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Beats Biblionetz - Texte

Individuelle Förderung mit digitalen Medien.

Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht
Publikationsdatum:
Zu finden in: Individuell fördern mit digitalen Medien (Seite 96 bis 163), 2015
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iconZusammenfassungen

Richard HeinenMichael KerresIn der aktuellen Diskussion über die Entwicklung von Schule finden sich zwei zentrale Themen: zum einen die Frage, wie alle Schüler durch Maßnahmen der individuellen Förderung in der Entwicklung ihrer Möglichkeiten unterstützt werden können. Zum anderen die Frage, welchen Beitrag digitale Medien leisten können, um schulisches Lehren und Lernen zu verbessern. Dies betrifft fachliche Kompetenzen, aber auch grundlegende Fähigkeiten im Umgang mit Information und Wissen in digitalen Medien, die als zentrale Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Lernen betrachtet werden. Beide Themen werden bislang vielfach isoliert betrachtet, und damit werden Chancen vertan: Denn – so die These des vorliegenden Papiers – individuelle Förderung kann wesentlich von digitalen Medien profitieren, und der richtige Einsatz digitaler Medien kann maßgeblich zu individueller Förderung beitragen. Um diese Ziele zu erreichen, sind neue Ansätze für das Lehren und Lernen erforderlich. Gleichzeitig ist der Blick auf Schule als Ganzes und die Kultur des Lehrens und Lernens zu lenken. Denn die einzelne Lehrkraft kann diesen Prozess des Wandels allein nicht einlösen. Es bedarf einer systemischen Betrachtung von Schule und den verschiedenen Ebenen, auf denen Schulentwicklung stattfinden muss, damit die Potenziale der digitalen Medien für eine Lernkultur, die das Individuum und seine Förderung in das Zentrum stellt, eingelöst werden können.
Das Papier widmet sich somit dem Zusammenspiel von individueller Förderung, Digitalisierung und Schulentwicklung. Im ersten Kapitel geht es um Bedeutung und Hintergründe individueller Förderung in der schulpädagogischen Diskussion. Wie digitale Medien zur individuellen Förderung beitragen können, ist das Thema des zweiten Kapitels. Dabei werden die unterschiedlichen Strategien gegenübergestellt: wie Schulen digitale Medien für das Lehren und Lernen verfügbar machen. Denn die Anlage dieser Ausstattung darf nicht nur nach technischen Kriterien beurteilt werden, sie wirkt maßgeblich auf das pädagogische Arbeiten zurück, ob und wie Lehrende und Lernende mit diesen Medien arbeiten können.
Im dritten Kapitel finden sich Überlegungen zur Schulentwicklung und zur stufenweisen Integration digitaler Medien. Aus den Überlegungen wird ein Kriterienraster entwickelt, das Schulen Anhaltspunkte gibt, welche Maßnahmen ergriffen werden können, um digitale Medien in Schulen systematisch einzuführen – mit dem Ziel individuelle Förderung zu unterstützen. In drei Fallbeispielen wird schließlich aufgezeigt, welche – unterschiedlichen – Wege Schulen dabei gehen. Sie geben einen Einblick in Schulen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und in unterschiedlichen Stadien der Medienintegration. Die Studie richtet sich an Schulen, die mit Blick auf die individuelle Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler verstärkt auch digitale Medien zum Einsatz bringen wollen. Die Studie mündet in Handlungsempfehlungen, die Schulleitungen und Steuergruppen bei ihrer Arbeit unterstützen sollen.
Von Richard Heinen, Michael Kerres im Buch Individuell fördern mit digitalen Medien im Text Individuelle Förderung mit digitalen Medien. (2015)

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Antje vom Berg, Ingo Blees, Sigrid Blömeke, Wilfried Bos, Andreas Breiter, BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, Nadia Cohen, Wolfgang Coy, Dirk van Damme, Hakan Demirtas, Birgit Eickelmann, Dieter Euler, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Silke Grafe, Aaron K. Gritter, James Cengiz Gulek, Heinz Hagel, J. Hasebrook, John Hattie, Eva Häuptle, Richard Heinen, Bardo Herzig, Doris Hirschmann, Matthias Höhler, Winnie Hu, Ludwig J. Issing, Rudolf Kammerl, Michael Kerres, Kurt Kiesel, Matthew J. Koehler, Jochen Koubek, Robert B. Kozma, Manfred Kresse, Deborah L. Lowther, Luise Ludwig, Renate Martini, Tamara Massar, Richard E. Mayer, Kerstin Mayrberger, Punya Mishra, Gary R. Morrison, Lucia Müller, Horst Niesyto, Richard L. Nolan, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Dominic Orr, Dominik Petko, Doreen Prasse, Gabi Reinmann, Michele Rimini, E. M Rogers, Steven M. Ross, Markus Schäfer, Heike Schaumburg, Heidi Schelhowe, Mandy Schiefner, Renate Schulz-Zander, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Sabine Seufert, David L. Silvernail, Björn Eric Stolpmann, Jörg Stratmann, Renate Tilgner, Karin Tschackert, Gerhard Tulodziecki, Max Weber, Adrian Weidmann, Stefan Welling, Heike Wendt

Begriffe
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Augmentation (SAMR-Stufe 2), Computercomputer, Didaktikdidactics, Kooperationsverbot, Lernenlearning, Modification (SAMR-Stufe 3), Redefinition (SAMR-Stufe 4), SAMR-Model, Schuleschool, Schulleitung, Substitution (SAMR-Stufe 1), Unterricht
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1962 local  Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 13, 13, 13, 11, 19, 16, 4, 3, 4, 5, 5, 9, 6641161033
1964 Wirtschaft und Gesellschaft (Max Weber) 21300
2001 local  Multimedia Learning (Richard E. Mayer) 12, 9, 9, 11, 9, 15, 17, 1, 1, 3, 5, 3661831056
2002 local  Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 17, 17, 17, 16, 24, 43, 7, 5, 9, 7, 5, 10, 7181430714001
2002  local web  Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? (Heike Schaumburg) 14, 14, 13, 14, 16, 31, 1, 3, 4, 4, 3, 5, 3359333793
2002  local  Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) 17, 17, 15, 15, 20, 21, 3, 2, 6, 6, 4, 3502533330
2003 Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma) 31000
2005 local web  Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (Sabine Seufert, Dieter Euler) 16, 9, 8, 8, 8, 10, 14, 17, 3, 3, 1, 110271935
2006 local web  Notebooks in der Hauptschule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann) 12, 11, 11, 13, 13, 19, 18, 1, 4, 4, 8, 3262331352
2006 local web  IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) 8, 8, 8, 8, 6, 13, 14, 3, 2, 2, 3, 21082504
2007 local web  Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 16, 16, 13, 12, 21, 19, 2, 2, 5, 4, 9, 12, 125444121559
2008 Handbook of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) for Educators (Joel Colbert, Kim Boyd, Kevin Clark, Sharon Guan, Judith Harris, Mario Kelly, Ann Thompson) 18, 12, 9, 9, 7, 11, 14, 14, 2, 2, 2, 117281523
2009 local web  Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe (Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling) 9, 9, 10, 11, 17, 19, 1, 1, 3, 5, 3, 114291822
2010 Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) 12, 12, 13, 11, 19, 18, 8, 3, 4, 6, 3, 8, 4427841436
2010 Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren (Birgit Eickelmann) 16, 16, 12, 9, 15, 25, 1, 1, 3, 7, 8, 6, 358431152
2010  local  Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) 10, 10, 26, 13, 18, 19, 9, 3, 6, 7, 4, 9, 1128263112643
2010  local  Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 12, 13, 13, 14, 12, 23, 26, 1, 4, 8, 7, 2511182929
2011 local  Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) 12, 12, 13, 15, 21, 25, 2, 2, 7, 4, 2, 6, 410630141527
2011 local web  2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing» (Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling) 17, 11, 11, 11, 10, 14, 28, 5, 4, 3, 4, 31910031750
2011 local web  DeLFI 2011 - Workshopband (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) 12, 12, 12, 7, 11, 17, 15, 1, 3, 4, 3, 31710031041
2012  local  Visible Learning for Teachers (John Hattie) 14, 9, 9, 6, 11, 15, 12, 2, 1, 1, 4, 330163500
2012  local  Mediendidaktik (Michael Kerres) 53, 53, 54, 58, 52, 30, 12, 10, 8, 9, 3, 5, 1355123131574
2012 local  E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) 19, 16, 10, 10, 13, 13, 14, 18, 7, 4, 4, 31111831231
2013 Digitale Medien und Schule (Zeitschrift)14, 14, 8, 11, 15, 15, 2, 2, 6, 4, 2, 5, 367431040
2013 local web  Freie Bildungsmedien (OER) (Ingo Blees, Nadia Cohen, Tamara Massar, Doris Hirschmann, Matthias Höhler, Renate Martini, Renate Tilgner) 7, 9, 9, 8, 6, 11, 14, 1, 2, 2, 4, 37183522
2013 Digitale Medien und Schule (Buch) (Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, Silke Grafe) 17, 10, 10, 11, 6, 18, 13, 2, 5, 6, 7, 6149361052
2014 local  OER - Offene Bildungsressourcen (Alexander König) 6, 6, 10, 9, 13, 28, 10, 1, 4, 4, 3, 5, 33853692
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 19, 19, 9, 10, 19, 17, 2, 4, 5, 3, 1, 5, 51641105976
2015 local web  Open Educational Resources (Dominic Orr, Michele Rimini, Dirk van Damme, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) 3, 10, 10, 7, 7, 7, 7, 11, 7, 1, 2, 24112414
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1973 local web  Managing the Computer Resource (Richard L. Nolan) 6, 12, 12, 8, 7, 17, 7, 1, 2, 1, 6, 213721652
2005 local web  Learning With Technology: The Impact of Laptop Use on Student Achievement (James Cengiz Gulek, Hakan Demirtas) 6, 4, 4, 4, 5, 9, 13, 2, 2, 3, 1, 1541422
2006 local  Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler) 11, 11, 10, 11, 14, 21, 1, 7, 10, 10, 2, 10, 965299885
2006 local web  Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) 9, 9, 12, 11, 14, 19, 2, 3, 3, 4, 4, 3443432058
2007 local web  When Each One Has One (Gary R. Morrison, Steven M. Ross, Deborah L. Lowther) 9, 8, 6, 6, 5, 6, 13, 7, 1, 1, 1, 3631344
2007 local web  Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops (Winnie Hu) 14, 12, 12, 7, 11, 12, 14, 2, 5, 4, 5, 2982739
2007 local web  Maine’s Middle School Laptop Program: Creating Better Writers (David L. Silvernail, Aaron K. Gritter) 12, 12, 12, 6, 9, 14, 16, 2, 1, 1, 4, 27122513
2008 local web  Introducing TPCK (Matthew J. Koehler, Punya Mishra) 21, 9, 10, 10, 8, 14, 13, 20, 2, 2, 3, 115281465
2009 local web  Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer) 9, 9, 8, 13, 15, 23, 3, 2, 5, 6, 1, 8, 1531411456
2011 local web  Schulische IT-Infrastrukturen (Michael Kerres, Richard Heinen, Jörg Stratmann) 12, 12, 11, 10, 18, 17, 4, 4, 5, 3, 6, 46424880
2011 local  Einsatz personalisierter iPads im Unterricht aus Perspektive der Schülerinnen und Schüler (Luise Ludwig, Kerstin Mayrberger, Adrian Weidmann) 11, 11, 6, 11, 20, 23, 12, 3, 3, 3, 3, 5, 4794674
2011 local  Nutzung privater Hardware im Unterricht (Richard Heinen, Manfred Kresse) 10, 10, 5, 9, 11, 15, 5, 2, 5, 2, 1, 7, 43104538
2011 local  Das Hamburger Netbook-Projekt und dessen Evaluation durch die Universität Hamburg (Lucia Müller, R. Kammerl) 6, 6, 6, 7, 12, 18, 2, 2, 2, 2, 2, 3343479
2012 local  E-Learning in der Schule (Stefan Welling, Andreas Breiter, Björn Eric Stolpmann) 4, 4, 12, 7, 10, 18, 4, 4, 5, 2, 3, 31333641
2013 local web  Auf dem Weg zur Medienschule (Richard Heinen, Michael Kerres, Mandy Schiefner) 11, 11, 6, 13, 15, 11, 2, 2, 4, 3, 3, 4, 35243691
2013 local web  Private Computer in der Schule (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres) 10, 10, 13, 15, 15, 25, 7, 3, 6, 6, 2, 7, 413294956
2014 local  Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien (Richard Heinen, Michael Kerres, Ingo Blees) 7, 7, 9, 7, 14, 12, 1, 1, 4, 4, 2, 4, 11111391

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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icon10 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Auf dem WWW Individuelle Förderung mit digitalen Medien.: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1493 kByte; WWW: Link OK 2021-03-21)

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iconBeat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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