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Beats Biblionetz - Texte

Digitale Kompetenzmodelle für Lehrende auf dem Prüfstand

Ein Typisierungsversuch für konkrete Gestaltungsmöglichkeiten von Lehr-Lernumgebungen
Sabrina Förster, Julia Suckut
Zu finden in: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern (Seite 15 bis 23), 2022 local web 
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Personen
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Michaela Achenbach, Wilfried Bos, Tobina Brinker, Kerstin Drossel, Martin Ebner, Birgit Eickelmann, Christian Fischer, Kathrin Gade, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Bardo Herzig, Yasemin Jacobs, Ulrich Janzen, Carolin Keller, Kultusministerkonferenz, Amelie Labusch, Marianne Merkt, Johannes Mulders, Martina Nußbaum, Manuela Peschen, Engelbert Sanders, Ingo Schaub, Heike Schaumburg, Mandy Schiefner, Sandra Schön, Joachim Schöpke, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, L. Shulman, Annette Spiekermann, Felix Stalder, Birgit Stelzer, Richard Stigulinszky, Jan Vahrenhold, Astrid Werner, Annika Wilmers

Fragen
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Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?

Begriffe
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Augmentation (SAMR-Stufe 2), Bildungeducation (Bildung), Bildungspolitikeducation politics, COACTIV-Studie, Denkenthinking, DigComp, DigCompEdu, Digitalisierung, EuropaEurope, Gesellschaftsociety, Hochschulehigher education institution, LehrerInteacher, Lernumgebung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Modification (SAMR-Stufe 3), Politikpolitics, Redefinition (SAMR-Stufe 4), SAMR-Model, Schuleschool, Substitution (SAMR-Stufe 1), Tiefenstrukturen des Unterrichts, TPCK-ModellTPACK framework, Unterricht, Unterrichtsmedien
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) 11, 8, 9, 1, 7, 6, 5, 3, 7, 4, 2, 1291379122728
2012  local web  Kritische Informations- und Medienkompetenz (Mandy Schiefner) 4, 15, 1, 6, 6, 2, 3, 2, 5, 8, 3, 1026189101467
2016  local  Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 7, 14, 1, 6, 20, 3, 2, 2, 5, 5, 6, 81491098738
2017 local  Pädagogischer Mehrwert? (Christian Fischer) 9, 14, 3, 14, 4, 1, 3, 2, 5, 3, 4, 8211528859
2019 local web  ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold) 8, 5, 13, 1, 4, 9, 4, 1, 5, 6, 2, 1110313111495
2020 local web  Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis (Marianne Merkt, Annette Spiekermann, Tobina Brinker, Astrid Werner, Birgit Stelzer) 1, 9, 3, 8, 1, 6, 8, 2, 8, 6, 1, 91149191
2021 local web  Bildung im digitalen Wandel (Annika Wilmers, Michaela Achenbach, Carolin Keller) 2, 3, 3, 1, 1, 1, 6, 1, 4, 2, 1, 656633
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1986 local web  Those who understand (L. Shulman) 4, 17, 2, 4, 12, 3, 3, 1, 5, 5, 2, 101037101586
2016 local web  Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 8, 14, 7, 5, 8, 2, 5, 3, 8, 6, 3, 6265236803
2019 local  Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ in ICILS 2018 (Martin Senkbeil, Birgit Eickelmann, Jan Vahrenhold, Frank Goldhammer, Julia Gerick, Amelie Labusch) 6, 3, 9, 1, 4, 11, 1, 6, 6, 7, 3, 81228337
2019 local  Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich (Kerstin Drossel, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, Amelie Labusch) 6, 4, 8, 1, 2, 5, 2, 1, 2, 5, 3, 516255347
2020 local web  Lehrkräfte in der digitalisierten Welt (Birgit Eickelmann, Kathrin Gade, Bardo Herzig, Yasemin Jacobs, Ulrich Janzen, Johannes Mulders, Martina Nußbaum, Manuela Peschen, Engelbert Sanders, Ingo Schaub, Joachim Schöpke, Richard Stigulinszky) 7, 6, 11, 10, 1, 1, 1, 1, 3, 7, 3, 91089202

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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