Das Begriffs-, Personen- und Literaturnetzwerk von Beat Döbeli Honeggerdehttps://beat.doebe.li/bibliothek/(c) Beat Döbeli Honeggerbibliothekar@doebe.li (Biblionetzkar aka Beat Döbeli Honegger)biblionetz-gen V8.0 https://beat.doebe.li/bibliothek/bibliobanner.gif https://beat.doebe.li/bibliothek/ Gerhard Andrey Sun, 10 May 2026 18:34:12 GMT Gerhard Andrey Gerhard Andrey' wurde im Biblionetz erfasst. ]]>https://doebe.li/p31732 https://doebe.li/p31732 Programmieren im Primarschulunterricht Tue, 12 May 2026 23:32:35 GMT Programmieren im Primarschulunterricht Programmieren im Primarschulunterricht' von Fabio Dudle, Dominik Iten wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Fabio Dudle, Dominik Iten: "Die vorliegende Arbeit untersucht, wie eine komplexe Programmieraufgabe der 5./6. Klasse in eine altersgerechte Lerneinheit für die 1. Klasse übertragen werden kann. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass informatische Bildung nicht an ein bestimmtes Alter oder Medium gebunden ist, sondern auf fundamentalen Ideen beruht, die auf unterschiedlichen Abstraktionsniveaus realisiert werden können (Schubert & Schwill, 2011, S. 55). Im Zentrum steht daher die Frage, wie die strukturelle Kernidee der Wiederholung didaktisch reduziert und entwicklungsangemessen neu organisiert werden kann.
• Zusammenfassung von Fabio Dudle, Dominik Iten: "Diese Bachelorarbeit untersucht, wie eine komplexe Programmieraufgabe aus dem Unterricht der 5./6. Klasse in eine altersgerechte Lerneinheit für die 1. Klasse übertragen werden kann. Ausgangspunkt bildet eine Scratch-basierte Mandala-Aufgabe mit Schleifen. Ziel der Arbeit ist zu prüfen, ob zentrale Konzepte des Computational Thinking durch didaktische Reduktion bereits auf der Eingangsstufe angebahnt werden können.
  Hierzu wurde die Ausgangsaufgabe hinsichtlich ihrer kognitiven Anforderungen analysiert und in eine analoge Unterrichtssequenz für die 1. Klasse überführt. Die Wirksamkeit der beiden Lerneinheiten wurde mittels kriterialer Produktanalyse sowie ergänzender Schülerbefragungen deskriptiv ausgewertet.
  Die Ergebnisse zeigen, dass in der 5./6. Klasse 78 % der Lernenden ein vollständig funktionierendes Mandala erstellen konnten. In der 1. Klasse erreichten jeweils rund 68 % der Arbeiten die höchste Leistungsstufe in mehreren Kriterien. Gleichzeitig zeigte sich insbesondere bei der Fehlererkennung ein erhöhter Unterstützungsbedarf.
  Die Befunde legen nahe, dass zentrale Aspekte des Computational Thinking bereits in der frühen Primarschule angebahnt werden können, sofern eine konsequente didaktische Reduktion und Anpassung des Abstraktionsniveaus erfolgt.

]]>https://doebe.li/b09325 https://doebe.li/b09325 Inside Palantir Sun, 10 May 2026 15:46:02 GMT Inside Palantir Inside Palantir' von J. Hayden Elsen wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Palantir Technologies has transformed from a scrappy PayPal spin-out into one of the world´s most influential—and enigmatic—AI companies. Inside Palantir unveils how its clandestine platforms—Gotham, Foundry, Apollo, and AIP—have revolutionized intelligence gathering, corporate analytics, and pandemic logistics. J. Hayden Elsen delivers a meticulously researched narrative, blending insider interviews, declassified case studies, and financial analysis to tell the company´s complete story.
  Discover how Palantir software helped thwart IED networks in Iraq, optimized COVID-19 vaccine distribution across the NHS and HHS, and fueled breakthroughs at Morgan Stanley, Airbus, and Merck. Explore the ethical battlegrounds stirred by ICE contracts, algorithmic-bias lawsuits, and the Cambridge Analytica fallout. Then peer into Palantir´s financial odyssey—from its 2020 direct listing to $2.2 B in revenue and its dramatic stock surge—before assessing its strategic pivot in the AI arms race.
  Inside Palantir is your definitive guide to understanding a tech titan that operates in shadows yet shapes the future of AI, warfare, and global data.

]]>https://doebe.li/b09324 https://doebe.li/b09324 Situation und Konstellation Sun, 10 May 2026 15:41:46 GMT Situation und Konstellation Situation und Konstellation' von Hartmut Rosa wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Die Lehrerin, die Noten nicht zur Ermutigung vergeben kann, die Ärztin, die Bildschirme statt Patienten behandelt, der Schiri, dessen Augenmaß vom VAR verdrängt wird: Unmerklich verändert sich in der Gegenwartsgesellschaft der Charakter unseres Handelns. Insbesondere im Berufsleben, aber zunehmend auch in der Freizeit zeichnen uns Richtlinien und Formulare, Algorithmen und Apps die Wege zur Entscheidungsfindung minutiös vor. An die Stelle situationssensiblen Überlegens und Urteilens tritt die konstellationsbasierte Vollzugslogik der Maschinen, mit denen wir tagein, tagaus hantieren. »Stimme zu« / »Stimme nicht zu« – so werden Handelnde zu Vollziehenden.
  Diese Entwicklung, sosehr sie der Gerechtigkeit und Transparenz dienen mag, hat einen hohen Preis, den Hartmut Rosa in seinem neuen Augenöffner auf anschauliche Weise beziffert. Denn wenn Ermessensspielräume verschwinden und die Kreativität menschlichen Handelns aus den alltäglichen Praxisvollzügen eliminiert wird, wächst das Gefühl der Ohnmacht. Und mit der Urteilskraft verkümmert die Handlungsenergie als solche. Doch wie können wir diesem individuellen und kollektiven Energieverlust der Gesellschaft entgegenwirken? Indem wir, so Rosa, die menschliche Handlungsfähigkeit stärken, und zwar auf allen Ebenen der sozialen Existenz.

]]>https://doebe.li/b09323 https://doebe.li/b09323 Künstliche Intelligenz als Lernhelfer Sat, 09 May 2026 19:46:28 GMT Künstliche Intelligenz als Lernhelfer Künstliche Intelligenz als Lernhelfer' von Hedwig Lichtenstern wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "ünstliche Intelligenz als Lernhelfer – Schüler:innen stärken, Lernen neu denken Künstliche Intelligenz verändert das Lernen grundlegend. Statt KI nur als Werkzeug zur Unterrichtsplanung zu sehen, rückt zunehmend die Frage in den Mittelpunkt: Wie können Schüler:innen selbst KI sinnvoll, kritisch und eigenverantwortlich nutzen? Der reflektierte Umgang mit Chatbots, Lern-Apps oder KI-generierten Inhalten wird zu einer Schlüsselkompetenz moderner Bildung – und verlangt nach klaren Konzepten und sicheren Unterrichtswegen.
  Dieser Band zur Unterrichtspraxis zeigt, wie Lehrkräfte den verantwortungsvollen und lernförderlichen KI-Einsatz Schritt für Schritt in ihren Unterricht integrieren können. Er bietet konkrete Konzepte, Materialien und Reflexionsanregungen, um Schüler:innen zu befähigen, KI als echten Lernhelfer zu nutzen – selbstständig, kritisch und datenschutzbewusst. Dabei werden ethische, inklusive und sprachsensible Aspekte ebenso berücksichtigt wie praktische Fragen zur Unterrichtsumsetzung. Mit Künstliche Intelligenz als Lernhelfer gestalten Sie Unterricht, der Schüler:innen zur aktiven, reflektierten KI-Nutzung befähigt.
  erhalten Sie praxiserprobte Materialien und leicht umsetzbare Anleitungen. Fördern Sie digitale, kritische und soziale Kompetenzen gleichermaßen. Unterstützen Sie individuelle Lernprozesse und stärken selbstständiges Lernen. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, die KI sinnvoll, sicher und lernfördernd in ihren Unterricht integrieren möchten.

]]>https://doebe.li/b09322 https://doebe.li/b09322 The Effects of School Phone Bans Fri, 08 May 2026 08:34:13 GMT The Effects of School Phone Bans The Effects of School Phone Bans' von Hunt Allcott, E. Jason Baron, Thomas Dee, Angela Duckworth, Angela L. Duckworth, Matthew Gentzkow, Brian Jacob wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Beat Döbeli Honegger: "Eine grössere, nicht peer-ge-reviewte Studie des National Bureau of Economic Research (USA) zu den Auswirkungen eines Handyverbots durch Einpacken der Schülerhandys in eine Art Faraday-Sack während der Schulzeit, der nur durch Lehrpersonen zu öffnen ist (siehe: www.overyondr.com/phone-locking-pouch).
• Zusammenfassung von Google Notebook LM: "Diese wissenschaftliche Untersuchung analysiert die bundesweiten Auswirkungen von Handyverboten an US-Schulen, die durch den Einsatz spezieller verschließbarer Taschen der Marke Yondr umgesetzt werden. Die Forscher nutzen GPS-Daten, Umfragen und offizielle Schulregister, um festzustellen, dass diese Maßnahme die Handynutzung während der Unterrichtszeit massiv reduziert. Während die akademischen Leistungen insgesamt kaum beeinflusst werden, zeigen sich leichte Verbesserungen in Mathematik an High Schools, während an Middle Schools eher negative Tendenzen erkennbar sind. Unmittelbar nach der Einführung steigen die Disziplinarvorfälle zunächst an und das subjektive Wohlbefinden der Schüler sinkt, wobei sich letzteres nach zwei Jahren deutlich ins Positive umkehrt. Die Studie verdeutlicht, dass strenge Handyrestriktionen zwar kurzfristige Unruhe stiften, aber langfristig das soziale Klima und die psychische Gesundheit der Jugendlichen fördern können. Trotz der positiven sozialen Effekte konnten jedoch keine nennenswerten Verbesserungen bei der Konzentrationsfähigkeit im Unterricht oder der Häufigkeit von Online-Mobbing nachgewiesen werden.
• Zusammenfassung von Hunt Allcott, E. Jason Baron, Thomas Dee, Angela Duckworth, Angela L. Duckworth, Matthew Gentzkow, Brian Jacob: "Phone restrictions in schools have become increasingly common in the United States and around the world, motivated by concerns that constant access to digital devices may undermine learning, attention, and student well-being. We study a particularly well-defined and rapidly expanding form of restriction—lockable phone pouches that physically prevent students from accessing their devices during the school day.
  Using nationwide data and a staggered difference-in-differences design, we find that the adoption of lockable pouches substantially reduces in-school phone activity as measured by independent GPS data and teacher reports. These effects are large and persistent, indicating that lockable pouches meaningfully tighten phone access relative to prevailing alternatives.
  We find that adopting lockable phone pouches appears to generate some short-run disruption to the school environment. Disciplinary incidents increase and student-reported subjective well-being declines in the year of implementation, consistent with adjustment costs as schools and students adapt to the new restriction. Over time, however, disciplinary impacts fade and well-being rebounds, becoming positive in subsequent years. Average effects on standardized test scores are close to zero and precisely estimated, with similarly small and null effects on attendance, classroom attention, and perceived online bullying. While the average academic effects mask interesting heterogeneity—modest positive effects in high schools and small negative effects in middle schools—the magnitudes are relatively small in both settings.
  Our study leaves several questions for future research. We observe outcomes for at most three years beyond adoption, so longer-run effects remain an open question. We also focus on one specific and well-defined implementation design. Other forms of phone restrictions— particularly those that rely more heavily on classroom-level discretion or that limit access only during instructional time—may operate differently. Evaluating the longer-run impacts of phone restrictions and comparing alternative policy designs are important priorities as schools continue to experiment with approaches to managing digital access.
• Zusammenfassung von Hunt Allcott, E. Jason Baron, Thomas Dee, Angela Duckworth, Angela L. Duckworth, Matthew Gentzkow, Brian Jacob: "Schools across the U.S. have sharply restricted student use of phones during the school day. We evaluate one type of restriction—lockable phone pouches—using nationwide data combining large-scale surveys, GPS pings, standardized test scores, and school administrative records, along with sales records from the largest pouch provider. Using a staggered difference-in-differences design, we find that pouch adoption substantially reduces phone use as measured by GPS pings and teacher reports. In the first year after adoption, disciplinary incidents increase and student subjective well-being falls, consistent with short-term disruption. However, effects on well-being become positive in later years and disciplinary effects fade. For academic achievement, average effects on test scores are consistently close to zero. High schools see modest positive effects, particularly in math, while middle schools see small negative effects. We find little evidence of effects on school attendance, self-reported classroom attention, or perceived online bullying.

]]>https://doebe.li/b09321 https://doebe.li/b09321 Pädagogik 10/25 Thu, 07 May 2026 22:24:04 GMT Pädagogik 10/25 Pädagogik 10/25' wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/b09320 https://doebe.li/b09320 Pädagogik 1/26 Thu, 07 May 2026 20:44:52 GMT Pädagogik 1/26 Pädagogik 1/26' wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/b09317 https://doebe.li/b09317 Medienkompetenz bei Jugendlichen Thu, 07 May 2026 17:29:50 GMT Medienkompetenz bei Jugendlichen Medienkompetenz bei Jugendlichen' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Haben Sie sich schon einmal gefragt, was Snapchat eigentlich wirklich ist und wie Social Media Apps Geld mit Daten verdienen? Oder wie gefährlich Online-Games wirklich sind beziehungsweise, ob sie sogar Vorteile für die Entwicklung bieten? Worauf sollte man beim Thema Datenschutz konkret achten? Wie sieht eine gelungene Anleitung zum Umgang mit digitalen Medien aus? Wie kann man ChatGPT erfolgreich in den Schulalltag integrieren?
  Erfahren Sie in diesem Ratgeber für Eltern, Pädagog*innen und Therapeut*innen, was Jugendliche selbst über ihren Medienkonsum denken und welche Medienkompetenzen heute notwendig sind, um gesellschaftlich nicht den Anschluss zu verlieren. Aus dem Inhalt: Auswirkungen digitaler Medien auf Gehirnentwicklung, Konzentration und Suchtverhalten von Jugendlichen, Einsatz digitaler Medien in Schulen, Chancen und Risiken von Social Media und Gaming, Onlinehandel und Datenschutz, Richtlinien zur gesunden Screentime und Anlaufstellen für Eltern. Plus Material- und Spiellisten, Mediennutzungsvertrag und mehr zum Download und als Kopiervorlage. Diese 2. Auflage ist komplett überarbeitet und aktualisiert mit der neuesten Literatur und Studienlage.

]]>https://doebe.li/b09313 https://doebe.li/b09313 Digitale Transformationsprozesse in der Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie Thu, 07 May 2026 12:03:02 GMT Digitale Transformationsprozesse in der Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie Digitale Transformationsprozesse in der Lehre im Kontext der COVID-19-Pandemie' von Tobias Böttger wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/b09312 https://doebe.li/b09312 Pädagogik 5/26 Thu, 07 May 2026 11:24:42 GMT Pädagogik 5/26 Pädagogik 5/26' wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/b09311 https://doebe.li/b09311 Digitale Schulführung Wed, 06 May 2026 11:13:17 GMT Digitale Schulführung Digitale Schulführung' von Christa Schmid-Meier wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Christa Schmid-Meier: "Die digitale Transformation stellt Schulen vor tiefgreifende Veränderungen, die weit über den Einsatz digitaler Technologien im Unterricht hinausgehen. Schulleitungen sind dabei gefordert, schulische Entwicklungsprozesse strategisch zu steuern und neue Rahmenbedingungen für Führung, Organisation und Zusammenarbeit zu schaffen. Diese Arbeit nimmt digitale Schulführung in den Blick und untersucht im Kontext der Schweiz, wie Schulleitungen den digitalen Wandel in der Praxis gestalten. Dabei zeigt sich, dass digitale Schulführung in der Praxis häufig durch die gezielte Delegation digitalisierungsbezogener Aufgaben an fachkundige Akteur:innen innerhalb der Schule geprägt ist.
  Die Ergebnisse machen deutlich, dass digitale Schulführung in mehreren miteinander verknüpften Handlungsbereichen sichtbar wird und auf komplexen Aushandlungsprozessen zwischen unterschiedlichen Rollen und Verantwortlichkeiten beruht. Die Arbeit leistet damit einen Beitrag zum besseren Verständnis digitaler Schulführung und eröffnet Perspektiven für Forschung, Schulentwicklung und bildungspolitische Diskussionen.

]]>https://doebe.li/b09310 https://doebe.li/b09310 KI kinderleicht?! Teil 2 Mon, 04 May 2026 22:50:18 GMT KI kinderleicht?! Teil 2 KI kinderleicht?! Teil 2' wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Künstliche Intelligenz ist auch aus Grundschulen nicht mehr wegzudenken und wird zum Bestandteil des Unterrichts. Hier erfahren Sie, wie Kinder an das Thema „KI“ herangeführt werden. Sie finden Beispiele, wie Bildgeneratoren und Chatbots den Deutschunterricht bereichern können und erfahren viel über das Formulieren von Prompts.

]]>https://doebe.li/b09308 https://doebe.li/b09308 KI in Lehre, Weiterbildung und Training Sun, 03 May 2026 22:01:41 GMT KI in Lehre, Weiterbildung und Training KI in Lehre, Weiterbildung und Training' von Dominik Freinhofer wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/b09307 https://doebe.li/b09307 Medienkompetenz bei Kindern Sun, 03 May 2026 21:30:29 GMT Medienkompetenz bei Kindern Medienkompetenz bei Kindern' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Dieser Ratgeber unterstützt Eltern, Pädagog*innen und Therapeut*innen dabei, die Faszination von Smartphones für Kinder zu verstehen, die Bedeutung von Langeweile zu erkennen und ihren Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln. Lernen Sie, wie Sie mit der ständigen Präsenz von Smartphones, Tablets und Co. gelassen und kreativ umgehen können und welche wissenschaftlichen Erkenntnisse zu diesem Thema relevant für die Entwicklung Ihres Kindes sind.
  Bieten Sie Kindern attraktive Alternativen und zahlreiche einfache Spiele für den täglichen Gebrauch. Entdecken Sie spannende und entwicklungsfördernde Aktivitäten, die wenig Material und kaum Vorbereitungszeit erfordern. Erhalten Sie Praxistipps für herausfordernde Situationen wie Restaurantbesuche, lange Autofahrten oder Bahnreisen. Nach diesem Ratgeber sind Sie bestens vorbereitet. Plus: Wissenschaftliche Hintergründe und aktuelle Studien übersichtlich und verständlich aufbereitet, Fragebögen und Checklisten zur Ermittlung des Medienkonsums, Material- und Spiellisten, Mediennutzungsvertrag und mehr zum Download und als Kopiervorlage.

]]>https://doebe.li/b09306 https://doebe.li/b09306 Beschleunigen wir die Resonanz! Sun, 03 May 2026 21:14:19 GMT Beschleunigen wir die Resonanz! Beschleunigen wir die Resonanz!' von Hartmut Rosa wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Mit Resonanz hat Hartmut Rosa ein Konzept vorgeschlagen, um der hegemonialen und verdinglichenden Beschleunigung des Renten- und Spekulationskapitalismus entgegenzuwirken. Ihm zufolge wird die tiefgreifende Umgestaltung unserer Gesellschaften nur dann gelingen, wenn wir uns darauf einlassen, ein neues Verhältnis zur Welt einzugehen, das von einer »responsiven« Beziehung zu ihr geprägt ist. Worin könnte diese Resonanz konkret bestehen? Und vor allem, wie könnte sie der jüngeren Generation helfen, mit der Realität des Anthropozäns zu leben? Im Gegensatz zur Erziehung zur »Nachhaltigkeit« scheint Resonanz ein neues Paradigma zu sein, das eine andere Welt hervorbringen kann, in der sich Menschen und Nicht-Menschen nicht mehr gegenüberstehen würden. Es ist an der Zeit, so Rosa, darauf zu hören, was die Welt uns zu sagen hat ...
  Dieser Interviewband bietet nicht nur eine gut zugängliche Einführung in Rosas Denken, seine Konzepte und Leitbegriffe, sondern auch eine Weiterführung seiner Philosophie und kapitalismuskritischen Interventionen.

]]>https://doebe.li/b09305 https://doebe.li/b09305 Cancel Culture Transfer Sun, 03 May 2026 20:52:21 GMT Cancel Culture Transfer Cancel Culture Transfer' von Adrian Daub wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Ein Gespenst geht um in Europa, ja in der ganzen Welt - das Gespenst der Cancel Culture. Glaubt man diversen Zeitungen, dürfen insbesondere weiße Männer jenseits der vierzig praktisch nichts mehr sagen, wenn sie nicht ihren guten Ruf oder gar ihren Job riskieren wollen. Ist da etwas dran? Oder handelt es sich häufig um Panikmache, bei der Aktivist:innen zu einer Gefahr für die moralische Ordnung stilisiert werden, um ihre berechtigten Anliegen zu diskreditieren? Der Ursprung der Cancel Culture wird üblicherweise an US-Universitäten verortet. Adrian Daub lehrt im kalifornischen Stanford Literaturwissenschaft. Er zeigt, wie während der Reagan-Jahre entwickelte Deutungsmuster über Campus-Romane verbreitet und auf die Gesellschaft insgesamt übertragen wurden. Man pickt einige wenige Anekdoten heraus und reicht sie herum, was auch hierzulande zu einer verzerrten Wahrnehmung führt. Anhand quantitativer Analysen zeichnet Daub nach, wie diese Diagnosen immer weitere Kreise zogen, bis sie auch die Twitter-Kanäle deutscher Politiker erfassten.

]]>https://doebe.li/b09304 https://doebe.li/b09304 Verbindliche Richtlinien – keine Smartphones an Volksschulen Mon, 11 May 2026 22:38:37 GMT Verbindliche Richtlinien – keine Smartphones an Volksschulen Verbindliche Richtlinien – keine Smartphones an Volksschulen' von Tobias Weidmann, Markus Bopp, Roger Cadonau wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Tobias Weidmann, Markus Bopp, Roger Cadonau: "Der Regierungsrat wird beauftragt, verbindliche kantonale Richtlinien zu erlassen, wonach an allen Zürcher Volksschulen die Nutzung privater Smartphones, Tablets und Notebooks durch Schülerinnen und Schüler nicht gestattet ist.
  Die Regelung soll vom Kindergarten bis Ende der 9. Klasse gelten und die Unterrichtszeit, Pausen, das gesamte Schulareal sowie die Tages- und Betreuungsstrukturen der Schulen und Gemeinden umfassen.
  Eng gefasste Ausnahmen – etwa aus gesundheitlichen Gründen, für schul

]]>https://doebe.li/t33517 https://doebe.li/t33517 Wurde Stromhunger von AKW-Lobby aufgebauscht? Mon, 11 May 2026 22:34:00 GMT Wurde Stromhunger von AKW-Lobby aufgebauscht? Wurde Stromhunger von AKW-Lobby aufgebauscht?' von Benjamin Bitoun, Edith Hollenstein wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Statt 15 Prozent des Schweizer Stroms werden Rechenzentren im Jahr 2030 wohl nicht einmal 6 Prozent verbrauchen.

]]>https://doebe.li/t33516 https://doebe.li/t33516 Jugendschutz und Online-Plattformen Mon, 11 May 2026 21:25:58 GMT Jugendschutz und Online-Plattformen Jugendschutz und Online-Plattformen' von Hannah Locher wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Hannah Locher: "In der Debatte um den Jugendschutz in sozialen Netzwerken liegt der Fokus zu stark auf der Frage des Zugangs. Altersbeschränkungen wirken wie eine naheliegende Lösung und versprechen klare Regeln für Eltern. Doch der Ansatz ist zu einseitig. Im Zentrum steht, wer soziale Netzwerke nutzen darf, während die eigentlichen Risiken durch die Bauweise der Plattformen ausgeblendet werden.

]]>https://doebe.li/t33515 https://doebe.li/t33515 Ein Smartphone-Verbot? Ja, aber für Erwachsene Sun, 10 May 2026 21:47:53 GMT Ein Smartphone-Verbot? Ja, aber für Erwachsene Ein Smartphone-Verbot? Ja, aber für Erwachsene' von Julian Schmitz wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Kein Smartphone in der Schule, Social Media ab 16? Wer den Mediengebrauch der Jugend kritisiert, muss auch den digitalen Exzess von Erwachsenen eindämmen.

]]>https://doebe.li/t33514 https://doebe.li/t33514 Virtual private networks and the protection of children online Sun, 10 May 2026 21:37:08 GMT Virtual private networks and the protection of children online Virtual private networks and the protection of children online' von European Union wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von European Union: "There has been a significant surge in the number of virtual private networks (VPNs) used to bypass online age verification methods in countries where these have been put in place by law. Protection of children online is high on the political agenda, and new legislative frameworks are being implemented that require a minimum age to access certain online products and services. The European Union´s Digital Services Act has introduced recommended guidelines for age assurance, which apply to online intermediaries and social media platforms. Some argue that access to VPN services should be restricted to users above a digital age of majority.

]]>https://doebe.li/t33513 https://doebe.li/t33513 Warum kein Digitalführerschein für Menschen über 60? Sun, 10 May 2026 18:44:48 GMT Warum kein Digitalführerschein für Menschen über 60? Warum kein Digitalführerschein für Menschen über 60?' von Paul Pfaffel wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Kann sein, dass Kinder vor Social Media geschützt werden müssen. Aber was machen wir mit all den Alten, die nicht mal imstande sind, ein KI-Video zu erkennen?

]]>https://doebe.li/t33512 https://doebe.li/t33512 «No Deal» für Amerikaner Sun, 10 May 2026 18:26:56 GMT «No Deal» für Amerikaner «No Deal» für Amerikaner' von Georg Humbel, Simon Marti wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Das Bundesamt für Gesundheit plant die Digitalisierung der Schweizer Gesundheitsdaten, ein Riesenprojekt. US-Firmen dürfen kaum auf Zuschlag hoffen. Das hat politische Sprengkraft. Doch die Sorgen um den Datenschutz wiegen schwerer.

]]>https://doebe.li/t33511 https://doebe.li/t33511 Onlinetest? Macht mein KI-Agent Sun, 10 May 2026 09:58:14 GMT Onlinetest? Macht mein KI-Agent Onlinetest? Macht mein KI-Agent' von Doris Weßels, Franca Quecke wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "100 Prozent richtige Antworten in fünf Minuten: Informatikprofessorin Doris Weßels hat ausprobiert, wie einfach und brillant KI-Agenten heute digitale Tests erledigen können. Sie warnt vor einer Welle erschummelter Zertifikate.

]]>https://doebe.li/t33510 https://doebe.li/t33510 Neuer Name für den KI-Chatbot: Aus telli wird AIS.chat Sat, 09 May 2026 17:15:54 GMT Neuer Name für den KI-Chatbot: Aus telli wird AIS.chat Neuer Name für den KI-Chatbot: Aus telli wird AIS.chat' von FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH: "telli, der KI-gestützte Chatbot für den schulischen Einsatz, wird in AIS.chat umbenannt. Anlass der Umbenennung sind markenrechtliche Anforderungen. Die Erlaubnis zur Nutzung der Marke „telli" endet mit Ablauf des 19. Mai 2026. Ab diesem Zeitpunkt darf die Bezeichnung nicht mehr verwendet werden, sodass eine rechtssichere Neupositionierung erforderlich wird.
  AIS.chat bleibt ein eigenständiges Produkt und ist zugleich eng mit dem Gesamtvorhaben Adaptives Intelligentes System (AIS) verbunden. Der neue Name macht diese Zugehörigkeit sichtbar.
  Die 16 Bundesländer waren in den Prozess der Namensfindung eingebunden und haben den neuen Namen gemeinsam beschlossen. Sie setzen die Umstellung nun in ihren jeweiligen Kontexten um. Die Einführung des neuen Markennamens wird durch begleitende Materialien unterstützt.

]]>https://doebe.li/t33509 https://doebe.li/t33509 Wenn die Politik dem Konsens vorauseilt Sat, 09 May 2026 09:07:33 GMT Wenn die Politik dem Konsens vorauseilt Wenn die Politik dem Konsens vorauseilt' von Sebastian Tillmann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Sebastian Tillmann: "Diese beiden Gespräche illustrieren, glaube ich, ziemlich präzise das Problem der aktuellen Debatte. In beiden Gesprächen waren aufmerksame, gebildete, in ihren Berufen kompetente Menschen. Beide kommen zu der Schlussfolgerung, dass weitreichende Regulierungen jetzt geboten seien. Beide kommen auf unterschiedlichen Wegen dorthin, die einen über das berufliche Vorsorge-Ethos, der andere über die mediale Vermittlung eines vermeintlichen wissenschaftlichen Konsenses. Und in beiden Fällen lohnt sich der Schritt zurück: Was sagt die Evidenz wirklich? Was kostet die Intervention an Freiheitsrechten? Und wie sind wir eigentlich an diesen Punkt gekommen?

]]>https://doebe.li/t33508 https://doebe.li/t33508 Why Sal Khan´s AI revolution hasn´t happened yet, according to Sal Khan Thu, 07 May 2026 21:30:40 GMT Why Sal Khan´s AI revolution hasn´t happened yet, according to Sal Khan Why Sal Khan´s AI revolution hasn´t happened yet, according to Sal Khan' von Matt Barnum wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33506 https://doebe.li/t33506 Kernpraktiken - ein Schlüsselkonzept der Lehrkräftebildung Thu, 07 May 2026 20:38:38 GMT Kernpraktiken - ein Schlüsselkonzept der Lehrkräftebildung Kernpraktiken - ein Schlüsselkonzept der Lehrkräftebildung' von Urban Fraefel wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "»Die Lehrkräftebildung ist konsequent an Core Practices des Lehrberufs auszurichten.« Viele staunten nicht schlecht über diese Empfehlung des Gutachtens zur bayerischen Lehrkräftebildung. Was sind Core Practices oder Kernpraktiken? Und wie lassen sie sich erlernen? Darum geht es in der neuen Serie.

]]>https://doebe.li/t33505 https://doebe.li/t33505 Digital Detox Thu, 07 May 2026 18:09:00 GMT Digital Detox Digital Detox' von Klaus Zierer wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33504 https://doebe.li/t33504 Die Grammatik des KI-Lernens Thu, 07 May 2026 18:04:04 GMT Die Grammatik des KI-Lernens Die Grammatik des KI-Lernens' wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33503 https://doebe.li/t33503 Informationen für Eltern Thu, 07 May 2026 17:34:15 GMT Informationen für Eltern Informationen für Eltern' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Digitale Medien und das Internet sind ein Teil unserer Gesellschaft und täglicher Begleiter geworden. Das gilt natürlich auch für die Jugend, mit über 90 % der befragten 12- bis 19-Jährigen gaben fast alle an, das Internet in ihrer Freizeit zu nutzen.

]]>https://doebe.li/t33501 https://doebe.li/t33501 Screentime Thu, 07 May 2026 17:34:11 GMT Screentime Screentime' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im 8. Kapitel werden der Begriff „Screentime“ erklärt sowie Möglichkeiten aufgezeigt, die Bildschirmzeiten von Kindern und Jugendlichen einzuschätzen und mit Expertenmeinungen zu vergleichen. Des Weiteren erhalten Sie Ideen, die Bildschirmzeiten der gesamten Familie zu reduzieren und Hilfestellungen zu einem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Geräten und Medien.

]]>https://doebe.li/t33499 https://doebe.li/t33499 Datenschutz Thu, 07 May 2026 17:34:06 GMT Datenschutz Datenschutz' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Das Kapitel „Datenschutz“ dreht sich um Begriffe wie „Big Data“ und „AI“ sowie deren Auswirkungen auf die Gesellschaft. Sie erhalten Einblicke in die Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) und Datenmissbrauch. Zudem werden praktische Maßnahmen vermittelt, wie Sie und Ihre Familie ihre Daten vor Missbrauch und Cyberkriminalität schützen können.

]]>https://doebe.li/t33498 https://doebe.li/t33498 Onlinehandel Thu, 07 May 2026 17:34:01 GMT Onlinehandel Onlinehandel' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im 6. Kapitel werden die Grundzüge des Onlinehandels dargestellt. Das Nutzungsverhalten von Jugendlichen, die Gefahren und rechtlichen Grundlagen werden beleuchtet. Zudem erhalten Sie praktische Tipps für einen verantwortungsvollen Umgang mit Geld, Gruppenzwang und Taschengeld.

]]>https://doebe.li/t33497 https://doebe.li/t33497 Gesellschaftliche Folgen von digitalen Medien Thu, 07 May 2026 17:33:56 GMT Gesellschaftliche Folgen von digitalen Medien Gesellschaftliche Folgen von digitalen Medien' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Welche Auswirkungen hat die Nutzung digitaler Medien für unsere Gesellschaft? Überwiegen die Nachteile oder die Errungenschaften im Bereich Wissen und Kommunikation? Wie entwickelt sich die Politik in Zeiten von Fake News und Social-Media-Plattformen? Sie erhalten die aktuelle Studienlage und erfahren, was man unter den Begriffen wie Fake News, Hoax, Verschwörungserzählungen und Social Bots versteht.

]]>https://doebe.li/t33496 https://doebe.li/t33496 Gaming Thu, 07 May 2026 17:33:51 GMT Gaming Gaming' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Gaming zählt zu den beliebtesten Freizeitbeschäftigungen von Kindern und Jugendlichen. Doch wann ist dies gefährlich und wann sollte man das Verhalten beobachten oder einschränken? Was spielen Jugendliche heutzutage und wie können diese Spiele eingeordnet werden? Besonders das Thema Videospiele ist seit Jahrzehnten Angriffspunkt von vielen Digitalisierungsgegnern, doch auch zu recht? In diesem Kapitel erhalten Sie einen Überblick über die aktuellen Spiele und Gewohnheiten von Jugendlichen. Zudem erhalten Sie praktische Tipps für Ihre Familie.

]]>https://doebe.li/t33495 https://doebe.li/t33495 Social Media Thu, 07 May 2026 17:33:46 GMT Social Media Social Media' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Aus unserem Alltag sind der Begriff und die damit verbundenen Plattformen nicht mehr wegzudenken. Doch was wird unter Social Media verstanden, welche Plattformen und Apps zählen dazu und wie funktionieren diese? Dieses Kapitel thematisiert die Nutzung von Social-Media-Plattformen wie Facebook^®, Instagram^®, Snapchat^®, TikTok^® und YouTube^®. Zudem wird der Beruf des Influencers genauer beleuchtet, Werbung und deren Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche werden thematisiert und Hate Speech, Cybermobbing und FOMO erklärt. Sie erhalten zudem praktische Tipps für den Umgang mit diesen Phänomenen.

]]>https://doebe.li/t33494 https://doebe.li/t33494 Verwendung digitaler Medien in der Schule Thu, 07 May 2026 17:33:37 GMT Verwendung digitaler Medien in der Schule Verwendung digitaler Medien in der Schule' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im 2. Kapitel werden die Vor- und Nachteile digitaler Medien im schulischen Kontext thematisiert. Sie erhalten Einblicke in die aktuelle Studienlage sowie in Begriffe wie BYOD, das 4 K-Modell und „Blended Learning“. Es werden zudem positive Beispiele der Integration digitaler Medien im Unterricht aufgezeigt.

]]>https://doebe.li/t33493 https://doebe.li/t33493 Auswirkungen von digitalen Medien Thu, 07 May 2026 17:33:28 GMT Auswirkungen von digitalen Medien Auswirkungen von digitalen Medien' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im 1. Kapitel erhalten Sie einen Überblick über die Gehirnentwicklung, die Konzentrationsfähigkeit und die altersentsprechende Schlafentwicklung von Jugendlichen und die Auswirkungen digitaler Medien auf diese Bereiche. Weitere Themen sind die Folgeerscheinungen digitaler Medien und Geräte auf das Wohlbefinden und die physische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Der Themenkomplex Mediensucht wird ebenfalls im 1. Kapitel behandelt. Mehr zu dem Thema und weitere Studien finden Sie in meinem Buch „Medienkompetenz bei Kindern – Ein Guide für einen verantwortungsvollen Umgang mit Smartphone, Tablet und Co.“, das ebenfalls 2025 im Springer Verlag erschienen ist.

]]>https://doebe.li/t33492 https://doebe.li/t33492 AI Citation Drift: Wie stabil sind Quellen in AI-Suchergebnissen? Thu, 07 May 2026 16:02:20 GMT AI Citation Drift: Wie stabil sind Quellen in AI-Suchergebnissen? AI Citation Drift: Wie stabil sind Quellen in AI-Suchergebnissen?' von Johannes Beus wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Johannes Beus: "Wer heute in einer AI-Antwort als Quelle auftaucht, kann nächste Woche schon wieder verschwunden sein. Unsere Analyse von 82.619 Prompts über 17 Wochen zeigt: Google tauscht in AI Mode-Antworten wöchentlich 56% der Quellen aus, ChatGPT sogar 74%. Wer bleibt, wer verschwindet, und warum es problematisch ist, dass die drei großen Plattformen eigentlich kaum etwas gemeinsam haben.

]]>https://doebe.li/t33491 https://doebe.li/t33491 Corona-Angst. Ein Problem unter Lehramtsstudierenden? Thu, 07 May 2026 12:43:38 GMT Corona-Angst. Ein Problem unter Lehramtsstudierenden? Corona-Angst. Ein Problem unter Lehramtsstudierenden?' von Tobias Böttger, Klaus Zierer wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Tobias Böttger, Klaus Zierer: "Die Coronavirus-Pandemie birgt nicht nur Gefahren, die mit einer möglichen Infektion mit COVID einhergehen können. Auch die psychischen Belastungen, die aus der Pandemie und den damit verbundenen Maßnahmen resultieren, sollten im Auge behalten werden. Im Rahmen eines Forschungsprojektes am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Augsburg wurden Lehramtsstudierende (N = 396) mithilfe der Coronavirus Anxiety Scale (CAS) nach Lee (2020) befragt. Ziel war es zum einen herauszufinden, ob Studierende den der CAS zugrundeliegenden Kriterien zufolge an einer pandemiebedingten Angststörung leiden. Zum anderen sollte die Qualität des ins Deutsche übersetzten Messinstrumentes überprüft werden. Insgesamt leiden etwa 14 % der Befragten an entsprechenden Angststörungen. Die von Lee (2020) etablierte Modellstruktur konnte nicht identisch repliziert werden. Erst durch Modifikation der Modellstruktur wurde eine für die vorliegenden Daten exzellente Passung erzielt.
• Zusammenfassung von Tobias Böttger, Klaus Zierer: "The Coronavirus pandemic not only harbors dangers associated with a possible COVID infection; one must also consider the psychological stresses resulting from the pandemic and the associated measures. As part of a research project at the Chair of School Education at the University of Augsburg, students training to be teachers (N = 396) were surveyed using the Coronavirus Anxiety Scale (CAS) according to Lee (2020). The goal was to determine whether students suffer from a pandemic-related anxiety disorder according to the CAS criteria. Furthermore, we wanted to check the quality of the measurement instrument as translated into German. Overall, about 14 % of the subjects suffer from corresponding anxiety disorders. We could not identically replicate the model structure established by Lee (2020). We achieved an excellent fit for the present data only by modifying the model structure.

]]>https://doebe.li/t33490 https://doebe.li/t33490 Einsatz von KI in den Schulen des Kantons Schwyz Wed, 06 May 2026 08:33:01 GMT Einsatz von KI in den Schulen des Kantons Schwyz Einsatz von KI in den Schulen des Kantons Schwyz' von Ueli Kistler, Angela Ruoss, Jan Stocker, Thomas von Euw wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Ueli Kistler, Angela Ruoss, Jan Stocker, Thomas von Euw: "Künstliche Intelligenz (KI) entwickelt sich rasant und hält zunehmend auch im Bildungsbereich Einzug. Systeme wie generative Text- und Bildgeneratoren werden bereits heute von Schülerinnen und Schülern sowie von Lehrpersonen genutzt, etwa zur Recherche, zur Unterstützung beim Schreiben von Texten oder zur Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien.
  Aber auch zum Lösen von Aufgaben und Prüfungen, für Plagiatsverschleierungen, Vorträge, Deepfakes und KI-Mobbing sowie Umgehung von Lernprozessen.
  Gleichzeitig wirft der Einsatz solcher Technologien eine Reihe von pädagogischen, organisatorischen und rechtlichen Fragen auf.
  In verschiedenen Kantonen der Schweiz sowie auf Ebene pädagogischer Hochschulen werden laut diverser Medienberichte derzeit Leitfäden, Weiterbildungsangebote und Pilotprojekte zum Einsatz von KI im Unterricht entwickelt. Dabei stehen insbesondere Fragen der Medienkompetenz, der didaktisch sinnvollen Nutzung, der Chancengleichheit sowie des Datenschutzes im Vordergrund.
  Da stellt sich die Frage, wie der Kanton Schwyz auf diese Entwicklung reagiert und in welchem Umfang der Einsatz von KI im Schulunterricht bereits geregelt oder begleitet wird.
  Der Regierungsrat wird ersucht darzulegen, in welchem Umfang der Einsatz von künstlicher Intelligenz im Schulbetrieb des Kantons Schwyz bereits geregelt, begleitet und pädagogisch eingeordnet wird und welche weiteren Schritte gegebenenfalls vorgesehen sind.

]]>https://doebe.li/t33482 https://doebe.li/t33482 Die Schweiz streitet über Social-Media-Verbote statt über Algorithmen Mon, 04 May 2026 22:20:56 GMT Die Schweiz streitet über Social-Media-Verbote statt über Algorithmen Die Schweiz streitet über Social-Media-Verbote statt über Algorithmen' von Mirjam Moll wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Warum Jugendschutz auf Online-Plattformen dort ansetzt, wo es am wenigsten wehtut.

]]>https://doebe.li/t33481 https://doebe.li/t33481 Wie findet man eine Balance? Sun, 03 May 2026 21:37:02 GMT Wie findet man eine Balance? Wie findet man eine Balance?' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im sechsten Kapitel wird nun erläutert, wie man innerhalb der Familie eine Balance bei der Mediennutzung finden kann. Die Umsetzung der Reduktion von digitalen Geräten und Medien ist der schwierigste Teil im Alltag und sollte nicht auf die leichte Schulter genommen werden. Damit diese Umstellung etwas leichter fällt, finden Sie Hilfestellungen und Tipps in diesem Kapitel. Sie erhalten Informationen, wie Sie Ihrem Kind Medienkompetenz vermitteln und wie wichtig Ihre Rolle als Vorbild ist. Des Weiteren finden Sie Möglichkeiten zum Thema Kinderschutzmaßnahmen, empfohlene Nutzungsdauern und ab welchem Alter das eigene Smartphone sinnvoll ist. Ein Muster-Mediennutzungsvertrag ist ebenfalls Teil dieses Kapitels, genauso wie die Checkliste zum Thema „Balance finden“.

]]>https://doebe.li/t33475 https://doebe.li/t33475 Die passive Nutzung von digitalen Medien Sun, 03 May 2026 21:36:56 GMT Die passive Nutzung von digitalen Medien Die passive Nutzung von digitalen Medien' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Dieses Kapitel widmet sich dem Thema der „passiven“ Nutzung von digitalen Geräten und Medien. Darunter versteht man jene Tätigkeiten und Konfrontationen mit dem Thema, ohne jedoch direkt mit diesem zu hantieren. Dazu zählt einerseits die Werbung, die auf die Kinder abzielt. Mittlerweile gibt es über 1500 Nahrungsmittel „speziell“ für Kinder und über 270.000 Spielzeuge nur für zwei- bis vierjährige Kinder, und das allein auf Amazon zu kaufen. Kinder und Jugendliche sind heutzutage eine der wichtigsten Konsumentengruppen. Es werden wirtschaftliche und psychologische Faktoren der Werbeindustrie beschrieben und deren Wirkung auf Kinder und Jugendliche. Das zweite große Thema im vierten Kapitel ist das Thema Gruppenzwang in Anbetracht von digitalen Geräten und neuen Medien. Auch (Cyber-)Mobbing ist eine der passiven Auswirkungen, die in diesem Kapitel genauer beleuchtet werden. Sie erhalten Hilfestellungen und Tipps wie Sie und Ihr Kind mit dieser speziellen Form des Mobbings umgehen können.

]]>https://doebe.li/t33473 https://doebe.li/t33473 Der Einfluss digitaler Medien auf die kindliche Entwicklung Sun, 03 May 2026 21:36:51 GMT Der Einfluss digitaler Medien auf die kindliche Entwicklung Der Einfluss digitaler Medien auf die kindliche Entwicklung' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "In diesem Kapitel werden die Erkenntnisse der kindlichen Lernentwicklung mit dem Einfluss von digitalen Medien in Verbindung gebracht. Sie erfahren unter anderem, was genau unter Pseudo-Autismus verstanden wird, warum Kinder ein signifikant geringeres Wohlbefinden aufweisen und warum viele Kinder so aggressiv werden, wenn man ihnen die Geräte wegnimmt. Die Auswirkungen auf die Entwicklung und den Alltag der Kinder werden in verschiedene Bereiche gegliedert, in die kognitive und motorische Entwicklung, die Auswirkungen auf die Sprachentwicklung und das Verhalten sowie auf die psychische Gesundheit der Kinder. Weiters werden mögliche Folgen von Wahrnehmungs- und Konzentrationsstörungen dargestellt. Am Ende des Kapitels werden praktische Auswirkungen der neuen Medien anhand von fünf Fallbeispielen präsentiert.

]]>https://doebe.li/t33472 https://doebe.li/t33472 Der Einsatz digitaler Medien Sun, 03 May 2026 21:36:29 GMT Der Einsatz digitaler Medien Der Einsatz digitaler Medien' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "In diesem Kapitel wird Ihnen zuerst die aktuelle Datenlage zu Mediennutzung und -besitz sowie zur Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen präsentiert. Anschließend erfahren Sie, warum digitale Geräte so attraktiv für Kinder sind und warum das in den letzten Jahren so ein Problem geworden ist. Das Thema Mediensucht wird in diesem Kapitel sowohl theoretisch als auch praktisch behandelt. Zudem lernen Sie mehr über den Einsatz digitaler Medien in Kindergärten und Schulen. Hierfür werden Ihnen einige Studien prägnant zusammengefasst. Zuletzt werden noch die Chancen und Vorteile digitaler Geräte dargelegt.

]]>https://doebe.li/t33471 https://doebe.li/t33471 Die kindliche Entwicklung Sun, 03 May 2026 21:36:10 GMT Die kindliche Entwicklung Die kindliche Entwicklung' von Kathrin Habermann wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Kathrin Habermann: "Im ersten Kapitel werden Ihnen Grundzüge der kindlichen Entwicklung vermittelt. Des Weiteren erhalten Sie Informationen, wieso das Spielen für die optimale Entwicklung Ihres Kindes so wichtig ist und was Kinder brauchen, um sich gut entfalten zu können. Zudem wird Ihnen der Einfluss der Langeweile auf die Gehirnentwicklung näher gebracht.

]]>https://doebe.li/t33470 https://doebe.li/t33470 Bürgerrecht auf Flohnerleben Sun, 03 May 2026 16:59:39 GMT Bürgerrecht auf Flohnerleben Bürgerrecht auf Flohnerleben' von Alain Zucker, Maurice Köpfli wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Immer öfter profitieren auch Gutverdiener von Subventionen. Doch wie sinnvoll ist es, wenn der Sozialstaat nicht nur Not lindert, sondern auch die Optimierung der Work-Life-Balance finanziert?

]]>https://doebe.li/t33469 https://doebe.li/t33469 Lasst uns die Diktatoren ausfiltern Sun, 03 May 2026 16:25:13 GMT Lasst uns die Diktatoren ausfiltern Lasst uns die Diktatoren ausfiltern' von Ghonche Bidari, Stefan Scholl, Gordana Mijuk, Markus Bernath wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Autoritäre Staaten wie Russland und Iran fürchten bei ihrem Versuch, wie China das Internet unter ihre Kontrolle zu bringen, kaum etwas mehr als die Nutzer von VPN-Technologie. Wie ein Filter auch im Zeitalter der Zensur den Traum der Freiheit am Leben hält.

]]>https://doebe.li/t33468 https://doebe.li/t33468 Meine Arbeit, deine Arbeit, keine Arbeit? Sun, 03 May 2026 15:46:04 GMT Meine Arbeit, deine Arbeit, keine Arbeit? Meine Arbeit, deine Arbeit, keine Arbeit?' von Marcel Salathé wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33467 https://doebe.li/t33467 Freie Sicht auf blinde Flecken Sun, 03 May 2026 15:26:14 GMT Freie Sicht auf blinde Flecken Freie Sicht auf blinde Flecken' von Marcel Salathé wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33466 https://doebe.li/t33466 Achtung, jetzt kommt ein Tsunami an Bücherschrott Sun, 03 May 2026 14:59:15 GMT Achtung, jetzt kommt ein Tsunami an Bücherschrott Achtung, jetzt kommt ein Tsunami an Bücherschrott' von Martina Läubli wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Wer auf Amazon Bücher kauft, versinkt in einer Flut von minderwertigen KI-Titeln. Schweizer Buchhändler versuchen sich dagegen zu wappnen.

]]>https://doebe.li/t33465 https://doebe.li/t33465 Pornografie. Ja und? Sun, 03 May 2026 14:54:02 GMT Pornografie. Ja und? Pornografie. Ja und?' von Denise Bucher wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Onlyfans ist kein Tabu mehr, sondern Stoff für Serien wie «Margo´s Got Money Troubles». Doch von Online-Sexarbeit zu erzählen, ist gar nicht so einfach. Erst recht nicht in Zeiten von Debatten über Deepfakes und Revenge-Porn.

]]>https://doebe.li/t33464 https://doebe.li/t33464 Mach, worauf du Lust hast Sun, 03 May 2026 14:33:16 GMT Mach, worauf du Lust hast Mach, worauf du Lust hast' von Kristina Reiss wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Die Möglichkeiten der Ausbildung waren für junge Menschen noch nie zahlreicher, aber die Gefahr, von der KI ersetzt zu werden, war auch noch nie so real. Das macht die Berufswahl kompliziert. Viele Experten setzen bei ihren Empfehlungen gerade deshalb auf ein einfaches Rezept.

]]>https://doebe.li/t33463 https://doebe.li/t33463 Den Chatbot entzaubern Sun, 03 May 2026 12:18:04 GMT Den Chatbot entzaubern Den Chatbot entzaubern' von Franziska Meister wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Wie gehen die Ausbildungsstätten künftiger Lehrer:innen mit KI im Klassenzimmer um? Ein Stimmungsbarometer von Pädagog:innen im Getümmel der Gegenwart.

]]>https://doebe.li/t33462 https://doebe.li/t33462 «Alle geben sich so wahnsinnig zukunftsorientiert» Sun, 03 May 2026 12:06:58 GMT «Alle geben sich so wahnsinnig zukunftsorientiert» «Alle geben sich so wahnsinnig zukunftsorientiert»' von Gina -, Bea -, David Hunziker, Lukas Tobler wurde im Biblionetz erfasst.

• Zusammenfassung von Klappentext: "Müssen wir Jugendliche vor der künstlichen Intelligenz schützen? Die beiden Gymnasiast:innen Gina (16) und Bea (16) erzählen im Interview, was sie von Verboten halten und welchen Einfluss die Ängste der Erwachsenen auf sie haben.

]]>https://doebe.li/t33461 https://doebe.li/t33461 Manifest für einen bildungswirksamn Unterricht Fri, 01 May 2026 11:54:34 GMT Manifest für einen bildungswirksamn Unterricht Manifest für einen bildungswirksamn Unterricht' von Carl Bossard, Yasmine Bourgeois, Beat Kissling, Allan Guggenbühl, Philipp Loretz, Res Schmid, Christine Staehelin, Roland Stark wurde im Biblionetz erfasst.

]]>https://doebe.li/t33460 https://doebe.li/t33460 Teilzeitarbeit ist gesellschaftliches Schmarotzertum Sun, 03 May 2026 16:53:28 GMT Teilzeitarbeit ist gesellschaftliches Schmarotzertum Teilzeitarbeit ist gesellschaftliches Schmarotzertum' wurde im Biblionetz erfasst. ]]>https://doebe.li/a01584 https://doebe.li/a01584 VPN-Verbot Sat, 09 May 2026 17:42:39 GMT VPN-Verbot VPN-Verbot' wurde im Biblionetz erfasst. ]]>https://doebe.li/w03784 https://doebe.li/w03784 Vorsorgeprinzip Sat, 09 May 2026 14:17:11 GMT Vorsorgeprinzip Vorsorgeprinzip' wurde im Biblionetz erfasst. ]]>https://doebe.li/w03783 https://doebe.li/w03783 Nomophobie Thu, 07 May 2026 09:10:10 GMT Nomophobie Nomophobie' wurde im Biblionetz erfasst. ]]>https://doebe.li/w03782 https://doebe.li/w03782 Technisches mehr…)]]> Fri, 08 May 2026 16:24:24 GMT Technisches Wed, 21 May 2025 22:32:27 GMT Technisches Mon, 23 Sep 2024 22:38:48 GMT Technisches Details)]]> Fri, 19 Jul 2024 09:04:24 GMT Technisches Wed, 24 Apr 2024 07:43:25 GMT Definition Nomophobie Diese Angst kann bei entsprechend disponierten Menschen phobische Züge annehmen, was im Begriff Nomophobia gefasst wird (no more phone phobia), wenn man wegen des Verlustes oder der Beschädigung des Smartphones oder leerer Batterie für soziale und berufliche Kontakte nicht mehr erreichbar ist.

"]]> https://doebe.li/w03782 Thu, 07 May 2026 09:23:25 GMT Definition Nomophobie Nomophobie (englisch nomophobia) ist ein Kofferwort aus dem englischsprachigen Raum und eine vom UK Post Office geprägte Abkürzung für „No-Mobile-Phone-Phobia“, wörtlich „Kein-Mobiltelefon-Angst“. Als Nomophobie bezeichnet man die (Trennungs-)Angst, ohne Mobiltelefon unerreichbar für soziale und geschäftliche Kontakte zu sein. Die Gründe für eine solche Unerreichbarkeit können von Verlust über Beschädigung bis hin zu einem leeren Akku vielfältig sein. 

"]]> https://doebe.li/w03782 Thu, 07 May 2026 09:16:20 GMT