In den klassischen Gymnasialfächern wie Mathematik, Physik, Biologie, aber auch Fremdsprachen und Geschichte besteht zumindest ein minimaler Konsens über die Inhalte und geeigneten Unterrichtsmethoden. Auch unterscheiden sich die für den Fachunterricht zur Verfügung stehenden Lektionenzahlen meistens nur wenig. Die fachdidaktische Literatur ist umfassend und beruht auf einer langen Tradition. Ganz anders präsentiert sich die Lage in der Informatik Fachdidaktik. Hier ist das Zielpublikum viel breiter gestreut: Von reinen "Drill and Practice" Kursen im Bereich der Anwenderschulung, Einführungen in die Grundlagen der Informatik an Gymnasien (sog. Informationstechnische Grundbildung), Programmierkursen, Kursen für fachspezifische Informatikanwendungen wie CAD oder Buchhaltung, Produkteschulungen, Lehrgängen zur Installation von Hardware und Software an Technikerschulen bis hin zur eigentlichen "Computer Science", wie sie an Hochschulen und Fachhochschulen gelehrt wird - alles wird gemeinhin als Informatikunterricht bezeichnet.