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Entwicklungspsychologie

Ein Lehrbuch
Rolf Oerter, Leo Montada  
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Mit der vierten Auflage dieses Standardwerkes liegt eine umfangreiche und aktuelle Darstellung theoretischer Ansätze, Methoden und Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie vor.
Das Buch geht dezidiert auf die einzelnen Bereiche der menschlichen Entwicklung während der gesamten Lebensspanne von der frühen Kindheit bis zum Alter ein und beschreibt die Entwicklung spezifischer Funktionen (von der Wahrnehmung, Motorik und geistigen Entwicklung über Gedächtnis, Problemlösen, Wissen und Sprache bis hin zu Motivation, sozialem Wissen, Moral u.a.).
In den anwendungsorientierten Teilen werden Möglichkeiten der Intervention bei speziellen Problembereichen (Sprachbehinderung, geistiger Behinderung, Autismus, Kindesmißhandlung, Teilleistungsstörungen, sexuellem Mißbrauch, Eßstörungen, Delinquenz, Partnerverlust, Vergewaltigung, Problemen im Alter u.a.) in den einzelnen Lebensabschnitten beschrieben und entwicklungspsychologische Methoden praxisnah dargestellt.
Von Klappentext im Buch Entwicklungspsychologie
Das Standardlehrbuch der Entwicklungspsychologie - jetzt in vollständig überarbeiteter 5. Auflage: umfassend wie gehabt, aber in der didaktischen Aufbereitung stark modernisiert. Nicht wiederzuerkennen!
Dieses erfolgreiche Lehrbuch bietet eine umfassende Einführung in das gesamte Gebiet der Entwicklungspsychologie. Es gliedert sich in fünf Teile: - Grundlagen der Entwicklungspsychologie - Entwicklung in einzelnen Lebensabschnitten - Entwicklung einzelner Funktionsbereiche - Entwicklungspsychologie in der Praxis - Methoden der Entwicklungspsychologie. Anschaulich und verständlich vermitteln namhafte Autoren die Grundlagen und wichtige Forschungsergebnisse. Das Buch ist didaktisch und inhaltlich völlig neu aufbereitet und besticht durch den konsequenten Einsatz von Merksätzen, Zusammenfassungen und Beispielen, eine übersichtliche Gliederung und nicht zuletzt durch viele auflockernde Cartoons und Fotos. Somit ermöglicht das Buch Freude am Lernen und das Verständnis des großen und interessanten Bereichs der Entwicklungspsychologie.
Von Klappentext im Buch Entwicklungspsychologie

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 4. Frühe Kindheit (Hellgard Rauh)
  • 5. Kindheit (Rolf Oerter)
  • 1. Fragen, Konzepte, Perspektiven (Seite 1 - 83) (Leo Montada)
  • 11. Die geistige Entwicklung aus der Sicht Jean Piagets (Seite 518 - 560) (Leo Montada)
  • 12. Entwicklung des Problemlösens (Seite 561 - 621) (Michael Dreher, Rolf Oerter)
  • 14. Entwicklung des Gedächtnisses (Seite 654 - 704) (Gerhard Büttner, Wolfgang Schneider Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt )
  • 16. Motivation und Handlungssteuerung (Seite 758 - 822) (Rolf Oerter)

icondieses Buch erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli, D.P. Ausubel, John Seely Brown, Jerome S. Bruner, Noam Chomsky, Allan Collins, Mihaly Csikszentmihalyi, Charles Darwin, Sigmund Freud, Bärbel Inhelder, Konrad Lorenz, Margaret Mead, George Miller, Alan Newell, S. E. Newmann, Iwan Pawlow, Jean Piaget, Herbert Simon, Burrhus F. Skinner, Alina Szeminska, John Broadus Watson

Fragen
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Wie treffen wir Entscheidungen?How do we decide?

Aussagen
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Wahrnehmung ist Handeln

Begriffe
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Aggressionaggression, AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, Behaviorismusbehaviorism, Deklaratives/explizites Gedächtnis, Denkenthinking, Elternparents, enaktive Repräsentation, Erziehung, Fehlererror, Formal-operatives Denkenformal operational stage, Gedächtnismemory, ikonische Repräsentationiconic representation, Informationsverarbeitunginformation processing, Intelligenzintelligence, Kausalitätsprinzip, Kinderchildren, Konkrete Operationen concrete operational stage, Kurzzeitgedächtnisshort-term memory, Langzeitgedächtnislong term memory, Lernenlearning, Motivationmotivation, Objektpermanenz, Perspektive, Präoperationales Stadiumpreoperational stage, PrimingPriming, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Prozedurales/implizites/n. deklaratives Gedächtnis, Psychologiepsychology, Raum / Ortspace / place, Repräsentationstrias, Schuleschool, Selbstkonzeptself concept, Sensumotorisches Stadium, Sozialisation, Sozialkompetenz, Spielgame, Stadien der kindlichen Entwicklung nach PiagetPiaget's theory of cognitive development, Strukturalismus, symbolische Repräsentationsymbolic representation, Ultra-KurzzeitgedächtnisSensory memory, Wahrnehmungperception, Zeittime
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1859  On the origin of species (Charles Darwin) 2, 5, 1, 7, 2, 3, 4, 7, 2, 2, 2, 317231740
1936  Das Erwachen der Intelligenz beim Kinde (Jean Piaget) 5, 4, 8, 9, 6, 10, 11, 5, 4, 7, 3, 9334395983
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 8, 5, 10, 7, 4, 7, 8, 3, 3, 5, 1, 1241391210907
1941  Die Entwicklung des Zahlbegriffs beim Kinde Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Jean Piaget, Alina Szeminska) 1, 2, 7, 4, 3, 6, 9, 5, 6, 7, 3, 711272952
1945  Nachahmung, Spiel und Traum (Jean Piaget) 1, 4, 7, 3, 3, 5, 9, 3, 2, 6, 1, 716473482
1948  Die Entwicklung des räumlichen Denkens beim Kinde Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bärbel Inhelder, Jean Piaget) 1, 3, 6, 4, 3, 6, 6, 3, 3, 6, 4, 210323185
1948  Die natürliche Geometrie des Kindes Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Bärbel Inhelder, Jean Piaget, Alina Szeminska) 4, 1, 5, 2, 3, 3, 7, 2, 2, 4, 3, 53252182
1963Das sogenannte Böse (Konrad Lorenz) 6100
1966 local secure Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) 2, 4, 2, 10, 5, 4, 7, 9, 1, 4, 5, 113143111555
1968Educational Psychology (D.P. Ausubel) 31000
1969Aspekte der Syntax-Theorie (Noam Chomsky) 29200
1972Human Problem Solving Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alan Newell, Herbert Simon) 31000
1975  Das flow-Erlebnis (Mihaly Csikszentmihalyi) 5, 1, 6, 4, 4, 6, 7, 4, 5, 6, 2, 7233478540
1980Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli) 3, 3, 9, 5, 6, 7, 9, 3, 3, 11, 19, 6272161983
1983  Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 8, 5, 11, 7, 6, 8, 12, 9, 7, 5, 8, 17381011721750
1989Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick) 4, 3, 7, 4, 4, 5, 6, 1, 2, 5, 2, 91191291843
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956 local secure web The Magical Number Seven (George Miller) 5, 6, 3, 5, 9, 4, 7, 6, 4, 3, 3, 550351394
1989 local secure Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann) 8, 4, 10, 5, 2, 7, 10, 2, 2, 2, 3, 8961182790

icondieses Buch  erwähnt nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitationsgraph

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icon18 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconCo-zitierte Bücher

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Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit

Ein Gespräch über den Konstruktivismus

(Paul Watzlawick, Franz Kreuzer) (1982)  
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Wider den Methodenzwang

Against Method

Outline of an Anachronistic Theory of Knowledge

(Paul Feyerabend) (1975)  
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Zur Biologie der Kognition

Ein Gespräch mit Humberto R. Maturana und Beiträge zur Diskussion seines Werkes

( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter) (1990)  
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Der mittlere Weg der Erkenntnis

Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung

The Embodied Mind

(Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)  local secure 
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Menschliche Kommunikation

Formen, Störungen, Paradoxien

Pragmatics of Human Communication

A Study of Interactional Patterns, Pathologies, and Paradoxes

(Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) (1967)  local secure 
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Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde

La construction du réel chez l'enfant

(Jean Piaget) (1937)  
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Denken: Das Ordnen des Tuns

Band 1: Kognitive Aspekte der Handlungstheorie

(Hans Aebli) (1980)

Social Foundations of Thought and Action

A Social Cognitive Theory

(Albert Bandura) (1986)

Die Philosophie des Als Ob

(H. Vaihinger) (1913)

Objektive Erkenntnis

(Karl R. Popper) (1973)
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Bewusstsein

Beiträge aus der Gegenwartsphilosophie

(Thomas Metzinger) (1995)
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Wie wir denken

How we think

(John Dewey) (1910)

Medienpädagogik im Informationszeitalter

(Ludwig J. Issing) (1987)
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Medienkompetenz revisited

Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm

(Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)  
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JIM 2007

Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-jähriger

(mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) (2007) local secure web 
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Aufwachsen in virtuellen Medienwelten

Chancen und Gefahren digitaler Medien aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive

(Ullrich Dittler, Michael Hoyer) (2008)

Kommunikation, Partizipation und Wirkungen im Social Web

Grundlagen und Methoden: Von der Gesellschaft zum Individuum

(Ansgar Zerfaß, Martin Welker, Jan Schmidt) (2008) Bei amazon.de anschauen
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Medienpädagogik

Ein Studienbuch zur Einführung

(Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine Wijnen) (2009)  local secure 

Mediensozialisation von Heranwachsenden

Dimensionen, Konstanten, Wandel

(Daniel Süss) (2004)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 06.04.2004), PH-SO (384 ENTW ), FHA Päd (PRÄS 159-15 ), Carsten, PH Schwyz (159.2 ), IFE (Da 214 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.Jahr ISBN      
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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.