Informationsverarbeitung, information processing

• Das Leben von Ψ - Über das Zusammenspiel von Kognition, Emotion und Motivation – oder: Eine einfache Theorie komplexer Verhaltensweisen (Dietrich Dörner, Harald Schaub, Frank Detje)   
• Entwicklungspsychologie - Ein Lehrbuch (Rolf Oerter, Leo Montada)  
  • 12. Entwicklung des Problemlösens (Michael Dreher, Rolf Oerter)
• Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)   
  • 2. Der frühe Behaviorismus - Pawlow, Watson, Guthrie und Thorndike.
• Ästhetik als Informationsverarbeitung - Grundlagen und Anwendungen der Informatik im Bereich ästhetischer Produktion und Kritik (Frieder Nake) (1974)
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 2. Woher die Macht des Computers kommt
  • 6. Computermodelle in der Psychologie
• Denken, Lernen, Vergessen - Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn und wann lässt es uns im Stich? (Frederic Vester) (1978)  
  • 2. Geist braucht Materie - Software - Elemente des Gedächtnisses
• Problemlösen als Informationsverarbeitung (Dietrich Dörner) (1979)
• Manipulation und wie man ihr entkommt - Selbständiges Begleitbuch zur gleichnamigen ZDF-Sepdereihe (Hellmuth Benesch, Walther Schmandt) (1979)  
• Nichtnumerische Datenverarbeitung (Herbert Bruderer) (1980)  
• Die neue Bildungskrise - Herausforderung der Informationstechnik an Bildung und Ausbildung (Klaus Haefner) (1982)   
  • 2. Die Herausforderungen der Informationstechnik  
  • 3. Menschliche und technische Informationsverarbeitung   
  • 4. Informationsverarbeitung in Industrie, Wirtschaft und Verwaltung   
  • 5. Informationsverarbeitung im privaten und gesellschaftlichen Leben  
  • 10. Ansätze für ein neues Bildungswesen  
• Die Einführung der Informatik an den Mittelschulen - Informationsbulletin Nr. 29 der EDK (Raymond Morel, Pierre Banderet, Rudolf Gartmann, Christian Jung, Peter Läuchli, Aegidius Plüss, Marcel Sutter, Giovanni Zamboni) (1982)
• Judgment under Uncertainty - Heuristics and Biases (Daniel Kahneman, Paul Slovic, Amos Tversky) (1982)  
• How do people organize their desks? - Implications for the Design of Office Information Systems (Thomas W. Malone) (1983)   
• Legitimation durch Verfahren (Niklas Luhmann) (1983)  
• The Cartoon Guide to Computer Science (Larry Gonick) (1983)  
• Geist, Hirn und Wissenschaft - Die Reith lectures (John R. Searle) (1984)  
  • 3. Kognitive Wissenschaft
• Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung - GI-Fachtagung Berlin, 8.-10. Oktober 1984 (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner) (1984)   
  • Zukunftstendenzen der Informationsverarbeitung (Theo Lutz) (1984)   
  • 61. Entwurf: «Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik für die Ausbildung von Diplom-Informatikern an wissenschaftlichen Hochschulen»   
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)   
  • Prolog: Das Herz hat seine Vernunft, die der Verstand nicht kennt
  • 2. Logische Maschinen und ihre Grenzen  
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Fortschritt mit neuen Netzen? (Herbert Kubicek)
• The Artificial Intelligence Debate (Stephen R. Graubard) (1988)  
  • One AI or Many? (Seymour Papert)  
• Computerdenken - Die Debatte um künstliche Intelligenz, Bewusstsein und die Gesetze der Physik (Roger Penrose) (1989)   
  • 9. Wirkliche Gehirne und Hirnmodelle
• Sind Computer die besseren Menschen ? - Weizenbaum contra Haefner (Klaus Haefner, Michael Haller, Joseph Weizenbaum) (1990)  
• Zur Biologie der Kognition - Ein Gespräch mit Humberto R. Maturana und Beiträge zur Diskussion seines Werkes (Humberto R. Maturana, Volker Riegas, Christian Vetter) (1990)  
  • Gespräch mit Humberto R. Maturana
• The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) (1990)  
• Der mittlere Weg der Erkenntnis - Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)   
  • 8. Inszenierung - Die verkörperte Kognition
• Technopoly - The Surrender of Culture to Technology (Neil Postman) (1992)  
  • 7. Die Maschinen-Ideologie: Computertechnologie  
• Das geistige Umfeld der Informationstechnik (Heinz Zemanek) (1992)
  • Zehn Definitionen der Information   
• Process Innovation (Thomas H. Davenport) (1992)
• Universität als Milieu (Niklas Luhmann) (1992)  
  • Kommunikation mit Zettelkästen - Ein Erfahrungsbericht (1993)  
• LOG IN 1/1992 - Neuronale Netze (1992)  
• LOG IN 5/6 1992 - Methoden des Managements von Projektunterricht (1992)  
  • Gestaltung interaktiver Systeme - Ein ökologischer Ansatz (Reinhard Keil)  
• Subjekt und Selbstmodell - Die Perspektivität phänomenalen Bewußtseins vor dem Hintergrund einer naturalistischen Theorie mentaler Repräsentation. (Thomas Metzinger) (1993)   
  • 2. Mentale Repräsentation und phänomenale Zustände
• Das Gehirn und seine Wirklichkeit - Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (Gerhard Roth) (1994)   
  • 6. Informationserzeugung und Informationsverarbeitung bei der Wahrnehmung
• Intelligenz und Bewusstsein - GEO Wissen 20/94 (Nachdruck) (1994)  
  • Vorstoss zu den Quellen der Intelligenz (Andreas Engel)
• Die Zukunft beginnt im Kopf - Wissenschaft und Technik für die Gesellschaft von morgen (1994)
  • Informatisierte Gesellschaft - Perspektiven (Carl August Zehnder)  
• Wir sind Erinnerung - Gedächtnis und Persönlichkeit (Daniel L. Schacter) (1996)  
  • 1. Vom Erinnern - Ein Fernrohr auf die Zeit gerichtet
• Neural Networks - A Systematic Introduction (Raúl Rojas) (1996)   
  • 1. The Biological Paradigm   
• Data Smog - Surviving the Information Glut (David Shenk) (1997)  
• Der Mensch und sein Gehirn - Die Folgen der Evolution (Heinrich Meier, Detlev Ploog) (1997)  
  • Zeitlose Zeiten: Das Gehirn als paradoxe Zeitmaschine (Ernst Pöppel)
• Chancen und Potentiale multimedialer Systeme in Bildung und Ausbildung (Klaus Haefner) (1997)   
• Informatische Bildung in Deutschland - Perspektiven für das nächste Jahrhundert (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) (1998)
  • Wie soll Homo sapiens informaticus erzogen werden? (Klaus Haefner)   
• Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold) (1998)  
  • Das neurobiologische Wahrnehmungsparadigma - Eine kritische Bestandesaufnahme (Andreas Engel, Peter König)  
• LOG IN 5/1998 - Automatisierung (1998)  
• Ökonomie der Aufmerksamkeit (Georg Franck) (1998)  
  • 2. Aufmerksamkeit: Die neue Währung?  
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)   
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Bauplan für eine Seele (Dietrich Dörner) (1999)   
  • 1. Leib und Seele  
• Critical Education in the New Information Age (1999)  
  • Flows, Networks, and Identities  
• Neue Lehr- und Lernformen - Lernen zwischen Instruktion und Konstruktion (Bardo Herzig) (1999)   
• Der Tipping Point - Wie kleine Dinge grosses bewirken können (Malcolm Gladwell) (2000)   
  • 4. Die Macht der Umstände (Teil eins) - Bernie Goetz oder Aufstieg und Fall des Verbrechens in New York City
• The Physics of Information Technology (Neil Gershenfeld) (2000)
• LOG IN 6/2000 (2000)  
  • Eingebettete Systeme (Peter Marwedel) (2000)  
• Der Computer als Werkzeug und Medium - Die geistigen und technischen Wurzeln des Personal Computers (Michael Friedewald) (2000)
• Exploratives Lernen (Verena Steiner) (2000)
  • 3. Den Lernprozess angehen
• Gemeinsame Wissenskonstruktion - Theoretische und Methodologische Aspekte - (Forschungsbericht Nr. 142) (Frank Fischer) (2001)   
• Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)   
  • 7. Das Bewusste und das Unbewusste
  • 12. Sprache und Verstehen
• Neurowissenschaften und Philosophie (Michael Pauen, Gerhard Roth) (2001)  
  • Die neurobiologischen Grundlagen von Geist und Bewusstsein (Gerhard Roth)
  • Künstliche neuronale Netze als neues Paradigma der Informationsverarbeitung (Raúl Rojas)
• CSCW-Kompendium - Lehr- und Handbuch zur computerunterstützten Gruppenarbeit (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) (2001)    
  • 13. Verteilung von Daten und Kommunikation (Michael Koch, Johann Schlichter)   
• Im Spiegel der Möglichkeiten - Abenteuer um Realität und Virtualität, Bewusstsein und Menschsein (Karl-Josef Durwen) (2001)  
  • 1. Gefangen im Netz
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 1. Wo kommt Bedeutung her und wie wird Information erzeugt? (2000)
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Die Wissenschaft vom Wandel
• Lernen - Gehirnforschung und die Schule des Lebens (Manfred Spitzer) (2002)   
  • 3. Neuronen
  • 4. Wissen und Können
• Teil der Welt - Fraktale einer Ethik - ein Drama in drei Akten (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)  
  • 2. Zweiter Akt: 'Ich bin Teil der Welt' - Entwicklung einer Haltung
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)   
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation  
  • 2. Die Buchkultur als Informationsgesellschaft  
  • 7. Abhängigkeiten und Gegenabhängigkeiten der Informationsgesellschaft von der Buchkultur  
• Omnisophie - Über richtige, wahre und natürliche Menschen (Gunter Dueck) (2002)  
  • 1. Über die fragwürdige Basis unseres Denkens
• Modellbildung in der Informatik (Manfred Broy, R. Steinbrüggen) (2003)  
• Systems Thinking - Creative Holism for Managers (Michael C. Jackson) (2003)   
  • 3. Creativity and Systems  
• Die Wissensgesellschaft und ihr Bezug zur Informatik (Albert Endres) (2003)  
• Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)  
  • 2. Medien als künstliche Sinnesorgane
  • 3. Kultur - Technik - Kulturtechniken
• Informatische Grundbildung 2 (Lutz Engelmann) (2004)  
  • 1. Algorithmen, Daten und Computer
• The New Division of Labor - How Computers Are Creating the Next Job Market (Frank Levy, Richard Murnane) (2004)
  • 2. Why People Still Matter   
• Classification and Categorization - A Difference that Makes a Difference (Elin K. Jacob) (2004)  
• Web Based Training 2004 (Maike Franzen) (2004)  
  • 2. Wie lernt das Gehirn? - Gehirnforschung und lebenslanges Lernen (Manfred Spitzer)
• E-Learning, Medienräume, Lernformate - Zeitschrift für Pädagogik Januar/Februar 2005 (2005)
  • Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)
• Das Internet der Dinge - Ubiquitous Computing und RFID in der Praxis: Visionen, Technologien, Anwendungen, Handlungsanleitungen (Elgar Fleisch, Friedemann Mattern) (2005)  
  • Die betriebswirtschaftliche Vision des Internets der Dinge (Elgar Fleisch, Oliver Christ, Markus Dierkes)   
• Vom Denken und von Denkmaschinen - Über die Grenzen des Verstehens zwischen Gehirn und Prozessor (Norbert Hering) (2005)
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Vom Abakus bis Zuse (Marco Thomas)   
• Transfer (Claudia Mähler, Elsbeth Stern) (2006)   
• Bildung im neuen Medium - Wissensformationen und -formatierungen in digitalen Infrastrukturen (Internationales Symposion) (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2006)
  • Auf der Suche nach posttypographischen Bildungsidealen (Michael Giesecke)  
• Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)  
  • 2. Scripting collaborative learning processes - a cognitive perspective (Alison King)  
• Persönliche Weblogs in Organisationen - Spielzeug oder Werkzeug für ein zeitgemäßes Wissensmanagement? (Karsten Ehms) (2007)   
  • 3. Persönliches Wissensmanagement und Weblogs
• Bildung im Neuen Medium - Education Within a New Medium - Wissensformation und digitale Infrastruktur - Knowledge Formation and Digital Infrastructure (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2007)
  • Triadisches Denken und posttypographische Erkenntnistheorie (Michael Giesecke)   
• ABZ-Lehrplan für das Ergänzungsfach Informatik (ABZ Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht) (2008)  
• Kompendium multimediales Lernen (Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, Silvia Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel) (2008)  
  • 3. Lernen mit Medien (S. Hessel)   
• Medienbildung - Ein kompetenzorientiertes Konzept für die Grundschule mit Beispielaufgaben und einem Medienpass (Michael Arndt, Paul D. Bartsch, Sabine Grätz, Eva Scherf, Rosmarie Schuhmann) (2008)   
• Lehrplan 21 und die Rolle der ICT - Ein Positionspapier der Hasler Stiftung (Hasler Stiftung) (2009)   
• Cognitive control in media multitaskers (Eyal Ophir, C. Nass, Anthony D. Wagner) (2009)   
• Biologische Psychologie (Erich Schröger) (2010)  
• Interviews mit Kindern - Grundlagen, Techniken, Besonderheiten, Beispiele (Thomas Trautmann) (2010)   
  • Psychologische Grundlagen - Wie „ticken“ Kinder?   
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)   
  • Konzept einer stufenweisen Fortbildung für InformatiklehrerInnen (Karin Hodnigg, Roland Mittermeir)  
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 18. Multimedia und Gedächtnis - Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien (Tanja Jadin)   
  • 35. Kognitionswissenschaft - Ihre Perspektive auf Lernen und Lehren mit Technologien (Brigitte Römmer-Nossek, Markus F. Peschl, Elisabeth Zimmermann)   
• Information and Living Systems - Philosophical and Scientific Perspectives (George Terzis, Robert Arp) (2011)  
• Infochemistry - Information Processing at the Nanoscale (Konrad Szacilowski) (2012)  
• Lehren, Lernen und Fachdidaktik - Theorie, Praxis und Forschungsergebnisse am Beispiel der Informatik (Christina Klüver, Jürgen Klüver) (2012)  
• Biologie der Angst (Gerald Hüther) (2012)  
• Konzepte für den Informatikunterricht an Primarschulen und auf der Sekundarstufe I (2012)   
• Mediendidaktik - Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (Michael Kerres) (2012)   
  • 6. Lernen mit Text, Bild, Ton   
• Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012)   
  • Digitale Analphabeten (Juraj Hromkovic)  
• Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)   
  • Eye Tracking in Forschung und Lehre - Möglichkeiten und Grenzen eines vielversprechenden Erkenntnismittels (Gergely Rakoczi)  
• Handbuch Medienwirkungsforschung (Wolfgang Schweiger, Andreas Fahr) (2013)
• Pädagogische Psychologie - Erfolgreiches Lernen und Lehren (Marcus Hasselhorn, Andreas Gold) (2013)  
• «Wir könnten viel Geld sparen» - Der IT-Professor Jürg Kohlas fordert mit zwei Kollegen, dass Informatik an den Gymnasien zum Pflichtfach wird (Jürg Kohlas, Simone Luchetta) (2013)   
• informatik@gymnasium - Ein Entwurf für die Schweiz (Jürg Kohlas, Jürg Schmid, Carl August Zehnder) (2013)   
  • 1. Argumente für Informatik am Gymnasium  
  • 2. Was ist Informatik? (Juraj Hromkovic, Jürg Kohlas)  
  • 6. Konzepte und Inhalte eines Fachs Informatik (Juraj Hromkovic, Jürg Kohlas, Carl August Zehnder)  
• Programmieren oder programmiert werden - Die Grundlagen der Informatik sollten an den Schulen in einem eigenständigen, obligatorischen Fach unterrichtet werden (Stefan Betschon) (2013)   
• Informatik erweitert Horizonte - 15. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" - INFOS 2013 - 26.- 28.09.2013 (2013)   
  • Informatik ist mehr als Informatik! - Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen muss (Beat Döbeli Honegger) (2013)   
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (Dominik Petko) (2014)   
  • 3. Lerntheoretische Grundlagen  
• Handbook of Research on Educational Communications and Technology - 4th edition (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) (2014)
  • 1. Bridging Learning Theories and Technology-Enhanced Environments - A Critical Appraisal of Its History (Joost Lowyck)   
• Lehrplan 21 (Politisch verabschiedete Fassung) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2014)
  • Medien und Informatik (2014)   
• Schweiz First Findings - Internationale Computer- und Informationskompetenzstudie (ICILS 2013) - Vorläufiger Bericht: Erste Fassung (Konsortium icils.ch) (2014)   
• Exploring factors related to primary school pupils’ ICT self-efficacy - A multilevel approach (Koen Aesaert, Johan van Braak) (2014)  
• Lehrer (Mareike Kunter, Britta Pohlman) (2015)   
• Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2015)   
  • Medien und Informatik - Bereinigte Fassung vom 26.03.2015 (2015)   
• Förderung informatischer Kompetenzen von Kindergartenkindern am Beispiel des Sortierens (Sabrina Weiß) (2015)   
• Die Herrschaftsformel - Wie Künstliche Intelligenz uns berechnet, steuert und unser Leben verändert (Kai Schlieter) (2015)  
• Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs - 33. Jahrgang Heft 2/2015 (2015)  
  • Fachdidaktik Medien und Informatik - Ein Beitrag zur Standortbestimmung (Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz) (2015)   
• 300 Keywords Informationsethik - Grundwissen aus Computer- Netz- und Neue-Medien-Ethik sowie Maschinenethik (Oliver Bendel) (2016)  
• Didaktik der Informatik (Eckart Modrow, Kerstin Strecker) (2016)   
  • 4. Informatische Grundlagen   
• Denkcodes - Wie die Informatik menschliches Verhalten verändert hat. Und wie sie dies künftig tun wird. (Themendossier Schweizer Monat 5/16) (2016)  
  • Das Zeitalter der Informatik (Juraj Hromkovic)  
• Bildung Schweiz 6/2016 (2016)   
  • Was liegt zwischen 0 und 1? (Adrian Albisser) (2016)   
• Digitalisieren wir uns dumm? (Lennart Schalk) (2016)   
• Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) (2017)   
  • Medienbildung und/oder informatische Bildung? (Torsten Brinda)   
• Machine Platform Crowd - Wie wir das Beste aus unserer digitalen Zukunft machen (Andrew McAfee, Erik Brynjolfsson) (2017)   
  • 5. Wo Technologie und Industrie immer noch Menschen brauchen
• Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Dublin, Ireland, July 3-6, 2017 (Arthur Tatnall, Mary Webb) (2017)   
  • 43. Computer Science in the School Curriculum - Issues and Challenges (Mary Webb, Tim Bell, Niki Davis, Yaacov J. Katz, Nicholas Reynolds, Dianne P. Chambers)   
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Zieldimensionen für frühe informatische Bildung im Kindergarten und in der Grundschule (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte)  
• Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)  
  • Von A(pfelkuchen) bis Z(ollkontrolle) - Weshalb Algorithmen nicht neutral sind (Anna Jobin)   
• Dem Computer ins Hirn geschaut - Informatik entdecken, verstehen und querdenken (Eckart Zitzler) (2017)   
  • 1. Was ist ein Computer? (Jens Gallenbacher, Eckart Zitzler) (2017)   
  • 2. Schalten und Walten   
• «Das ist immer noch ein Hype» (Rolf Pfeifer, Matthias Meili) (2018)   
• Mit digitalen Geräten lernen Schüler besser - und lieber (Regula Freuler) (2018)   
• Lehrplan Informatik - (Kanton St. Gallen) (Amt für Mittelschulen St. Gallen) (2018)   
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
• Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)  
  • Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)   
• Digitale Transformation als Herausforderung für Seminar und Schule - SEMINAR 3/2019 (2019)
  • Digitale Transformation als Herausforderung in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern (Jutta Standop)   
• Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)   
  • 12. Unser Gehirn hat kein «Betriebssystem»   
• Diginomics verstehen - Ökonomie im Licht der Digitalisierung (Thieß Petersen) (2020)
• The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools - A context-specific meta-analysis (Delia Hillmayr, Lisa Ziernwald, Frank Reinhold, Sarah I. Hofer, Kristina M. Reiss) (2020)   
• Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)   
  • Informatische Bildung  
• Weiterentwicklung der Gymnasialen Maturität - Projekt Rahmenlehrplan: Kapitel II - Transversale Bereiche (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2020)   
  • 8. Richtlinien für die Digitalität  
• Vorstellungen zum Aufbau des Internets als Ausgangspunkt für eine konzeptuelle Rekonstruktion im Informatikunterricht (Claudia Hildebrandt, Nils Pancratz) (2021)  
• Professionelles Handlungswissen für Lehrerinnen und Lehrer - Lernen - Lehren - Können (Peter Greutmann, Henrik Saalbach, Elsbeth Stern) (2021)  
  • 2. Wer lehren will, muss das Lernen verstehen - Die kognitionspsychologischen Grundlagen des menschlichen Lernen (Elsbeth Stern)  
• God, Human, Animal, Machine - Technology, Metaphor, and the Search for Meaning (Meghan O'Gieblyn) (2021)
• Login 195/196 (2021)  
  • Quanteninformationsverarbeitung in der gymnasialen Oberstufe (Andreas J. C. Woitzik)   
• Entwürfe der Fachlehrpläne (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2021)   
  • Fach-Rahmenlehrplan für das Grundlagenfach Informatik  
  • Fach-Rahmenlehrplan für das Ergänzungsfach Informatik  
• Digitales Lehren und Lernen (Jörg Zumbach) (2021)  
  • 1. Einleitung - Lernen mit digitalen Medien  
• Aufmerksamkeit reicht - So funktionieren Sprach-KIs vom Typ „Transformer“ (Pina Merkert) (2022)   
• Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop) (2022)  
  • 8. Digitale Medien im Unterricht konkret  
• Wir informieren uns zu Tode - Ein Befreiungsversuch für verwickelte Gehirne (Gerald Hüther, Robert Burdy) (2022)  
• ChatGPT und die Zukunft des Lernens - Evolution statt Revolution (Christian Spannagel) (2023)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Die Kultivierung der Sprachlosigkeit - Zur sozialen Funktion der informatischen Sinnform vor und in der Digitalisierung (Sebastian Manhart)   
• Es bringt nichts, ChatGPT zu verbieten (Marit Hansen, Tobias Keber, Stephan Rixen, Rolf Schwartmann) (2023)   
• Kompetenzen für die KI-Welt - Future Skills Framework (Ulf-Daniel Ehlers) (2023)   
• Attention Is All You Need (Ashish Vaswani, Noam Shazeer, Niki Parmar, Jakob Uszkoreit, Llion Jones, Aidan N. Gomez, Lukasz Kaiser, Illia Polosukhin) (2023)   
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 4. Die Technologie der Intelligenz  
• Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)   
  • What Is AI-PACK? - Outline of AI Competencies for Teaching with DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)   
• Digital ist besser?! - Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (Markus Appel, Fabian Hutmacher, Christoph Mengelkamp, Jan-Philipp Stein, Silvana Weber) (2023)  
  • Lernen mit digitalen Medien (Christoph Mengelkamp)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
• Die Verselbstständigung des Kapitalismus - Wie KI Menschen und Wirtschaft steuert und für mehr Bürokratie sorgt (Mathias Binswanger) (2024)  
  • 3. Die Verselbständigung des Kapitalismus durch KI und selbstlernende Algorithmen