Silvio Herzog, Clauda Hiestand) (2019)   
• Politik bremst schnelles Handynetz (Dominik Feusi) (2019)   
• Trump schaut am liebsten Trump (Christian Zaschke) (2019)   
• Digitale Gefolgschaft - Auf dem Weg in eine neue Stammesgesellschaft (Christoph Türcke) (2019)
• Geld für Games – wenn Computerspiel zum Glücksspiel wird - Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren für die DAK-Gesundheit (forsa Politik- & Sozialforschung GmbH) (2019)   
• Education in a Time Between Worlds - Essays on the Future of Schools, Technology, and Society (Zachary Stein) (2019)
• Eine Steuer für gestohlene Klicks (Adrienne Fichter) (2019)   
• Fünf Milliarden in Sicht - Vermittlungsausschuss erzielt Einigung beim Digitalpakt (Dorothee Wiegand) (2019)   
• Unklare Symptome - 5G kommt, bevor alle Risiken ausgeräumt sind (Michael Link) (2019)   
• Weg von der Volksschule (Raphaela Birrer, Markus Häfliger) (2019)   
• «Natürlich haben Roboter Vorurteile» (Richard Socher, Barnaby Skinner, Erich Bürgler) (2019)  
• «Ich glaube nicht an die direkte Demokratie» (Tom Nichols, David Hesse) (2019)   
• PÄDAGOGIK 04/2019 (2019)  
  • Open Educational Resources (OER) - Lernmaterialien in der digitalen Welt (Jöran Muuß-Merholz)  
• Das Haus brennt? Brennen lassen! (Selma Mahlknecht) (2019)   
• Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)  
  • 1. Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung« (Jasmin Zimmer, Paula Bleckmann, Brigitte Pemberger)  
• Auslegeordnung zur Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität (Chantal Andenmatten, Marc König, Kathrin Hunziker, François Piccand, Hans Ambühl, Michael Hengartner, Carole Sierro, Johannes Mure, Daniel Siegenthaler, Miriam Hutter, Marie Launaz) (2019)   
• Europa vs. Big Tech (Adrienne Fichter) (2019)   
• Stellungnahme Bündnis für humane Bildung - zu den Anträgen im Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages im Vorfeld der Anhörung der öffentlichen Sitzung des Kultusausschusses des Niedersächsischen Landtages am 24. Mai 2019 (Peter Hensinger, Ralf Lankau, Ingo Leipner) (2019)   
• Millionen Klicks gegen die CDU (Dominique Eigenmann) (2019)   
• «Wer braucht schon eine neue Währung?» (Evgeny Morozov, Martin Suter) (2019)  
• Bildung und Digitalisierung - AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 27-28/2019) (2019)   
  • Mehr als Digitalkompetenz - Bildung und Big Data (Harald Gapski)   
  • Hochschule(n) im digitalen Wandel - Bedarfe und Strategien (Annabell Preussler, Heike Brand, Ada Pellert)   
• Zwerg Riese (Kai Strittmatter) (2019)  
• In den Kopf gehämmert (Sebastian Herrmann) (2019)   
• Wie Experten einen Kommissionsentscheid kippten (Daniel Foppa) (2019)  
• Die heikle Seite der 1000er-Note (Markus Diem Meier) (2019)   
• Klimawandel für die Schule - Weltwoche Sonderheft (2019)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wie Sie ein gutes Leben führen - Was Teamarbeit für die Gesellschaft heisst (2019)   
• Wer vom VW Golf auf einen Tesla umsteigt, tut seinem Gewissen einen Gefallen - nicht unbedingt dem Klima (Stefan Häberli) (2019)   
• Das neue Denken ist respektlos (2019)   
• Der Brandstifter und seine Komplizen (Alan Cassidy) (2019)   
• Anmerkungen zum Editorial des Informatik Spektrums 2/2019 (Lutz Hellmig, Werner Hartmann) (2019)   
• Daten in der Bildung - Daten für die Bildung - Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2019)   
  • 3. Ökosystem Bildungsdaten  
  • 7. Eine kohärente Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz  
• Die FDP flutet Facebook mit 2322 Wahlsujects (Barnaby Skinner, Patrick Meier) (2019)   
• «News verzerren die Realität» (Rolf Dobelli, Linus Schöpfer) (2019)   
• Der diskrete Reiz des Binären (Steffen Martus) (2019)   
• Der Kampf ums Log-in (Tim Wirth) (2019)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • Informatikunterricht - Ein Muss zur politischen Mündigkeit (Niko Hausner, Katharina Wendlandt, Matthias Wendlandt)  
• Permanent Record - Meine Geschichte (Edward Snowden) (2019)  
• Das Geschäft mit der Angst (Roland Gamp) (2019)   
• The Democratization of Artificial Intelligence - Net Politics in the Era of Learning Algorithms (Andreas Sudmann) (2019)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Das Community-Modell (Roman Tschäppeler, Mikael Krogerus) (2019)  
• «Rote Linien sind wichtig, aber nicht genug» (Valentin Ade, Edgar Schuler) (2019)   
• Ein Algorithmus hat kein Taktgefühl - Wo künstliche Intelligenz sich irrt, warum uns das betrifft und was wir dagegen tun können (Katharina A. Zweig) (2019)   
  • 8. Algorithmen, Diskriminierung und Ideologie
• Digitaler Kapitalismus - Markt und Herrschaft in der Ökonomie der Unknappheit (Philipp Staab) (2019)   
  • 7. Kann es einen digitalen Kapitalismus europäischer Prägung geben?  
• Der Computer mischt die Klassen neu (Nadja Pastega) (2019)   
• «Die chinesische Zensur wird sich durchsetzen» (Fredrick Brennan, Barnaby Skinner) (2019)   
• Ein GA für News - Warum die Schweiz ein eigenes soziales Netzwerk aufbauen sollte. (Hannes Grassegger) (2019)   
• Lehrpersonen schreiben Franziska Teuscher (Jessica King) (2019)   
• Die Überfliegerin unter den Social-Media-Apps (Matthias Schüssler) (2019)   
• Reformstrategien weltweit - Schule in der digitalen Welt (Forum Bildung Digitalisierung, Lutz Goertz, Julia Hense) (2019)   
• «Russland hat die Gegenwart begriffen» (Peter Pomerantsev, Hannes Grassegger) (2019)   
• On Digital Disinformation and Democratic Myths (David Karpf) (2019)   
• What’s the Problem with Learning Analytics? (Neil Selwyn) (2019)   
• Die radikale Macht der Plattformen (Sascha Lobo) (2019)   
• The Lonely Century - How Isolation Imperils Our Future (Noreena Hertz) (2020)  
• If Then - How Simulmatics Corporation Invented the Future (Jill Lepore) (2020)  
• Imperium USA - Die skrupellose Weltmacht (Daniele Ganser) (2020)  
  • 14. Das digitale Imperium  
• Die Kunst des Miteinander-Redens - Über den Dialog in Gesellschaft und Politik (Bernhard Pörksen, Friedemann Schulz von Thun) (2020)  
• Deepfakes - Wie gefälschte Botschaften im Netz unsere Demokratie gefährden und unsere Leben zerstören können (Nina Schick) (2020)  
  • 3. Der Westen - Bedrohung aus dem Inneren
• «Der Umgang mit Big Tech ist entscheidend für eine progressive Politik» (Evgeny Morozov, Daniel Binswanger) (2020)   
• Mit der Natur kann man nicht verhandeln (Reto Knutti) (2020)   
• Diginomics verstehen - Ökonomie im Licht der Digitalisierung (Thieß Petersen) (2020)
• So setzt die Telecomlobby die Schweizer Politik unter Druck (2020)   
• Julian Assange, Agent der Freiheit (Milosz Matuschek) (2020)   
• Ist der Skandal der eigentliche Skandal? (Doris Fiala) (2020)   
• Gefangen im Sog der Reize (Lea Deuber, Valentin Dornis) (2020)   
• Interview mit einem Optimisten (Andrew McAfee, Hannes Grassegger) (2020)   
• Klimakiller oder Klimaretter? - Themenspecial der Zeitschrift c't 6/2020 (2020)  
• Let's rock education - Was Schule heute lernen muss (Daniel Jung) (2020)  
• Was stimmt denn jetzt? (Anina Ritscher) (2020)   
• Nachtzüge brauchen einen Zustupf (Helmut Stalder) (2020)   
• Die Digitalisierung ist politisch (Adrienne Fichter) (2020)   
• Kapital und Ideologie (Thomas Piketty) (2020)  
• Piketty präsentiert seine Vision (Markus Diem Meier) (2020)   
• Die Macht im Computer - Schwerpunktthema der Zeitschrift c't 8/2020 (2020)  
• Corona macht Bildung ungleicher (Ralf Pauli) (2020)   
• Ein Test für unseren Bürgersinn (2020)   
• Auch eine Krise der mathematischen Bildung (Wolfgang Meyerhöfer) (2020)   
• «Die Politik akzeptiert Fakten zu spät» (Reto Knutti, Martin Läubli) (2020)   
• «Man verhandelt mit der Natur, nicht mit einem Virologen» (Christian Drosten, Kathrin Zinkant) (2020)   
• Erfassen und modellieren - Covid-19 und die Politik von «Big Data» (Felix Stalder) (2020)   
• «Wir haben unseren Luxus ertrickst» (Niko Paech, Mathias Morgenthaler) (2020)   
• Die zweite Welle war die schlimmste (Guido Kalberer) (2020)   
• Engines of Order - A Mechanology of Algorithmic Techniques (Bernhard Rieder) (2020)   
  • Calculating Networks: From Sociometry to PageRank  
• «Das hier ist der Final Countdown» (Kevin Brühlmann) (2020)   
• «Wir sind nicht dazu da, um die Banken zu eliminieren» (Bertrand Perez, Hannes Grassegger) (2020)  
• Der Spiegel 23/2020 (2020)  
  • Der Sündendoc (Markus Feldenkirchen, Jan Friedmann, Johann Grolle, Marc Hujer, Martin Knobbe, Dirk Kurbjuweit)  
  • »Ohne uns Wissenschaftler hätten wir bis zu 100000 Tote mehr« (Christian Drosten, Rafaela von Bredow, Veronika Hackenbroch)  
  • Twitterdämmerung (Patrick Beuth, Guido Mingels, Roland Nelles)  
• «Langsam vermisse ich die Schule...» - Schule während und nach der Corona-Pandemie (Detlef Fickermann, Benjamin Edelstein) (2020)   
• Voll digital in die pädagogische Regression (Heinz-Elmar Tenorth) (2020)   
• China und der Algorithmus (Christoph Giesen) (2020)   
• Die Tiktok-User zeigen ihre Macht (2020)   
• Neun Schweizer wussten es (Res Strehle) (2020)   
• The Sisyphean Cycle of Technology Panics (Amy Orben) (2020)   
• (Er-)Lösung dank Technik (Hannes Grassegger) (2020)  
• Schule, Digitalität & Schreiben - Impulse für einen souveränen Deutschunterricht (Michael Rödel) (2020)  
  • 2. Wie wir über die Digitalisierung der Schule sprechen  
• Bildung in der Coronakrise - Wie haben die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen verbracht, und welche Bildungsmaßnahmen befürworten die Deutschen? (Ludger Wößmann, Vera Freundl, Elisabeth Grewenig, Philipp Lergetporer, Katharina Werner, Larissa Zierow) (2020)   
• Manöverkritik in Schwarz-Weiss - warum Sucharit Bhakdis Buch über die Corona-Krise problematisch ist (Alan Niederer) (2020)   
• Digitale Fesseln - Die riskante Abhängigkeit der Bundesrepublik von amerikanischen IT-Riesen (Fokusthema c't 19/2020) (2020)  
• Horizonte 126 (2020)   
  • Plötzlich auf Dauersendung (Alexandra Bröhm) (2020)   
• Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)   
  • Schule in einer digitalen Welt - Einleitung  
  • Lehrplan Prävention  
  • Lehrplan Medienpädagogik  
• Entsteht hier eine neue politische Kraft? (Philipp Loser, Markus Brotschi) (2020)   
• Video-Streaming: Art der Datenübertragung entscheidend für Klimabilanz (Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMU)) (2020)   
• Die Pandemie präsentiert sich heute anders (Alan Niederer, Barnaby Skinner) (2020)   
• Failure to Disrupt - Why Technology Alone Can’t Transform Education (Justin Reich) (2020)  
• The Tyranny of Merit (Michael J. Sandel) (2020)  
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Männer sind meist schlechtere Chefs (2020)   
• Die Arroganz der Gebildeten (Guido Kalberer) (2020)   
• Bildung in der digitalen Welt: Potenziale und Herausforderungen - Positionspapier des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (Leibniz-Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale) (2020)   
• Prävention gegen Cybermobbing ist wichtig, reicht aber nicht (Barbara Schmid-Federer) (2020)  
• «Trump wäre gerne ein Oligarch» (Timothy Snyder, Christof Münger, Simon Widmer) (2020)   
• Corona in der Schweiz - Plädoyer für eine evidenz-basierte Pandemiepolitik (Konstantin Beck, Werner Widmer) (2020)   
• Sie buckeln das Essen ins Homeoffice (Christian Zürcher) (2020)   
• Über 5000 Covid-Tote - und jetzt? (Sandro Benini) (2020)   
• «Das ist nicht mehr zu verantworten» (Lukas Engelberger, Philipp Loser) (2020)   
• Der ganz große Aufschlag (Holger Bleich) (2021)   
• Eyes wide shut - Serie zum Verschwörungslauben (Daniel Ryser, Olivier Würgler) (2021)
  • 2. Und plötzlich all diese Helikopter am Himmel (2021)   
• Wie wir die Klimakatastrophe verhindern (Bill Gates) (2021)  
• The Atlas of AI (Kate Crawford) (2021)  
• Politics of Disinformation - The Influence of Fake News on the Public Sphere (Bella Palomo, Dolors Palau-Sampio, Eva Campos-Dominguez, Guillermo Lopez-Garcia, Pere Masip) (2021)  
• Zur Herstellung von Öffentlichkeit in der Migrationsgesellschaft - Digitale Handlungsstrategien Jugendlicher und junger Erwachsener (Lea Braun) (2021)   
• Attacken auf Impfzentren? «Wir sollten uns darauf vorbereiten» (Katharina Nocun, Alexandra Kedves) (2021)   
• Zwei Ärzte, drei Meinungen (Christian Zürcher) (2021)   
• «In den Schulen sind die Kinder sicherer» (Stefan C. Wolter, René Donzé) (2021)   
• «Medien schüren bewusst Empörung» (Christian Fichter, Edgar Schuler) (2021)   
• Hybrides Lernen - Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Mit E-Book inside (Wanda Klee, Philippe Wampfler, Axel Krommer) (2021)   
  • Präsenz- und Fernunterricht kombinieren (Philip Stade, Philippe Wampfler)  
• Hinweise auf Börsenblase werden deutlicher (Markus Diem Meier) (2021)   
• «Wir müssen die Verfassung ändern» (Anja Karliczek, Jeannette Otto, Martin Spiewak) (2021)   
• Nachtzüge wecken falsche Hoffnungen (Daniel Imwinkelried) (2021)   
• Ein Kessel Buntes (Jan-Martin Wiarda) (2021)   
• Bildung und Digitalisierung - Leitlinien für ein Impulsprogramm 2021 - 2025 (Departement für Bildung u Kultur des Kantons Solothurn) (2021)   
• Mythos Lesen - Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter (Klaus Benesch) (2021)  
• Login 195/196 (2021)  
  • Daten selbst erfassen und auswerten - Das Projekt ",Mikroklima der Stadt Datteln" (Ernst Schulz)  
• «Einsamkeit ist so schädlich wie 15 Zigaretten am Tag» (Noreena Hertz, Christoph Eisenring) (2021)   
• Wer sind wir? Warum künstliche Intelligenz immer ideologisch ist (Hannes Bajohr) (2021)   
• Das Patriarchat der Dinge - Warum die Welt Frauen nicht passt (Rebekka Endler) (2021)  
  • 4. Technologie, Lust und Internet
• «Doppelte Buchhaltung mit wenig Nutzen» (Markus Brotschi) (2021)   
• «Privatsphäre ist ein Menschenrecht» (Silvan Engeler, Rafael Zeier) (2021)   
• Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)   
• Was hinter dem Bitcoin-Einbruch steht (Markus Diem Meier) (2021)   
• «Mit Biden hat sich etwas verändert» (Katharina Pistor, Markus Diem Meier) (2021)   
• Lauschangriff auf europäische Politiker (Volkmar Kabisch, Antonius Kempmann, Georg Mascolo, Frederik Obermaier, Bastian Obermayer, Reiko Pinkert) (2021)   
• Fake News gegen das Impfen (Alexandra Bröhm) (2021)   
• Herr Drosten, woher kam dieses Virus? (Christian Drosten, Marie-José Kolly, Angela Richter, Daniel Ryser) (2021)   
• New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)   
  • Ein Teil des Ganzen - Perspektiven auf unser Umfeld im Wandel   
• «Es gibt keinen ökonomischen Faktor» (Verena Pausder, Max Maendler, Britta Weppner, Christian Füller) (2021)   
• Schön, dass wir darüber geredet haben (Lilith Volkert) (2021)   
• Digitale Revolution und Bildung - Für eine zukunftsfähige Medienkompetenz (Roberto Simanowski) (2021)  
  • 7. Digitalbürger  
• Die grössten Impfskeptiker (Dominik Balmer, Sven Cornehls, Oliver Zihlmann) (2021)   
• Was klickt Ihr Kind gerade an? Fragen Sie die Schulleitung (Adrienne Fichter) (2021)   
• Teuer, aber kaum brauchbar (Alexander von Däniken) (2021)   
• The Revenge of the Real - Politics for a Post-Pandemic World (Benjamin H. Bratton) (2021)  
• Du schaffst das! (Astrid Herbold) (2021)  
• Digitalisierung der Schweizer Demokratie - Technologische Revolution trifft auf traditionelles Meinungsbildungssystem (Urs Bieri, Edward Weber, Nadja Braun Binder, Sébastien Salerno, Tobias Keller, Manuela Kälin) (2021)   
• Democracy in Flux: Order, Dynamics and Voices in Digital Public Spheres - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2021 (2021)   
• HPI-Schul-Cloud: Projekt endet in Übernahme durch drei Bundesländer (Kristina Beer) (2021)   
• «Corona war eine Krise, unsere Reaktionen waren ebenso eine Katastrophe» (Benjamin H. Bratton, Harald Staun) (2021)   
• Jugend, politische Partizipation und Digitalisierung - Eine Analyse der digitalen politischen Partizipation junger Menschen in der Schweiz (Nora Räss, Ira Differding, Jasmin Odermatt) (2021)   
• Infokratie - Digitalisierung und die Krise der Demokratie (Byung-Chul Han) (2021)
• Gesslers Schatten (Anja Conzett) (2021)   
• Die stille Revolution (Raphael Brunner) (2021)   
• Wir alle sind digital gefordert - Staat und Wirtschaft sitzen im selben Boot und kommen besser voran, wenn sie gemeinsam rudern (Mathis Brauchbar, André Golliez) (2021)   
• Erkennen - Das Persönlichkeits-Testbuch für Neugierige (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2021)  
• Reden - Gute Ideen für bessere Kommunikation (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2021)  
  • Warum Sitzungen so lange dauern (2018)   
• In der Volksschule hat das Volk immer weniger zu melden (Yasmine Bourgeois) (2021)   
• Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)   
  • Zum Stand der Lehramtsausbildung für einen inklusiven Informatikunterricht (Kensuke Akao, Johannes Fischer)   
• Wie unsere Gymnasien Exzellenz verhindern (Nicole Althaus) (2021)   
• Der Wert der Digitalisierung - Gemeinwohl in der digitalen Welt (Chris Piallat) (2021)   
• «Nachhaltige Anlageprodukte sind schädlich» (Tariq Fancy, Holger Alich) (2021)   
• Mehr Naturkatastrophen, weniger Todesfälle (Marlene Weiss) (2021)   
• Mehr Betten gehen kaum (2021)   
• «Sommer wie heuer gibt es erst seit den Neunzigern» (Christian Pfister, Heinz Wanner, Bernhard Ott, Dölf Barben) (2021)   
• Klick - Wie wir in einer digitalen Welt die Kontrolle behalten und die richtigen Entscheidungen treffen (Gerd Gigerenzer) (2021)  
  • Einleitung
• HDI 2021 (Jörg Desel, Simone Opel, Juliane Siegeris) (2021)   
• Eltern wehren sich gegen Schul-Algorithmus (Simone Luchetta) (2021)   
• Wehe, wenn sie aus der Reihe tanzen - Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag vom 26.09.2021 (2021)  
  • Was ist hier schon normal? (René Donzé) (2021)   
• ilz Magazin 2/2021 (2021)   
  • Zwei Grossvorhaben im Bereich Datennutzung (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale)  
• «Was shoppen wir da eigentlich?» (Felicitas Thiel, Olaf Köller, Jan-Martin Wiarda) (2021)   
• Jugendsünden vor dem digitalen Laiengericht (Laura Hertreiter, Cornelius Pollmer) (2021)   
• Erzählende Affen - Mythen, Lügen, Utopien - wie Geschichten unser Leben bestimmen (Samira El Ouassil, Friedemann Karig) (2021)
• Blindflug in die Zukunft (Norbert Bolz) (2021)   
• Drohen Blackouts oder Strommangel? (Martin Läubli, Stefan Häne) (2021)   
• Datengetriebene Schule - Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2021)
  • Die Schule als digitale Bewertungsfiguration? - Zur Soziomaterialität von Algorithmen und Daten (Juliane Jarke, Andreas Breiter)   
• Das Schweizer Impfmysterium (Markus Häfliger) (2021)   
• Die Herausforderungen der Digitalisierung für den Staat (Walter Thurnherr) (2021)   
• Nicht der Föderalismus ist das Problem, sondern jene, die nicht mit ihm umgehen können (Gerhard Pfister) (2021)   
• Das Internet gehört uns allen! - Protokolle, Datenschutz, Zensur und Internet Governance anschaulich illustriert (Article 19) (2021)  
• Warum sich Apple mit einer Spionagefirma anlegt (Jannis Brühl) (2021)   
• Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt» (Tom Braun, Andreas Büsch, Valentin Dander, Sabine Eder, Annina Förschler, Max Fuchs, Harald Gapski, Martin Geisler, Sigrid Hartong, Theo Hug, Hans-Dieter Kübler, Heinz Moser, Horst Niesyto, Horst Pohlmann, Christoph Richter, Klaus Rummler, Gerda Sieben) (2021)   
• Horizonte 131 - Publizieren im Umbruch (2021)   
  • Junge zwischen Ideal und Wirklichkeit (Santina Russo) (2021)  
• Wer wird hier «versehrt»? (Sandro Benini) (2021)   
• «Viele glauben dem Staat nicht mehr» (Hans Brandt) (2021)   
• Der Protest eskaliert (Constanze von Bullion, Ronen Steinke) (2021)   
• «Politik und Wissenschaft vermischen sich» (Alexander Bogner, Edgar Schuler) (2021)   
• Stolen Focus - Why You Can't Pay Attention- - and How to Think Deeply Again (Johann Hari) (2022)  
  • 6. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part One)
  • 7. Cause Six: The Rise of Technology That Can Track and Manipulate You (Part Two)
• The Great Narrative (Klaus Schwab, Thierry Malleret) (2022)  
• Freiheit für alle - Das Ende der Arbeit wie wir sie kannten (Richard David Precht) (2022)  
  • 5. Wie wird die Sinngesellschaft gebildet?
• The Great Experiment - Why Diverse Democracies Fall Apart and How They Can Endure (Yascha Mounk) (2022)  
• Die Macht des Büros - Wie wir in Zukunft arbeiten werden - NZZ Folio 1/2022 (2022)  
  • Nicht schon wieder eine Sitzung (Barbara Klingbacher) (2022)  
• Digital Warriors (Roberta Fischli) (2022)
  • 2. Sexismus und Hass in der Tech-Branche - sie prangert ihn an (2022)   
• Digitaler Staat in der Schweiz - Einschätzungen und Bedürfnisse der Bevölkerung (Gordon Bühler, Michael Hermann, David Krähenbühl) (2022)   
• fokus 1/2022 (2022)   
  • Digidaktik oder Datadaktik? (Beat Döbeli Honegger) (2022)   
• «Das Volk verliert das Vertrauen» (Sophie Pornschlegel, Alexandra Kedves) (2022)   
• Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung - Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht (Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din, Jonas Scharfenberg) (2022)  
  • Von Digitalisierung zu Digitalisierungen - Ansätze zur Vermessung einer multidimensionalen Herausforderung (Jonas Scharfenberg, Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din)   
• Russland und der Westen spielen riskantes Zensur-Pingpong (Jannis Brühl) (2022)   
• «Wir isolieren Russland zu stark» (Stefan Soesanto, Alexandra Bröhm) (2022)   
• Verbot und Verzicht - Politik aus dem Geiste des Unterlassens (Philipp Lepenies) (2022)
• Putin Has No Good Way Out, and That Really Scares Me (Thomas Friedman) (2022)   
• Memes - Formen und Folgen eines Internetphänomens (Joanna Nowotny, Julian Reidy) (2022)   
• Räume der Bildung - Die Deutsche Schule 1/2022 (Marianne Krüger-Potratz, Verena Schreiber) (2022)   
  • Strukturüberlegungen zur Kultusministerkonferenz (KMK) (Mark Rackles)   
• «Putin glaubt alles, was er sagt» (Ivan Krastev, Christof Münger, Simon Widmer) (2022)   
• «Putin fürchtet seinen eigenen Tod» (Cattherine Merridale, Christian Mayer) (2022)   
• Politiker wollen Kindern das Pornoschauen erschweren (Thomas Knellwolf) (2022)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Die (falsche) McDonald's-Theorie und der Ukraine-Krieg (2022)   
• Die normale und die besondere Schweiz (Philipp Loser) (2022)   
• «Inflation ist eine Steuer für das breite Volk» (Thomas Straubhaar, Albert Steck) (2022)  
• «Unter Linux leidet die Produktivität» - Der IT-Leiter der Stadt Schwäbisch Hall über Open Source in der Verwaltung (Mathias Waack, Keywan Tonekaboni, Christian Wölbert) (2022)   
• Was ist eigentlich so schlimm an der Inflation? (Eric Frey) (2022)   
• Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule (Ulrike Schütte, Nicoletta Bürger, Melanie Fabel-Lamla, Peter Frei, Katrin Hauenschild, Jürgen Menthe, Barbara Schmidt-Thieme, Christof Wecker) (2022)   
  • Digitale Kompetenzmodelle für Lehrende auf dem Prüfstand - Ein Typisierungsversuch für konkrete Gestaltungsmöglichkeiten von Lehr-Lernumgebungen (Sabrina Förster, Julia Suckut)  
• «Techfirmen übernehmen die Macht» (Ulises Mejias, Mathias Born) (2022)   
• Beyond Measure - The Hidden History of Measurement (James Vincent) (2022)  
  • 10. The Managed Life
• New Perspectives in Critical Data Studies - The Ambivalences of Data Power (Andreas Hepp, Juliane Jarke, Leif Kramp) (2022)   
  • Data Power and Counter-power with Chinese Characteristics (Jack Linchuan Qiu)   
  • Fighting the “System” - A Pilot Project on the Opacity of Algorithms in Political Communication (Jonathan Bonneau, Laurence Grondin-Robillard, Marc Ménard, André Mondoux)   
• Finanzieren wir das Studentenleben? (Andreas Tobler, Sven Cornehls) (2022)   
• Zerstört das Internet die Demokratie? (Hannes Grassegger) (2022)   
• An der Grenze von Himmel und Hölle (Hubert Wetzel) (2022)   
• Digitale Schweiz 2022 - Monitor Bank WIR #1 (Marc K. Peter, Miriam Christ, Johan Lindeque, Karin Mändli Lerch, Volker Strohm) (2022)   
• «Die Politiker vertun eine grosse Chance» (Naomi Oreskes, Claudia Mäder) (2022)   
• Stand der Datenpolitik in der Schweiz (André Golliez) (2022)   
• Fart proudly! - Maturfeier Kantonsschule Glarus (Walter Thurnherr) (2022)   
• A Brief History of Equality (Thomas Piketty) (2022)  
• Lehrpersonen müssen Noten geben (Daniel Schneebeli) (2022)   
• Deutsch-polnisches Geschichtsbuch vor Aus? (Jacek Lepiarz) (2022)   
• American Horror Story - Hearings zum Sturm auf das Capitol (Fabian Fellmann, Christian Zaschke) (2022)   
• Resisting AI - An Anti-fascist Approach to Artificial Intelligence (Dan McQuillan) (2022)  
• The Metaverse - And How it Will Revolutionize Everything (Matthew Ball) (2022)  
• Behind Their Screens - What Teens Are Facing (and Adults Are Missing) (Emily Weisntein, Carrie James) (2022)  
• Sie bekämpfen die rot-grüne Mehrheit (Daniel Schneebeli) (2022)   
• Frauen und Digitalität - jetzt! - Wie die Bildungstransformation von weiblichen Perspektiven profitiert (Kati Ahl) (2022)  
• Algorithmen und Autonomie - Interdisziplinäre Perspektiven auf das Verhältnis von Selbstbestimmung und Datenpraktiken (Dan Verständig, Christina Kast, Janne Stricker, Andreas Nürnberger) (2022)   
• Das Walliser Energie-Wunder (Markus Häfliger) (2022)   
• Die Rückkehr einer Totgeglaubten (Aymo Brunetti) (2022)   
• Kalibrierung der Wissenschaft - Auswirkungen der Digitalisierung auf die wissenschaftliche Erkenntnis (Nicola Mößner, Klaus Erlach) (2022)   
• Ein neuer Strukturwandel der Öffentlichkeit und die deliberative Politik (Jürgen Habermas) (2022)  
• Weltbeste Bildung - Wie wir unsere digitale Zukunft sichern (Yasmin Weiß) (2022)
• In der Schule scheitern kann wertvoll sein (Margrit Stamm) (2022)   
• Marc Bourgeois: «Kein Politikbereich ist so unehrlich wie die Bildungspolitik» (Marc Bourgeois, Daniel Wahl) (2022)   
• «Es fehlt eine Kultur der Digitalisierung» (Eveline Rutz) (2022)   
• Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)   
  • Digitalpolitik und Pädagogik - Zur Politik der technologischen Lösung pädagogischer Probleme und der pädagogischen Lösung technologiepolitischer Probleme – und darüber hinaus (Robin Schmidt)  
  • Zehn Thesen zu Digitalisierung und Demokratie (Sarah Genner)  
• Die «Digitale Welt» im Diskurs - Gutachten zur Digitalstrategie der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht (Philologenverband NRW, Karl-Heinz Dammer) (2022)   
• WiPSCE '22 - The 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, Morschach, Switzerland, 31 October 2022 - 2 November 2022 (Mareen Grillenberger, Marc Berges) (2022)  
  • 4. Modelling the Competency to Evaluate the Impacts of Computing (Michael T. Rücker) (2022)   
• Hottingens FDP-Power-Couple (2022)  
• The Age of Resilience - Reimagining Existence on a Rewilding Earth (Jeremy Rifkin) (2022)  
• Zusammenarbeiten - Ein Wegweiser, um gemeinsam Großes zu erreichen (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2022)  
  • Wie Sie ein gutes Leben führen - Was Teamarbeit für die Gesellschaft heisst (2019)   
• Twitter darf nicht sterben (Adrienne Fichter) (2022)   
• Don’t be evil, Google - Effects of Google’s Digital News Initiative on Media Coverage in Switzerland (Jonathan Progin) (2022)   
• Why Google Missed ChatGPT (Alex Kantrowitz) (2022)   
• Spaziergang im Regenbogenshirt durch das virtuelle Doha (David Sarasin) (2022)   
• Strategie Digitale Schweiz 2023 (Schweizerischer Bundesrat) (2022)   
• «So zahlen jene mit wenig Bildung denen mit Bildung die Bildungskosten» (Stefan Wolter, Sebastian Briellmann) (2022)   
• Das Schulwunder von Wutöschingen (Lisa Becker) (2022)   
• «Ich glaube, dass es mit dem Zynismus vorbei ist» (Rutger Bregman, Anouk Holthuizen) (2023)   
• Lernen im Zeitalter der Digitalisierung - Einblicke und Handlungsempfehlungen für die neue Arbeitswelt (Mark Harwardt, Peter F.-J. Niermann, Andre M. Schmutte, Axel Steuernagel) (2023)   
  • Quo vadis Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt? (Clara Eveslage, Jens Nachtwei)   
• Big Tech muss weg! - Die Digitalkonzerne zerstören Demokratie und Wirtschaft - wir werden sie stoppen (Martin Andree) (2023)  
• Mandate for Leadership - The Conservative Promise (The Heritage Foundation, Paul Dans, Steven Groves) (2023)
  • Foreword - A promise to America  
• Schulinformatik kostet noch mehr Geld (Naomi Jones) (2023)   
• Do not feed the Google - Republik-Serie (2023)
  • 2. Vom ungehinderten Aufstieg zum Monopol (Lukas Hess, Daniel Ryser, Ramona Sprenger) (2023)   
  • 6. Auf dem Roboterpferd in die Schlacht (Daniel Ryser, Ramona Sprenger) (2023)   
  • 8. Google und die Schweiz – eine Liebesgeschichte (Reto Naegeli, Balz Oertli) (2023)   
• Unterricht in Präsenz und Distanz - Lehren aus der Pandemie (Ralf Lankau) (2023)
  • Digitalisierung der Bildung aus Sicht wissenschaftlicher Anthropologie - Die kritische Pandemieerfahrung und die Weigerung, Schlüsse daraus zu ziehen (Beat Kissling)   
• «Die Demokratie läuft Gefahr zu verschwinden» (Moisés Naím, Gordana Mijuk) (2023)   
• «Der Lehrermangel ist dramatisch» (Felicitas Thiel, Julia Schaaf) (2023)   
• Der grosse Datenschatz (Markus Häfliger, Thomas Knellwolf) (2023)   
• Digitale Desinformation - Schweizer Monat 2/2023 - Dossier (2023)  
• Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter - Ergebnisse des Forschungsprojekts P³DiG (Thomas Irion, Traugott Böttinger, Rudolf Kammerl) (2023)   
  • Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung - Projekteinführung und -überblick zum BMBF-Projekt „Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen in der Professionalisierung von pädagogischen Akteur:innen für Kinder im Grundschulalter“ (P3DiG) (Thomas Irion, Rudolf Kammerl, Traugott Böttinger, Niels Brüggen, Andreas Dertinger, Sabine Martschinke, Marlen Niederberger, Senta Pfaff-Rüdiger, Melanie Stephan, Mareike Thumel, Carina Ziegler)  
• A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)  
• Meinungs- statt Medienvielfalt: Warum ich vor mehr als dreissig Jahren meine Abonnements für die NZZ und den Tages-Anzeiger gekündigt habe (Yasmine Bourgeois) (2023)   
• Löschen im Auftrag von Kriminellen (Roland Gamp, Christian Brönnimann) (2023)   
• Tabu um den Lohn fällt auch bei uns (Simone Luchetta) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Schlechte Ideen: Kennzahlen (2023)   
• Zu skandalös oder zu unkritisch - Medienkritik zu 5 Digitalthemen (Adrienne Fichter) (2023)   
• «Jetzt stellt euch bitte mit euren Pronomen vor» (Katharina Fontana) (2023)   
• «Der Onlinediskurs darf nicht von einem Männerclub geführt werden» (Sophie Achermann, Nina Fargahi) (2023)   
• «Die Digitalisierung verändert alles» (Anna Miller, Martin Fischer) (2023)   
• Bildungsbericht 2023 (Stefan C. Wolter, Janine Albiez, Maria A. Cattaneo, Stefan Denzler, Andrea Diem, Samuel Lüthi, Chantal Oggenfuss, Ramona Schnorf) (2023)   
  • Rahmenbedingungen  
• «Wir brauchen einen radikalen Ansatz» (Thomas de Maizière, Moritz Baumann) (2023)   
• Computing Education in (the digital) Transformation (Tilman Michaeli) (2023)   
• Postdigital Disconnects - The Discursive Formation of Technology in Education (Marion Mathier) (2023)
• Im Bann des Gauklers (Dennis Frasch) (2023)   
• «Wir müssen den Nationalfonds auflösen» (Sascha Zala, Urs Hafner) (2023)  
• Der Mythos vom besseren Geschlecht (2023)   
• «Diese Weltuntergangsszenarien, die permanent auf uns einwirken, sind ermüdend» (Constantin Schreiber, Moritz Marthaler) (2023)   
• Danke für den Fisch! (Michael Seemann) (2023)   
• ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung - Grundlagen, Anwendungspotenziale und mögliche Auswirkungen (Steffen Albrecht) (2023)   
• Künstliche Intelligenz soll reguliert werden - aber wie? (Jon Mettler) (2023)   
• «Man glaubt, Nachhaltigkeit funktioniere wie ein Automat» (Mathias Binswanger, Armin Müller) (2023)   
• «Als würden sie etwas verbieten wollen, das sie nicht kontrollieren können» (Jürgen Schmieder) (2023)   
• Der KI-Visionär hat einen Notknopf (Philipp Bovermann) (2023)   
• Wem gehört die Schule? - Neue Akteure, neue Zuständigkeiten (Damian Miller, Jürgen Oelkers) (2023)   
  • Wem «gehört» die Schule?  
  • Staatlichkeit von Schule oder: Wer ist der Staat in der Bildungspolitik? (Lucien Criblez)  
  • Interkantonale Schulkoordination: Die EDK als bildungspolitischer Akteur (Karin Manz)  
• Ist Teilzeitarbeit wirklich das Schmarotzertum der Privilegierten? (Alexandra Aregger, Simone Luchetta, M. Brupbacher) (2023)   
• Wir verlieren unsere Kinder! - Gewalt, Missbrauch, Rassismus – Der verstörende Alltag im Klassen-Chat (Silke Müller) (2023)  
• Warum wir kein neues Schulfach brauchen (egal welches) (Bent Freiwald) (2023)   
• Will man den Lehrermangel beheben, müssen dringend die pädagogischen Heiligtümer enttabuisiert werden (Carl Bossard) (2023)   
• PHSZ fokus 2022 (Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ)) (2023)   
• Forschung & Lehre 6/23 (2023)  
  • Dialektik versus Stochastik - Wissenschaft darf nicht im mathematischen Bermuda-Dreieck der KI verschwinden (Rolf Schwartmann) (2023)  
• Förderung von Bildung, Forschung und Innovation in den Jahren 2025–2028 - (BFI-Botschaft 25-28) (Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF)) (2023)   
• «Der Staat subventioniert die Banken mit 30 Milliarden» (Adriel Jost, Albert Steck) (2023)   
• How Computers Entered the Classroom, 1960–2000 (Carmen Flury, Michael Geiss) (2023)   
  • Computer Education in Switzerland - Politics and Markets in a Highly Decentralized Country (Michael Geiss)   
• Das ganze Land hängt am Tropf von Zug (Fabian Schäfer, Erich Aschwanden) (2023)   
• Welche Schule will die Schweiz? - Studienbericht (Sarah Bütikofer, Bruno Wüest, Julie Craviolini, Mattea Odermatt, Stiftung Mercator) (2023)   
• Es ist alles fake und konstruiert (Moritz Marthaler) (2023)   
• «Rechne mit Umbau der Zivilisation» (Sascha Lobo, Mathias Morgenthaler) (2023)   
• MIT Technology Review 6/2023 (2023)  
  • Wohlfühl-Kontrolle (Arian Khameneh) (2023)   
• «Die Schweiz ist im internationalen Vergleich stark polarisiert» (Ivo Scherrer, Edgar Schuler) (2023)   
• Pädagoge kritisiert «Digitalisierungswahn» an den Schulen (Deutsche Presse-Agentur) (2023)   
• Wie sieht das ideale Gymnasium aus? (Philippe Wampfler) (2023)   
• Zum ersten Mal teilt ein Computer Schulklassen ein (2023)   
• The End of Reality - How Four Billionaires are Selling a Fantasy Future of the Metaverse, Mars, and Crypto (Jonathan Taplin) (2023)  
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 9. Die grosse Übereinkunft  
• The Internet Con - How to Seize the Means of Computation (Cory Doctorow) (2023)  
• Algorithmen texten Slogans für Schweizer Politiker (Georg Humbel) (2023)   
• Deutsche Lehrer lehnen Handyverbot an Schulen ab (Benedikt von Imhoff) (2023)   
• Wie gespalten ist dieses Land? (Marc Brupbacher, Sven Cornehls) (2023)   
• Künstliche Intelligenz - Aus Politik und Zeitgeschichte 42/2023 (2023)   
  • Droht KI den Mensch zu ersetzen? (Katharina A. Zweig)   
• Als Reformturbo krempelte er Spitäler und Schulen um (Ruedi Baumann) (2023)   
• «Dieses geradzu magische System» (Sam Jones) (2023)   
• Jahrbuch Qualität der Medien (Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft (fög)) (2023)   
  • Künstliche Intelligenz in der journalistischen Nachrichtenproduktion - Wahrnehmung und Akzeptanz in der Schweizer Bevölkerung (Daniel Vogler, Mark Eisenegger, Silke Fürst, Linards Udris, Quirin Ryffel, Maude Rivière, Mike S. Schäfer)  
• Elitenbildung an Zürcher Langgymnasien am Beispiel des Gymnasiums Freudenberg (Jean-Marc Hensch) (2023)   
• c't KI-Praxis (2023)  
  • Chatbots reinlegen - Wie man KI-Sprachgeneratoren entlarvt (Arne Grävemeyer) (2023)   
• Orell Füssli gibt Millionen für die E-ID aus (Iwan Städler) (2023)   
• Zukunftsstudie Schulmanagement 2023 - Digitalisierung im Schulleitungsalltag (Wolters Kluwer) (2023)  
• Parldigi direkt: Es braucht mehr Programmier-Know-how in der Politik (Dominik Blunschy) (2023)   
• Die Schweiz erneuern – digital und technologisch (Thomas Reitze) (2023)   
• Theorien des digitalen Kapitalismus - Arbeit und Ökonomie, Politik und Subjekt (Tanja Carstensen, Simon Schaupp, Sebastian Sevignani) (2023)  
• Wissenschaftler fordern Moratorium der Digitalisierung in KITAs und Schulen (Volker Bank, Jürg Barben, Peter Bender, Carl Bossard, Ute Büchter-Römer, Uwe Büsching, Thomas Damberger, Karl-Heinz Dammer, Thomas Fuchs, Michaela Glöckler, Johannes Grebe-Ellis, Bernhard Hackl, Gaby Herchert, Edwin Hübner, Norbert Hungerbühler, Hans-Carl Jongebloed, Rainer Kaenders, Beat Kissling, Peter Klein, Jochen Krautz, Hans-Dieter Kübler, Axel Bernd Kunze, Volker Ladenthin, Ralf Lankau, Christoph Möller, Jürgen Rekus, Ingo Reuter, Christian Rittelmeyer, Klaus Rodens, Frauke Rostalski, Klaus Scheler, Thomas Sonar, Manfred Spitzer, Gertraud Teuchert-Noodt, Christoph Türcke, Anke Wegner, Ysette Weiss, Erich Ch.Wittmann, Tomáš Zdražil, Klaus Zierer) (2023)   
• Faustrecht der Bilder (Christoph Koopmann, Sina-Maria Schweikle) (2023)   
• Alexa, Siri und das Navi meiner Eltern (Lena von Holt) (2023)   
• PISA 2022 Ergebnisse (Band I) - Lernstände und Bildungsgerechtigkeit (2023)   
• Lerndefizit wegen geschlossener Schulen? Fehlanzeige (Marc Brupbacher, Alexandra Aregger) (2023)   
• Datafizierung in der Bildung - Kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten (Mandy Schiefner, Sandra Hofhues, Andreas Breiter) (2023)   
  • All is data? - Ein (Schreib-)Gespräch unter Herausgeber:innen (Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Hofhues, Andreas Breiter)  
• analog vor digital - Medien- und Informatikprojekte zum Begreifen (Brigitte Pemberger) (2023)   
  • 8. Geheime Botschaften, sichere Passwörter und die Kryptologie (Brigitte Pemberger, Kristine Belewsky, Paula Bleckmann, Nino Mindiashvili) (2023)   
• Warum so viele Ökonomen falsch lagen (Simon Schmid) (2023)   
• »Etwas größenwahnsinnig« (Jaron Lanier, Götz Hamann, Jakob von Lindern) (2023)   
• Soziale Medien haben ihre Berechtigung verloren (Matthias Schüssler) (2023)   
• Wir brauchen mehr humane Bildung (Julian Nida-Rümelin, Klaus Zierer) (2023)   
• Pädagogik 1/2024 - Anders arbeiten in Zeiten des Lehrkräftemangels (2024)  
• Technofeudalism - What Killed Capitalism (Giannis Varoufakis) (2024)  
• Rethinking Sociological Critique in Contemporary Education - Reflexive Dialogue and Prospective Inquiry (Radhika Gorur, Paolo Landri, Romuald Normand) (2024)   
• Auswege aus der digitalen Unmündigkeit - Der KI-Einsatz gefährdet die Autonomie der Hochschulen (Amrei Bahr, Maximilian Mayer) (2024)   
• Das moralische Klassenzimmer (Alain Zucker, Nicole Althaus) (2024)   
• Die Irrwege der Überwacher (Adrienne Fichter) (2024)   
• Wie wir lernen, mit KI-Tools zu arbeiten - ChatGPT und Co. im Unterricht (Ulrike Cress) (2024)   
• Bildung Schweiz 2/2024 (2024)   
  • Macht künstliche Intelligenz Lehrpersonen zu Lerncoaches? (Kevin Fischer) (2024)  
  • «Klassenlehrpersonen sind die Stützpfeiler der Schulen» (Michael Stähli, Christoph Aebischer) (2024)  
  • Welche Grenzen braucht künstliche Intelligenz? (Adrian Albisser) (2024)  
• Zuckerberg entschuldigt sich bei Eltern (Fabian Fellmann) (2024)   
• Angestellter überweist 24 Millionen Euro an Betrüger (Simon Hurtz) (2024)   
• Politik streitet über Homeoffice (Jacqueline Büchi) (2024)   
• Populismus und Protest - Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung (Sabrina Schenk) (2024)   
  • Medienbildung und der digitale Faschismus - Normative Anfragen an medienpädagogische Kernkonzepte (Valentin Dander)  
  • Populistische Protestartikulation und intellektuelle Reaktionen - Zum Zusammenhang von postfaktischer Politik, Expertokratie und positivistischer Wissenschaft (Tino Heim)  
• Weidel dominiert mit ihrer AfD auf Tiktok (Dominique Eigenmann) (2024)   
• Jung, schnell, witzig, rechts (Dune Korth, Jens Többen, Carlotta Wald) (2024)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
  • 8. (Un)demokratische Dystopien: Was wird aus der Politik?  
• Schalt mal kurz den Diktator aus (Gioia da Silva) (2024)   
• Wir brauchen eine neue Volksschule! (Karen Schärer) (2024)   
• «Das Fernstudium ist unsere Antwort auf den Fachkräftemangel» (Kathrin Futter, Christoph Clavadetscher) (2024)   
• Bayern verbietet das Gendern (Dominique Eigenmann) (2024)   
• Wie Jihadisten mit Memes und Mangas Teenager rekrutieren (Anielle Peterhans, David Sarasin) (2024)   
• The Anxious Generation - How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness (Jonathan Haidt) (2024)  
• schule verantworten 1/2024 - Künstliche Intelligenz (2024)   
  • Bildung im Kontext der digitalen Transformation in Deutschland, Österreich und der Schweiz - Überblick über zentrale Studien und Ergebnisse (Stephan Gerhard Huber, Uschi Klein, Isabella Lussi, Nadine Schneider, Juliana Hoffmann, Anushari Wathiyage Don) (2024)   
• Brüssel sehen und sterben - Wie ich im Europaparlament meinen Glauben an (fast) alles verloren habe (2024)  
• Künstliche Intelligenz in der Schule - Chancen nutzen, Herausforderungen meistern (LCH Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer) (2024)   
• Wer schützt unsere Kinder? - Wie künstliche Intelligenz Familien und Schule verändert und was jetzt zu tun ist (Silke Müller) (2024)  
  • 3. Deepfakes & Co. - Tatort soziale Netzwerke
• Offene KI für alle! - Empfehlungen für offene und gemeinwohlorientierte KI-Technologien im Bildungsbereich (Wikimedia Deutschland) (2024)   
• Keine Angst vor Fake (Carlotta Wald) (2024)   
• FDP läutet Ende des Erziehungsrates ein (Jürg Auf der Maur) (2024)   
• Automatensprache (Claudia Hamm) (2024)
  • KI ist ein Coup - Das Internet, generative Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Demokratie (Michael Seemann) (2024)   
• Machtübernahme - Was passiert, wenn Rechtsextremisten regieren - Eine Anleitung zum Widerstand (Arne Semsrott) (2024)  
• Chat-GPT macht Stimmung gegen Kiew (Gioia Da Silva) (2024)   
• Bildung in Deutschland 2024 - Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung (Autorengruppe Bildungsberichterstattung) (2024)   
• «Die integrative Schule ist gescheitert» (Thierry Burkart, Raphaela Birrer) (2024)   
• Die neuen Stromfresser (Tim Neumann) (2024)   
• Die Vordenker der Bildung und ihr Versagen (René Donzé) (2024)   
• Der Streit ums Bundes-Office - openDesk: Hat die staatliche Microsoft-Alternative eine Chance? (Christian Wölbert) (2024)   
• The Invisible Doctrine - The Secret History of Neoliberalism (George Monbiot, Peter Hutchison) (2024)  
• Die digitale Kalaschnikow (Ursina Haller) (2024)   
• Kryptisches Versprechen (Markus Städeli) (2024)   
• Wie die Bitcoin-Lobby den US-Wahlkampf beeinflusst (Nathanael Häfner) (2024)   
• Die heimlichen Hitler (Lothar Gorris, Tobias Rapp) (2024)   
• Faustregeln (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2024)  
  • Schlechte Ideen: Kennzahlen (2023)   
• Forschung & Lehre 9/24 (2024)  
  • Falscher Hebel - Wie Open Access das kritische Denken der Intellektuellen aus der Öffentlichkeit verdrängt (Jan Söffner) (2024)  
• Nexus - Eine kurze Geschichte der Informationsnetzwerke von der Steinzeit bis zur künstlichen Intelligenz (Yuval Noah Harari) (2024)  
  • 6. Die neuen Mitglieder – Warum sich Computer von Druckerpressen unterscheiden
• Zurück zu Stift und Papier - Computer und Tablets haben im Schulunterricht nichts verloren (Ralf Lankau) (2024)   
• Dänemark krebst bei der Digitalisierung zurück (Niels Anner) (2024)   
• Wenn es im Klassenzimmer ständig piepst und surrt (Fabienne Riklin, Nadja Pastega) (2024)   
• Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
  • Die Sektion Medienpädagogik - Ein Blick zurück für die Zukunft (Stefan Aufenanger)   
• Audio-KI von Google zerreisst das Parteiprogramm der SVP, bejubelt aber jenes der SP (Gioia da Silva) (2024)   
• Sara ging nicht mehr zur Schule (Sibylle Saxer, Ev Manz) (2024)   
• Welche KI wollen wir? Der Bundesrat muss sich jetzt entscheiden (Angela Müller) (2024)   
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