Daniel C. Dennett, Daniel Dennett

Von Daniel C. Dennett gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear

Wie digitale Transparenz die Welt verändert

Douglas Hofstadter, Deb Roy

• Regeln und Repräsentationen (Noam Chomsky) (1980)   
• The Second Self - Computers and the human spirit (Sherry Turkle) (1984)   
  • 1. Children Philosophers - Are Smart Machines Alive?
  • 8. Thinking of Yourself as a Machine
• Intelligence without reason (Rodney Brooks) (1991)   
• Der mittlere Weg der Erkenntnis - Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)   
  • 1. Die Zirkularität im Geist des Wissenschaftlers
  • 3. Symbole - Die kognitivistische Hypothese
• Subjekt und Selbstmodell - Die Perspektivität phänomenalen Bewußtseins vor dem Hintergrund einer naturalistischen Theorie mentaler Repräsentation. (Thomas Metzinger) (1993)   
• Das Gehirn und seine Wirklichkeit - Kognitive Neurobiologie und ihre philosophischen Konsequenzen (Gerhard Roth) (1994)   
  • 13. Realität und Wirklichkeit
• Turtles, Termites, and Traffic Jams - Explorations in Massively Parallel Microworlds (Complex Adaptive Systems) (Mitchel Resnick) (1994)   
  • 1. Foundations
• Speaking Minds - Interviews with Twenty Eminent Cognitive Scientists (Peter Baumgartner, Sabine Payr) (1995)
• Praxis der EDV/Informatik - Ein Handbuch fuer Lehrerinnen und Lehrer (Clemens Hueffel, Anton Reiter) (1996)  
  • Überlegungen zur zukünftigen Informationsgesellschaft (Franz Joseph Radermacher)
• Wir sind Erinnerung - Gedächtnis und Persönlichkeit (Daniel L. Schacter) (1996)  
  • 1. Vom Erinnern - Ein Fernrohr auf die Zeit gerichtet
• Psychologie des technisierten Alltags - Soziale Konstruktion und Repräsentation technischen Wandels (Uwe Flick) (1996)  
• Der Anfang von Himmel und Erde hat keinen Namen - Eine Selbsterschaffung in 7 Tagen (Heinz von Foerster, Karl H. Müller, Albert Müller) (1997)  
  • 4. Vierter Tag - Gedächtnis Kognition Wahrnehmung Zeichen (Heinz von Foerster, Albert Müller, Karl H. Müller)
• Das Wahre, Schöne, Gute - Geist und Kultur im 3. Jahrtausend (Ken Wilber) (1997)  
  • Einleitung - Ein integrales Verständnis des Wahren, Schönen, Guten
• The Journal of the Learning Sciences 6(4) (1997)
  • Why School Reform Is Impossible (Seymour Papert) (1997)   
• Affective Computing (Rosalind Picard) (1997)   
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Ich fühle, also bin ich - Die Entschlüsselung des Bewusstseins (Antonio R. Damasio) (2000)   
  • 1. Ins Licht treten
• Integral Psychology - Consciousness, Spirit, Psychology, Therapy (Ken Wilber) (2000)
• Neurowissenschaften und Philosophie (Michael Pauen, Gerhard Roth) (2001)  
  • Psychopathologie des Selbstkonstrukts (Kai Vogeley)
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 3. Das Menschenbild im Licht der künstlichen Intelligenz (1990)
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Die zehn Gesetze der Netze
• Computer Support for Collaborative Learning - Foundations for a CSCL Community - Proceedings of CSCL 2002 (Gerry Stahl) (2002)  
  • Contributions to a Theoretical Framework for CSCL (2002)
• Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)   
  • 7. Inspired Decisions
• Radical Evolution - The Promise and Peril of Enhancing Our Minds, Our Bodies - and What It Means to Be Human (Joel Garreau) (2006)  
• The Emotion Machine - Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind (Marvin Minsky) (2006)  
• Bildung im neuen Medium - Wissensformationen und -formatierungen in digitalen Infrastrukturen (Internationales Symposion) (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2006)
  • Vom Versprechen der Medientheorie (Frank Hartmann)  
• From Bricks to Brains - The Embodied Cognitive Science of LEGO Robots (Michael Dawson, Brian Dupuis, Michael Wilson) (2010)  
• The New Science of the Mind - From Extended Mind to Embodied Phenomenology (Mark Rowlands) (2010)  
• Enaction, Embodiment, Evolutionary Robotics - Simulation Models for a Post-Cognitivist Science of Mind (Markus Rohde) (2010)  
• Gleichzeitige Ungleichzeitigkeiten - Eine Einführung in die Komplexitätsforschung (Manfred Füllsack) (2011)  
• The Philosophy of Information (Luciano Floridi) (2011)  
• The Engine of Complexity - Evolution as Computation (John E. Mayfield) (2013)  
• Understanding beliefs (Nils Nilsson) (2014)  
• Freie Bildungsmedien und Digitale Archive - Medien - Wissen - Bildung (Petra Missomelius, Wolfgang Sützl, Theo Hug, Petra Grell, Rudolf Kammerl) (2014)   
  • Denken, Archive, Netzwerke (Manfred Faßler)  
• Engelbarts Traum - Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt (Henning Lobin) (2014)   
• The Future of the Professions - How Technology Will Transform the Work of Human Experts (Richard Susskind, Daniel Susskind) (2016)  
• What Every Teacher Needs to Know About Psychology (David Didau, Nick Rose) (2016)  
• Origin (Dan Brown) (2017)  
• Designing Constructionist Futures - The Art, Theory, and Practice of Learning Designs (2020)  
  • Why School Reform Is Impossible (Seymour Papert) (1997)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Warum wir Kreativität lieben, nicht aber Kreative (2021)   
• You Are Not a Parrot (Elizabeth Weil) (2023)   
• ChatGPT Isn’t ‘Hallucinating.’ It’s Bullshitting. (Carl T. Bergstrom, C. Brandon Ogbunu) (2023)