Von Marvin Minsky gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	The Society of Mind
Fragen KB IB clear	Kann ein Computer Geist besitzen?

Seymour Papert, Cynthia Solomon, Xiao Xiao

• Playground - an object-oriented simulation system with agent rules for children of all ages (Jay Fenton, Kent Beck)   
• Perceptrons - An Introduction to Computational Geometry (Marvin Minsky, Seymour Papert) (1969)  
• AI in CAI - An Artificial-Intelligence Approach to Computer-Assisted Instruction (Jaime R. Carbonell) (1970)  
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 6. Computermodelle in der Psychologie
• What Computers Can't Do (Hubert L. Dreyfus) (1979)  
• Denken: Das Ordnen des Tuns - Band 1: Kognitive Aspekte der Handlungstheorie (Hans Aebli) (1980)
• Geist, Hirn und Wissenschaft - Die Reith lectures (John R. Searle) (1984)  
  • 2. Können Computer denken ?
• The Second Self - Computers and the human spirit (Sherry Turkle) (1984)   
  • 8. Thinking of Yourself as a Machine
• Tools for Thought - The History and Future of Mind-Expanding Technology (Howard Rheingold) (1985)
  • 6. Inside Information   
• The Society of Mind (Marvin Minsky) (1985)   
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)   
  • Prolog: Das Herz hat seine Vernunft, die der Verstand nicht kennt
  • 2. Logische Maschinen und ihre Grenzen  
  • 3. Künstliche Intelligenz: Von hohen Erwartungen zur nüchternen Realität  
  • 5. Computer im Klassenzimmer: Werkzeug, Tutor oder Tutand  
• Computer Environments for Children - A Reflection on Theories of Learning and Education (Cynthia Solomon) (1986)   
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Künstliche Intelligenz ? (Oskar Dressler)
• Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)   
  • 8. Computation and intelligence  
  • 9. Understanding language  
• Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik - Eine Skizze aktueller Perspektiven (Francisco J. Varela) (1988)   
  • 3. Stadium 2: Symbole. - Die kognitivistische Hypothese.
  • 4. Stadium 3: Emergenz. - Die Alternative zu Symbolverrechnung
• Berechnungstheorie für Informatiker (Erwin Engeler, Peter Läuchli) (1988)  
• The Artificial Intelligence Debate (Stephen R. Graubard) (1988)  
  • One AI or Many? (Seymour Papert)  
• Computerdenken - Die Debatte um künstliche Intelligenz, Bewusstsein und die Gesetze der Physik (Roger Penrose) (1989)   
  • 1. Kann ein Computer Geist besitzen ?
• The Society of Text - hypertext, hypermedia, and the social construction of information (Edward Barrett) (1989)   
  • Introduction - Thought and Language in a Virtual Environment
• Epistemological Pluralism: Styles and Voices Within the Computer Culture (Sherry Turkle, Seymour Papert) (1990)   
• Beiträge zur Didaktik der Informatik (Günther Cyranek, Hermann Forneck, Henk Goorhuis) (1990)  
  • 6. Warum gehört das Thema 'Künstliche Intelligenz' in die Allgemeinbildung? (Henk Goorhuis)
• Neuronale Netze - Grundlagen und Anwendungen (Klaus Peter Kratzer) (1990)  
• Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) (1990)
  • 9. Epistemological pluralism and the revaluation of the concrete (Sherry Turkle, Seymour Papert)   
• The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) (1990)  
  • 1. What is AI, Anyway?  
• Intelligence without representation (Rodney Brooks) (1991)   
• Intelligence without reason (Rodney Brooks) (1991)   
• Gedächtnis - Probleme und Perspektiven der interdisziplinären Gedächtnisforschung (Siegfried J. Schmidt) (1991)  
  • Was ist Gedächtnis, dass es Rückschau und Vorschau ermöglicht? - What is Memory that It May Have Hindsight and Foresight as well? (Heinz von Foerster) (1968)  
• Der mittlere Weg der Erkenntnis - Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)   
  • 3. Symbole - Die kognitivistische Hypothese
  • 5. Konnektivismus - Wie ein Netzwerk Eigenschaften hervortreten lässt
• Computers, Networks and Education (Alan Kay) (1991)  
• What computers still can't do - A critique of Artificial Reason (Hubert L. Dreyfus) (1992)   
• Technopoly - The Surrender of Culture to Technology (Neil Postman) (1992)  
  • 7. Die Maschinen-Ideologie: Computertechnologie  
• Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)  
  • 5. Die technische Intelligenz
• Erfolgsgeheimnisse der Wahrnehmung - Synergetik als Schlüssel zum Gehirn (Hermann Haken, Maria Haken-Krell) (1992)
• LOG IN 1/1992 - Neuronale Netze (1992)  
• Gründungsversammlung der Fachgruppe Informatik & Gesellschaft der Schweiz. Informatiker Gesellschaft (1992)  
  • Warum kritisches Denken in der Informatik (Joseph Weizenbaum)
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Was ist Gedächtnis, dass es Rückschau und Vorschau ermöglicht? - What is Memory that It May Have Hindsight and Foresight as well? (1968)  
• Revolution des Lernens - Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt (Seymour Papert) (1993)   
  • 2. Eigenes Denken  
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)  
• Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)   
  • 7. NIM - Heuristisches und Algorithmisches (1993)  
• Shadows of the mind - A search for the missing science of conciousness (Roger Penrose) (1994)   
• Turtles, Termites, and Traffic Jams - Explorations in Massively Parallel Microworlds (Complex Adaptive Systems) (Mitchel Resnick) (1994)   
  • 1. Foundations
• Out of Control - The New Biology of Machines, Social Systems, and the Economic World (Kevin Kelly) (1994)  
• Leben im Netz - Identität in Zeiten des Internet (Sherry Turkle) (1995)   
  • 5. Die Qualität der Emergenz
• Total Digital - Die Welt zwischen 0 und 1 oder Die Zukunft der Kommunikation (Nicholas Negroponte) (1995)   
• Neuronale Netze und Subjektivität - Lernen, Bedeutung und die Grenzen der Neuro-Informatik (Anita Lenz, Stefan Meretz) (1995)
• Künstliches Leben - Anspruch und Wirklichkeit (W. Kinnebrock) (1996)  
• Spielarten des Geistes - Wie erkennen wir die Welt? (Daniel C. Dennett) (1996)  
• Neural Networks - A Systematic Introduction (Raúl Rojas) (1996)   
  • 18. Hardware for Neural Networks   
• Der Anfang von Himmel und Erde hat keinen Namen - Eine Selbsterschaffung in 7 Tagen (Heinz von Foerster, Karl H. Müller, Albert Müller) (1997)  
  • 4. Vierter Tag - Gedächtnis Kognition Wahrnehmung Zeichen (Heinz von Foerster, Albert Müller, Karl H. Müller)
• Affective Computing (Rosalind Picard) (1997)   
• Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners - Gespräche für Skeptiker (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen) (1998)   
  • Kybernetik  
• Wir sehen nicht, dass wir nicht sehen - Heinz von Foerster: Ein Portrait des Mitbegründers der Kybernetik (Heinz von Foerster, Hermann Rotermund) (1998)  
• Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold) (1998)  
  • Philosophische Aspekte künstlicher Intelligenz (Peter Gold)
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)   
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
  • 5. Neural Networks for Adaptive Behaviour
• Collaborative Learning - Cognitive and Computational Approaches (Pierre Dillenbourg) (1999)
  • 1. What do you mean by 'collaborative learning'?   
• Philosophy and Computing - An Introduction (Luciano Floridi) (1999)  
• The Religion of Technology - The Divinity of Man and the Spirit of Invention (David F. Noble) (1999)  
• GDI Impuls 2/99 - Vierteljahresschrift für Entscheidungsträger in Wirtschaft und Gesellschaft (Gottlieb Duttweiler Institut) (1999)  
  • Dinge, die denken - Hardware, Software, "Humanware"? (Neil Gershenfeld)
• Evaluierungsprojekt «Neue Medien in der Grundschule» (Margarete Grimus, Anton Reiter, Gerhard Scheidl) (2000)  
  • Grundschule-Computer-Multimedia - Didaktische Konzepte für den Einsatz in der Grundschule (Margarete Grimus)
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)   
  • Wahr ist, was funktioniert (Francisco J. Varela, Bernhard Pörksen)
• Neurowissenschaften und Philosophie (Michael Pauen, Gerhard Roth) (2001)  
  • Grundprobleme der Philosophie des Geistes und die Neurowissenchaften (Michael Pauen)
  • Künstliche neuronale Netze als neues Paradigma der Informationsverarbeitung (Raúl Rojas)
• The New Turing Omnibus (A. K. Dewdney) (2001)    
  • 27. Perzeptronen   
• Modeling units of study from a pedagogical perspective - the pedagogical meta-model behind EML (Rob Koper) (2001)   
• Short Cuts 5 - Handle stets so, dass die Anzahl der Wahlmöglichkeiten größer wird (Heinz von Foerster) (2001)  
  • Meine eigene Geschichte ist anders verlaufen (1995)   
• Human-Computer Interaction in the New Millennium (John M. Caroll) (2001)  
  • Interfaces that Give and Take Advice (Henry Lieberman)   
• Die virtuelle Triade - Cyberspace, Maschinenmensch und künstliche Intelligenz (Daniel Diemers) (2002)
• Computer Support for Collaborative Learning - Foundations for a CSCL Community - Proceedings of CSCL 2002 (Gerry Stahl) (2002)  
  • Contributions to a Theoretical Framework for CSCL (2002)
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)  
  • 3. Was ist Gedächtnis, dass es Rückschau und Vorschau ermöglicht? - What is Memory that It May Have Hindsight and Foresight as well? (1968)  
• Total Digital - Die Welt als Null und Eins (2002)   
  • Cyborgs unter uns (Gundolf S. Freyermuth) (1998)  
• A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)   
• The Net (Lutz Dammbeck) (2002)
• Vom Sein zum Tun - Die Ursprünge der Biologie des Erkennens (Humberto R. Maturana, Bernhard Pörksen) (2002)  
  • Anfänge und Inspirationen
• The Language of Graphics - A framework for the analysis of syntax and meaning in maps, charts and diagrams (Jörg von Engelhardt) (2002)   
• Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 2. Zur Veränderung von Wahrnehmung und Denken
• CyberMedienWirklichkeit - Virtuelle Welterschließungen (Goedart Palm) (2004)
  • 1. Virtuelle Wirklichkeitslehre   
• Dark Hero Of The Information Age - In Search of Norbert Wiener The Father of Cybernetics (2004)  
• Mind Wide Open - Your Brain and the Neuroscience of Everyday Life (Steven Johnson) (2004)  
• Lowering the barriers to programming - A taxonomy of programming environments and languages for novice programmers (Caitlin Kelleher, Randy Pausch) (2005)   
• The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (R. Keith Sawyer) (2006)  
  • 3. Constructionism (Yasmin B. Kafai)  
• Radical Evolution - The Promise and Peril of Enhancing Our Minds, Our Bodies - and What It Means to Be Human (Joel Garreau) (2006)  
• FutureHype - The Myths Of Technology Change (Bob Seidensticker) (2006)   
  • 1. The Birthday Present Syndrome
• Knowing Knowledge (George Siemens) (2006)   
• The Emotion Machine - Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind (Marvin Minsky) (2006)  
• Weizenbaum - Rebel at Work (Peter Haas, Silvia Holzinger) (2006)  
• How the Body Shapes the Way We Think - A New View of Intelligence (Rolf Pfeifer, Josh Bongard) (2006)  
• Blocks to Robots - Learning with Technology in the Early Childhood Classroom (Marina Umaschi Bers) (2007)  
• Theory U - Leading From the Future as it Emerges (2009)  
• From Bricks to Brains - The Embodied Cognitive Science of LEGO Robots (Michael Dawson, Brian Dupuis, Michael Wilson) (2010)  
• Enaction, Embodiment, Evolutionary Robotics - Simulation Models for a Post-Cognitivist Science of Mind (Markus Rohde) (2010)  
• Schuld sind die Computer! - Ängste, Gefahren und Probleme im Umfeld der Informatik (Albert Endres, Rul Gunzenhäuser) (2010)  
  • 6. Sicht der Wissenschaft und insbesondere der Philosophie  
• Who Owns the Future? (Jaron Lanier) (2013)   
  • 3. Zwei Perspektiven, wie sich dieses Jahrhundert entwickeln könnte
• Invent to Learn - Making, Tinkering, and Engineering in the Classroom (Sylvia Libow Martinez, Gary Stager) (2013)   
  • 1. An Insanely Brief and Incomplete History of Making
• The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)   
  • 9. Das Gefälle
• Vielfalt der Informatik (Anja Zeising, Claude Draude, Heidi Schelhowe, Susanne Maass) (2014)   
  • Männlichkeitsbilder in der Geschichte der Informatik (Heidi Schelhowe)  
• The Master Algorithm - How the Quest for the Ultimate Learning Machine Will Remake Our World (Pedro Domingos) (2015)  
  • 2. The Master Algorithm  
• Beyond Zero and One (Andrew Smart) (2015)  
• Machines of Loving Grace - The Quest for Common Ground Between Humans and Robots (John Markoff) (2015)   
  • 1. Between Human And Machine
• Die Herrschaftsformel - Wie Künstliche Intelligenz uns berechnet, steuert und unser Leben verändert (Kai Schlieter) (2015)  
• Machine Learning - The New AI (Ethem Alpaydin) (2016)  
• c't 6/2016 (2016)  
  • Die KI-Revolution (Jo Bager)  
• Coding Literacy - How Computer Programming Is Changing Writing (Annette Vee) (2017)  
• Machine Platform Crowd - Wie wir das Beste aus unserer digitalen Zukunft machen (Andrew McAfee, Erik Brynjolfsson) (2017)   
  • 3. Maschinen, die fast wie ein Gehirn funktionieren
• Coding as a Playground - Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom (Marina Umaschi Bers) (2017)  
• The Seven Deadly Sins of AI Predictions (Rodney Brooks) (2017)   
• Artificial Unintelligence (Meredith Broussard) (2018)  
  • 7. Machine Learning: The DL on ML  
• If...Then - Algorithmic Power and Politics (Taina Bucher) (2018)  
• The Fourth Education Revolution (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye) (2018)   
• Inventive Minds - Marvin Minsky on Education (Marvin Minsky, Cynthia Solomon, Xiao Xiao) (2019)   
  • Preface (Cynthia Solomon)  
• Human Compatible - Künstliche Intelligenz und wie der Mensch die Kontrolle über superintelligente Maschinen behält (Stuart Russell) (2020)  
  • 1. Wenn wir Erfolg haben
  • 3. Mögliche Fortschritte in der KI
• The Feeling of Life Itself - Why Consciousness Is Widespread but Can’t Be Computed (Christof Koch) (2020)   
• Künstliche Intelligenz und der Sinn des Lebens - Ein Essay (Richard David Precht) (2020)  
• The Atlas of AI (Kate Crawford) (2021)  
• God, Human, Animal, Machine - Technology, Metaphor, and the Search for Meaning (Meghan O'Gieblyn) (2021)
• Machine Learning for Teachers - Evaluation und Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien zum Thema Künstliche Intelligenz für Lehrpersonen ab Sekundarstufe 1 (Thomas Zurfluh) (2022)  
• Chat GPT: Der Roboter schreibt nicht, er schwafelt - Neun Missverständnisse um die Künstliche Intelligenz (Eduard Kaeser) (2022)   
• A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)  
• Mirages: On Anthropomorphism in Dialogue Systems (Gavin Abercrombie, Amanda Cercas Curry, Tanvi Dinkar, Zeerak Talat) (2023)   
• The Future of AI in Education - 13 Things We Can Do to Minimize the Damage (Arran Hamilton, Dylan Wiliam, John Hattie) (2023)   
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
• Zwischen Macht und Mythos - Eine kritische Einordnung aktueller KI-Narrative (Rainer Rehak) (2023)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
• Die Verselbstständigung des Kapitalismus - Wie KI Menschen und Wirtschaft steuert und für mehr Bürokratie sorgt (Mathias Binswanger) (2024)  
• Das müssen Sie über KI wissen - c't 11/2024 (2024)  
  • Die Säulen der Moderne (Jan Mahn)   
• The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)  
  • 2. Reinventing Intelligence
  • 3. Who am I?
• AI Snake Oil - What Artificial Intelligence Can Do, What It Can’t, and How to Tell the Difference (Arvind Narayanan, Sayash Kapoor) (2024)  
  • 7. Why Do Myths about AI Persist?