Kapitel 
- Künstliche Intelligenz ist kein Werkzeug - Warum Bildung über «Anwendungskompetenzen» hinausgehen muss (Tilman Michaeli)
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Benutzerorientierter Ansatz, Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Hochschule, Hardwareorientierter Ansatz, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Informatikunterricht in der Schule, Internet, Kinder, LehrerIn, Politik, Schweiz, Textgeneratoren-Verbot |
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Beat und diese Zeitschrift
Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

Anwendungsorientierte Perspektive
Automatisierung
Chat-GPT
Computer
Dagstuhl Dreieck
Denken
Digitalisierung
Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)
Gesellschaft
Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive
Innovation
Künstliche Intelligenz (KI / AI)
Lernen
Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)
Psychologie
Schule
Technologische Perspektive
Unterricht










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