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Beats Biblionetz - News

iconPersonen - News

Die zuletzt hinzugefügten Personen

  1. 21.03.25: Kathrin Summermatter
  2. 20.03.25: Yoana Omarchevska
  3. 20.03.25: Elisabeth Bauer
  4. 20.03.25: Ruth Schwartz Cowan
  5. 16.03.25: Sarah Wynn-Williams
  6. 16.03.25: Lazaro Gamio
  7. 16.03.25: Isaac White
  8. 16.03.25: Saurabh Datar
  9. 16.03.25: Annie Daniel
  10. 16.03.25: Karen Yourish
  11. 16.03.25: Ulrike Barthelmeß
  12. 16.03.25: Diedrich Wolter
  13. 16.03.25: Claudia Schon
  14. 16.03.25: Johannes Langer
  15. 16.03.25: Udo Frese
  16. 16.03.25: Christoph Benzmüller
  17. 16.03.25: Emanuel Kitzelmann
  18. 13.03.25: Manuel Flick
  19. 13.03.25: Susanne Alles
  20. 13.03.25: Emanuel lKitzelmann
  21. 12.03.25: Annika Eickhoff-Schachtebeck
  22. 12.03.25: Philipp Winter
  23. 12.03.25: Sebastian Wich
  24. 12.03.25: Julian Scholz
  25. 12.03.25: Benedikt Leesch
  26. 12.03.25: Han-Min Kufner
  27. 12.03.25: Reinhild Kokula
  28. 12.03.25: Toni Schunder
  29. 12.03.25: Leonie Witte
  30. 12.03.25: Joachim Kutzera

Die zuletzt geänderten Personen

  1. Joachim Laukenmann
  2. Felix Straumann
  3. Martin Zimnol
  4. Julia Behrens
  5. Leonore Dietrich
  6. Christian Füller
  7. Nadine Bergner
  8. Philippe Wampfler
  9. L. Shulman
  10. Lutz Hellmig
  11. Jöran Muuß-Merholz
  12. Sven Kommer
  13. Benjamin Jörissen
  14. Ralf Romeike
  15. Ira Diethelm
  16. Gerhard Röhner
  17. Heidi Schelhowe
  18. Carsten Schulte
  19. Bardo Herzig
  20. Torsten Brinda
  21. Werner Hartmann
  22. Beat Döbeli Honegger
  23. SWK Ständige Wissenschaftliche Kommission der KMK
  24. Katharina Scheiter
  25. Kultusministerkonferenz
  26. Carl Benedikt Frey
  27. Evgeny Morozov
  28. Nicholas G. Carr
  29. Neil Selwyn
  30. Anja Schwedler

iconBücher - News

Die zuletzt hinzugefügten Bücher

  1. 20.03.25: More Work For Mother local 
  2. 19.03.25: Kooperatives multimediales Gestalten mit Tablets local web 
  3. 17.03.25: Wissenschaftliches Schreiben mit KI local 
  4. 16.03.25: Design Research local 
  5. 16.03.25: Careless People local 
  6. 14.03.25: Der Lernbereich «Künstliche Intelligenz» in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums local web 
  7. 13.03.25: The Learner's Apprentice
  8. 13.03.25: Künstliche Intelligenz für Lehrkräfte local 
  9. 12.03.25: ibis 3/1 local web 
  10. 10.03.25: Neurodidaktik
  11. 10.03.25: Pädagogik 3/2025 local 
  12. 10.03.25: Supplement to the DigCompEDU Framework local web 
  13. 08.03.25: Source Code: My Beginnings local 
  14. 07.03.25: The Tech Coup local 
  15. 05.03.25: AI competency framework for teachers local web 
  16. 05.03.25: AI competency framework for students local web 
  17. 24.02.25: P.E.R. - Play Explore Research local web 
  18. 23.02.25: Kommunikation in der Schule
  19. 21.02.25: Zuhören
  20. 21.02.25: Pandemie local 
  21. 21.02.25: Digitales Unbehagen local 
  22. 14.02.25: Hassliebe local web 
  23. 14.02.25: Digitale Medien und Neue Autorität
  24. 08.02.25: Aufbau fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Informatikkompetenzen bei Grundschullehramtsstudierenden local web 
  25. 05.02.25: Selbstorganisation macht Sinn  
  26. 02.02.25: The Challenge of Change local 
  27. 01.02.25: The Sirens' Call local 
  28. 28.01.25: bildung + schuledigital 1/2024 local web 
  29. 28.01.25: bildung + schuledigital 2/2023 local web 
  30. 25.01.25: Die Rhetorik der Rechten local 

Die zuletzt geänderten Bücher

  1. Digitale Zusammenarbeit 4.0 – die Gebrauchsanleitung!  local 
  2. Digitale Zusammenarbeit 4.0 – die Gebrauchsanleitung!  local 
  3. The Innovation Delusion local 
  4. Four Thousand Weeks local 
  5. The Technology Trap local 
  6. Too Smart local 
  7. Pressed for Time local 
  8. Inventing the Future local 
  9. The Net Delusion local 
  10. Divining a Digital Future local 
  11. The Big Switch local 
  12. Ökologie des Geistes  local 
  13. More Work For Mother local 
  14. Grundschule und Digitalität local web 
  15. Research with Children local 
  16. Optimierung in der Medienpädagogik
  17. Digital?!
  18. Handbuch Schulforschung
  19. Tablet-Klassen local 
  20. Digitale Bildung im Grundschulalter local 
  21. Tablets im Grundschulunterricht
  22. Jahrbuch Medienpädagogik 17 local web 
  23. Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung local 
  24. Lernen mit Bildungstechnologien
  25. Medienbildung in Schule und Unterricht local 
  26. Informatik für alle  local web 
  27. Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education local web 
  28. Digitale Bildung versus Informatikunterricht? local 
  29. Digitale Bildung an bayerischen Schulen local web 
  30. Digitalisierung und Bildung local web 

iconTexte - News

Die zuletzt hinzugefügten Texte

  1. 21.03.25: «Eine Laborherkunft von Sars-CoV-2 lässt sich nicht ausschliessen» local web 
  2. 21.03.25: «Die Trump-Administration spielt mit dem Feuer» local web 
  3. 20.03.25: Künstliche Intelligenz in der Schule local web 
  4. 20.03.25: More work for teacher? local web 
  5. 17.03.25: Herr Professor, wann werden Sie durch KI ersetzt? «Ich rette mich vorher in die Pensionierung» local web 
  6. 17.03.25: Wohin die Reise (vielleicht) gehen wird local web 
  7. 17.03.25: Wie ich mit KI wissenschaftlich schreibe local web 
  8. 17.03.25: Was ich über das wissenschaftliche Schreiben mit KI wissen sollte local web 
  9. 17.03.25: Was ich über KI wissen sollte local web 
  10. 17.03.25: Worum es in diesem Buch geht local web 
  11. 16.03.25: These Words Are Disappearing in the New Trump Administration local web 
  12. 16.03.25: Verantwortung local web 
  13. 16.03.25: Wechselwirkungen von KI mit anderen Schulfächern local web 
  14. 16.03.25: Natürliche und Künstliche Intelligenz local web 
  15. 16.03.25: Robotik local web 
  16. 16.03.25: Schließen im Alltag und unter Unsicherheit local web 
  17. 16.03.25: Logikbasierte Wissensverarbeitung local web 
  18. 16.03.25: Generative KI local web 
  19. 16.03.25: Erklärbarkeit local web 
  20. 16.03.25: Tiefes Lernen local web 
  21. 16.03.25: Verstärkendes Lernen local web 
  22. 16.03.25: Analytisches vs. konnektionistisches Paradigma local web 
  23. 16.03.25: Lernen mit Neuronalen Netzen local web 
  24. 16.03.25: Schließen aus Wissen local web 
  25. 16.03.25: Lernen aus Daten local web 
  26. 16.03.25: Suche im Problemraum local web 
  27. 16.03.25: Einführung local web 
  28. 15.03.25: Die Bande im Blick local web 
  29. 13.03.25: KI-Kompetenzen für Lehrende und Lernende local web 
  30. 12.03.25: Zum Stellenwert von Verfahren des maschinellen Lernens im allgemeinbildenden Informatikunterricht local web 

Die zuletzt geänderten Texte

  1. «Die Trump-Administration spielt mit dem Feuer» local web 
  2. «Eine Laborherkunft von Sars-CoV-2 lässt sich nicht ausschliessen» local web 
  3. Bildung in der digitalen vernetzten Welt local web 
  4. Knowledge and teaching local web 
  5. Those who understand local web 
  6. Bildung in der digitalen Welt local web 
  7. Lehren und Lernen in der digitalen Welt local web 
  8. Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem local web 
  9. Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz in schulischen Bildungsprozessen local web 
  10. A real-world test of artificial intelligence infiltration of a university examinations system local web 
  11. Conceptualizing AI literacy local web 
  12. What is AI Literacy? local web 
  13. Pioniere des Wandels local web 
  14. Künstliche Intelligenz in der Schule local web 
  15. More work for teacher? local web 
  16. Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht
  17. Active-Constructive-Interactive local web 
  18. The ICAP Framework local web 
  19. Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt local web 
  20. Kooperative Gestaltungsaufgaben am Tablet local web 
  21. Medienbildung und Informatische Bildung
  22. Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung local web 
  23. Didaktische Potenziale digitaler Medien local web 
  24. Medienkompetenz als Netzwerk local 
  25. Wozu digitale Medien in der Grundschule? local web 
  26. Bildung in der digitalen Welt local web 
  27. Digitale Bildungslandschaften local web 
  28. Instructional Technology Integration Models and Frameworks local web 
  29. Multimediales Lernen: Lehren und Lernen mit Texten und Bildern local web 
  30. Digitale Grundbildung in der Grundschule local 

iconFragen - News

Die zuletzt hinzugefügten Fragen

  1. 30.05.24: Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
  2. 07.04.24: Wie sollen Eltern Kinder in einer digitalisierten Welt erziehen?
  3. 23.04.22: Wie ist das Verhältnis von Technologiewandel und Lernkulturwandel in der Schule?
  4. 25.10.20: Was verdienen InformatikerInnen?
  5. 07.09.17: Was stellen sich (angehende) Lehrpersonen unter Informatik vor?
  6. 01.07.17: Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?
  7. 14.05.17: Wie lassen sich Forschungsleistungen messen?
  8. 23.06.16: Wie ist das Bild/Image der Informatik?
  9. 17.03.16: Was bringt eine 1:1-Ausstattung?
  10. 22.07.15: Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht?
  11. 05.03.15: Welche Programmiersprache eignet sich für die Schule?Which programming language is suitable for school?
  12. 11.08.13: Wie kam man eigentlich ins Internet, bevor es Computer gab?
  13. 25.04.13: Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?
  14. 22.10.12: Ab welchem Alter können/sollen Kinder programmieren?
  15. 02.10.12: Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität?
  16. 09.12.11: Wie sieht die Zukunft des Schulbuchs aus?What is the future of textbooks?
  17. 17.09.11: Fördert BYOD One-to-One-Computing?
  18. 16.09.11: Erhöht BYOD den ICT-Betriebsaufwand?
  19. 16.09.11: Gefährdet BYOD die Chancengerechtigkeit?
  20. 08.06.11: Wie viele Computer braucht ein Schulkind?How many computer does a student need?
  21. 25.10.10: Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?
  22. 22.04.10: Gehört Tastaturschreiben zur Allgemeinbildung?
  23. 22.04.10: In welchem Alter sollte Tastaturschreiben gelernt werden?
  24. 19.04.10: Gefährdet das iPad die Verlage?
  25. 19.04.10: Gefährdet Open Access die Verlage?
  26. 19.04.10: Gefährdet das Internet die Verlage?
  27. 18.07.09: Was ist Informatik?What is computer science?
  28. 26.01.09: Fördern interaktive Whiteboards das Lernen?
  29. 26.01.09: Führen interaktive Whiteboards zu vermehrtem Frontalunterricht?
  30. 09.08.08: Warum beteiligen sich Menschen an einem Wiki?

Die zuletzt geänderten Fragen

  1. Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
  2. Warum ICT in der Schule?Why ICT in schools?
  3. Was bringt Computereinsatz in der Schule?
  4. Welche ICT-Ausbildung benötigen LehrerInnen?
  5. Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
  6. Was bringt eine 1:1-Ausstattung?
  7. Gefährdet BYOD die Chancengerechtigkeit?
  8. Wie viele Computer braucht ein Schulkind?How many computer does a student need?
  9. Wie nutzen Kinder und Jugendliche Medien und ICT?
  10. Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?
  11. Was bringen Handhelds/PDAs in der Schule?
  12. Macht das Internet einsam?
  13. Gibt es zur Idee des Biblionetzes verwandte Ansätze?
  14. Werden Computer künftig intelligenter als Menschen?
  15. Können Computer denken?Can computers think?
  16. Was verdienen InformatikerInnen?
  17. Wie lassen sich Computerprogramme bewerten/benoten?
  18. Wie lassen sich Forschungsleistungen messen?
  19. Welche Berufe sind von der Automatisierung bedroht?
  20. Korreliert Bildschirmgrösse mit Produktivität?
  21. Wie kam man eigentlich ins Internet, bevor es Computer gab?
  22. Fördert BYOD One-to-One-Computing?
  23. Erhöht BYOD den ICT-Betriebsaufwand?
  24. Gehört Tastaturschreiben zur Allgemeinbildung?
  25. In welchem Alter sollte Tastaturschreiben gelernt werden?
  26. Gefährdet das Internet die Verlage?
  27. Was ist Informatik?What is computer science?
  28. Fördern interaktive Whiteboards das Lernen?
  29. Führen interaktive Whiteboards zu vermehrtem Frontalunterricht?
  30. Warum beteiligen sich Menschen an einem Wiki?

iconAussagen - News

Die zuletzt hinzugefügten Aussagen

  1. 09.03.25: Donald Trump gefährdet die Wissenschaft
  2. 08.03.25: Flood the zone with shit
  3. 30.11.24: Social Media Verbote für Jugendliche erfordern eine Alterskontrolle im Internet
  4. 30.11.24: Alterskontrollen im Internet gefährden Anonymität
  5. 28.10.24: Open Access verdrängt das kritische Denken aus der Öffentlichkeit
  6. 25.10.24: Demokratie erfordert unabhängigen Journalismus
  7. 20.10.24: Antwortmaschinen gefährden ihre Datenquellen
  8. 20.10.24: Antwortmaschinen gefährden Suchmaschinen
  9. 20.10.24: KI umgeht Bezahlschranken
  10. 14.09.24: Prompt Engineering dürfte bald an Bedeutung verlieren
  11. 09.07.24: Eltern gefährden Langeweile von Kindern
  12. 09.07.24: Social Media verhindern Langeweile
  13. 09.07.24: Smartphones verhindern Langeweile
  14. 09.07.24: Langeweile fördert Kreativität
  15. 28.06.24: Generative Machine-Learning-Systeme werden von Kindern und Jugendlichen auch bei persönlichen Problemen konsultiert
  16. 17.05.24: Der grosse digitale Leitmedienwechsel besteht aus vielen kleinen Wandeln.
  17. 26.04.24: Nicht-Informatiker:innen können Leistung von Informatiksystemen sehr schlecht abschätzen.
  18. 26.04.24: Nicht-Informatiker:innen können notwendigen Entwicklungsaufwand für Informatiksysteme sehr schlecht abschätzen.
  19. 24.04.24: Machine learning erhöht das Kapitaleinkommen auf Kosten des Arbeitseinkommens
  20. 09.04.24: Gesichtserkennung zur Identifikation verringert Anonymität
  21. 09.04.24: Gesichtserkennung zur Identifikation gefährdet die Privatsphäre
  22. 02.04.24: Generative Machine-Learning-Systeme haben bereits den grössten Teil der weltweit verfügbaren Daten verarbeitet
  23. 02.04.24: Generative Machine-Learning-Systeme können die Reputation der Betreiber gefährden
  24. 01.03.24: Der Staat ist digital inkompetent
  25. 25.02.24: Rechtskonservative Regierungen bremsen bei der Digitalisierung in der Schule
  26. 25.01.24: Künstliche Intelligenz ist ein ungeeigneter Begriff
  27. 18.01.24: Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern Kriminalität
  28. 12.01.24: Berufsbildung senkt Jugendarbeitslosigkeit
  29. 12.01.24: Internet ≠ WWW
  30. 05.01.24: Sprachassistenten fördern Geschlechterrollen

Die zuletzt geänderten Aussagen

  1. Donald Trump gefährdet die Wissenschaft
  2. Der grosse digitale Leitmedienwechsel besteht aus vielen kleinen Wandeln.
  3. Machine Learning kann Lernmotivation senken
  4. Generative Machine-Learning-Systeme erhöhen den digitalen Schereneffekt
  5. Lebensweltargument: ICT gehört in die Schule, weil es die Alltagsrealität der SchülerInnen (mit) prägt.
  6. Zukunftsargument: computer literacy ist eine für die Informationsgesellschaft notwendige Kulturtechnik
  7. Generative Machine-Learning-Systeme bestehen immer mehr Abschlussprüfungen
  8. Generative Machine-Learning-Systeme benötigen viel Energie
  9. Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern das Generieren von Fake-News massiv
  10. Machine Learning kann bestehende Vorurteile/Ungerechtigkeiten verstärken/weitertragen
  11. Generative Machine-Learning-Systeme erfordern mehr mündliche Prüfungen
  12. Jede automatisierte KI-Erkennung lässt sich auch automatisiert umgehen
  13. Computergenerierte Texte erleichtern Plagiarismus bzw. entsprechenden Textbetrug.Computer-generated texts facilitate plagiarism / text fraud
  14. Flood the zone with shit
  15. Donald Trump gefährdet die Demokratie
  16. Computer verdrängen das Schreiben von Hand
  17. Beat Doebeli Honegger ist ein Geek
  18. Sicherheit gefährdet Freiheit
  19. Künstliche Intelligenz ist ein ungeeigneter Begriff
  20. Internet macht Wissen NICHT überflüssig.
  21. Social Media verhindern Langeweile
  22. Smartphones verhindern Langeweile
  23. Langeweile fördert Kreativität
  24. Generative Machine-Learning-Systeme werden von Kindern und Jugendlichen auch bei persönlichen Problemen konsultiert
  25. Rechtskonservative Regierungen bremsen bei der Digitalisierung in der Schule
  26. UNESCO fordert ein Mindestalter von 13 Jahren für die unbegleitete Nutzung von allgemeinen Large Language Model-Nutzung
  27. Generative Machine-Learning-Systeme erleichtern / perfektionieren Phishing
  28. All Models Are Wrong, Some Are Useful
  29. Akademiker:innen sollen Studienkosten zurückzahlen, wenn sie im Berufsleben zu wenig arbeiten (und damit zu wenig Steuern zahlen)
  30. Oxytocin fördert die Liebe

iconBegriffe - News

Die zuletzt hinzugefügten Begriffe

  1. 10.03.25: Neurodidaktik
  2. 05.03.25: AI-PACK
  3. 04.03.25: Gewaltenteilung
  4. 13.02.25: Save Act
  5. 09.02.25: Baumol effect
  6. 04.02.25: Fall Pelicot
  7. 02.02.25: deepseek
  8. 12.01.25: Generation beta
  9. 30.12.24: engagement baiting
  10. 19.12.24: Rechtsextremismus
  11. 19.12.24: logseq
  12. 18.12.24: Lernebenen nach Gregory Bateson
  13. 13.12.24: theory of change
  14. 12.12.24: Anthropomorphisierung bei GMLS
  15. 12.12.24: Anthropomorphismus
  16. 30.11.24: social-media-Verbot für Jugendliche
  17. 30.11.24: Alterskontrolle im Internet
  18. 28.11.24: social-media-Verbot für Jugendliche unter 16 in Australien
  19. 19.11.24: mSpy
  20. 16.11.24: Alternative für Deutschland (AfD)
  21. 09.11.24: Project 2025
  22. 05.11.24: OneLog
  23. 04.11.24: ICILS 2023
  24. 20.10.24: perplexity
  25. 18.10.24: ICILS 2028
  26. 07.10.24: Joplin
  27. 07.10.24: causal ML
  28. 06.10.24: AI washing
  29. 04.10.24: evulpo
  30. 22.09.24: NotebookLM

Die zuletzt geänderten Begriffe

  1. Russland
  2. Corona-Pandemie
  3. Journalismus
  4. human brain projecthuman brain project
  5. Lügelie
  6. Verschwörungsmythos
  7. China
  8. Staat
  9. Reputationreputation
  10. Digitalisierung
  11. Diktatur
  12. Deutschlandgermany
  13. USA
  14. Gesellschaftsociety
  15. Weisheitwisdom
  16. EuropaEurope
  17. SchweizSwitzerland
  18. Virus
  19. Risikorisk
  20. Sicherheitsecurity
  21. ETH Zürich
  22. Drohung
  23. Vertrauentrust
  24. Gesundheithealth
  25. Krankheit
  26. Demokratiedemocracy
  27. Internetinternet
  28. Politikpolitics
  29. Denkenthinking
  30. Wissenschaftscience

icon Technische Änderungen

  1. 23.09.24: Neu verwendet das Biblionetz keine Cookies mehr. User-Interface-Einstellungen werden im localStorage des Browsers gespeichert.
  2. 19.07.24: Überarbeitung und starke Erweiterung der Einbindung von vis.js (Details)
  3. 24.04.24: Einbindung der GraphViz-Bibliothek überarbeitet und entschlackt
  4. 21.04.24: SVG-Dateien werden neu in eigenen Unterverzeichnissen abgelegt
  5. 21.04.24: Problem bei den Pfadangaben in SVG-Dateien behoben