Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft

Birgit Eickelmann , 2010

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Zusammenfassungen

Dieses Buch ist Renate Schulz-Zander gewidmet, die eine Pionierin auf dem Gebiet der Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsbereich ist. Es beinhaltet eine Reihe von Aufsätzen von namhaften nationalen und internationalen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, die sie in verschiedenen Lebens- und Arbeitsphasen begleitet haben.

Von Klappentext im Buch Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (2010)

Alle Beiträge dieses Buches stellen sich der Aufgabe, die Veränderungen der Bildung auf dem Weg in die Wissensgesellschaft zu reflektieren. Die Autorinnen und Autoren stehen damit stellvertretend für die verschiedenen Disziplinen, die sich in den letzten Jahrzehnten mit den Konsequenzen und den Anforderungen des gesellschaftlichen Wandels wissenschaftlich beschäftigt haben: Neben einem erziehungswissenschaftlichen Schwerpunkt mit einem Fokus auf den Medienbereich finden sich u.a. Beiträge aus der Soziologie, der Geschlechterforschung und der Informatikdidaktik. Aus diesen Ansätzen ergeben sich Anknüpfungspunkte einerseits zum informellen und andererseits zum institutionalisierten Lernen, die sowohl durch den Wandel von der Informations- zur Wissensgesellschaft geprägt sind als auch von den rasanten Entwicklungen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien. Alle Einzelbeiträge haben ein Peer-Review durchlaufen.

Von Klappentext im Buch Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (2010)

Kapitel

Öffnung der Schule für pädagogische Innovationen - Erkenntnisse aus einem Beispiel für Entrepreneurship Education (Gabi Reinmann, Sandra Hofhues)
Integration digitaler Medien in den Schulalltag als Mehrebenenproblem (Seite 13 - 26) (Andreas Breiter, Stefan Welling)
Medienkompetenz im Einsatz von Computer und Internet im Unterricht - für Lehrerinnen und Lehrer in Grund-, Haupt- und Realschulen (Seite 27 - 40) (Günter Dörr, Johannes Zylka)
Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität (Seite 41 - 56)
Ganz oder gar nicht (Seite 247 - 260) (Joachim Wedekind)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Frederic Adler , Tobias Arns , Berit Baeßler , Ilse Bailicz , Sigrid Blömeke , Johan van Braak , Andreas Breiter , Larry Cuban , Christoph Derndorfer , Miriam Dubi , Johann Eder , Peggy A. Ertmer , Dieter Euler , Arne Fischer , Torsten Fritsch , Lutz Goertz , Rudolf Groner , Eva Häuptle , R. Hermans , MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung , Werner Jank , Alan Kay , Michael Kerres , Daniela Knüsel Schäfer , Robert B. Kozma , Deborah L. Lowther , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Hilbert Meyer , Lutz P. Michel , Hartmut Mitzlaff , Gary R. Morrison , Elke Morun , Thomas Moser , Gunter Olsowski , Seymour Papert , W. J. Pelgrum , Dominik Petko , Vera Popper , Doreen Prasse , Gabi Reinmann , Anton Reiter , Franz Josef Röll , Steven M. Ross , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Iwan Schrackmann , Wolfgang Seper , Sabine Seufert , Leopold Sperker , Christiane Spiel , Björn Eric Stolpmann , Jo Tondeur , Karin Tschackert , Martin Valcke , Frank Vohle , Agnes Weber , Hayo Werner , Christian Wiedwald , Helmut Willke , Axel Wolpert , Jörg Zumbach

Fragen
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Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt?Why is ICT not used more in education?

Aussagen
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Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss.Computer rooms in schools are no longer contemporary.
Es ist nicht genügend Unterrichtssoftware vorhanden There is insufficient teaching software available.
Es stehen zuwenig Computer für Lernende zur Verfügung Too few computers are available for learners.
Lehrende haben mangelnde Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des ICT-Einsatzes in der Lehre Teachers lack knowledge and skills in the area of ICT use in teaching.
Lehrende haben zuwenig Zeit zur Vorbereitung des ICT-Einsatzes in der Lehre Teachers have too little time to prepare ICT use in teaching.
LehrerInnen benötigen ICT-AnwenderInnen-Schulung.Teachers need ICT user training.
LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.Teachers need ICT continuing education.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).Teachers need training in using ICT in teaching (didactics).
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!Schools need professional IT support!

Begriffe
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Bildung education (Bildung) ,

Computer

computer , Didaktik didactics , Ein Notebook pro StudentIn (ENpS) ,

parents ,

society ,

innovation ,

internet , Konstruktionismus constructionism ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lerntagebuch , Lernumgebung , Mediendidaktik , Medienkompetenz/media literacy media literacy , Medienkunde , Medienpädagogik ,

Notebook

laptop , Notebooks an Schulen notebooks in schools , Ökonomie economy ,

OLPC

One Laptop per Child Project , One-to-One-Computing One-to-One-Computing ,

Schule

school ,

Unterricht ,

Wireless Computing an Schulen , Wirtschaft economy ,

WLAN / Wireless LAN

Wireless LAN

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	13, 12, 5, 18, 9, 25, 4, 9, 24, 22, 30, 16	352	47	16	6069
1997	Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe)	6, 4, 7, 4, 2, 6, 3, 9, 11, 8, 34, 10	32	10	10	1269
2001	Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi)	11, 14, 7, 4, 8, 10, 4, 11, 15, 8, 28, 10	38	176	10	6671
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	9, 10, 6, 10, 7, 12, 11, 9, 17, 16, 36, 12	159	140	12	6379
2001	Systemisches Wissensmanagement (Helmut Willke)	4, 5, 4, 4, 2, 4, 3, 8, 19, 20, 22, 16	24	7	16	1461
2001	IT-Management in Schulen (Andreas Breiter)	11, 9, 4, 6, 11, 5, 6, 12, 15, 28, 26, 12	33	104	12	5677
2001	Oversold and Underused (Larry Cuban)	7, 5, 3, 2, 5, 13, 5, 10, 15, 30, 24, 10	83	7	10	1918
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	9, 8, 6, 2, 7, 9, 7, 14, 17, 6, 28, 8	50	87	8	3845
2003	Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta)	8, 7, 3, 3, 4, 12, 7, 10, 16, 18, 20, 22	18	117	22	4056
2003	Technology, Innovation, and Educational Change (Robert B. Kozma)		32	0	0	0
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	7, 4, 7, 3, 5, 12, 3, 16, 13, 6, 20, 16	45	28	16	3266
2003	Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll)	8, 7, 3, 1, 8, 6, 3, 12, 15, 30, 24, 14	30	227	14	6827
2003	Evaluierung des österreichweiten Modellversuchs 'e-Learning und e-Teaching mit SchülerInnen-Notebooks' (Christiane Spiel, Vera Popper)	9, 6, 4, 5, 6, 5, 7, 11, 10, 18, 18, 12	5	31	12	1738
2004	E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert)	10, 8, 4, 2, 6, 12, 9, 8, 16, 10, 22, 10	44	186	10	3285
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	9, 12, 5, 6, 9, 13, 3, 5, 23, 10, 30, 6	39	174	6	4195
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	9, 7, 10, 4, 6, 8, 4, 4, 13, 18, 28, 12	93	77	12	922
2006	ppc@school (Ilse Bailicz, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Johann Eder, Anton Reiter)	7, 6, 3, 6, 7, 5, 6, 5, 18, 28, 22, 10	20	40	10	1580
2006	Notebooks in der Hauptschule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann)	7, 10, 2, 3, 6, 8, 2, 10, 17, 20, 28, 12	26	23	12	1599
2007	Problembasiertes Lernen (Jörg Zumbach, Agnes Weber, Gunter Olsowski)	1, 4, 1, 2, 5, 8, 5, 7, 9, 6, 20, 4	6	1	4	670
2007	Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke)	10, 9, 3, 8, 5, 14, 8, 7, 18, 26, 34, 12	58	45	12	1891
2008	Planung, Analyse und Benchmarking der Gesamtausgaben von IT-Systemlösungen für die pädagogische Nutzung neuer Medien in Schulen (Andreas Breiter, Arne Fischer, Björn Eric Stolpmann)	7, 6, 4, 3, 4, 4, 8, 9, 9, 12, 24, 6	4	5	6	680
2008	Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko)	14, 10, 5, 11, 11, 11, 7, 12, 21, 30, 40, 18	26	215	18	4153
2009	KIM-Studie 2008 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	4, 4, 2, 3, 5, 6, 4, 13, 13, 26, 20, 16	26	17	16	1065
2009	Ein Laptop für jedes Kind (OLPC)	6, 7, 1, 2, 6, 9, 2, 11, 8, 18, 26, 10	7	75	10	1672

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	The impact of primary school teachers’ educational beliefs on the classroom use of computers (R. Hermans, Jo Tondeur, Johan van Braak, Martin Valcke)	6, 5, 2, 2, 5, 6, 7, 6, 9, 28, 30, 8	16	14	8	673
1972	A Personal Computer for Children of All Ages (Alan Kay)	7, 9, 4, 4, 8, 10, 8, 5, 16, 22, 14, 16	66	20	16	2293
2001	Obstacles to the integration of ICT in education (W. J. Pelgrum)	3, 5, 7, 10, 7, 6, 3, 8, 11, 28, 38, 14	16	5	14	650
2003	Regionales IT-Management als Organisationsentwicklungsprozess (Andreas Breiter, Doreen Prasse, Björn Eric Stolpmann, Christian Wiedwald)	2, 6, 4, 3, 2, 6, 4, 12, 14, 2, 20, 10	4	11	10	1382
2004	Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung (Dieter Euler, Sabine Seufert)		5	1	0	0
2005	Teacher pedagogical beliefs (Peggy A. Ertmer)	2, 4, 4, 3, 3, 10, 4, 10, 10, 14, 20, 10	38	6	10	673
2006	Zum Selbstverständnis der Mediendidaktik (Michael Kerres)	1, 3, 3, 1, 1, 2, 2, 3, 13, 0, 18, 12	7	3	12	451
2006	Ehemalige Notebook-Schüler in der Aus- und Weiterbildung (Eva Häuptle, Gabi Reinmann)	2, 5, 4, 1, 3, 3, 2, 5, 18, 8, 10, 8	1	11	8	832
2007	When Each One Has One (Gary R. Morrison, Steven M. Ross, Deborah L. Lowther)	2, 2, 3, 2, 4, 5, 3, 6, 11, 28, 12, 8	7	3	8	515
2008	Digitale Schule - wie Lehrer Angebote im Internet nutzen (MMB Institut für Medien- und Kompetenzforschung, Lutz P. Michel, Hayo Werner, Lutz Goertz, Berit Baeßler, Axel Wolpert, Elke Morun, Torsten Fritsch, Tobias Arns)	1, 4, 4, 2, 1, 1, 1, 5, 11, 6, 20, 6	1	8	6	826
2009	One Laptop per Child (Christoph Derndorfer)		1	1	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Digitalisierung, Kinder, Lehrplan 21, Medienbildung, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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Zeitleiste

47 Erwähnungen

Grundschule digital - Möglichkeiten und Grenzen der neuen Informationstechnologien (Christian Büttner, Elke Schwichtenberg) (2001)
- Fachliche Nutzung digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule (Julia Kahnert, Manuela Endberg) (2014)
Nachhaltige Integration digitaler Medien in Schulen aus Sicht der Educational Governance (Richard Heinen) (2010)
Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) (2010)
Schule 2.0 - Bausteine zur Medienkompetenz (Heinz Moser) (2010)
Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)
- Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule (Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister)
- Wirkungen digitaler Medien (Bardo Herzig, Silke Grafe)
Das iPad im Schuleinsatz - Möglichkeiten und Grenzen für die didaktische Nutzung im Grundschulunterricht (Caroline Bock) (2011)
Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
- 4. Dimensionen unterrichtlicher Interaktion bei der Verwendung digitaler Medien (Melanie Stadermann, Renate Schulz-Zander)
- 8. Schulische IT-Infrastrukturen - Aktuelle Trends und ihre Implikationen für Schulentwicklung (Michael Kerres, Richard Heinen, Jörg Stratmann)
- 11. Unterrichtserleben in Notebook-Klassen - Eine explorative Studie im kaufmännischen Unterricht (Marc Egloffstein, Kristina Kögler)
2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing» (Richard Heinen, Andreas Breiter, Beat Döbeli Honegger, Michael Kerres, Renate Schulz-Zander, Joachim Wedekind, Stefan Welling) (2011)
- Neue Chancen für die schulische Medienintegration durch Tablets? (Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2011)
Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Wie gut sind die guten alten FAQs? - Voraussetzungen der Wissenskommunikation über mediengestützte kulturelle Artefakte in Wissensgemeinschaften (Nicolae Nistor, Monika Schustek)
- Fundierung digitaler Medien im formalen Bildungswesen am Beispiel einer Fallstudie zu digitalen Medienkompetenzen (Johannes Zylka, Wolfgang Müller)
DeLFI 2011 - Workshopband (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Neue Chancen für die schulische Medienintegration durch Tablets? (Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2011)
Schülerinnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen - Zwischen Wissensmanagement und sozialen Aushandlungsprozessen (Melanie Stadermann) (2012)
Lernen durch Kooperation - Potenziale der Zusammenarbeit zwischen Schulen und Unternehmen am Beispiel eines Schule-Wirtschaft-Projekts (Sandra Hofhues) (2012)
Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)
Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert - Messen was sich ständig ändert: zur Messung von ICT-Literacy auf der Grundlage des CIL-Konzeptes in der IEA-Studie ICILS 2013 (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos) (2012)
Digitale Medien im Schulalltag - Eine qualitativ rekonstruktive Studie zum Medienhandeln und berufsbezogenen Orientierungen von Lehrkräften (Marion Brüggemann) (2013)
Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
- Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule - Medienpädagogische und -didaktische Perspektiven (Heike Schaumburg) (2015)
- Individuelle Förderung mit digitalen Medien. - Handlungsfelder für die systematische, lernförderliche Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht (Richard Heinen, Michael Kerres) (2015)
Digitale Medien in der Bildung - Endbericht zum TA-Projekt (Steffen Albrecht, Christoph Revermann) (2016)
Erfolgsfaktoren für die Einführung digitaler Medien in Schulen - eine Prozessanalyse (Mina Ghomi) (2016)
BYOD - Start in die nächste Generation - Abschlussbericht der wissenschaftlichen Evaluation des Pilotprojekts (Rudolf Kammerl, Alexander Unger, Silke Günther, Anja Schwedler) (2016)
Tablets in Schule und Unterricht - Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien (Jasmin Bastian, Stefan Aufenanger) (2017)
- Tableteinsatz in Schule und Unterricht - wo stehen wir? (Stefan Aufenanger, Jasmin Bastian)
- Methods matter (Stefan Welling)
Seminar 1/2017 - Medien in Schule und Lehrerausbildung - 50. Seminartag in Leipzig (2017)
- Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für die Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)
Gelingensbedingungen für eine Implementierung von Tablets in Schule und Unterricht unter dem Aspekt der Schulentwicklung (Marcel Soares Martins) (2018)
Computerunterstützte Gamifizierung in der Sekundarstufe I - Konzeption und Erforschung von Maßnahmen zur Einbindung spielerischer Elemente in Lernsettings (Nando Stöcklin) (2018)
Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)
- Digitale Transformation in Schulen - Kompetenzanforderungen an Lehrpersonen (Sabine Seufert, Josef Guggemos, Eric Tarantini) (2018)
Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Isabell van Ackeren, Jens Brauhardt, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Caroline Rotter, Dominique Klein, Ulrich Salaschek) (2020)
- Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven (Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel)
Lehrkräfteeinschätzungen zu Unterrichtsqualität mit digitalen Medien (Jennifer Quast, Charlott Rubach, Rebecca Lazarides) (2021)
Die digitale (Medien-)Kompetenz von Lehrpersonen der Primarstufe in Österreich - Eine empirische Studie am Beispiel von Volksschulen in Oberösterreich (Anna-Maria Ebner) (2021)
Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Wie gestalte ich die Kommunikation meiner Schule im digitalen Wandel? (Nicole Rosenberger, Colette Schneider Stingelin)
Schulleitung und Digitalisierung - Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden (Ulrike Krein) (2023)
Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)
- Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)

Co-zitierte Bücher

Lernen mit Laptops

Ergebnisse einer Evaluationsstudie

(Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) (2002)

Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops?

Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts

(Heike Schaumburg) (2002)

Lehren und Lernen mit Medien

Eine Einführung

(Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)

Innovativer Unterricht mit neuen Medien

Ergebnisse wissenschaftlicher Begleitung von SEMIK-Einzelprojekten

(Friedhelm Schumacher) (2004)

Lernen in Freiheit

Zur Bildungsreform in Schule und Universität

Freedom to Learn

(Carl Rogers) (1974)

Individuelles Wissensmanagement

Strategien für den persönlichen Umgang mit Information und Wissen am Arbeitsplatz

(Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2000)

Qualität im Bildungswesen

(Helmut Fend) (1998)

Notebooks in der Hauptschule

Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule

(Eva Häuptle, Gabi Reinmann) (2006) local

Schulen für die Wissensgesellschaft

Ergebnisse des Netzwerkes Medienschulen

(Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) (2003) local

Wissenswege

Methoden für das persönliche Wissensmanagement

(Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)

Einführung in die Netzdidaktik

Lehren und Lernen in der Wissensgesellschaft

(Heinz Moser) (2008)

E-Strategy

Strategisches Informationsmanagement für Forschung und Lehre

(Jörg Stratmann, Michael Kerres) (2008)

Der mediale Habitus von Lehramtsstudierenden

Eine quantitative Studie zum Medienhandeln angehender Lehrpersonen

(Ralf Biermann) (2009)

Online-Lernen

Handbuch für Wissenschaft und Praxis

(Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (2008)

Informationskompetenz in Deutschland

Überblick zum Stand der Fachdiskussion und Zusammenstellung von Literaturangaben, Projekten und Materialien zu einzelnen Zielgruppen

(Harald Gapski, Thomas Tekster) (2009) local

Medienkompetenzen Messen?

(Harald Gapski) (2006)

Technology, Innovation, and Educational Change

A Global Perspective

(Robert B. Kozma) (2003)

Medienkompetenz in der Schule

Integration von Medien in den weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen

(Andreas Breiter, Stefan Welling, Björn Eric Stolpmann) (2010)

Integration von Tablet PCs im Rahmen des Medieneinsatzes einer gymnasialen Oberstufe

Endbericht

(Björn Eric Stolpmann, Stefan Welling) (2009) local

Handlungsleitende Kognitionen beim Einsatz digitaler Medien

Eine Studie zu Überzeugungen und Skripts von Lehrerinnen und Lehrern

(Christiane Schmotz) (2009) local

Neue Medien in der Bildung

(Rolf Wernstedt, Marei John-Ohnesorg) (2008) local

Förderung von Medienkompetenz im Kindergarten

Eine empirische Studie zu Bedingungen und Handlungsformen der Medienerziehung

(Ulrike Six, Roland Gimmler) (2007) local

IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland

Bestandsaufnahme 2006 und Entwicklung 2001 bis 2006

(BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) (2006) local

Schule Gestalten

Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsqualität

(Helmut Fend) (2008)

Medienbildung an deutschen Schulen

Handlungsempfehlungen für die digitale Gesellschaft

(Frank Wetterich, Martin Burghart, Norbert Rave, Initiative D21) (2014) local

Kompetenter Medienumgang?

Eine qualitative Untersuchung zum medialen Habitus und zur Medienkompetenz von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden

(Sven Kommer) (2010)

JIM-Studie 2015

(mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb) (2015) local

Digitale Medien in der Schule

Standortbestimmung und Handlungsempfehlungen für die Zukunft

(Bardo Herzig, Silke Grafe) (2006) local

Volltext dieses Dokuments

	Öffnung der Schule für pädagogische Innovationen: Artikel als Volltext (: , 162 kByte; : 2021-03-21)
	Ganz oder gar nicht: Artikel als Volltext (: , 104 kByte; : 2021-03-21)
	Integration digitaler Medien in den Schulalltag als Mehrebenenproblem: Artikel als Volltext (: , 704 kByte)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft	D	-	-	0		-

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Bücher