Zeitschriften
Zeitschriften mit eigener Übersichtsseite
(34 Ausgaben erfasst )
(78 Ausgaben erfasst )
(8 Ausgaben erfasst )
ibis - Informatische Bildung in Schulen
(5 Ausgaben erfasst )
ibis - Informatische Bildung in Schulen
(1 Ausgaben erfasst )
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
(3 Ausgaben erfasst )
(11 Ausgaben erfasst )
Journal für LehrerInnenbildung
(2 Ausgaben erfasst )
Journal of Technology and Teacher Education
(1 Ausgaben erfasst )
merz - Zeitschrift für Medienpädagogik
(5 Ausgaben erfasst )
on. Lernen in der digitalen Welt
(8 Ausgaben erfasst )
(2 Ausgaben erfasst )
Andere Zeitschriften
| Jahr | Umschlag | Titel | Abrufe | IB | OB | KB | LB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |
Wie funktioniert Google? | 0, 0, 3, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 0, 3 | 0 | 3 | 0 | 282 | ||
| E-Learning im Vertrieb | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||
| 1867 | Bayerischer Schulfreund | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
| 1995 | Lehrerbildung für die Heil-/Sonderpädagogik: Schulische Heilpädagogik | 0, 1, 1, 3, 3, 0, 1, 1, 0, 1, 0, 0 | 0 | 8 | 0 | 749 | ||
| 2001 | |
Schule und Computer | 0, 0, 2, 2, 1, 5, 1, 2, 0, 0, 0, 1 | 0 | 10 | 0 | 160 | |
| 2002 | Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung Nr. 49 (E. Nuissl, Ch. Schiersmann, Horst Siebert) | 0, 1, 1, 0, 2, 0, 1, 1, 0, 0, 1, 4 | 4 | 22 | 1 | 954 | ||
| 2003 | |
Reusing Online Resources (Allison Littlejohn, Simon J. Buckingham Shum) | 0, 1, 1, 0, 4, 1, 1, 0, 0, 1, 0, 3 | 3 | 2 | 0 | 442 | |
| 2005 | Erkundungen des Bloggens | 0, 1, 1, 0, 0, 0, 1, 3, 0, 1, 0, 6 | 20 | 89 | 0 | 2231 | ||
| 2006 | Unterrichtswissenschaft 1/2006 | 0, 2, 0, 3, 3, 2, 1, 1, 0, 0, 2, 4 | 15 | 25 | 2 | 1124 | ||
| 2006 | |
Machen Medien Schule? | 0, 0, 1, 0, 1, 0, 2, 1, 1, 0, 0, 6 | 1 | 107 | 0 | 1553 | |
| 2007 | Formation des enseignants et intégration des TIC | 0, 1, 0, 2, 3, 4, 0, 1, 0, 0, 1, 3 | 3 | 23 | 1 | 478 | ||
| 2007 | Qualität im e-Learning | 0, 2, 0, 0, 0, 4, 1, 0, 0, 1, 2, 5 | 15 | 20 | 2 | 962 | ||
| 2007 | Usage Analysis in Learning Systems | 2, 8, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 1, 0, 2 | 2 | 15 | 0 | 829 | ||
| 2007 | Bildung und Erziehung, NZZ vom 23.4.2007 | 0, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 0, 0, 1, 1, 7 | 6 | 110 | 1 | 1212 | ||
| 2007 | |
Texte schreiben (Michael Becker-Mrotzek, Kirsten Schindler) | 0, 0, 2, 4, 2, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 2 | 0 | 5 | 0 | 156 | |
| 2007 | Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen | 1, 1, 0, 1, 1, 0, 3, 1, 1, 1, 0, 5 | 13 | 197 | 0 | 2336 | ||
| 2007 | |
Computer - September 2007, Volume 40, Number 9 | 2, 0, 2, 2, 3, 5, 4, 0, 0, 0, 0, 8 | 4 | 16 | 0 | 765 | |
| 2007 | |
Zürcher Studierendenzeitung | 0, 0, 3, 2, 4, 3, 2, 2, 0, 1, 0, 2 | 1 | 7 | 0 | 436 | |
| 2007 | |
Unterricht konkret 6/2007 | 1, 0, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 0, 2, 0, 4 | 3 | 18 | 0 | 247 | |
| 2008 | |
Qualitätssicherung im Bildungswesen (Eckhard Klieme, Rudolf Tippelt) | 0, 0, 1, 2, 2, 2, 2, 0, 0, 0, 4, 3 | 0 | 17 | 4 | 384 | |
| 2008 | International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) | 0, 1, 2, 0, 1, 1, 2, 1, 0, 0, 1, 4 | 7 | 31 | 1 | 920 | ||
| 2008 | |
Neue Medien im Deutschunterricht - eine Zwischenbilanz (Volker Frederking, Hartmut Jonas) | 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 0, 0, 0, 1, 4 | 0 | 5 | 1 | 276 | |
| 2008 | |
NZZ-Dossier zum Schweizer Jahr der Informatik | 0, 2, 3, 3, 3, 2, 5, 0, 1, 2, 1, 4 | 3 | 80 | 1 | 257 | |
| 2008 | International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) | 0, 2, 0, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 1, 0, 5 | 1 | 18 | 0 | 686 | ||
| 2008 | eLearning Papers Nr. 9 | 0, 0, 1, 0, 2, 0, 2, 1, 0, 0, 0, 7 | 7 | 35 | 0 | 936 | ||
| 2009 | International Review of Research in Open and Distance Learning | 0, 0, 0, 4, 2, 1, 2, 1, 0, 1, 0, 2 | 4 | 20 | 0 | 679 | ||
| 2010 | Journal of Technology, Learning, and Assessment (Volume 9) | 0, 0, 1, 4, 1, 3, 0, 1, 0, 1, 0, 4 | 11 | 27 | 0 | 822 | ||
| 2010 | Beobachter 5/2010 | 1, 0, 2, 0, 1, 1, 3, 0, 1, 2, 1, 6 | 3 | 25 | 1 | 594 | ||
| 2010 | |
zeitschrift für didaktik der informatik 1/2010 | 0, 1, 3, 2, 3, 2, 3, 1, 1, 0, 0, 2 | 0 | 4 | 0 | 389 | |
| 2011 | Dossier 'Computer in der Schule' | 0, 0, 0, 1, 4, 2, 2, 2, 0, 1, 0, 3 | 5 | 84 | 0 | 963 | ||
| 2011 | Mobile Learning in Widening Contexts (Norbert Pachler, Ben Bachmair, John Cook) | 0, 3, 2, 0, 2, 2, 3, 4, 1, 1, 7, 8 | 8 | 73 | 7 | 927 | ||
| 2011 | Digitales Leben | 0, 2, 2, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 1, 5 | 8 | 30 | 1 | 668 | ||
| 2011 | Computer - Wie die Informatik die Welt verändert | 0, 1, 3, 0, 0, 2, 1, 1, 0, 0, 0, 1 | 1 | 3 | 0 | 275 | ||
| 2011 | |
ICT in der Berufsbildung | 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 0, 4 | 4 | 52 | 0 | 611 | |
| 2011 | |
International Journal of Virtual and Personal Learning Environments Vol. 2, No. 4 (Graham Attwell, Ricardo Torres) | 0, 0, 2, 1, 2, 0, 2, 5, 1, 2, 0, 4 | 15 | 36 | 0 | 1286 | |
| 2011 | |
eZürich | 2, 3, 2, 1, 0, 1, 1, 2, 0, 0, 1, 6 | 1 | 11 | 1 | 391 | |
| 2012 | |
Medienbereitstellung (Ulrich Gutenberg, Peter Jaklin) | 0 | 1 | 0 | 0 | ||
| 2012 | |
Werkspuren 1/2012 | 0, 3, 4, 0, 0, 1, 0, 3, 1, 0, 1, 8 | 1 | 93 | 1 | 734 | |
| 2012 | |
Literarischer Monat 7/2012 | 0, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 | 0 | 2 | 0 | 219 | |
| 2012 | |
Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 | 0, 1, 3, 2, 5, 5, 1, 1, 0, 0, 1, 4 | 2 | 67 | 1 | 907 | |
| 2012 | |
Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 | 0, 1, 0, 3, 1, 1, 2, 1, 0, 1, 0, 8 | 3 | 76 | 0 | 886 | |
| 2012 | |
Folio 4/2012 | 0, 0, 0, 0, 3, 1, 3, 1, 0, 0, 2, 2 | 2 | 44 | 2 | 802 | |
| 2012 | |
Bildungsbeilage WOZ 2012 | 0, 1, 1, 0, 1, 2, 1, 2, 0, 1, 1, 4 | 9 | 155 | 1 | 1077 | |
| 2012 | |
Digital gefordert | 0, 1, 2, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 2, 1, 4 | 11 | 117 | 1 | 1363 | |
| 2012 | |
c't extra: Soziale Netze | 0, 1, 0, 0, 2, 0, 2, 0, 0, 1, 5, 4 | 1 | 49 | 5 | 796 | |
| 2012 | Zeitpunkt 122 | 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 0, 2, 4 | 1 | 20 | 2 | 668 | ||
| 2012 | |
Frühförderung und Frühbildung | 0, 0, 3, 1, 2, 4, 0, 0, 0, 0, 0, 2 | 0 | 4 | 0 | 443 | |
| 2013 | Schweizer Buchhandel 1/2013 | 0, 0, 1, 0, 1, 0, 3, 3, 1, 1, 0, 3 | 3 | 52 | 0 | 694 | ||
| 2013 | Digitale Medien und Schule (Zeitschrift) | 0, 0, 1, 1, 1, 0, 1, 6, 1, 1, 3, 3 | 7 | 74 | 3 | 1241 | ||
| 2013 | Curaviva 4/2013 | 0, 2, 4, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 4 | 2 | 26 | 0 | 724 | ||
| 2013 | |
Lehrplan 21 - Können, Wissen, Kompetenzen und Standards in der Volksschule | 0, 3, 1, 0, 4, 1, 2, 0, 0, 0, 1, 3 | 4 | 71 | 1 | 696 | |
| 2013 | |
iPad Life | 0, 2, 1, 0, 1, 1, 0, 2, 1, 0, 1, 7 | 1 | 29 | 1 | 675 | |
| 2013 | |
Der informatische Mensch | 0, 1, 2, 3, 1, 4, 1, 2, 0, 2, 0, 6 | 4 | 107 | 0 | 946 | |
| 2013 | |
Neun Stimmen zur Zukunft der Buchbranche (Falk Hedemann) | 0, 4, 2, 0, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 2, 0 | 1 | 8 | 2 | 571 | |
| 2013 | |
Grundschule 12/2013 | 0, 1, 1, 0, 3, 1, 1, 1, 0, 0, 1, 6 | 5 | 58 | 1 | 795 | |
| 2014 | |
Neue Medien in den Schulen | 0, 1, 1, 0, 0, 2, 1, 0, 2, 0, 0, 6 | 2 | 34 | 0 | 579 | |
| 2014 | |
change 3/2014 | 0, 0, 1, 4, 3, 3, 0, 0, 1, 0, 1, 4 | 2 | 7 | 1 | 309 | |
| 2014 | |
Gymnasium Helveticum 2/14 | 0, 0, 2, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 | 0 | 1 | 0 | 165 | |
| 2014 | |
Bildung und Erziehung in digitalen Welten | 0, 1, 1, 2, 3, 4, 3, 0, 0, 2, 0, 5 | 2 | 133 | 0 | 972 | |
| 2014 | leseforum.ch 1&2/2014 | 0, 0, 1, 0, 3, 1, 1, 1, 0, 1, 0, 6 | 6 | 55 | 0 | 740 | ||
| 2014 | |
Digitale Kompetenzen in der LehrerInnenbildung | 0, 0, 2, 3, 3, 2, 1, 1, 0, 3, 0, 2 | 0 | 6 | 0 | 524 | |
| 2014 | Thema Medienevolution | 0, 1, 3, 0, 2, 1, 1, 0, 0, 0, 0, 2 | 0 | 23 | 0 | 547 | ||
| 2014 | |
Der Bürger im Staat 4/2014 | 0, 1, 1, 3, 3, 2, 3, 2, 0, 2, 1, 4 | 5 | 84 | 1 | 580 | |
| 2015 | |
i.ch | 0, 1, 1, 0, 0, 2, 0, 2, 0, 0, 1, 5 | 0 | 13 | 1 | 380 | |
| 2015 | Unsere Kinder 1/2015 | 0, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 1, 0, 2 | 1 | 11 | 0 | 361 | ||
| 2015 | |
Fritz & Fränzi 2/2015 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||
| 2015 | |
Big Data | 0, 0, 0, 0, 1, 3, 3, 2, 0, 1, 1, 3 | 3 | 50 | 1 | 571 | |
| 2015 | Lernen und Lernstörungen 2/2015 | 0, 1, 3, 3, 4, 2, 0, 1, 0, 1, 1, 2 | 1 | 12 | 1 | 265 | ||
| 2015 | |
Beobachter 4/2015 | 0, 2, 1, 0, 0, 2, 1, 1, 0, 1, 2, 2 | 3 | 66 | 2 | 606 | |
| 2015 | |
Bildung Risch 2015 | 0, 1, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 2, 0 | 0 | 2 | 2 | 283 | |
| 2015 | |
Unterrichten mit digitalen Materialien | 0, 3, 1, 6, 2, 4, 2, 0, 1, 0, 0, 0 | 6 | 45 | 0 | 671 | |
| 2015 | |
Netzwoche 12/2015 | 0, 1, 2, 2, 4, 0, 3, 0, 1, 0, 0, 6 | 1 | 23 | 0 | 2912 | |
| 2015 | Die neue Schulpraxis 9/2015 | 4, 3, 5, 6, 1, 2, 2, 1, 2, 3, 1, 5 | 0 | 1 | 1 | 467 | ||
| 2015 | |
e-Pedagogium 11/2015 | 0, 3, 1, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 0 | 0 | 3 | 0 | 180 | |
| 2016 | |
NZZ am Sonntag 3.01.2016 | 0, 0, 0, 1, 0, 2, 1, 0, 0, 0, 2, 7 | 4 | 92 | 2 | 735 | |
| 2016 | |
Die Weltwoche 5/2016 | 0, 2, 0, 1, 0, 0, 4, 1, 1, 0, 0, 5 | 4 | 48 | 0 | 486 | |
| 2016 | |
Grundschulunterricht Mathematik 02-2016 | 0, 2, 1, 0, 3, 2, 1, 2, 0, 1, 0, 4 | 0 | 4 | 0 | 351 | |
| 2016 | |
Kopf hoch! | 0, 0, 3, 2, 2, 4, 1, 0, 0, 0, 2, 4 | 0 | 29 | 2 | 359 | |
| 2016 | |
Schule ohne Noten (Birthe Homann, Daniel Benz) | 0, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 1, 2, 0, 0, 2 | 0 | 5 | 0 | 377 | |
| 2016 | |
Bildung der Zukunft. Was unsere Kinder lernen müssen | 0, 0, 1, 2, 3, 2, 4, 1, 1, 0, 1, 8 | 4 | 77 | 1 | 654 | |
| 2016 | |
Infonium 2/2016 | 1, 0, 1, 0, 2, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 6 | 1 | 64 | 1 | 708 | |
| 2016 | |
Hamburg macht Schule 3/2016 | 0, 2, 0, 0, 1, 2, 3, 3, 1, 0, 1, 10 | 1 | 89 | 1 | 748 | |
| 2016 | |
Digitale Welt, analoges Leben | 0, 1, 3, 0, 3, 0, 2, 0, 0, 0, 3, 3 | 3 | 26 | 3 | 447 | |
| 2017 | |
Grundschulunterricht Sachunterricht 02-2017 | 0, 1, 1, 0, 0, 2, 0, 1, 0, 1, 0, 4 | 0 | 5 | 0 | 379 | |
| 2017 | |
Trends 2017 | 0, 0, 1, 0, 0, 0, 6, 0, 0, 1, 1, 5 | 4 | 49 | 1 | 456 | |
| 2017 | Bildung gemeinsam verändern (Harald Eichelberger, David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Lißner, Christoph Rensing, Klaus Rummler, Timo van Treeck) | 0, 1, 0, 3, 1, 7, 2, 1, 0, 0, 0, 2 | 1 | 14 | 0 | 532 | ||
| 2017 | |
Schweizer Monat 4/2017 | 0, 0, 0, 2, 2, 0, 2, 0, 1, 0, 0, 2 | 1 | 11 | 0 | 302 | |
| 2017 | |
fnm Magazin 1/2017 | 0, 2, 0, 0, 1, 1, 2, 2, 0, 1, 1, 4 | 0 | 20 | 1 | 514 | |
| 2017 | |
Seminar 1/2017 | 0, 2, 1, 0, 2, 0, 1, 4, 0, 2, 11, 6 | 0 | 2 | 11 | 770 | |
| 2017 | |
ZLV Magazin Juni 2017 | 0, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 0, 0, 0, 5 | 3 | 33 | 0 | 460 | |
| 2017 | |
100 Digital Shapers | 0, 2, 2, 0, 0, 1, 1, 1, 1, 0, 0, 3 | 0 | 1 | 0 | 278 | |
| 2017 | |
schulpraxis 2/2017 | 0, 0, 0, 0, 3, 0, 3, 4, 0, 5, 0, 4 | 1 | 128 | 0 | 735 | |
| 2017 | |
Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen | 0, 0, 0, 0, 1, 1, 3, 2, 2, 2, 1, 9 | 12 | 182 | 1 | 964 | |
| 2017 | |
Coding als Baustein der digitalen Grundbildung | 0, 0, 3, 3, 2, 3, 1, 1, 0, 0, 9, 2 | 0 | 13 | 9 | 348 | |
| 2017 | |
Digitale Revolution im Klassenzimmer | 0, 1, 1, 0, 1, 2, 0, 1, 0, 2, 1, 5 | 3 | 86 | 1 | 631 | |
| 2017 | |
enter 10/2017 (Swisscom) | 0, 1, 0, 2, 0, 3, 3, 1, 0, 0, 23, 5 | 0 | 31 | 23 | 597 | |
| 2018 | |
Schulblatt 2/2018 | 0, 0, 2, 0, 2, 1, 2, 1, 0, 2, 1, 4 | 1 | 19 | 1 | 381 | |
| 2018 | |
Education 1/2018 | 0, 2, 1, 0, 2, 1, 4, 1, 1, 0, 2, 6 | 4 | 51 | 2 | 593 | |
| 2018 | Information Technology 2/2018 | 0, 1, 2, 0, 1, 0, 3, 1, 1, 2, 0, 5 | 1 | 20 | 0 | 484 | ||
| 2018 | |
Schulblatt Thurgau 2/2018 | 0, 1, 1, 0, 5, 7, 3, 1, 0, 0, 1, 3 | 5 | 55 | 1 | 626 | |
| 2018 | |
Theatrale Methoden in anderen Fächern | 0, 0, 0, 1, 1, 2, 2, 0, 0, 0, 2, 2 | 0 | 10 | 2 | 306 | |
| 2018 | |
Gymnasium Helveticum 5/18 | 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 0, 2, 0, 0, 2 | 0 | 2 | 0 | 186 | |
| 2019 | |
Deutschunterricht 4.0 (Lisa Pardy, Wolfgang B. Ruge) | 0, 4, 4, 0, 1, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 4 | 1 | 10 | 0 | 244 | |
| 2019 | Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien | 0, 3, 2, 0, 2, 4, 2, 3, 1, 2, 0, 5 | 2 | 296 | 0 | 328 | ||
| 2019 | |
ilz Magazin 1/2019 | 0, 3, 1, 0, 3, 0, 6, 3, 0, 3, 0, 4 | 0 | 40 | 0 | 544 | |
| 2019 | |
Informatik Spektrum Sonderheft: Bildung und Informatik | 0, 1, 1, 0, 2, 2, 3, 1, 0, 1, 0, 4 | 14 | 74 | 0 | 779 | |
| 2019 | |
Bildung und Digitalisierung | 0, 2, 0, 0, 1, 2, 0, 1, 0, 0, 1, 3 | 25 | 115 | 1 | 499 | |
| 2019 | |
Klimawandel für die Schule | 0, 1, 6, 4, 1, 4, 7, 0, 0, 1, 0, 4 | 1 | 19 | 0 | 271 | |
| 2019 | |
Das Lehrmittel zwischen Mythos und Vision | 0, 1, 0, 2, 1, 0, 2, 1, 0, 1, 0, 6 | 2 | 44 | 0 | 451 | |
| 2019 | |
Seminar 3/2019 | 0, 0, 1, 2, 4, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 4 | 0 | 21 | 0 | 213 | |
| 2019 | |
Aspekte 11/2019 | 0, 1, 1, 4, 2, 3, 2, 5, 0, 1, 0, 4 | 1 | 27 | 0 | 441 | |
| 2019 | |
Digitalisierung - Wie wir heute für morgen lernen | 0, 1, 1, 3, 6, 1, 1, 0, 1, 0, 0, 2 | 1 | 26 | 0 | 528 | |
| 2020 | |
Künstliche Intelligenz | 0, 3, 3, 0, 1, 0, 1, 1, 0, 1, 2, 1 | 0 | 18 | 2 | 205 | |
| 2020 | |
Gefahrenzone | 0, 1, 3, 0, 1, 0, 0, 1, 1, 0, 0, 4 | 0 | 15 | 0 | 277 | |
| 2020 | |
Klimakiller oder Klimaretter? | 0, 2, 1, 0, 1, 0, 2, 1, 0, 0, 2, 2 | 0 | 15 | 2 | 222 | |
| 2020 | |
Ein Schulexperiment verändert die Schweiz | 0, 0, 1, 2, 6, 2, 0, 1, 1, 1, 1, 6 | 2 | 89 | 1 | 433 | |
| 2020 | |
Journal für Schulentwicklung 2/2020 | 0, 1, 1, 2, 6, 3, 1, 0, 0, 0, 0, 4 | 0 | 1 | 0 | 292 | |
| 2020 | |
Nachhaltige Digitalisierung (Michael von Hauff, Armin Reller) | 1, 1, 2, 0, 0, 1, 0, 3, 1, 0, 1, 7 | 1 | 49 | 1 | 396 | |
| 2020 | |
Für eine schlauere Bildungselite | 0, 0, 1, 0, 5, 2, 3, 1, 1, 0, 2, 4 | 2 | 34 | 2 | 382 | |
| 2020 | |
Berufsbildung | 0, 0, 1, 0, 3, 1, 1, 1, 0, 2, 0, 5 | 0 | 7 | 0 | 202 | |
| 2020 | |
Digitalisierung der Bildung | 2, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 0, 0, 1, 4 | 3 | 89 | 1 | 325 | |
| 2021 | Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers (Sabine Seufert, Josef Guggemos, Michael Sailer) | 0, 0, 0, 0, 1, 0, 2, 0, 0, 2, 4, 8 | 4 | 59 | 4 | 416 | ||
| 2021 | |
le numérique à l’épreuve du confinement – et après? | 0, 1, 1, 0, 3, 2, 1, 0, 1, 0, 0, 4 | 0 | 4 | 0 | 80 | |
| 2021 | |
Informatik und Digitale Kompetenz | 0, 1, 2, 2, 2, 4, 1, 0, 0, 1, 0, 6 | 2 | 24 | 0 | 318 | |
| 2021 | |
Bildungsbeilage NZZ Juni 2021 | 0, 2, 1, 0, 0, 1, 2, 0, 1, 0, 0, 1 | 0 | 2 | 0 | 233 | |
| 2021 | |
Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung (Sabine Seufert, Josef Guggemos, Dirk Ifenthaler, Hubert Ertl, Jürgen Seifri) | 0, 1, 2, 2, 3, 3, 1, 1, 0, 0, 1, 5 | 1 | 11 | 1 | 64 | |
| 2021 | |
Wehe, wenn sie aus der Reihe tanzen | 0, 0, 0, 0, 2, 5, 2, 3, 1, 3, 1, 4 | 1 | 86 | 1 | 289 | |
| 2021 | |
Gymnasium Helvetium 4/2021 (Verein Schweizerischer Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer (VSG)) | 0, 0, 4, 0, 0, 0, 2, 1, 0, 0, 0, 3 | 0 | 21 | 0 | 278 | |
| 2021 | |
ilz Magazin 2/2021 | 0, 1, 0, 0, 2, 2, 5, 2, 1, 3, 0, 7 | 3 | 80 | 0 | 341 | |
| 2021 | |
terra cognita Herbst 2021 | 0, 1, 1, 3, 6, 2, 3, 0, 2, 1, 3, 1 | 0 | 15 | 3 | 139 | |
| 2021 | |
Gymnasien - Algorithmen statt Bleistift und Papier | 0, 0, 1, 0, 2, 0, 2, 0, 0, 0, 0, 0 | 0 | 1 | 0 | 195 | |
| 2022 | |
Nie allein im Netz | 0, 0, 0, 1, 1, 2, 2, 0, 1, 0, 1, 3 | 1 | 39 | 1 | 244 | |
| 2022 | |
NZZ Geschichte Nr. 36 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||
| 2022 | |
Das Magazin 10/2022 | 0, 1, 0, 0, 0, 0, 5, 0, 0, 0, 1, 5 | 1 | 65 | 1 | 253 | |
| 2022 | |
Digi-was? | 0, 0, 1, 0, 0, 1, 2, 1, 1, 1, 1, 5 | 13 | 62 | 1 | 125 | |
| 2022 | |
Campus 2022 | 0, 1, 0, 0, 4, 2, 3, 2, 0, 3, 0, 6 | 1 | 32 | 0 | 282 | |
| 2022 | |
Sonntagsblick Magazin 32/2022 | 0, 0, 0, 0, 0, 1, 3, 1, 1, 1, 0, 4 | 1 | 18 | 0 | 121 | |
| 2022 | |
Tages Anzeiger Spezialausgabe Künstliche Intelligenz | 0, 0, 4, 0, 1, 2, 0, 1, 0, 0, 0, 2 | 0 | 23 | 0 | 160 | |
| 2023 | |
Edito 1/23 | 0, 1, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 0, 0, 0, 4 | 1 | 17 | 0 | 141 | |
| 2023 | |
Selbstreguliertes Lernen fördern (Kaley Lesperance, Yvonne Holzmeier, Simon Munk, Doris Holzberger) | 0, 0, 1, 0, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 4 | 1 | 5 | 0 | 145 | |
| 2023 | |
Genial bis gefährlich | 0, 0, 1, 1, 0, 2, 1, 0, 1, 1, 0, 2 | 0 | 5 | 0 | 164 | |
| 2023 | |
info7 1/2023 | 0, 1, 0, 5, 5, 3, 3, 4, 0, 3, 1, 3 | 3 | 39 | 1 | 206 | |
| 2023 | |
Digitalisierung der Hochschullehre – Projekte österreichischer Hochschulen 2020–2024 (Martin Ebner, Charlotte Zwiauer) | 0, 0, 0, 3, 5, 1, 0, 2, 0, 1, 0, 6 | 0 | 4 | 0 | 169 | |
| 2023 | |
technik-education 1/2023 (Nina Autenrieth, Daniel Beckenbauer, Alexandra Bitterer, Julie-Theresia Blumer, Timo Finkbeiner, Harald Klat, Hannes Helmut Nepper, Armin Ruch) | 0, 0, 3, 3, 3, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 7 | 1 | 22 | 0 | 169 | |
| 2023 | |
Edito 2/2023 | 0, 3, 3, 0, 0, 0, 3, 0, 0, 0, 6, 7 | 3 | 19 | 6 | 198 | |
| 2023 | |
Künstliche Intelligenz | 0, 2, 2, 0, 2, 1, 0, 0, 1, 0, 0, 7 | 4 | 47 | 0 | 169 | |
| 2023 | |
KI - Das Magazin zu den Schweizer Digitaltagen | 0, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 4, 0, 5 | 1 | 7 | 0 | 98 | |
| 2023 | |
Künstliche Intelligenz - Mehr als nur ein Hype? | 0, 2, 0, 0, 1, 2, 4, 1, 0, 0, 2, 2 | 3 | 86 | 2 | 159 | |
| 2023 | |
Bulletin #116: Was MACHT mit uns macht | 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 5, 3, 0, 0, 2 | 0 | 2 | 0 | 10 | |
| 2024 | |
Psychologie Heute compact 75 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||
| 2024 | |
schule verantworten 1/2024 | 0, 1, 1, 0, 6, 1, 2, 1, 0, 2, 0, 6 | 5 | 67 | 0 | 189 | |
| 2024 | |
Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag vom 7. April 2024 | 0, 0, 0, 0, 1, 1, 3, 0, 0, 0, 1, 2 | 1 | 39 | 1 | 117 | |
| 2024 | |
Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung (Roland Happ, Kristina Kögler, Jacqueline Schmidt, Marc Egloffstein) | 0, 1, 0, 2, 2, 1, 1, 2, 0, 1, 0, 2 | 0 | 6 | 0 | 84 | |
| 2024 | |
Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz in der Aus- und Weiterbildung | 0, 0, 4, 1, 5, 4, 2, 2, 0, 1, 1, 6 | 0 | 3 | 1 | 89 | |
| 2024 | |
Akzente 4/2024 | 0, 0, 4, 0, 0, 3, 1, 1, 0, 0, 0, 3 | 0 | 15 | 0 | 58 | |
| 2025 | |
Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre (Tanja Jadin, Ortrun Gröblinger, Gerhard Brandhofer, Michael Raunig) | 0, 0, 1, 5, 1, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 0 | 5 | 10 | 0 | 9 | |
| 2025 | |
Forschung & Lehre 4/25 | 0 | 1 | 0 | 0 | ||
| 2025 | |
Schule heute 6/25 | 0, 1, 0, 0, 2, 0, 1, 1, 0, 3, 0, 6 | 1 | 14 | 0 | 14 | |
| 2025 | |
Erziehungswissenschaft nach ChatGPT | 0, 0, 2, 0, 3, 2, 4, 1, 0, 0, 0, 4 | 1 | 14 | 0 | 16 | |
| 2025 | |
Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI) | 2, 1, 2, 1, 2, 7, 2, 5, 0, 1, 0, 9 | 7 | 54 | 0 | 32 | |
| 2025 | |
strategie digital 6/25 (Hochschulforum Digitalisierung) | 1, 1, 1, 0, 1, 2, 0, 2, 3, 0, 2, 2 | 0 | 6 | 2 | 15 | |
| 2025 | |
Killt die KI meinen Job? | 0, 3, 1, 2, 3, 9, 5, 3, 0, 3, 0, 6 | 1 | 39 | 0 | 35 | |
| 2025 | |
Lehren & Lernen in Zeiten künstlicher Intelligenz | 3, 0, 2, 0, 4, 4, 2, 5, 3, 0, 1, 4 | 1 | 46 | 1 | 28 | |
| 2026 | |
Schulblatt 1/2026 | 0, 0, 0, 0, 0, 6, 1, 2, 0, 0, 0, 8 | 4 | 70 | 0 | 17 | |
| 2026 | |
schulzeit 1/2026 | 0, 0, 0, 0, 0, 4, 1, 2, 0, 0, 0, 0 | 0 | 1 | 0 | 7 | |
| 2026 | |
postdigital 1/26 | 0, 0, 0, 0, 0, 0, 8, 1, 0, 2, 0, 2 | 0 | 6 | 0 | 13 | |
| 2026 | |
KI kinderleicht?! Teil 2 | 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 13, 3, 0, 0, 4 | 0 | 4 | 0 | 20 | |
| 2026 | |
Im Räderwerk der KI | 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 15, 2, 7 | 5 | 78 | 2 | 24 | |
| 2026 | |
Kinder unter Druck | 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 5, 10 | 4 | 83 | 5 | 16 |
Falls Ihnen diese Seite gefallen hat
Webtechnisches
HTML-File: 27.10.2026
(c) beat.doebe.li 1996-2026 Dies ist eine Seite aus Beats Biblionetz (https://beat.doebe.li/bibliothek/)
