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Beats Biblionetz - Begriffe

Augmentation (SAMR-Stufe 2)

iconBiblioMap Dies ist der Versuch, gewisse Zusammenhänge im Biblionetz graphisch darzustellen. Könnte noch besser werden, aber immerhin ein Anfang!

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iconSynonyme

Augmentation, Erweiterung

iconDefinitionen

Tech acts as a direct tool substitute, with functional improvement
Von Ruben R. Puentedura im Text SAMR and TPCK (2010)
Tech acts as direct tool substitute, with functional improvement.
Von Ruben R. Puentedura im Text Transformation, Technology, and Education (2006)
Richard HeinenMichael KerresDigitale Medien ersetzen bestehende Medien, bieten dabei aber funktionale Erweiterungen.
Von Richard Heinen, Michael Kerres im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien im Text Individuelle Förderung mit digitalen Medien. (2015)
At the Augmentation level, technology is exchanged and the function of the task or tool positively changes in some way.
Von Erica R. Hamilton, Joshua M. Rosenberg, Mete Akcaoglu im Text The Substitution Augmentation Modification Redefinition (SAMR) Model (2016)
Richard HeinenMichael KerresMethodische Veränderungen finden sich auf der zweiten Stufe der Augmentation (Erweiterung), wenn digitale Medien im Vergleich zu analogen Medien neue Funktionen eröffnen. Beispiele können etwa die Nutzung einer Rechtschreibhilfe sein, die Erweiterung eines Wörterbuchs durch Tonbeispiele und die Anreicherung digitaler Karten mit zusätzlichen Informationen.
Von Richard Heinen, Michael Kerres im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien im Text Individuelle Förderung mit digitalen Medien. (2015)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerDie SAMR-Stufen beschreiben nicht, was das Digitale kann, sondern wie das Digitale gesehen und eingesetzt wird.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 06.04.2021
Richard HeinenMichael KerresAuch auf dieser Ebene sieht Puentedura noch keine grundlegende Veränderung von Unterricht, sondern nur eine Erweiterung des bestehenden Repertoires an Handlungsmöglichkeiten. Mit anderen Worten: Methodisch bleibt der Unterricht ähnlichen Konzepten verschrieben wie dem Unterricht nach der zuvor geübten Praxis mit rein analogen Medien. Allerdings bieten die erweiterten Möglichkeiten bereits Verbesserungen, wenn etwa durch multimediale Inhalte andere/mehr Lernkanäle angesprochen werden.
Von Richard Heinen, Michael Kerres im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien im Text Individuelle Förderung mit digitalen Medien. (2015)

iconVerwandte Objeke

icon
Verwandte Begriffe
(co-word occurance)		Redefinition (SAMR-Stufe 4)(0.53), Modification (SAMR-Stufe 3)(0.53), Substitution (SAMR-Stufe 1)(0.46), SAMR-Model(0.07)

iconHäufig co-zitierte Personen

Jorge Groß Jorge
Groß
Markus Gabriel Markus
Gabriel
Ruben R. Puentedura Ruben R.
Puentedura
Matthew J. Koehler Matthew J.
Koehler
Punya Mishra Punya
Mishra
Ingo Blees Ingo
Blees
Anja Ballis Anja
Ballis
Carola Hirner Carola
Hirner
Jürgen Luga Jürgen
Luga
Birgit Neuhaus Birgit
Neuhaus
Monika Aufleger Monika
Aufleger
Silke Schworm Silke
Schworm
Christof Kuhbandner Christof
Kuhbandner
Carina Ascherl Carina
Ascherl
Axel Krommer Axel
Krommer
Ulrike Franke Ulrike
Franke
Jenny Meßinger-Koppelt Jenny
Meßinger-Koppelt
Richard Heinen Richard
Heinen
Florian Schultz-Pernice Florian
Schultz-Pernice
Lena von Kotzebue Lena von
Kotzebue
David Weinberger David
Weinberger
Christoph Thyssen Christoph
Thyssen
L. Shulman L.
Shulman
Bertelsmann Stiftung Bertelsmann
Stiftung

iconStatistisches Begriffsnetz  Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

iconEinträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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iconZitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

iconZeitleiste

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