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Beats Biblionetz - Bücher

Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen

Sonderausgabe von kommunikation@gesellschaft
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Personen
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Oliver Bendel, Jens Bergmann, Amy Bruckman, Vannevar Bush, Ward Cunningham, Patrick Danowski, Kushal Dave, Anja Ebersbach, S. Pixy Ferris, Frank Fischer, Andrea Forte, Michel Foucault, Claudia Fraas, Julia Franz, Ingo Frost, Jim Giles, Markus Glaser, Lyndsay Grant, Richard Heigl, Ludwig J. Issing, Daniel Jonietz, Michael Kerres, Paul Klimsa, Jane E. Klobas, Rainer Kuhlen, Brian Lamb, Jaron Lanier, Jean Lave, Kai Lehmann, Bo Leuf, Niklas Luhmann, Kevin Makice, Heinz Mandl, Erik Möller, Jakob Nielsen, Peter Ohler, Christian Pentzold, Jean Piaget, Alexander Rausch, E. Raymond, Annette M. Sauter, Werner Sauter, Rihab Osman-El Sayed, Michael Schetsche, Christian Schlieker, Rolf Schulmeister, Gerhard Schwabe, Sebastian Seidenglanz, Christian Stegbauer, Norbert Streitz, Sigmar-Olaf Tergan, Rainer Unland, Fernanda B. Viégas, Jakob Voss, Martin Wattenberg, Armin Weinberger, Etienne Wenger, Hilary Wilder

Fragen
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Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen?

Aussagen
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Leistungsnachweise beeinflussen die Lern- und Arbeitsmotivation
Wiki eignet sich sehr für kollaboratives Schreibenwikis are very suitable for collaborative writing
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivationwikis in education can foster the motivation
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Verantwortungsfähigkeitwikis in education foster the responsability
Wiki vereinfacht das Veröffentlichen im Internet

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, Blackboard, Blended LearningBlended Learning, collaboration scriptcollaboration script, Content Management SystemContent Management System, creative commonscreative commons, CSCWComputer-supported collaborative work, Ed.Wiki, E-LearningE-Learning, Erwachsenenbildung, Feedback (Rückmeldung)Feedback, free-rider effectfree-rider effect, Gesellschaftsociety, Gouvernementalität, Heterarchieheterarchy, Hierarchiehierarchy, Hochschulehigher education institution, Hypertexthypertext, Informatikcomputer science, Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Internetinternet, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Kollektives Wissensmanagement, Kommunikationcommunication, Konstruktivismusconstructivism, Kooperationcooperation, Kulturculture, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Leistungsnachweis, Lernenlearning, Long TailLong Tail, Machtpower, MediaWiki, MemexMemex, Motivationmotivation, Motivation, extrinsischeextrinsic motivation, Motivation, intrinsische, Netzwerknetwork, NPOVneutral point of view, Open SourceOpen Source, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, peer reviewpeer review, Persönliches Wissensmanagement, Politikpolitics, Projektmanagementproject management, Reputationreputation, Rollerole, Rollen in Wikisroles in wikis, Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop, Schreibenwriting, situated learning / situated cognitionsituated learning, social bookmarkingsocial bookmarking, social softwaresocial software, Softwaresoftware, Soziologiesociology, SpamSpam, Strukturstructure, Systemtheoriesystem theory, Teamfähigkeit, Technik, Theorietheory, Universitätuniversity, Unternehmencompany, Verantwortungresponsability, Versionsverwaltungrevision control, Visualisierungvisualization, Wahrheittruth, Weblogsblogging, Werkzeugetool, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, Wiki-Vandalismuswiki vandalism, Wissen, Wissenschaftscience, Wissensgenerierung, Wissenskommunikation, Wissensmanagementknowledge management, Wissensnutzung, Wissensrepräsentation, WYSIWYG
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Analytik der Macht1800
1961Wahnsinn und Gesellschaft (Michel Foucault) 3000
1963Die Geburt der Klinik (Michel Foucault) 3000
1969Archäologie des Wissens (Michel Foucault) 24000
1972Die Ordnung des Diskurses (Michel Foucault) 7000
1975 local Überwachen und Strafen (Michel Foucault) 2, 4, 4, 4, 10, 7, 16, 12, 11, 11, 6, 94769785
1984 local Soziale Systeme (Niklas Luhmann) 6, 8, 4, 3, 7, 14, 16, 13, 7, 7, 10, 8784082894
1991Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) 12, 8, 4, 3, 8, 14, 13, 15, 7, 7, 8, 9150291408
1994  local Usability Engineering (Jakob Nielsen) 3, 8, 7, 9, 7, 14, 12, 14, 10, 10, 9, 8304485636
1995  Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) 14, 17, 11, 6, 17, 16, 22, 15, 12, 12, 15, 132352441310368
1996  local web Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 18, 22, 16, 21, 13, 27, 22, 20, 19, 19, 21, 741332177415618
1998 local web Die Mondlandung des Internet (Rainer Kuhlen, Oliver Bendel) 5, 5, 4, 5, 8, 5, 11, 9, 8, 8, 9, 7177975
1999 local The Cathedral and the Bazaar (E. Raymond) 3, 3, 4, 6, 6, 9, 16, 6, 8, 8, 8, 824258442
2001  local web CSCW-Kompendium (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) 4, 8, 2, 3, 12, 12, 19, 16, 11, 11, 10, 1466242142549
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 16, 13, 7, 10, 7, 16, 17, 10, 13, 13, 12, 15152138155998
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 12, 12, 17, 13, 15, 28, 26, 27, 20, 20, 13, 1213383122847
2001  local The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 9, 8, 6, 15, 12, 15, 18, 19, 12, 12, 19, 1410654144316
2002Blended Learning Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Annette M. Sauter, Werner Sauter) 9, 7, 3, 7, 7, 10, 14, 11, 11, 11, 6, 811382834
2003  local The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 19, 12, 8, 11, 14, 20, 24, 22, 17, 17, 14, 17212133174916
2004New Tools for Back-to-School5, 1, 5, 6, 5, 10, 16, 13, 7, 7, 10, 124544121494
2004  local web Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller) 12, 18, 10, 19, 14, 21, 22, 20, 13, 13, 13, 162899162843
2005Erkundungen des Bloggens7, 14, 12, 5, 6, 18, 16, 20, 8, 8, 15, 122087121972
2005Open Source Jahrbuch 2005 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) 2, 4, 4, 4, 3, 10, 12, 9, 9, 9, 12, 72107831
2005  Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche) 18, 13, 17, 14, 25, 21, 33, 16, 8, 8, 10, 141887143516
2005  local WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) 4, 7, 4, 5, 10, 15, 14, 9, 16, 16, 13, 1041122104307
2005DeLFI 200523, 22, 24, 27, 22, 30, 27, 23, 18, 18, 22, 2119193214135
2005 local web Informetrische Untersuchungen an der Online-Enzyklopädie Wikipedia (Jakob Voss) 11, 2, 5, 3, 5, 13, 15, 9, 7, 7, 10, 622961003
2006Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? (Ingo Frost) 6, 7, 5, 3, 7, 12, 14, 13, 7, 7, 12, 732871349
2006  local Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (Jane E. Klobas) 6, 8, 4, 7, 8, 14, 18, 11, 12, 12, 10, 10365101370
2006 local web Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) 6, 7, 4, 4, 10, 14, 17, 14, 12, 12, 14, 893281460
2006WikiSym 200615, 17, 8, 10, 15, 18, 18, 20, 14, 14, 10, 1148122112047
2006 local Strukturalistische Internetforschung (Christian Stegbauer, Alexander Rausch) 6, 2, 2, 6, 9, 13, 13, 10, 8, 8, 7, 73117528
2021 local Ideas That Created the Future (Harry Lewis) 48, 2, 5, 9, 7, 7, 9, 818328102
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1945 local web As We May Think (Vannevar Bush) 3, 10, 8, 6, 10, 16, 22, 11, 8, 8, 9, 109513102361
1995Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan) 4, 8, 3, 5, 9, 11, 14, 10, 6, 6, 6, 6201561435
1999The Cathedral and the Bazaar (E. Raymond) 4, 2, 3, 2, 6, 6, 12, 12, 9, 9, 9, 46124546
2003 local web Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation (Armin Weinberger, Frank Fischer, Heinz Mandl) 8, 11, 10, 12, 12, 14, 18, 10, 10, 10, 10, 1021610951
2004 local web Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) 2, 2, 6, 5, 9, 11, 19, 7, 9, 9, 10, 7181371210
2004 local web Wide Open Spaces (Brian Lamb) 3, 2, 5, 5, 8, 12, 12, 10, 9, 9, 9, 9331691203
2005 local Measuring Wikipedia (Jakob Voss) 3, 1, 6, 2, 4, 11, 11, 7, 7, 7, 12, 720107997
2005 local web Praktiken des Bloggens im Spannungsfeld von Demokratie und Kontrolle (Julia Franz) 4, 4, 5, 4, 8, 7, 14, 11, 7, 7, 5, 1022110723
2005 local web Das Wissen der Welt - die Wikipedia (Patrick Danowski, Jakob Voss) 2, 2, 2, 3, 7, 10, 8, 4, 5, 5, 8, 9159359
2005Verknüpft, Verknüpfter, Wikis Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Kai Lehmann, Erik Möller, Christian Schlieker) 5, 7, 11, 10, 11, 20, 14, 10, 10, 10, 7, 93159983
2005 local Why Do People Write for Wikipedia? (Andrea Forte, Amy Bruckman) 2, 5, 2, 4, 5, 5, 11, 9, 8, 8, 9, 910791473
2005 local web Ein Wiki als Lernumgebung? (Daniel Jonietz) 5, 6, 5, 5, 10, 12, 17, 13, 10, 10, 12, 111233111848
2005 local web Internet encyclopaedias go head to head (Jim Giles) 16, 6, 11, 4, 3, 9, 14, 14, 8, 8, 12, 929391289
2006 local web Uses and Potentials of Wikis in the Classroom Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (S. Pixy Ferris, Hilary Wilder) 13, 9, 4, 5, 4, 6, 14, 8, 10, 10, 8, 82118795
2006 local web Collaborative thesaurus tagging the Wikipedia way (Jakob Voss) 5, 2, 4, 2, 2, 8, 13, 5, 3, 3, 7, 5175546
2006 local Using wikis in schools (Lyndsay Grant) 5, 3, 2, 4, 10, 8, 10, 11, 9, 9, 9, 65116966
2006Digital Maoism (Jaron Lanier) 4, 3, 2, 3, 6, 6, 10, 8, 6, 6, 8, 4514322
2006 local web Design Principles of Wiki (Ward Cunningham) 5, 8, 5, 7, 5, 9, 13, 7, 13, 13, 7, 74117543
2006 local web PoliticWiki (Kevin Makice) 8, 4, 3, 4, 4, 10, 14, 9, 8, 8, 10, 92109591
2006 local web Foucault@Wiki (Christian Pentzold, Sebastian Seidenglanz) 7, 1, 3, 6, 6, 7, 8, 8, 9, 9, 5, 6266678
2007Wikis (Christian Pentzold, Sebastian Seidenglanz, Claudia Fraas, Peter Ohler) 1100
2007 local Die gläserne Firma (Jens Bergmann) 3, 2, 2, 5, 4, 11, 9, 2, 7, 7, 2, 5265436

iconDiese Zeitschrift  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZitate in der Zeitschrift

Wikis - Diskurse, Theorien und AnwendungenDas egalitäre Wiki-Prinzip [ist] mit den klassischen Hierarchien im Lehr- /Lernzusammenhang zunächst schwer zu vereinen. Geht man davon aus, dass ein in einer Lehrveranstaltung erarbeiteter Wiki-Artikel Teil eines Leistungsnachweises von Studierenden sein soll, stößt man als Lehrender bei der Leistungsbeurteilung häufig an Grenzen. Kollaborative Wissensproduktion hat in der Lehre oft keinen Platz, da viele Prüfungsordnungen vorschreiben, dass die Leistung jedes einzelnen Studierenden klar abgrenzbar erbracht sein muss. Dies steht im Gegensatz zu der im heutigen Arbeitsalltag allenthalb geforderten Teamarbeit und der Fähigkeit des vernetzten Denkens und Handelns.
Von Thomas Pleil, Jan Sebastian Schmalz, Steffen Büffel in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki
Wikis - Diskurse, Theorien und AnwendungenPolemisch gesagt: Zu einfach und verlockend ist offenbar die Vorstellung, die an ein Backrezept erinnert und zahlreiche pädagogische beziehungsweise didaktische Konzepte für den Einsatz von Wikis charakterisiert: Man nehme ein Pfund Mehl (ein paar Computer) und zweihundert Gramm Zucker (eine Datenbank), verbinde dieses mit Butter und Eiern (einem Computernetzwerk), füge Dr. Oetker Backpulver (Wiki-Software) hinzu und backe einen schönen Kuchen (sammle das Wissen der Mitarbeiter ein, bringe Studierende oder Schüler zum enthusiastischen Selbststudium, etc.). Wenn das Rezept dann doch keinen schmackhaften Kuchen ergibt, dann wird die Zusammensetzung der Zutaten eben geändert.
Von Christian Stegbauer, Klaus Schönberger, Jan Schmidt in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Editorial
Wikis - Diskurse, Theorien und AnwendungenDie [...] Potentiale und Vorteile des Einsatzes von Wikis im Wissenschaftsbetrieb liegen zwar auf der Hand. Tatsächlich aber scheinen beachtliche Hemmnisse zu bestehen, die einer Verwendung im Lehr- und Forschungsbetrieb entgegenwirken. Jedenfalls sind Wiki- Projekte im Hochschulkontext zumindest im deutschsprachigen Raum bisher Mangelware. Ein Problem mag sein, dass die Kommunikationsstruktur beim Start eines Wikis oftmals zunächst sehr heterarchisch ist und sich deshalb nicht so leicht mit den hierarchisch geprägten Strukturen in Lehre und Forschung vereinen lässt. Ein anderes könnte darin bestehen, dass das Wissen über die Existenz und die Einsatzmöglichkeiten von Wikis an den Hochschulen noch nicht weit genug ausgeprägt ist.
Von Thomas Pleil, Jan Sebastian Schmalz, Steffen Büffel in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki
Wikis - Diskurse, Theorien und AnwendungenVersteht man eine Seminargruppe nicht als Summe von Einzelpersonen, die sich in Lehrende und Lernende aufteilt, sondern als soziales Setting, in dem Interaktion, Kommunikation und Diskussion in ständigem Wechsel stattfindet, so bietet die Wiki-Technologie erstmals die Möglichkeit, diese gemeinsame Wissens- und Informationsarbeit über die Präsenzsitzungen hinaus an einem zentralen Sammelpunkt im Web zu aggregieren. Gerade in Kombination mit anderen Social Software- Anwendungen kann so die Dynamik und das organische Wachsen der gemeinschaftlich erarbeiteten Wissensbestände dokumentiert, digital archiviert und auf sehr einfache Art und Weise auch anderen Studierenden, Lehrenden, der Scientific Community sowie der Allgemeinheit zur Verfügung gestellt werden.
Von Thomas Pleil, Jan Sebastian Schmalz, Steffen Büffel in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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Auf dem WWW Wikis im sozial- und kulturwissenschaftlichen Studium: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 204 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Wie können Wikis im E-Learning ihr Potential entfalten?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 121 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Wikimethodix: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 119 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 128 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Politische Wiki-Nutzung zwischen Groupware und Text-Event: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 102 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Machtvolle Wahrheiten: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 232 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Qualitätsaspekte der Wikipedia: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 108 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
Auf dem WWW Editorial: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 59 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)

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iconBeat und diese Zeitschrift

Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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