Akkommodation

Akkommodation, Accommodation

Anpassung der erworbenen kognitiven Konzepte an neue pragmatische Gegebenheiten

Von Rolf Schulmeister im Buch Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (1996) im Text Theorien des Lernens auf Seite 256

Das Modell aufgrund von nicht zum bisherigen Modell passender Wahrnehmung anpassen.

Accommodation involves the process whereby we must modify our existing model of the world to accommodate new information that does not fit into an existing slot or category. This process is the result of holding two contradictory beliefs.

Von Richard Van Eck im Journal Digital Game-Based Learning (2006) im Text Digital Game-Based Learning

(lat. accommodare anpassen). In der Theorie der kognitiven Entwicklung des Menschen von J. Piaget bedeutet Akkommodation die Anpassung im Denken und Handeln an die Bedingungen der Umwelt. Die Akkommodation steht in einem Wechselwirkungsverhältnis zur Umwelt durch die kognitive Fähigkeit des Menschen zur Assimilation von Umweltgegebenheiten an seine vorhandenen Denk- und Handlungsstrukturen.

Von Horst Schaub, Karl G. Zenke im Buch Wörterbuch Pädagogik

Akkomodation [...] bezeichnet eine Reaktion des Subjekts, die dann eintreten kann, wenn das Ergebnis der Handlung der Erwartung des Subjekts nicht entspricht. Die Überraschung oder Enttäuschung kann dann nämlich zu einer Änderung des Handlungsschemata oder zur Bildung eines neuen Schemata führen. In beiden Fällen wird das Verhalten des Subjekts druch Erfahrung verändert und man kann also von "Lernen" sprechen.

Von Ernst von Glasersfeld im Buch Wege des Wissens (1997) im Text Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik auf Seite 168

Assimilation und Akkommodation sind die am häufigsten mißverstandenen Schlüsselbegriffe der Theorie Piagets.

Von Ernst von Glasersfeld im Buch Radikaler Konstruktivismus (1995) im Text Piagets konstruktivistische Theorie des Wissens auf Seite 113

Ziel der Assimilitations- und Akkomodationsprozesse ist die Überwindung von Perturbationen in der Begegnung mit der Umwelt und die Herstellung eines neuen Equilibriums.

Von Rolf Schulmeister im Buch Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (1996) im Text Theorien des Lernens auf Seite 65

Die Assimilation ist konservativ und möchte die Umwelt dem Organismus so unterordnen, wie sie ist, während die Akkomodation Quelle von Veränderungen ist und den Organismus den sukzessiven Zwängen der Umwelt beugt.

Von Jean Piaget im Buch Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (1937) im Text Die Elaboration des Weltbildes

Immer dann, wenn ein Akt der Assimilation nicht zum erwarteten Ergebnis führt oder wenn er ein unerwartetes Ergebnis herbeiführt, kann Akkomodation stattfinden. In der Theorie Piagets wird nur dann Reflektion ausgelöst, wenn sich die Dinge nicht in der erwarteten Weise verhalten, wenn es Enttäuschung, Überraschnung oder, ganz allgemein gesprochen, eine Störung gibt.

Von Ernst von Glasersfeld im Buch Wege des Wissens im Text Die Logik der naturwissenschaftlichen Fehlbarkeit (1987) auf Seite 72

Ein Akkommodationslernen findet statt, wenn der Lernende für Veränderungen, für neue Sichtweisen aufgeschlossen ist, wenn die alten »Muster« nicht mehr angemessen sind, wenn Perturbationen »sinnvoll erscheinen«. Perturbationen erfordern »Denkanstöße« von außen, aber auch eine Lebenssituation, in der solche Irritationen als hilfreich und lebensdienlich empfunden werden.