Neurowissenschaften und Philosophie

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Michael Pauen, Gerhard Roth , 2001

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Kapitel

Hirn und Bewusstsein - Überlegungen zu einer Geschichte der Neurowissenschaften (Seite 11 - 58) (Olaf Breidbach)
Reduktionismen und Physikalismen (Seite 59 - 82) (Helmut Schwegler)
Grundprobleme der Philosophie des Geistes und die Neurowissenchaften (Seite 83 - 122) (Michael Pauen)
Emergenz in kognitionsfähigen Systemen (Seite 123 - 154) (Achim Stephan)
Die neurobiologischen Grundlagen von Geist und Bewusstsein (Seite 155 - 209) (Gerhard Roth)
Psychopathologie des Selbstkonstrukts (Seite 238 - 268) (Kai Vogeley)
Künstliche neuronale Netze als neues Paradigma der Informationsverarbeitung (Seite 269 - 297) (Raúl Rojas)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
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Antonio R. Damasio , Daniel C. Dennett , John C. Eccles , Sigmund Freud , Karl Jaspers , Immanuel Kant , Joseph Le Doux , Benjamin Libet , Warren McCulloch , Thomas Metzinger , Marvin Minsky , John von Neumann , Seymour Papert , Michael Pauen , Walter Pitts , Karl R. Popper , Gerhard Roth , Norbert Wiener , Ludwig Wittgenstein

Fragen
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Was ist Bewusstsein?What is consciousness?

Begriffe
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Agnosie , Amygdala / Mandelkern ,

Aufmerksamkeit / Fokus

attention , Bewusstsein consciousness , Bewusstseinszustand ,

Biologie

biology ,

Blindheit

blindness , Blindsehen , Broca-Areal , Deklaratives/explizites Gedächtnis ,

Denken

thinking , Emergenz emergence , Episoden-Gedächtnis , Furcht , Gedächtnis memory ,

Gefühle

feelings ,

Gehirn

brain , Gehirnbalken , Geist / mind mind , Grosshirnrinde/Neocortex , Halluzination , Handeln acting , Ich , Implizites Wissen implicit knowledge , Informatik computer science , Informationsverarbeitung information processing ,

Kommunikation

communication , Konnektivismus connectivism , Körper body , Kybernetik cybernetics ,

Lernen

learning , limbisches System ,

Modelle

model ,

Nervensystem

nervous system , Neurobiologie ,

Neurologie ,

Neuron

neuron ,

Neuronales Netz

neural network , Paradigma paradigm ,

Philosophie

philosophy , Physikalismus , Reduktionismus , Reflex , Schizophrenie , Selbstbewusstsein , Selbstwahrnehmung , Sinnesorgan ,

Sprache

language , Theory-of-Mind (TOM)Theory-of-Mind , Wachkoma ,

Wahrnehmung

perception , Werrnicke-Areal ,

Wissen

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)	2, 2, 15, 4, 10, 15, 17, 5, 7, 10, 6, 10	139	33	10	14726
1781	Kritik der reinen Vernunft (Immanuel Kant)	3, 3, 11, 1, 8, 7, 4, 4, 6, 14, 2, 12	63	19	12	12436
1969	Perceptrons (Marvin Minsky, Seymour Papert)	3, 1, 11, 1, 5, 2, 5, 3, 3, 9, 7, 4	32	11	4	1233
1973	Allgemeine Psychopathologie (Karl Jaspers)		1	0	0	0
1977	Das Ich und sein Gehirn (John C. Eccles, Karl R. Popper)	1, 2, 10, 2, 2, 6, 3, 3, 5, 6, 4, 11	19	5	11	2643
1985	The Society of Mind (Marvin Minsky)	2, 4, 18, 6, 8, 10, 7, 6, 11, 10, 8, 6	48	50	6	1783
1991	Gedächtnis (Siegfried J. Schmidt)	3, 4, 15, 2, 9, 10, 4, 4, 10, 11, 9, 9	15	76	9	10147
1991	Philosophie des menschlichen Bewusstseins (Daniel C. Dennett)	3, 4, 4, 4, 1, 7, 3, 1, 3, 9, 3, 6	8	12	6	1582
1993	Subjekt und Selbstmodell (Thomas Metzinger)	3, 3, 3, 2, 6, 3, 2, 1, 4, 9, 1, 5	5	37	5	3301
1994	Das Gehirn und seine Wirklichkeit (Gerhard Roth)	3, 4, 18, 5, 11, 8, 11, 9, 7, 15, 9, 14	34	195	14	31872
1994	Descartes' Irrtum (Antonio R. Damasio)	4, 3, 5, 3, 3, 5, 2, 3, 2, 8, 2, 13	32	4	13	3095
1995	Bewusstsein (Thomas Metzinger)	2, 4, 6, 3, 1, 5, 4, 2, 7, 5, 1, 11	10	1	11	2337
1999	Das Rätsel des Bewusstseins (Michael Pauen)		5	1	0	0

Texte

Jahr		Umschlag	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1991			Die Konstitution von Bedeutung im Gehirn (Gerhard Roth)	6, 3, 2, 9, 2, 5, 5, 6, 3, 7, 7, 3	1	17	3	3903
1995			Ganzheit, Homogenität und Zeitkodierung (Thomas Metzinger)		2	0	0	0

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Nicht erwähnte Begriffe

Amnesie, Bekanntheits- bzw. Vertrautheits-Gedächtnis, Chemie, Explizites Wissen, Gehirn-Hemisphären, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis, Prozedurales/implizites/n. deklaratives Gedächtnis, Retrograde Amnesie, Synästetik, Wernicke-Aphasie, Wissens- und Faktengedächtnis, Wissensmanagement

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Zeitleiste

3 Erwähnungen

Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)
Fühlen - Denken - Handeln - Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens (Gerhard Roth) (2001)
- 7. Das Bewusste und das Unbewusste

Co-zitierte Bücher

Der Baum der Erkenntnis

Die biologischen Wurzeln des menschlichen Erkennens

El árbol del concocimiento

(Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) (1984)

Wie wirklich ist die Wirklichkeit?

Wahn - Täuschung - Verstehen

(Paul Watzlawick) (1976)

Die erfundene Wirklichkeit

Wie wissen wir, was wir zu wissen glauben? Beiträge zum Konstruktivismus

(Paul Watzlawick) (1978)

Einführung in den Konstruktivismus

(1985)

Was ist erkennen?

Die Welt entsteht im Auge des Betrachters

(Humberto R. Maturana) (1994)

Radikaler Konstruktivismus

Ideen, Ergebnisse, Probleme

Radical Constructivism

A Way of Knowing and Learning

(Ernst von Glasersfeld) (1995)

Das Gehirn und seine Wirklichkeit

Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen

(Gerhard Roth) (1994)

Denken, Lernen, Vergessen

Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn und wann lässt es uns im Stich?

(Frederic Vester) (1978)

Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde

La construction du réel chez l'enfant

(Jean Piaget) (1937)

Wissen, Sprache und Wirklichkeit

(Ernst von Glasersfeld) (1987) local

Das Ich und sein Gehirn

The self and its brain

(

John C. Eccles, Karl R. Popper) (1977)

Fühlen - Denken - Handeln

Die neurobiologischen Grundlagen des menschlichen Verhaltens

(Gerhard Roth) (2001)

Wie das Selbst sein Gehirn steuert

(John C. Eccles) (1994)

Bewusstsein

Beiträge aus der Gegenwartsphilosophie

(Thomas Metzinger) (1995)

Standorte

Beat Falsch ( 30.03.2002)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Jahr	ISBN
Neurowissenschaften und Philosophie	D	Paperback	-	1	2001	382522208X

Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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