Zukunft, future

• Berufe der Zukunft (Pierre Hagmann)  
• Der digitale Schüler (SRF mySchool)   
• «Offline zu gehen, wirkt wie eine Befreiung» (Joël Luc Cachelin, Bettina Weber)   
• E-Books im Schulbereich (Rainer Baier, Ulrike Wieser)  
• Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung im Bildungsbereich (Matthias Stürmer)   
• Digitalisierung eröffnet Bildungschancen für alle Kinder (Uta Hauck-Thum, Michael Klitzsch)   
• Künstliche Intelligenz in der Bildung - Drei Zukunftsszenarien und fünf Handlungsfelder (Johannes Schleiss, Dana-Kristin Mah, Katrin Böhme, David Fischer, Janne Mesenhöller, Benjamin Paaßen, Sabrina Schork, Johannes Schrump)   
• Zurück in die Zukunft? - Eine literaturbasierte Kritik der Zukunftskompetenzen (Marco Kalz)   
• Rote Karte: Bliki, der neuste Autor des «Blick» (Thomas Schwendener)   
• Der Feind in mir (Thomas Stölzel, Martin Seiwert, Matthias Hohensee)  
• Mein Weltbild (Albert Einstein)   
  • 1. Wie ich die Welt sehe
• Nicht zu fassen! - GDI IMPULS 1/2012  
• The Gutenberg Elegies - The Fate of Reading in an Electronic Age (Sven Birkerts)  
• Memoiren, gefunden in der Badewanne (Stanislaw Lem)  
• Digitale Zukunft: Lernen. Forschen. Wissen. - Die Digitalstrategie des BMBF (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung)   
• The Cold Start Problem (Andrew Chen)  
• Chat-GPT gefährdet die gymnasiale Bildung (Robin Schwarzenbach) (1899)   
• The Devils's Dictionary (Ambrose Bierce) (1911)   
• The Human Use of Human Beings (Norbert Wiener) (1950)  
• Future Shock (Alvin Toffler) (1970)   
  • 1. The 800th Lifetime
  • 16. Future Shock: The Psychological Dimension
  • 18. Education in the Future Tense  
• Lösungen - Zur Theorie und Praxis menschlichen Wandels (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) (1974)   
  • 5. Das Utopie-Syndrom
• Die erfundene Wirklichkeit - Wie wissen wir, was wir zu wissen glauben? Beiträge zum Konstruktivismus (Paul Watzlawick) (1978)   
  • Selbsterfüllende Prophezeiungen
• The Third Wave (Alvin Toffler) (1979)   
  • 1. Der Superkampf
• Neuland des Denkens - Vom technokratischen zum kybernetischen Zeitalter (Frederic Vester) (1980)  
• Die Unsicherheit unserer Wirklichkeit - Ein Gespräch über den Konstruktivismus (Paul Watzlawick, Franz Kreuzer) (1982)  
  • Selbsterfüllende Prophezeiungen (Paul Watzlawick)
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)   
  • Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft - Perception of the Future and the Future of Perception (1971)  
• Computerkinder - Wie die Computerwelt das Kindsein zerstört (C. Eurich) (1985)  
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Constructivism in the Computer Age (George Forman, Peter B. Pufall) (1988)  
• Die Logik des Misslingens - Strategisches Denken in komplexen Situationen (Dietrich Dörner) (1989)   
  • 6. Zeitabläufe (1989)  
  • 7. Planen
• Basic für Eva? - Frauen und Computerbildung (Bernd Schorb, Renate Wielpütz) (1990)   
  • Computerwelt - eine männliche Welt? - Ausblick auf künftige Entwicklungen (Dieter Baacke)   
• Die neuen Techniken als Herausforderung an die Schule - Wurzeln und Flügel durch eine dynamisierte Allgemeinbildung (Pierre-Gérard Foniolliet) (1990)  
• The Age of Intelligent Machines (Ray Kurzweil) (1990)  
• Philosophie des menschlichen Bewusstseins (Daniel C. Dennett) (1991)  
• Informatikunterricht - Informatikstudium (Walter Gander) (1992)  
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft - Perception of the Future and the Future of Perception (1971)  
  • Mit den Augen des anderen
• Überleben im 21. Jahrhundert (Alvin Toffler, Heidi Toffler) (1993)  
• Die Zukunft beginnt im Kopf - Wissenschaft und Technik für die Gesellschaft von morgen (1994)
  • Die Rolle der Technikschaffenden in der Gesellschaft (Marlis Buchmann)  
• Things That Make Us Smart - Defending Human Attributes in the Age of the Machine (Donald A. Norman) (1994)   
  • 8. Predicting the Future
• LOG IN 5/6 1994 (1994)  
• Vernetzte Welt (1996)   
• Der Mensch und sein Gehirn - Die Folgen der Evolution (Heinrich Meier, Detlev Ploog) (1997)  
  • Zeitlose Zeiten: Das Gehirn als paradoxe Zeitmaschine (Ernst Pöppel)
• Angst vor http://www.schulnetz.ch - Schule und Internet: Die fürviele unaufhaltsame Revolution im Klassenzimmer ist erst in Ansätzen erkennbar (Antonio Cortesi) (1997)  
• Zukünfte - heute denken morgen sein (Rolf Homann) (1998)
• Eine Landkarte der Zeit - Wie Kulturen mit Zeit umgehen (Robert Levine) (1998)   
  • 5. Zeit und Macht - Die Regelns des Wartespiels
• LogOut - Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben und andere High-Tech-Ketzereien (Clifford Stoll) (1999)  
  • Die Arroganz der Technikfreaks
• Die zweite Aufklärung - Vom 18. ins 21. Jahrhundert (Neil Postman) (1999)   
  • 3. Technologie
• 99 philosophische Rätsel (Martin Cohen) (1999)  
• Future Shock Levels (Eliezer S. Yudkowsky) (1999)   
• Informatik und Schule - Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte (Andreas Schwill) (1999)    
  • Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft? (Uwe Hübner) (1999)   
• Digitale Lernwelten - Veranstaltung des GDI am 29.September 1999 (1999)   
  • Digitale Lerntechnologien - Kleine Verbesserungen oder Revolution im Lernen? (Seymour Papert)   
• Die Bibliothek der Zukunft - Text und Schrift in den Zeiten des Internet (Dieter E. Zimmer) (2000)  
• The Social Life of Information (J. S. Brown) (2000)  
• Die Mär von den intelligenten Monstern (Rolf Pfeifer) (2001)   
• Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)  
  • Lernen im digitalen Raum - Analyse und erkenntistheoretische Grundlegung (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog)  
• Medien machen Schule - Grundlagen, Konzepte und Erfahrungen zu Medienbildung (Bardo Herzig) (2001)  
• Zur Theorie der Informationsgesellschaft (Jochen Steinbicker) (2001)  
• Im Spiegel der Möglichkeiten - Abenteuer um Realität und Virtualität, Bewusstsein und Menschsein (Karl-Josef Durwen) (2001)  
  • 1. Gefangen im Netz
• Computermacht und Gesellschaft - Freie Reden (Joseph Weizenbaum) (2001)   
  • 2. Information-Highway and the Global Village - Vom Umgang mit Metaphern und unsere Verantwortung für die Zukunft (2000)
• Modellierung in der informatischen Bildung - Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02) (Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda) (2002)  
  • Informatik - übergreifende, einzigartige Metawissenschaft? - Überlegungen und fachdidaktischer Kontext (Ludger Humbert) (2002)   
• Campus Management (2002)  
• Das Erziehungssystem der Gesellschaft (Niklas Luhmann) (2002)  
• Lernen in der Wissensgesellschaft - Beiträge des OECD/CERl-Regionalseminars für deutschsprachige Länder in Esslingen (Bundesrepublik Deutschland) vom 8.-12. Oktober 2001 (2002)  
  • Die Schweiz auf dem Weg zur Wissensgesellschaft (Beat Mayer)  
• Sex, Drugs & Economics (Diane Coyle) (2002)  
• The Dream Machine - J.C.R. Licklider and the Revolution That Made Computing Personal (M. Mitchell Waldrop) (2002)  
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)  
  • 7. Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft - Perception of the Future and the Future of Perception (1971)  
• Why speculate? (Michael Crichton) (2002)   
• Fakten und Mythen zur Maturitätsreform (Franz Eberle) (2002)   
• Missing Link - Fragen an die Informationsgesellschaft (Anja Ebersbach, Richard Heigl, Thomas Schnakenberg) (2003)  
  • Medien (R-)Evolutionen - Platon, Kant und der Cyberspace (Rafael Capurro)  
• CODE - The Language of our Time - Ars Electronica 2003 (2003)  
• Schreiben am Netz - Literatur im digitalen Zeitalter (Johannes Fehr, Walter Grond) (2003)  
• Zur Zukunft der Lehr- und Lernmedien in der Schule - Eine Delphi-Studie in der Diskussion (Witlof Vollstädt) (2003)  
• Alan Turing - Life and Legacy of a Great Thinker (Christof Teuscher) (2003)
  • The Law of Accelerating Returns (Ray Kurzweil) (2001)   
• Neue Arbeit, Neue Kultur (Frithjof Bergmann) (2004)
• Die Bildungslüge (Werner Fuld) (2004)
• Erinnern und Vergessen (Hans Saner) (2004)
• Jahrbuch Medienpädagogik 4 (Ben Bachmair, Peter Diepold, Claudia de Witt) (2005)
• WikiTools - Kooperation im Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)   
  • 22. Werkzeuge mit Zukunft? - Technische und soziale Perspektiven mit Wikis   
• The World Is Flat - Brief History of the Globalized World in the Twenty-First Century (Thomas Friedman) (2005)   
• Web Based Training 2005 (Maike Franzen) (2005)
  • Leben und Lernen in einer von Informationstechnologie durchdrungenen Welt - Visionen und Erwartungen (Friedemann Mattern)   
• Unersättliche Neugier (Helga Nowotny) (2005)
• Mobile World - Past, Present and Future (Lynne Hamill, Amparo Lasen) (2005)
  • 10. Instant Messaging and Presence Services - Future, CSCW and Ethnography (Philippe Rouchy)
• Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - Inhalte - Umsetzung - Partnerschaften: Beiträge der Werkstatt-Tagung vom 26./ 27. November 2004 (Barbara Sieber) (2005)    
  • Bildung und nachhaltige Entwicklung - Facetten eines Verhältnisses (Antonietta Di Giulio, Christine Künzli)
• Vom Denken und von Denkmaschinen - Über die Grenzen des Verstehens zwischen Gehirn und Prozessor (Norbert Hering) (2005)
• Knowledge Media Design - Theorie, Methodik, Praxis (Maximilian Eibl, Harald Reiterer, Peter Fr. Stephan, Frank Thissen) (2005)
  • 1. Knowledge Media Design - Konturen eines aufstrebenden Forschungs- und Praxisfeldes (Peter Fr. Stephan)  
• Weblogs - Grundlagen, Konzepte und Praxis im unternehmerischen Umfeld (Arnold Picot, Tim Fischer) (2005)
• Thesen zur Zukunft der ETH Zürich (Pius Baschera, Christine Beerli, Michel Cornaz, Eva Durband, Meinrad K. Eberle, Barbara Haering, Patrick Kaiser, Olaf Kübler, Konrad Osterwalder, Bruno Porro, Marina de Senarclens, Andreas Steiner, Ulrich Suter) (2005)   
• Talentkompass NRW (Sabine Mayer, Reinhard Völzke) (2005)  
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Digiscapes (Wade Roush) (2005)  
  • Die Search-Economy - Gespräch mit John Battelle (John Battelle, Peter Sennhauser)  
• Educause Quarterly 1/2006 (2006)
  • What Should You Do? (Wayne A. Brown)   
• Selbstbild - Wie unser Denken Erfolge und Niederlagen bewirkt (Carol Dweck) (2006)  
  • 5. Unternehmen: Selbstbild und Führung
• Wissen und Eigentum - Geschichte, Recht und Ökonomie stoffloser Güter (Jeanette Hofmann) (2006)   
• Who controls the Internet? (Jack Goldsmith, Tim Wu) (2006)  
• Expert Political Judgment (Philip E. Tetlock) (2006)  
• Reformhektik gefährdet nachhaltige Lernerfolge - Herausforderungen an die schweizerische Bildungspolitik (Rolf Dubs) (2006)   
• Gendergerecht unterrichten - Zeitschrift Computer und Unterricht 61 (Regina Eichen) (2006)   
  • Geschlechtergeschichte in der Schule - Können die Informations- und Kommunikationstechnologien dabei helfen? (Sabine Liebig)
• OpenSource Jahrbuch 2006 - Zwischen Softwareentwicklung und Gesellschaftsmodell (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck) (2006)   
  • Die Zukunft der Wissensgesellschaft (Bernd Lutterbeck)   
• Daumenkultur - Das Mobiltelefon in der Gesellschaft (Peter Glotz, Stefan Bertschi, Chris Locke) (2006)   
  • Untergräbt das Handy die soziale Ordnung? - Die Mobiltelefonie aus soziologischer Sicht (Hans Geser)
• Eine Million oder ein Jahr - Hinter den Kulissen der IT - ein Insider berichtet (Claude Roeltgen) (2006)  
• FutureHype - The Myths Of Technology Change (Bob Seidensticker) (2006)   
  • 2. The Perils of Prediction  
• Konnektivität, Netzwerk und Fluss - Konzepte gegenwärtiger Medien-, Kommunikations- und Kulturtheorie (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores, Carsten Winter) (2006)  
  • 5. TIMES-Konvergenz und der Wandel kultureller Solidarität (Carsten Winter)   
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Die Weltrisikogesellschaft (Ulrich Beck)  
  • Neue Arbeit - Gespräch mit Frithjof Bergmann (Frithjof Bergmann, Stefan Kaiser)  
  • Bleiben Sie noch ein bisschen! (Alex Beck)  
  • Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)  
  • Das releveante Neue (Bruno Giussani)  
  • Es ist kaum mehr (h)auszuhalten (Karin Frick)  
• Zwischen Hardware und Softskills - Informatikerinnen und Informatiker berichten über ihren Beruf (Jürg Baillod, Peter Roos) (2006)  
  • Zukunftsaussichten
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Neue Lernwelten, neue Kommunikationsformen - Ein Blick in die Zukunft (Christa Dürscheid)
• Computersüchtig - Kinder im Sog der modernen Medien (Wolfgang Bergmann, Gerald Hüther) (2006)   
• Wenn du mich wirklich liebtest, würdest du gern Knoblauch essen - Über das Glück und die Konstruktion der Wirklichkeit (Paul Watzlawick) (2006)
• Sind Sie schon gechippt? (Peter Haffner) (2006)  
• Wikis und Blogs - Planen · Einrichten · Verwalten (Christoph Lange) (2006)  
  • 15. Die Zukunft der Wikis: Semantic Web (Denny Vrandečić, Markus Krötzsch, Max Völkel)
• Arbeit ist da, wo ich mit dem Laptop bin - Digital Bohème (Silvia Schütz) (2006)   
• Freiheit (2006)
  • Freier Wille und Bestimmung (Michael Pauen)
• Parallel Realitäten (Florian A. Schmidt) (2006)
• Qualität im e-Learning - elearningpapers Ausgabe Nr. 2 (2007)
  • Personal Learning Environments - the future of eLearning? (Graham Attwell)   
• Superkapitalismus - Wie die Wirtschaft unsere Demokratie untergräbt (Robert Reich) (2007)  
• Informationsgesellschaft Schweiz (2007)   
• what if? - Zukunftsbilder der Informationsgesellschaft (Stefan Iglhaut, Herbert Kapfer, Florian Rötzer) (2007)  
  • 2036. Wir nennen es Zukunft (Sascha Lobo)
• ICT in Primarschulen im Jahr 2020 - Ergebnisse einer Delphi-Befragung (Dominik Petko, André Frey) (2007)   
• Virtuelle Welten werden real - Second Life, World of Warcraft & Co (Andreas Lober) (2007)
• Kompetenzentwicklung im Netz - New Blended Learning mit Web 2.0. (John Erpenbeck, Werner Sauter) (2007)  
• Letzte Chance für gute Schulen (Ludger Wößmann) (2007)
• ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? - Beurteilung der Initiative PPP-SiN (2007)   
  • Der Bund als Impulsgeber und Katalysator - Medienkompetenz als Herausforderung für die Schulen (Beat Hotz-Hart, Theo Nacht)  
• Das Ende der Zukunft - Wie Trendforschung heute Prognosen zu Wissen macht (2007)  
  • Zukunftswissen (Karin Frick, Stefan Kaiser)
• Revisiting Keynes - Economic Possibilities for Our Grandchildren (Lorenzo Pecchi, Gustavo Piga) (2008)  
• Happiness - A Revolution in Economics (Bruno S. Frey) (2008)
• Dein grosser Bruder - Eine Beilage der WOZ Die Wochenzeitung, Nr. 1+2/08 (2008)   
• NZZ-Dossier zum Schweizer Jahr der Informatik (2008)  
  • Das Verschwinden der Rechnerkultur (2008)  
• Wie arbeiten die Suchmaschinen von morgen? - Informationstechnische, politische und ökonomische Perspektiven (Friedemann Mattern) (2008)   
• Die Google-Falle - Die unkontrollierte Weltmacht im Internet (Gerald Reischl) (2008)
• Selbstorganisiertes Lernen im Internet - Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) (2008)   
  • Eine neue Lernkultur entwickeln - Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios (Peter Baumgartner) (2005)  
• Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
• Zukunftsillusionen - Kritik der Trendforschung (Holger Rust) (2008)
• Schule mit Zukunft - Plädoyer für ein modernes Bildungswesen (Jacqueline Fehr) (2009)
• Die nächsten 100 Jahre - Die Weltordnung der Zukunft (George Friedman) (2009)  
• Theory U - Leading From the Future as it Emerges (2009)  
• Das Buch des Wandels - Wie Menschen Zukunft gestalten (Matthias Horx) (2009)  
• Delete - the virtue of forgetting in the digital age (Viktor Mayer-Schönberger) (2009)  
• Worst-Case Scenarios (Cass R. Sunstein) (2009)  
• Ökonomie der Buchindustrie - Herausforderungen in der Buchbranche erfolgreich managen (Michel Clement, Eva Blömeke, Frank Sambeth) (2009)
  • Online-Distribution digitaler Bücher (Arik Meyer, Michael Treutler)   
• E-Learning: Eine Zwischenbilanz - Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) (2009)   
  • Der Computer enthält in sich ein Versprechen auf die Zukunft (Rolf Schulmeister)  
• Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)   
• Lehrplan 21 und die Rolle der ICT - Ein Positionspapier der Hasler Stiftung (Hasler Stiftung) (2009)   
• Das iPhone in der Schultheke (Georges T. Roos) (2009)  
• Zukunft Bildung Schweiz - Anforderungen an das schweizerische Bildungssystem 2030 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2009)   
  • 2. Szenario 2030
• Die Form der Unruhe - Das Statement (Tina Piazzi, Stefan M. Seydel) (2009)   
• Cool down - 50 Irrtümer über unsere Klima-Zukunft (Felix Ekardt) (2009)  
• Der Fixierungs-Code - Warum wir die digitale Evolution verstehen müssen, wenn wir überleben wollen (Ibrahim Evsan) (2009)
• Weiter knüpfen am Netz der Netze - Was Fachleute zum Internet der Zukunft sagen (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Lucienne Rey) (2009)  
• Reset - Wie wir anders leben, arbeiten und eine neue Ära des Wohlstands begründen werden (Richard Florida) (2010)  
• Die große Zukunft des Buches (Umberto Eco, Jean-Claude Carriere) (2010)  
• 50 Schlüsselideen Architektur (Philip Wilkinson) (2010)  
• Aufbrechen - Warum wir eine Exzellenzgesellschaft werden müssen (Gunter Dueck) (2010)   
• MEconomy - Wie wir in Zukunft leben und arbeiten werden - und warum wir uns jetzt neu erfinden müssen (Markus Albers) (2010)
• Global Playing - GDI Impuls 3/2010 (2010)  
• 1000 € für Jeden - Freiheit Gleichheit Grundeinkommen (Götz Werner, Adrienne Goehler) (2010)  
• Drive - Was Sie wirklich motiviert (2010)  
• Dialog Internet und ich - Bürgerinnen und Bürger stellen Fragen und formulieren Forderungen zum Internet (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Christine D’Anna-Huber) (2010)  
• «Der Lehrer wird immer mehr zum Coach» (Hanna Muralt Müller, Barbara Ryter) (2010)  
• Die Zukunft der Lehre - Die Berufsbildung in einer neuen Wirklichkeit (Patrick Schellenbauer, Rudolf Walser, Daniela Lepori, Beat Hotz-Hart, Philipp Gonon) (2010)   
• The Master Switch - The Rise and Fall of Information Empires (Tim Wu) (2010)  
• Schöne neue Welt? - Doppelpunkt vom 18.11.2010 (Anton Gunzinger, Dominik Petko, Christoph Müller, Karin Frei) (2010)   
• Schülerinnen und Schüler entdecken Informatik - Wettbewerbe, Projektwochen, Ausstellungen und Informationstage (Hasler Stiftung) (2010)   
• Digitale Medientechnologien - Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft (Maren Hartmann) (2011)  
• Im freien Fall - Vom Versagen der Märkte zur Neuordnung der Weltwirtschaft (Joseph Stiglitz) (2011)  
• Wertewandel in der Schweiz 2030 - Vier Szenarien (Georges T. Roos, Francis Müller, Basil Rogger, Andreas M. Walker, Marianne Jossen, Claudia Willi) (2011)
  • Vertiefungsstudie Volksschule 2030 - Vier Szenarien zur Zukunft der Schule (Georges T. Roos, Peter Tremp, Basil Rogger, M. Rosenmund, Claudia Willi) (2013)   
• 50 Schlüsselideen Religion (Peter Stanford) (2011)  
• Jugendjahre (Remo Largo, Monika Czernin) (2011)  
• Job Future Future Jobs - Wie wir von der neuen Arbeitswelt profitieren (Lynda Gratton) (2011)  
• Cycles of Time - An Extraordinary New View of the Universe (Roger Penrose) (2011)  
• Higher education administration with social media - including applications in student affairs, enrollment management, alumni (Charles Wankel, Laura Wankel) (2011)
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 34. Zukunftsforschung und Innovation - ... wissen was kommt (Sandra Schön, Mark Markus)   
• Medien & Bildung - Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011)  
  • 2. Wissensvermittlung in medialer Transformation - Bemerkungen zu sich verändernden Wertmaßstäben in der bildungspolitischen Debatte (Thomas Weber)   
• Orientierung à la carte - GDI Impuls 2/11 (2011)  
• Sie nennen es Leben - Werden wir von der digitalen Generation abgehängt? (Hannah Pilarczyk) (2011)
• Aufruf an die Generation Digital! (Gunter Dueck) (2011)   
• Zukunftsfähigkeit: 15 Thesen zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) (2011)   
• Schulentwicklung 2.0 - Digitale Lern- und Arbeitswelten (Martin Kohn) (2011)  
• Das Internet kennt bald jedes Gesicht (Angela Barandun) (2011)   
• Die dritte industrielle Revolution - Die Zukunft der Wirtschaft nach dem Atomzeitalter (Jeremy Rifkin) (2011)  
• NEXT - Erinnerungen an eine Zukunft ohne uns (Miriam Meckel) (2011)   
• Die Zukunft der Megatrends - GDI IMPULS 4/11 (2011)  
• mLearning in der Schule - Der Lernstick als Lerninstrument (Hans U. Grunder) (2011)  
  • 16. Lernstick und mobiles Lernen - Kommentar zur Solothurner Tagung (Heinz Moser)  
• Die Zeitung neuen Lesegewohnheiten anpassen (Peter Hogenkamp) (2011)   
• Die Zukunft: digitale Lehrmittel - Überlegungen und Empfehlungen der Fachstelle fri-tic (Nicolas Martignoni) (2011)   
• Die Kunst des klaren Denkens - 52 Denkfehler, die Sie besser anderen überlassen (Rolf Dobelli) (2011)   
  • Die Prognoseillusion - Schmunzeln Sie, wenn Sie eine Vorhersage hören (2011)  
• Public Parts - How Sharing in the Digital Age Improves the Way We Work and Live (Jeff Jarvis) (2011)  
• Der Buchmarkt als Kommunikationsraum - Eine kritische Analyse aus medienwissenschaftlicher Perspektive (Anke Vogel) (2011)  
• Einfach nur dagegen (Gerhard Matzig) (2011)
• Kinder in Bedrängnis (Katja Thimm) (2011)   
• «Damit kann man diese Urängste besänftigen» - Professor Rolf Pfeifer über das Handy als treuer Begleiter, die iPhone-Assistentin Siri und humanoide Helfer (Rolf Pfeifer, Simone Luchetta) (2011)  
• Wie Sie das Undenkbare nutzen können (Rolf Dobelli) (2011)  
• Schnelles Denken - langsames Denken (Daniel Kahneman) (2011)  
• eZürich - Eine Themenzeitschrift von Mediaplanet in Kooperation mit der Stadt Zürich (2011)   
• Web-Kampf um die Zukunft - Wer beherrscht das Internet? (2011)  
• The Mensch is the Message - GDI IMPULS 1/2012 (2012)  
• Generation 2.0 und die Kinder von morgen - aus der Sicht eines Kinder- und Jugendpsychiaters (Reinhart Lempp) (2012)
• The Universal Machine - From the Dawn of Computing to Digital Consciousness (Ian Watson) (2012)  
• The Signal and the Noise (Nate Silver) (2012)  
  • Einführung
• Lehrplan 21-kompatible Lehrmittel - Erwartungen, Absichten und Widersprüche - 5. Lehrmittelsymposium der Interkantonalen Lehrmittelzentrale (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2012)   
  • Lehrpläne im Zusammenhang - Unterstützung der Umsetzung des Lehrplans 21 mit Plattformen (Diana Nyffenegger)   
• Best of TOC 2012 (Mac Slocum) (2012)  
• Ein nachhaltiger Informatikunterricht für die Zukunft - Uri und Graubünden sind Vorreiter für neuen Programmierunterricht (Juraj Hromkovic) (2012)  
• Didaktische Funktionen des Lehrbuchs der Zukunft (Wolfgang Neuhaus, Jürgen Kirstein, Volkhard Nordmeier) (2012)   
• Why Nations Fail - The Origins of Power, Prosperity and Poverty (Daron Acemoglu, James A. Robinson) (2012)  
• Hast du mal eine Idee? (Georg Diez) (2012)  
• Mediendidaktik - Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote (Michael Kerres) (2012)   
  • 2. Varianten selbstgesteuerten Lernens   
• Medienkompetenz in der Schule benötigt Verbindlichkeit (Beat Döbeli Honegger, Natalie Ehrenzweig) (2012)  
• Die App als Form digitaler Ergänzung zum gedruckten Lehrmittel - Was sind die Anforderungen? (Irene Kleiner) (2012)  
• Apps im Znünitäschli (Gabi Schwegler) (2012)   
• Controlling Schweizerischer Bildungsserver - Bericht 2012 (Dominik Petko, Barbara Wespi, Stephanie Burton) (2012)   
• Die digitale Gesellschaft - Netzpolitik, Bürgerrechte und die Machtfrage (Falk Lüke, Markus Beckedahl) (2012)  
• Gutachten zum Thema 'Green IT‐Nachhaltigkeit' (Borderstep Institut für Innovation und Nachhaltigkeit, IZT Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung) (2012)   
• Schule 2.0 - Umgestaltung unseres Schulsystems (Gerald Hüther) (2012)   
• hep magazin 1/2012 (2012)   
  • Schule muss sinnvollen Nutzen aufzeigen (Beat Döbeli Honegger, Rahel Eckert-Stauber) (2012)  
• Die Werbeweltmacht - Wie Google mit kostenlosen Angeboten Milliarden verdient (Torsten Kleinz) (2012)  
• Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen - unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012)   
  • «Das ist wirklich vordigital!» (Ruedi Noser, Florian Rittmeyer)   
• Die Zukunft der Produktion - GDI Impuls 3/12 (2012)   
• Berufslehre contra Akademisierung? (Hanna Muralt Müller) (2012)  
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)   
  • Programmieren kinderleicht gemacht (2012)  
• Du machst Schule! - Warum das Bildungssystem versagt, was junge Menschen wirklich lernen müssen und wie wir ihnen dabei helfen (Bettina L'Habitant) (2012)  
• Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien - Entwicklungen, Initiativen, Vorhersagen (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)   
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)   
  • Und der ganze Rest - Was in diesem Buch noch hätte stehen sollen  
  • 3. Das missverstandene Neue - Vom Umgang mit Erfindungen und Entwicklungen  
• Zukunft des Publizierens - Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 41-42/2012) (2012)   
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)  
  • Display statt Schiefertafel (Claude Settele)   
• Erfolgreich publizieren im Zeitalter des E-Books - Ein pragmatischer und zielorientierter Leitfaden für die Zukunft des digitalen Buches (Stephen Fedtke, Lisa Reinerth) (2012)  
• Das Auto kommt aus dem Kopierer (Philipp Löpfe) (2012)   
• Orell Füssli will jedes sechste Buch digital verkaufen - Ein neuer E-Book-Shop soll helfen, das Geschäft anzukurbeln (Benno Gasser) (2012)  
• Der programmierte Mensch - Wie uns Internet und Smartphone manipulieren (Thomas R. Köhler) (2012)
• Connectivity - unsere vernetzte Welt - Wie wirkt sich die ständige Erreichbarkeit durch Smartphones auf die Schweizer Jugendlichen aus? (Milos Zuvadinovic) (2012)  
• Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)   
• Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) (2012)
  • Utopologische Medienpädagogik - Ein Plädoyer für das methodische Bedenken der Zukunft (Christian Swertz)
  • Von analog zu digital - Die neuen Herausforderungen für die Schule (Nando Stöcklin)  
• «Mit Energy-TV starten wir einen neuen Sender für Junge» (Marc Walder, Martin Spieler, Reza Rafi) (2012)  
• To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)   
  • Einführung
• Who Owns the Future? (Jaron Lanier) (2013)   
• Risiko - Wie man die richtigen Entscheidungen trifft (Gerd Gigerenzer) (2013)  
  • 2. Gewissheit ist eine Illusion
• Entering the Shift Age - The End of the Information Age and the New Era of Transformation (2013)  
• Denken 3.0 - Von der künstlichen Intelligenz zum digitalen Denken (Frank Schirrmacher) (2013)  
  • Wir brauchen eine europäische Suchmaschine (2011)   
• The Future of the Curriculum - School Knowledge in the Digital Age (Ben Williamson) (2013)  
• Simpler (Cass R. Sunstein) (2013)  
• Chancen und Risiken der Elektromobilität in der Schweiz (2013)   
• The Future - Six Drivers of Global Change (Al Gore) (2013)  
• Soziale Medien als Chance nutzen (Peer Steinbrück) (2013)   
• Green IT - Erkenntnisse und Best Practices aus Fallstudien (Rüdiger Zarnekow, Lutz Kolbe) (2013)  
• Das Klassenzimmer der Zukunft (Werner Schüepp) (2013)  
• Present Shock - When Everything Happens Now (Douglas Rushkoff) (2013)  
  • 1. Narrativer Kollaps
• Bewusstsein - Bekenntnisse eines Hirnforschers (Christof Koch) (2013)  
• Anna, die Schule und der liebe Gott - Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern (Richard David Precht) (2013)  
  • 6. Bildung im 21. Jahrhundert
• «Die Schweiz ist das Silicon Valley der Robotik» (Chris Anderson, Alain Zucker) (2013)  
• Muster im Datenchaos (Angela Barandun) (2013)   
• Lernen in der digitalen Gesellschaft - offen, vernetzt, integrativ - Abschlussbericht April 2013 (Luise Ludwig, Kristin Narr, Sabine Frank, Daniel Staemmler) (2013)   
• The New Digital Age - Reshaping the Future of People, Nations and Business (Eric Schmidt, Jared Cohen) (2013)  
  • 1. Die Zukunft des Menschen
• «Kinder geben im Alltag oft Rätsel auf» (Jürgen Oelkers, Daniel Schneebeli) (2013)   
• Die Wahrheit der technischen Welt - Essays zur Genealogie der Gegenwart (Friedrich Kittler) (2013)  
• digitale agenda 2.0 - auf dem weg zu «smart switzerland» (ICTswitzerland, economosuisse) (2013)   
• Programmieren oder programmiert werden - Die Grundlagen der Informatik sollten an den Schulen in einem eigenständigen, obligatorischen Fach unterrichtet werden (Stefan Betschon) (2013)   
• «Die Informatik verändert, was unter Allgemeinbildung zu verstehen ist» (Carl August Zehnder, Stefan Betschon) (2013)   
• Lehrer sollen programmieren lernen - Die Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz richtet einen Lehrstuhl für Informatik ein (René Donzé) (2013)  
• Lehrplan 21 (Entwurfsfassung) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2013)
  • 6. Fächerübergreifende Themen unter der Leitidee Nachhaltiger Entwicklung   
• «Der Tod soll mit Robotik besiegt werden» (Reiner Heil, Michèle Binswanger) (2013)  
• «Man muss das System umbauen» (Shoshana Zuboff, Alexandra Kedves) (2013)  
• Der Spiegel 28/2013 (Auszüge) - "Die stecken unter einer Decke mit den Deutschen" (2013)  
• «Jedes Kind muss programmieren lernen» (Juraj Hromkovic, Walter Jäggi) (2013)   
• «Big Data ist eine Herausforderung für 400 Jahre Aufklärung» - Samstagsinterview mit Ruedi Noser, FDP-Nationalrat, Inhaber der in der Informationstechnologie tätigen Noser-Gruppe (Ruedi Noser, Rudolf Burger) (2013)   
• Förderung der MINT-Kompetenzen zur Stärkung des Bildungs-, Wirtschaftsund Wissenschaftsstandorts Schweiz - Akten der Veranstaltung in der Reihe « Zukunft Bildung Schweiz » vom 23. und 24. Oktober 2012 (Akademien der Wissenschaften Schweiz) (2013)   
• Die berechnete Welt - Leben unter dem Einfluss von Algorithmen (Nora S. Stampfl) (2013)  
• Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen) (2013)   
• Der Kampf um die Privatsphäre (Barnaby Skinner, Balz Spörri) (2013)  
• Digitale Schule Österreich (Peter Micheuz, Anton Reiter, Gerhard Brandhofer, Martin Ebner, Barbara Sabitzer) (2013)   
  • Vom IST zum Jetzt - die Education Group und das digitale Klassenzimmer (Ursula Simmetsberger, Astrid Leeb)   
  • Wenn Gutenberg den QR-Code erfunden hätte (Werner Hartmann)   
• Privatsphäre weg, Jobs weg - aber ein virtuelles Wunschkonzert ohne Ende - Wie der frühere Google-Chef Eric Schmidt die digitale Revolution einschätzt (Philipp Löpfe) (2013)   
• Philip Mosimann: «Verdiene mehr, als ich brauche» (Philip Mosimann, Bernhard Fischer, Pascal Ihle) (2013)   
• Informatik und Bildung - eine philosophische Annäherung (Ludwig Hasler) (2013)   
• Lehrplan 21 - Empfehlungen der Bildungskoalition NGO zuhanden interessierter Vernehmlassungspartner (Bildungskoalition NGO) (2013)   
• Gratuliere, Sie sind schwanger! (Beat Metzler) (2013)   
• Digitale Aufklärung - Warum uns das Internet klüger macht (Ossi Urchs, Tim Cole) (2013)   
  • 2. Vergangenheit und Zukunft der Vernetzung
• ICT und Medien: Was können Berufsschulen vom Lehrplan 21 erwarten? (Werner Hartmann) (2013)  
• Der informatische Mensch - Vom Leben an der Schnittstelle (Dossier Schweizer Monat 10/2013) (2013)  
  • ICH - jetzt noch besser (Miriam Meckel)  
• «Angrybirds gehört nicht in den Kindergarten» (Christoph Bernet) (2013)   
• Arbeitsfrei - Eine Entdeckungsreise zu den Maschinen, die uns ersetzen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2013)   
  • 10. Autos ohne Fahrer
  • 12. Roboter bauen Roboter?
  • 13. Die freundlichen Maschinen am Horizont
  • 14. Die Automatisierung des Geistes
  • 15. Epilog
• Kopflose und Däumlinge (Uwe Justus Wenzel) (2013)   
• Der alte Traum von der egalitären Gesellschaft (Andreas Tobler) (2013)  
• Opfer der Automatisierung - Studie prophezeit: 47 Prozent aller Jobs stehen vor dem Aus (Ralf Grötker) (2013)
• Big Brother und der intelligente Autositz - Big Data ist da und wird unser Leben umkrempeln. Wie und warum schildern zwei neu erschienene Bücher. (Philipp Löpfe) (2013)   
• Neun Stimmen zur Zukunft der Buchbranche - Auszug aus dem UPLOAD-Magazin Dezember 2013 (Falk Hedemann) (2013)   
• Welche Volksschule ist zukunftsfähig? (Georges T. Roos) (2013)   
• Der totale Vertrauensverlust - warum wir alle Paranoiker sind (Peter Schneider) (2013)   
• Schweizer Informatik Gesellschaft (SI) zum Lehrplan 21 (Schweizer Informatik Gesellschaft (SI), Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic, Marc Brandis, Mehdi Jazayeri, Dominik Gruntz, Beat Trachsler, Armin Barth, Stefan Niggli) (2013)   
• Das grosse Rauschen - Warum die Datengesellschaft mehr Menschenverstand braucht (2013)
• Die Roboter kommen (Walter Niederberger) (2013)   
• The Second Machine Age - Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies (Erik Brynjolfsson, Andrew McAfee) (2014)   
  • 2. Was die neuen Maschinen alles können
• The Naked Future - What Happens in a World That Anticipates Your Every Move? (Patrick Tucker) (2014)  
• 50 Schlüsselideen der Zukunft (Richard Watson) (2014)  
• Learning to Learn (2014)  
• Zero to One - Wie Innovation unsere Gesellschaft rettet (Peter Thiel, Blake Masters) (2014)  
• Die analoge Revolution - Wenn Technik lebendig wird und die Natur mit dem Internet verschmilzt (Christian Schwägerl) (2014)  
• Why Nudge? - The Politics of Libertarian Paternalism (Cass R. Sunstein) (2014)  
• Doing Good Better - How Effective Altruism Can Help You Make a Difference (William MacAskill) (2014)  
• Sklaven des Wachstums - die Geschichte einer Befreiung (Reiner Klingholz) (2014)  
• 15 Technologies That Were Supposed to Change Education Forever (Matt Novak) (2014)   
• «Wir werden zur Datenwolke» (Philipp Theisohn, Constantin Seibt) (2014)   
• «Wir haben bald Yoga-Lehrer mit Doktortitel» (Tyler Cowen, Philipp Löpfe, Markus Diem Meier) (2014)   
• Wirbel im Universum des Wissens (Alice Baumann) (2014)   
• «Das menschliche Gehirn ist bloss ein Stromkreis» (Luis von Ahn, Philippe Zweifel) (2014)   
• Zahlen statt Liken (Linus Schöpfer) (2014)  
• Lehrplan 21: praxisfern oder zukunftweisend? (Sabine Bitter, Kathrin Schmocker, Rudolf Künzli) (2014)   
• Privat 2.0 - Kursbuch 177 (Armin Nassehi) (2014)  
• Software frisst die Welt (Armin Mahler, Thomas Schulz) (2014)  
• Wettlauf der Systeme (Alexander Jung) (2014)  
• Der Sieg der Algorithmen (Markus Dettmer, Janko Tietz) (2014)  
• Erziehung zur digitalen Mündigkeit (Pavel Lokshin) (2014)   
• re:publica 2014 (2014)
  • Rede zur Lage der Nation (Sascha Lobo) (2014)  
  • Von der Informationsüberlastung zur Informationssouveränität (Bernhard Pörksen) (2014)   
• Neue Autos brauchen neues Recht (Christoph Behrens) (2014)   
• «Überwachung ist das Geschäftsmodell des Internets» (Bruce Schneier, Angela Barandun, Philippe Zweifel) (2014)   
• Überwachung total - Wie wir in Zukunft unsere Daten schützen (Peter Schaar) (2014)  
• «Wir sollten uns darauf konzentrieren, was die Maschine nicht kann» (Martin Burckhardt, Linus Schöpfer) (2014)  
• Generation »Social Media« - Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verändert (Philippe Wampfler) (2014)  
• Lernen mit big data (Viktor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier) (2014)   
  • 4. Folgen  
• Turning Future Babble Into Real Foresight (Dan Gardner) (2014)   
• Thema Medienevolution - Funkkorrespondenz 34/2014 (2014)
  • Neue Technologien, alte Reflexe (Kathrin Passig)   
  • Current Technologies of Disruption Current Technologies of Disruption (Kevin Kelly)   
• Programmieren statt Frühfranzösisch (Matthias Schüssler) (2014)   
• Digitale Dividende - Ein pädagogisches Update für mehr Lernfreude und Kreativität in der Schule (Olaf-Axel Burow) (2014)  
• Dueck's Jahrmarkt der Futuristik - Gesammelte Kultkolumnen (Gunter Dueck) (2014)    
  • 15. Das Erhabene, die Sterne und die Informatik   
• Sie wissen alles - Wie intelligente Maschinen in unser Leben eindringen und warum wir für unsere Freiheit kämpfen müssen (Yvonne Hofstetter) (2014)  
• Engelbarts Traum - Wie der Computer uns Lesen und Schreiben abnimmt (Henning Lobin) (2014)   
  • 7. Was vergeht? Was entsteht?
• Leben mit dem Tamagotchi-Gefühl (Bernhard Pörksen) (2014)   
• Gesellschaft der Angst (Heinz Bude) (2014)  
• The Engineer is King (ergon AG) (2014)   
• Die Zukunft der vernetzten Gesellschaft - Neue Spielregeln, neue Spielmacher (Karin Frick, Bettina Höchli) (2014)   
• «Bedroht ist unsere persönliche Würde» (Yvonne Hofstetter, Michèle Binswanger) (2014)   
• «Wir leben in einer Welt der Totalüberwachung» (Sascha Lobo, Mathias Morgenthaler) (2014)   
• Im Bett mit dem Kapitalismus (Christoph Fellmann) (2014)   
• Heidi Schelhowe - Mädchen und Informatik - Tagesgespräch vom Donnerstag, 13.11.2014 auf Radio SRF (Heidi Schelhowe, Ivana Pribakovic) (2014)   
• «Ein Lehrplan ist ein Kompass - das ist doch kein Gesetzbuch!» (Bernhard Pulver, Nadja Pastega) (2014)  
• Information doesn't want to be free - Laws for the Internet Age (Cory Doctorow) (2014)  
• «Die Hälfte der Jobs verschwindet» (Christoph Keese, Christoph Fellmann) (2014)  
• Etwas mehr Hirn, bitte - Eine Einladung zur Wiederentdeckung der Freude am eigenen Denken und der Lust am gemeinsamen Gestalten (Gerald Hüther) (2014)  
• Digitale Lehrmittel - Herausforderungen heute und in Zukunft (Oliver Ott) (2015)   
• Elon Musk - Tesla, SpaceX, and the Quest for a Fantastic Future (Ashlee Vance) (2015)  
• Rise of the Robots - Technology and the Threat of a Jobless Future (Martin Ford) (2015)  
• The Master Algorithm - How the Quest for the Ultimate Learning Machine Will Remake Our World (Pedro Domingos) (2015)  
• Inventing the Future - Postcapitalism and a World Without Work (Nick Srnicek, Alex Williams) (2015)  
• Respecting Truth (Lee McIntyre) (2015)  
• Finnish Lessons 2.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2015)  
• The Stack - On Software and Sovereignty (Benjamin H. Bratton) (2015)  
• Bildungsmedien und Vermittlungswissen - Die Deutsche Schule 1/2015 (Götz Bieber, Thomas Höhne, Marianne Krüger-Potratz) (2015)   
  • Everything at Your Fingertips (Daniel Wrana)   
• Im Tollhaus der Zukunft (Manfred Dworschak) (2015)  
• Die offene Gesellschaft ist verletzlich (Martin Ebel) (2015)   
• Des Googles Kern und andere Spinnennetze - Die Architektur der digitalen Gesellschaft (Arno Rolf, Arno Sagawe) (2015)  
• «Die Gegner tun so, als ob das eine Revolution wäre. Stimmt nicht» (Christian Amsler, Susanne Loacker) (2015)   
• Digitale Senioren - Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) durch Menschen ab 65 Jahren in der Schweiz im Jahr 2015. (2015)  
• Die Zeichen der Zeit erkannt - Die Erziehungsdirektoren haben die Weichen für die digitale Zukunft richtig gestellt. (Walter Gander, Urs Hochstrasser, Aegidius Plüss) (2015)  
• Collection Digitalisierung - Wie sich unser Leben verändert (2015)   
  • 1. Am Anfang einer gewaltigen Revolution (Markus Diem Meier) (2015)   
  • 3. Geschäftsmodelle vor dem Aus (Angela Barandun) (2015)   
  • 4. An die Arbeit, Roboter (Franziska Kohler, Benita Vogel) (2015)   
  • 4. «Der Unterricht ist noch viel zu autoritär» (Patrick Aebischer, Franziska Kohler) (2015)   
• Homo Deus - Eine Geschichte von Morgen (Yuval Noah Harari) (2015)  
• Probieren Sie mal! - GDI Impuls 3/2015 (2015)  
• Schule mit Zukunft (Gabi Schwegler) (2015)  
• Der Spiegel 34/2015 (2015)
  • Von A bis Z (Markus Brauck, Alexander Jung, Ann-Kathrin Nezik, Thomas Schulz) (2015)  
  • Wetten auf die Zukunft (Thomas Schulz) (2015)  
• Why Are There Still So Many Jobs? - The History and Future of Workplace Automation (David Autor) (2015)   
• Digital Is Destroying Everything - What the Tech Giants Won’t Tell You about How Robots, Big Data and Algorithms Are Radically Remaking Your Future (Andrew V Edwards) (2015)  
• Die digitale Bildungsrevolution - Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) (2015)  
• Was Google wirklich will - Wie der einflussreichste Konzern der Welt unsere Zukunft verändert (Thomas Schulz) (2015)   
• Our Robots, Ourselves - Robotics and the Myths of Autonomy (David A. Mindell) (2015)
• Individuell fördern mit digitalen Medien - Chancen, Risiken, Erfolgsfaktoren (Bertelsmann Stiftung) (2015)
  • Neun Thesen zu digitalen Medien im Unterricht (Jöran Muuß-Merholz, Bertelsmann Stiftung)  
• Bildung Schweiz 11/2015 (2015)
  • Ein Haus für die erweiterte Lernwelt (Philippe Wampfler)  
• Die vier Dimensionen der Bildung - Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen (Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015)  
  • 1. Bildung für eine Welt im Wandel neu gestalten
• «Mobilität ist ein Riesengeschäft» (Thomas Sauter-Servaes, Martin Läubli) (2015)   
• Chancen der Digitalisierung für individuelle Förderung im Unterricht - zehn gute Beispiele aus der Schulpraxis (Jöran Muuß-Merholz, Bertelsmann Stiftung) (2015)   
  • Neun Thesen zu digitalen Medien im Unterricht  
• Das harmlose Monster von Google (Martin Suter) (2015)  
• Freiheit Gleicheit Datenschutz - Warum wir eine Charta der digitalen Grundrechte brauchen (Martin Schulz) (2015)  
• Internetpolitik - SP-Positionspapier zur Internetpolitik (Sozialdemokratische Partei der Schweiz (SP)) (2015)   
• The Future of the Professions - How Technology Will Transform the Work of Human Experts (Richard Susskind, Daniel Susskind) (2016)  
• Cyberpsychologie - Leben im Netz: Wie das Internet uns verändert (Catarina Katzer) (2016)  
• Künstliche Intelligenz - Wann übernehmen die Maschinen? (Klaus Mainzer) (2016)  
• Postformal Education - A Philosophy for Complex Futures (Jennifer M. Gidley) (2016)   
  • 12. Meta-Reflections   
• Wonderland - How Play Made the Modern World (Steven Johnson) (2016)  
• Self-Tracking (Gina Neff, Dawn Nafus) (2016)  
• Die Zukunft wird flauschig (2016)  
• NZZ am Sonntag 3.01.2016 - Artikelserie "Zukunft der Arbeit" (2016)  
  • Uns braucht es bald nur noch als Konsumenten (Marco Metzler)   
  • Bald füllen Roboter die Regale in den Filialen (Ueli Kneubühler) (2016)
• Revolution im Klassenzimmer (Inge Kloepfer) (2016)   
• The Future of Jobs - Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution (World Economic Forum (WEF)) (2016)   
• Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Dagstuhl-Erklärung (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol) (2016)   
• Das Blockchain-Manifest - GDI Impuls 2/2016 (2016)  
• Wunschdenken - Europa, Währung, Bildung, Einwanderung - warum Politik so häufig scheitert (Thilo Sarrazin) (2016)  
• Maschinendämmerung - Eine kurze Geschichte der Kybernetik (Thomas Rid) (2016)
• «Die Schweiz ist ideal für Experimente mit dem Grundeinkommen» (Giannis Varoufakis, Michael Soukup) (2016)   
• Wahlkampf und Weltgeist (Linus Schöpfer) (2016)   
• The World According to Star Wars (Cass R. Sunstein) (2016)  
• Kultur der Digitalität (Felix Stalder) (2016)   
• Strukturwandel schafft Arbeitsplätze - Wie sich die Automatisierung auf die Schweizer Beschäftigung auswirken wird (Dennis Brandes, Luc Zobrist) (2016)   
• In Arth-Goldau macht die Zukunft Schule (Thomas Vogel) (2016)   
• Bildung Schweiz 6/2016 (2016)   
  • Was liegt zwischen 0 und 1? (Adrian Albisser) (2016)   
• Von der Schiefertafel zum Tablet (Dölf Barben) (2016)   
• The Inevitable - Understanding the 12 Technological Forces That Will Shape Our Future (Kevin Kelly) (2016)  
• Kopf hoch! - Spiegel Wissen 4/2016 (2016)  
• Bildung der Zukunft. Was unsere Kinder lernen müssen - Bernpunkt Ausgabe 12 (2016)   
  • Was unsere Kinder lernen sollen (Reto Liniger) (2016)  
• Mensch gegen Maschine (Markus Dettmer, Martin Hesse, Alexander Jung, Martin U. Müller, Thomas Schulz) (2016)  
• Digitale Erleuchtung - Alles wird gut (Christian Schuldt) (2016)
• Die Macht der Digitalisierung - Eine Serie in fünf Teilen (Tages Anzeiger) (2016)
  • 2. Die effizienten Anarchisten (Christoph Fellmann) (2016)   
  • 3. Error 404 im Bundeshaus (Philipp Loser) (2016)   
  • 4. Sind wir bereit für die Zukunft? (Balthasar Glättli, Marcel Dobler, Jean Christoph Schwaab, Philipp Loser) (2016)   
• Das Smartphone ist definitiv zur Kommunikations- und Informationszentrale geworden (Roland Siegwart) (2016)  
• Digitale Paranoia - Online bleiben, ohne den Verstand zu verlieren (Jan Kalbitzer) (2016)  
• Redefreiheit - Prinzipien für eine vernetzte Welt (Timothy Garton Ash) (2016)  
• Das Ende der Demokratie - Wie die künstliche Intelligenz die Politik übernimmt und uns entmündigt (Yvonne Hofstetter) (2016)  
• Digitalisierung und schulische Bildung - Anhörung durch die Enquetekommission «Kein Kind zurücklassen - Rahmenbedingungen, Chancen und Zukunft schulischer Bildung in Hessen», Thema  - Digitalisierung (Ralf Lankau) (2016)   
• «Werdet wie die Kinder» (Frederik G. Pferdt) (2016)   
• hep magazin 7/2016 (2016)   
  • Roboter statt Kaufleute? (Philippe Wampfler, Matthias Wirth)  
• An der Welt vorbeiforschen (Matthias Meili) (2016)   
• Fossilmotoriker? Nein, danke (Laura Kaufmann) (2016)   
• Kleines Lexikon der Krise (Philipp Loser) (2016)   
• Diese Innovation geht unter die Haut (Rafael Zeier) (2016)   
• Big Data in Education - The digital future of learning, policy and practice (Ben Williamson) (2017)  
  • 7. Rewiring Brains - Artificial intelligence, cognitive systems and neuroeducation
• Schulen planen und bauen 2.0 - Grundlagen, Prozesse, Projekte (Montag Stiftung Jugend & Gesellschaft) (2017)
• Artificial Intuition - The Improbable Deep Learning Revolution (Carlos E. Perez) (2017)   
• QualityLand (Marc-Uwe Kling) (2017)  
• Thinking Machines - The Quest for Artificial Intelligence and Where It’s Taking Us Next (Luke Dormehl) (2017)  
• «Hierarchie würgt die Chancen der Digitalisierung ab» (Felix Frei, Dominik Buholzer) (2017)   
• Trends 2017 - Themenspezial aus c't 3/2017 (2017)  
  • Auf und nieder, immer wieder - Die Stärken und Schwächen von Gartners Hype Cycle (Christian Wölbert) (2017)  
• Bildung gemeinsam verändern - Diskussionsbeiträge und Impulse aus Forschung und Praxis (Harald Eichelberger, David Meinhard, Valentin Dander, Andrea Lißner, Christoph Rensing, Klaus Rummler, Timo van Treeck) (2017)
  • Anforderungen an ein elektronisches Schulbuch der Zukunft (Manuel Froitzheim)   
• Weissbuch Arbeiten 4.0 (Bundesministerium für Arbeit und Soziales) (2017)   
• Gehört Code zum künftigen Bildungskanon? (Stephan Noller, Andreas Schleicher, Eva Wolfangel) (2017)   
• Unsere digitale Zukunft - In welcher Welt wollen wir leben? (Carsten Könneker) (2017)   
  • 2. Eine Strategie für das digitale Zeitalter (Dirk Helbing, Bruno S. Frey, Gerd Gigerenzer, Ernst Hafen, Michael Hagner, Yvonne Hofstetter, Jeroen van den Hoven, Roberto V. Zicari, Andrej Zwitter)   
  • 16. Was ist uns unsere Privatsphäre wert? (Jaron Lanier)   
• Denken wie eine Maschine (Barnaby Skinner) (2017)   
• Der Mensch in der Arbeitswelt 4.0 (Sarah Genner, Larissa Probst, Rafel Huber, Birgit Werkmann-Karcher, Ellen Gundrum, Anna-Lena Majkovic) (2017)   
• Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) (2017)
• Wenn Maschinen intelligenter werden als Menschen (Matthias Sander) (2017)   
• Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Schule revolutionieren (Olaf-Axel Burow, Charlotte Gallenkamp) (2017)  
  • Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Schule revolutionieren (Olaf-Axel Burow)  
• «Zürich soll ein Tech-Biotop sein» (Lino Guzzella, Walter Niederberger) (2017)   
• schulpraxis 2/2017 - Digitalisierung (2017)   
  • Schulen sollten lernende Organisationen sein und bleiben (Oliver Durrer, Stefan Wittwer)  
• «Das war ein Prognosefehler» (Matthias Horx, Linus Schöpfer) (2017)   
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Verstehen - Vernetzen - Verantworten - Warum Medienbildung und informatische Bildung uns alle angehen und wir sie gemeinsam weiterentwickeln sollten (Thomas Knaus)  
• Kompetenzen in der digitalen Welt (Birgit Eickelmann) (2017)   
• Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)  
• Das kann Schule machen! (Lukas Eberle, Jan Friedmann, Veronika Hackenbroch, Maria-Mercedes Hering, Lars-Thorben Niggehoff, Miriam Olbrisch, Markus Verbeet) (2017)  
• Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen - Erziehung & Unterricht 7&8/2017 (2017)   
  • Ist Unterricht ohne digitale Medien und Werkzeuge noch gut genug? (Thomas Nárosy)  
• Bewahren Erneuern Schützen - Nachdenken über die Zukunft unserer Schweiz (Walter E. Abegglen) (2017)
• Calliope mini für Schulen: Geschenk oder Lobbyismus (Iris Leithold) (2017)   
• 20 Jahre lang falsch unterrichtet (Luca De Carli) (2017)   
• Technisierte Gesellschaft - Bestandesaufnahmen und kritische Analyse eines Hypes (Hans Baumann, Martin Gallusser, Walter Herzog, Ute Kotz, Christine Michel, Beat Ringger, Holger Schatz) (2017)
  • Wie bedeutsam ist die digitale Transformation für die Bildung? (Fitzgerald Crain) (2017)   
• Zurück in die Zukunft - Eine Reise zu den Cyber-Hippies im Silicon Valley (Sacha Batthyany) (2017)   
• Auswirkungen der Digitalisierung auf Beschäftigung und Arbeitsbedingungen - Chancen und Risiken - Bericht des Bundesrates in Erfüllung der Postulate 15.3854 Reynard vom 16.09.2015 und 17.3222 Derder vom 17.03.2017 (Schweizerischer Bundesrat) (2017)   
• Die digitale Mobilmachung (2017)   
• Digitale Intelligenz - Warum die Generation Smartphone kein Problem, sondern unsere Rettung ist (Verena Gonsch) (2017)  
• «Ich bin skeptisch, was Pisa überhaupt messen kann» (Manu Kapur, Katharina Bracher) (2017)   
• Hochschule der Zukunft - Beiträge zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschulen (Ullrich Dittler, Christian Kreidl) (2017)   
  • 2. Entwicklung des Hochschulwesens und dessen aktuelle Situation in der kritischen Betrachtung   
  • 3. Wo stehen wir? Ergebnisse einer umfassenden empirischen Studie zu Lernen und Unterricht an Hochschulen heute (Christian Kreidl, Ullrich Dittler)   
  • 11. Die Rolle der Forschung für eine zukunftsorientierte Gestaltung der universitären Lehre (Gabi Reinmann)   
  • 17. Anforderungen an die Hochschulen der Zukunft aus der Sicht der Unternehmen (Elisabeth Schinwald)   
• Homo Digitalis - Smartphones, soziale Netzwerke und das Gehirn (Christian Montag) (2017)   
  • 1. Vom Homo Sapiens zum Homo Digitalis   
• Digitalisierung: Segen oder Fluch - Wie die Digitalisierung unsere Lebens- und Arbeitswelt verändert (Dietmar Wolff, Richard Göbel) (2018)   
• Click Here to Kill Everybody - Security and Survival in a Hyper-connected World (Bruce Schneier) (2018)  
• How Democracies Die - What History Reveals About Our Future (Steven Levitsky, Daniel Ziblatt) (2018)  
• Artificial Unintelligence (Meredith Broussard) (2018)  
  • 7. Machine Learning: The DL on ML  
• Teaching for the future - Effective classroom practices to transform education (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2018)
• The Book (Amaranth Borsuk) (2018)  
• Zwist um neues Handynetz (Jon Mettler) (2018)   
• Lieber Bitcoins als Franken (Mario Stäuble) (2018)   
• Digitale Schulbücher - Fluch oder Segen? (Birgit Eickelmann, Sascha Jarsinski) (2018)  
• Alexa, spiel mir das Lied vom grossen Lauschangriff (Felix Simon) (2018)   
• Digital first! Pädagogische Reflexion second (Carl Bossard) (2018)   
• Die Zukunft des Lernens - Selbstorganisierter Kompetenzerwerb durch personalisiertes Lernen (Werner Sauter) (2018)   
• Wir sollten Querdenken zum Schulfach machen (Dennis Lück) (2018)   
• Der erste staatlich anerkannte Cyborg (Lucie Machac) (2018)   
• «Wozu braucht es Noten?» (Richard David Precht, Mirjam Comtesse) (2018)   
• Gebt uns unsere Daten (Hannes Grassegger) (2018)   
• Zivile Drohnen - Herausforderungen und Perspektiven (Markus Christen, Michel Guillaume, Maximilian Jablonowski, Peter Lenhart, Kurt Moll) (2018)   
• The Fourth Education Revolution (Anthony Seldon, Oladimeji Abidoye) (2018)   
  • 7. The future of AI in Schools
  • 8. Universities of the future
• Zauberlehrlinge (Detlef Esslinger) (2018)   
• Die Matur - ein Sanierungsfall (Michael Furger) (2018)   
• «Das Internet vertieft die Gräben» (Eszter Hargittai, Alexandra Bröhm) (2018)   
• Wozu digitale Medien in der Grundschule? - Sollte das Thema Digitalisierung in Grundschulen tabuisiert werden? (Thomas Irion) (2018)   
• Jäger, Hirten, Kritiker - Eine Utopie für die digitale Gesellschaft (Richard David Precht) (2018)  
• Die Daten, die ich rief - Wie wir unsere Freiheit an Großkonzerne verkaufen (Katharina Nocun) (2018)  
• Eine kapitalistische Utopie (Peter Lau) (2018)   
• Lehramtsstudium in der digitalen Welt - Professionelle Vorbereitung auf den Unterricht mit digitalen Medien?! (Bianca Brinkmann, Ulrich Müller, Christina Scholz, David Siekmann) (2018)   
• Schulblatt Thurgau 2/2018 (2018)   
  • Die Schule der Zukunft und der Sprung ins digitale Zeitalter - Wie sieht eine zukunftsfähige Lernkultur aus, in der die Nutzung digitaler Technologien eine Selbstverständlichkeit ist? (Dominik Petko) (2017)  
• «Wir sind längst Cyborgs» (Miriam Meckel, Judith Wittwer) (2018)   
• Der Roboter-Anwalt ist da (Barnaby Skinner) (2018)   
• Me, My Selfie and I - Was Jugendliche heute wirklich bewegt (Jean M. Twenge) (2018)  
• «Die Schweiz sollte Angst haben» (Taavi Kotka, Mathias Born) (2018)   
• Lösch. Deinen. Account. Jetzt! (Linus Schöpfer) (2018)   
• Bildung Schweiz 7&8/2018 (2018)   
  • Zehn Forderungen für eine sichere digitale Zukunft (Belinda Meier) (2018)  
• Kinder Lernen Zukunft - Grundlagenpapier für den Bundesgrundschulkongress 2019 (Deutscher Grundschulverband) (2018)   
• «Die Erfahrung verliert in Betrieben an Wert» (Norbert Thom, Bernhard Ott) (2018)   
• The Cost-Benefit Revolution (Cass R. Sunstein) (2018)  
• Ausbilden nach 4K - Ein Bildungsschritt in die Zukunft (Saskia Sterel, Manfred Pfiffner, Claudio Caduff) (2018)  
• Strategie «Digitale Schweiz» (Schweizerischer Bundesrat) (2018)   
• Für mein Kind nur das Beste - Wie wir unseren Kindern die Kindheit rauben (Allan Guggenbühl) (2018)
• Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2018)    
  • 12. Zukunftsszenarien digitaler Lehrmittel  
• Kulturschaffende und der digitale Wandel - Ein Praxishandbuch zu Social Media und Digitalisierung mit nützlichem Hintergrundwissen (Barbara Kummler, Clemens Maria Schuster) (2018)   
• Chatbot mit Gespür für Emotionen (Joachim Laukenmann) (2018)   
• Das vermeintlich grüne Geschenk (Stefan Häne) (2018)   
• Warten auf die Explosion der Intelligenz (Stefan Betschon) (2018)   
• «Wir sind mehr eine Bank als eine IT-Firma» (Judith Wittwer, Rafael Zeier, Urs Hölzle) (2018)   
• Was sollen unsere Kinder lernen? (Michael Furger, Anja Burri) (2018)   
• Aufwachsen im digitalen Zeitalter - Bericht der Eidgenössischen Kommission für Kinder- und Jugendfragen (Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ)) (2019)   
  • Digitalisierung und Bildung: Welche Kompetenzen sind in der künftigen Arbeitswelt gefragt? (Roger Wehrli)  
• Wie Kinder gerne lernen - Internationale Konzepte für eine Schule der Zukunft (Alex Beard) (2019)
• Die Zukunft der Datenökonomie - Zwischen Geschäftsmodell, Kollektivgut und Verbraucherschutz (Carsten Ochs, Michael Friedewald, Thomas Hess, Jörn Lamla) (2019)   
  • 1. Einführung: Die Zukunft der Datenökonomie - Zwischen Geschäftsmodell, Kollektivgut und Verbraucherschutz (Thomas Hess, Jörn Lamla)   
• Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien - Schule leiten | Ausgabe Nr. 17/2019 (2019)
  • Kompetenzen im digitalen Zeitalter - Was Schülerinnen und Schüler jetzt lernen sollten (Diana Knodel, Philipp Knodel)   
  • Über Cybermobbing, Liebe und Zinkwannen - Ein Statement zu Handyverboten an Schulen (Alessandra von Krause, Michel Schröder, Brian Zube)   
  • Was bedeutet «Big Data»? - Gedanken zu einer Schule 4.0 (Helmut Lungershausen)   
• Speichern und Strafen - Die Gesellschaft im Datengefängnis (Adrian Lobe) (2019)  
• Virtual Reality (Samuel Greengard) (2019)  
• The End of Forgetting - Growing Up With Social Media (Kate Eichhorn) (2019)  
• Der globale Green New Deal - Warum die fossil befeuerte Zivilisation um 2028 kollabiert – und ein kühner ökonomischer Plan das Leben auf der Erde retten kann (Jeremy Rifkin) (2019)  
• Artificial You - AI and the Future of Your Mind (Susan Schneider) (2019)  
• There Is No Planet B (Mike Berners-Lee) (2019)  
• Die Automatisierung schafft mehr neue Jobs, als sie vernichtet (Patrick Meier) (2019)   
• Geschichten für eine technisierte Welt (Matthias Schüssler) (2019)   
• Sie digitalisieren das Klassenzimmer (Christoph Lenz) (2019)   
• Lauter digitale Überflieger (Paul Jandl) (2019)  
• Envisioning AI for K-12 - what should every child know about AI? (David Touretzky, Christina Gardner-McCune, Fred Martin, Deborah Seehorn) (2019)   
• Volksschule im Kontext der digitalen Transformation - Bestandesaufnahme - Bericht der Arbeitsgruppe Digitalisierung zuhanden Erziehungsrat (SG) (Arbeitsgruppe Digitalisierung) (2019)   
• Im Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) (2019)   
• Von Datenmanagement zu Data Literacy - Informatikdidaktische Aufarbeitung des Gegenstandsbereichs Daten für den allgemeinbildenden Schulunterricht (Andreas Grillenberger) (2019)   
• Education in a Time Between Worlds - Essays on the Future of Schools, Technology, and Society (Zachary Stein) (2019)
• «Die Brille wird das Handy ersetzen» (Marc Pollefeys, Rafael Zeier) (2019)
• ilz Magazin 1/2019 (2019)   
  • Kommt bald das digitaleierlegende Wollmilchlehrmittel? (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) (2019)   
• Plötzlich übernimmt der Computer (Beat Metzler) (2019)   
• Wir und die intelligenten Maschinen - Wie Algorithmen unser Leben bestimmen und wir sie für uns nutzen können (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) (2019)   
• Der Wachstumszwang - Warum die Volkswirtschaft immer weiterwachsen muss (Mathias Binswanger) (2019)   
• Everyday Chaos - Technology, Complexity, and How We're Thriving in a New World of Possibility (David Weinberger) (2019)
• Humanismus vs. Data-Ismus (Ralf Lankau) (2019)   
• «In einer möglichen Zukunft werden alle Demokratien wie die Schweiz sein» (Martin Gurri, Martin Suter) (2019)   
• CHANCE MAKERSPACE - Making trifft auf Schule (Selina Ingold, Björn Maurer, Daniel Trüby) (2019)   
  • Menschzentriert - kollaborativ - handlungsorientiert - Design-Ansätze für die Primarschule des 21. Jahrhunderts (Lukas Schmid)  
• Das Lehrmittel zwischen Mythos und Vision - profil 2/2019 (2019)   
  • Lehrmittel in einer digitalen Welt (Christian Graf)  
• Das Handy hört überall mit (Matthias Schüssler) (2019)   
• Lernen nach dem Lustprinzip (Anja Burri) (2019)   
• «Wir werden spekulieren müssen» (Axel Paul, Philipp Loser, Christoph Lenz) (2019)   
• Die neue Schulpraxis 9/2019 (2019)
• Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) (2019)   
  • Neue Technologien, alte Reflexe (Kathrin Passig)  
• Google ändert seine Taktik (Simon Hurtz) (2019)   
• Wie Maschinen lernen - Künstliche Intelligenz verständlich erklärt (Kristian Kersting, Christoph Lampert, Constantin Rothkopf) (2019)    
  • 28. Künstliche Intelligenz und Sicherheit (Nicolas Berberich, Ina Kalder)   
• Ein GA für News - Warum die Schweiz ein eigenes soziales Netzwerk aufbauen sollte. (Hannes Grassegger) (2019)   
• Rethinking education in the digital age (Anette Braun, Anna März, Fabian Mertens, Annerose Nisser) (2020)   
• Future Skills - Lernen der Zukunft - Hochschule der Zukunft (Ulf-Daniel Ehlers) (2020)   
  • 5. Future Skills für die Welt von morgen   
  • 9. Grundprinzipien von Future Skills   
  • 11. Zehn Sekunden, die über die Zukunft der Hochschulen entscheiden   
  • 12. Lernen, Lehren und Forschen neu denken - Eine Agenda für die Hochschule der Zukunft   
  • 13. Vier Szenarien für die Hochschule der Zukunft   
• Der gesteuerte Mensch? - Digitalpakt Bildung - eine Kritik (Gottfried Böhme) (2020)
• Shaping the Future of Regulators (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2020)  
• Back to the Future of Education - :Four OECD Scenarios for Schooling (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2020)   
• Designing Constructionist Futures - The Art, Theory, and Practice of Learning Designs (2020)  
• Evidence of a potential - The political arguments for digitizing education 1983-­‐2015 (Jesper Balslev) (2020)   
• 30-Second Data Science (Liberty Vittert) (2020)  
• Deepfakes - Wie gefälschte Botschaften im Netz unsere Demokratie gefährden und unsere Leben zerstören können (Nina Schick) (2020)  
  • 7. Gleichgesinnte, vereinigt euch!
• «Stellen Sie sich einen Bauernhof von Schaffhausen bis Genf vor» (Christian Jörg, Mario Stäuble) (2020)   
• The Internet in Everything - Freedom and Security in a World with No Off Switch (Laura DeNardis) (2020)
• Mythos Bildung - Die ungerechte Gesellschaft, ihr Bildungssystem und seine Zukunft (Aladin El-Mafaalani) (2020)
• Interview mit einem Optimisten (Andrew McAfee, Hannes Grassegger) (2020)   
• «Ein paar Tech-Boys wollten die Attraktivität von Frauen vergleichen» (Douglas Rushkoff, Michael Marti) (2020)   
• Mit Geld, Glück und Geist ans Gymi (Rico Bandle) (2020)   
• #Education For Future - Bildung für ein gelingendes Leben (Gerald Hüther, Marcell Heinrich, Mitch Senf) (2020)
• So geben wir das Steuer aus der Hand (Joachim Laukenmann) (2020)   
• Todesalgorithmus - Das Dilemma der künstlichen Intelligenz (Roberto Simanowski) (2020)
• Die Schule erhält einen digitalen Schub (Nils Pfändler) (2020)   
• Ein Schulexperiment verändert die Schweiz - Bildungsbeilage NZZ am Sonntag - April 2020 (2020)  
  • «Wir sehen die Risse in der Gesellschaft viel deutlicher» (Dagmar Rösler, René Donzé) (2020)  
• Es gibt kein Zurück! (Toni Ritz) (2020)   
• Das Unbehagen an der Expertokratie (Martin Ebel) (2020)   
• Frau Avatar statt Frau Fessa? (Olivera Stajić) (2020)   
• «Man muss reden und grosszügig sein» (Silvia Steiner, Daniel Schneebeli) (2020)   
• Vermisst werden die Kollegen, nicht das Büro (Denise Jeitziner) (2020)   
• Future Skills - Vier Szenarien für morgen und was wir dafür können müssen (Jakub Samochowiec) (2020)  
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Einfach alles richtig machen - 14 leicht fassliche Ratschläge zur Zukunft der Hochschule (Christoph Kappes, Kathrin Passig)   
  • Skalierte Kontingenz - Der disruptive Prozess der Digitalisierung und wie man (nicht) darüber sprechen sollte. Ein Plädoyer (Thomas Grob)   
  • Hochschule als tragende Säule von Gesellschaft (Dejan Mihajlović)   
• «Die Digitalisierung verwandelt uns in Zielscheiben» (Timothy Snyder, Pascal Blum) (2020)   
• Die Tafel muss raus!? (von Dieter Smolka, Jutta Sengpiel) (2020)
  • 8. Agile Didaktik als Grundlage für zeitgemäßen Unterricht (Michael Busch) (2020)  
• Nachhaltige Digitalisierung - eine noch zu bewältigende Zukunftsaufgabe (Michael von Hauff, Armin Reller) (2020)   
  • Digitalisierung im Kontext von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (Ute Stoltenberg, Gerd Michelsen)  
• «Chefs wollen sich keine Blösse geben» (Philip Keil, Christian Zürcher) (2020)   
• Schule verändern – jetzt! - Wegweisende Antworten auf drängende Fragen (Kati Ahl) (2020)
• Collaborative AR: Comparing Approaches (David A. Smith) (2020)   
• Homeoffice am richtigen Tag wäre eine Lösung (Philipp Felber-Eisele) (2020)   
• Vom E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven (Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher) (2020)   
  • Digitalisierung der Hochschullehre: Was wissen wir wirklich? (Jörn Loviscach)  
• Schule nach der Digitalisierung - eine Zeitreise ins Jahr 2040 (Jöran Muuß-Merholz) (2020)   
• «Schulen bieten nur Ausbildung, keine Bildung» (Gerald Hüther, Andrea Heußinger) (2020)   
• Das neue Land - Wie es jetzt weitergeht! (Verena Pausder) (2020)  
• Entsteht hier eine neue politische Kraft? (Philipp Loser, Markus Brotschi) (2020)   
• Failure to Disrupt - Why Technology Alone Can’t Transform Education (Justin Reich) (2020)  
  • Introduction
• «Jeder kann zur Zielscheibe werden» (Nina Schick, Simone Luchetta) (2020)   
• Lernende Schule 91/2020 (2020)  
  • Schule in der digitalen Corona-Welt - Versäumnisse und Disparitäten, Herausforderungen und Aufgaben (Udo Klinger)   
• QualityLand 2.0 (Marc-Uwe Kling) (2020)  
• Perspektiven der Informatik in Deutschland (Deutscher Wissenschaftsrat) (2020)   
• Digital-Apostel in Vogel-Strauß-Manier - oder: Sprechverbote über Datenschutz und den Einsatz von Digitaltechnik in Schulen sind keine Lösung (Ralf Lankau) (2020)   
• Informatische Bildung - on. Lernen in der digitalen Welt Nr. 3/2020 (2020)  
  • DigitalPakt Schule - Stand der Dinge (Stefan Aufenanger)  
  • Modell für die Zukunft? (Stefan Aufenanger)  
• bildung + schuledigital 2/2020 (2020)   
  • Veränderung von Lehr- und Lernprozessen in einer Kultur der Digitalität (Uta Hauck-Thum)  
• Your Computer Isn't Yours (2020)   
• «Trump wäre gerne ein Oligarch» (Timothy Snyder, Christof Münger, Simon Widmer) (2020)   
• Digitalisierung der Bildung - FIfF-Kommunikation 4/2020 (2020)  
  • Digitalisierung, oder wenn ein Schlagwort das Nachdenken ersetzt (Tina Uthoff)   
• COVID-19: The Great Reset (Klaus Schwab, Thierry Malleret) (2020)   
• Die Polizei weiss, was Sie morgen vielleicht tun werden (Adrienne Fichter, Florian Wüstholz) (2020)   
• «Das ist nicht mehr zu verantworten» (Lukas Engelberger, Philipp Loser) (2020)   
• Gemeinsame Vision zur Volksschule der Zukunft (Pädagogische Hochschule Schwyz (PHSZ)) (2020)   
• The Code Breaker - Jennifer Doudna, Gene Editing, and the Future of the Human Race (Walter Isaacson) (2021)  
• Politics of Disinformation - The Influence of Fake News on the Public Sphere (Bella Palomo, Dolors Palau-Sampio, Eva Campos-Dominguez, Guillermo Lopez-Garcia, Pere Masip) (2021)  
• Technische Bildung - Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis (Marc Müller, Svantje Schumann) (2021)   
• Finnish Lessons 3.0 - What can the world learn from educational change in Finnland? (Pasi Sahlberg) (2021)  
• Buchkultur und Digitalität - Kritische Anmerkungen zum Gegenbegriff der Buchkultur (Lars Mecklenburg) (2021)   
• Warum Jugendliche am stärksten unter Corona leiden (Sara Belgeri) (2021)   
• DAVE (Raphaela Edelbauer) (2021)  
• Bildung und Digitalisierung - Leitlinien für ein Impulsprogramm 2021 - 2025 (Departement für Bildung u Kultur des Kantons Solothurn) (2021)   
• Digitale Lernplattformen boomen in der Corona-Krise (Nils Pfändler) (2021)   
• «Warum sollte man die Namen der Hauptstädte nicht auswendig lernen?» (Roland Reichenbach, Alain Pichard) (2021)   
• Mythos Lesen - Buchkultur und Geisteswissenschaften im Informationszeitalter (Klaus Benesch) (2021)  
• ElternMagazin 4/2021 (2021)  
  • «Eltern müssen ihre Kinder viel mehr führen» (Lutz Jäncke, Bianca Fritz) (2021)  
• Trotti-König setzt jetzt auf Elektro-Kleinwagen (Angelika Gruber) (2021)   
• Extra Life - A Short History of Living Longer (Steven Johnson) (2021)  
• Heisse Luft um Wasserstoff (Martin Läubli) (2021)   
• Die Macht der Plattformen - Politik in Zeiten der Internetgiganten (Michael Seemann) (2021)   
  • 1. Was ist eine Plattform?
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • 7. Schulentwicklung in Zeiten der Digitalisierung (Hans-Günter Rolff)  
  • 9. Bildungstheoretische Standards für zeitgemäße Lernkulturen (Hilbert Meyer)  
  • 18. Learning Analytics - Erfahrungen aus kalifornischen Schulen (Jenny Jungeblut)  
• Weiterentwicklung der Qualifikation von Primarlehrpersonen - Schlussbericht (Silvio Herzog, Horst Biedermann, Barbara Fäh, Sabina Larcher, Isabelle Mili, Silja Rüedi, Régine Roulet, Christian Irgl, Stephanie Appius, Janine Hostettler Schärer, Amanda Nägeli) (2021)   
• Lehrkräftebildung neu gedacht - Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken (Marcus Kubsch, Stefan Sorge, Julia Arnold, Nicole Graulich) (2021)   
• New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)   
  • Check-In (2021)   
  • New Learning - Fokusveränderung im Lernen   
• Kein Bock auf Askese (Linus Schöpfer) (2021)   
• Eine Zensur findet noch statt (2021)   
• Digitale Revolution und Bildung - Für eine zukunftsfähige Medienkompetenz (Roberto Simanowski) (2021)  
  • 3. Fernverantwortung  
• Post-Digital, Post-Internet Art and Education - The Future is All-Over (Kevin Tavin, Gila Kolb, Juuso Tervo) (2021)   
  • 6. Post Scripts in the Present Future - Conjuring the Post-conditions of Digital Objects (Aaron D. Knochel)   
• Ein Ingenieur mit Schweizer Wurzeln revolutioniert das Chip-Design (Martin Suter) (2021)   
• Democracy in Flux: Order, Dynamics and Voices in Digital Public Spheres - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2021 (2021)   
• «Corona war eine Krise, unsere Reaktionen waren ebenso eine Katastrophe» (Benjamin H. Bratton, Harald Staun) (2021)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Nein sagen macht erfolgreich (2021)   
• Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)  
  • 2. Wenn aus Science-Fiction Realität wird  
• Szenarien zu Demokratie und Digitalisierung - Ein partizipatives Zukunftsexperiment für die Schweiz (Anna Boos, Ramona Sprenger, Jeannie Schneider, Basil Rogger, René Odermatt, David Simon) (2021)   
• Teaching Machines - The History of Personalized Learning (Audrey Watters) (2021)  
  • Introduction
• Die Schweiz in der Pandemie - Eine ökonomische Einordnung (Aymo Brunetti) (2021)  
• Wir alle sind digital gefordert - Staat und Wirtschaft sitzen im selben Boot und kommen besser voran, wenn sie gemeinsam rudern (Mathis Brauchbar, André Golliez) (2021)   
• Der Wert der Digitalisierung - Gemeinwohl in der digitalen Welt (Chris Piallat) (2021)   
• Frauen für die Informatik begeistern (Heidi Kölliker) (2021)  
• So geht klimaneutral (Martin Läubli) (2021)   
• Mehr Naturkatastrophen, weniger Todesfälle (Marlene Weiss) (2021)   
• Klick - Wie wir in einer digitalen Welt die Kontrolle behalten und die richtigen Entscheidungen treffen (Gerd Gigerenzer) (2021)  
• Pädagogik 10/2021 (2021)  
  • Der Pseudokonsens über die Veränderung von Schule (Jöran Muuß-Merholz) (2021)   
• ilz Magazin 2/2021 (2021)   
  • Praxischeck digitale Lehrmittel - Was Schulen daran hindert, digitale Lehrmittel zu nutzen – ein Einblick in die Praxis. (Morena Borelli) (2021)  
• Frei Day - Die Welt verändern lernen! Für eine Schule im Aufbruch (Margret Rasfeld) (2021)
• Machtmaschinen - Warum Datenmonopole unsere Zukunft gefährden und wie wir sie brechen (Thomas Ramge, Viktor Mayer-Schönberger) (2021)  
• «Du bist doch zu hübsch für IT» (Anielle Peterhans) (2021)   
• Blindflug in die Zukunft (Norbert Bolz) (2021)   
• Wichtige Informationen zum Covid-Zertifikat (Die Bewegung) (2021)   
• Die digitale (Medien-)Kompetenz von Lehrpersonen der Primarstufe in Österreich - Eine empirische Studie am Beispiel von Volksschulen in Oberösterreich (Anna-Maria Ebner) (2021)   
• Generation lebensunfähig - Wie unsere Kinder um ihre Zukunft gebracht werden (Rüdiger Maas) (2021)  
• Kann nur ein Monopolkonzern die Welt retten? (Martin Ebel) (2021)   
• Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte - bildungsmediale Anregungen (Felicitas Macgilchrist) (2021)   
• Der europäische Datenraum aus Schweizer Sicht - Whitepaper (André Golliez, Giulia Fitzpatrick, Donat Agosti, Carmen de la Cruz, Martin Eberle, Beat Estermann, Matthias Finger, Clara-Ann Gordon, Alain Gut, Marcel Hehle, Richard Hess, Marc Holitscher, Marc Honegger, Andreas Kälin, Georg Lutz, Sebastian Sigloch, Anja Wüst) (2021)   
• Entsolidarisiert die Smartwatch? - Szenarien für ein datafiziertes Gesundheitssystem (Jakub Samochowiec, Andreas Müller2) (2021)  
• Wo wir künftig unsere persönlichsten Daten zeigen müssen (Jacqueline Büchi) (2021)   
• Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)   
• Eine neue Prüfungssoftware (Martin Sturzenegger) (2021)   
• Horizonte 131 - Publizieren im Umbruch (2021)   
• Investoren kaufen virtuelles Land (Markus Städeli) (2021)   
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt - Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz "Bildung in der digitalen Welt" (Kultusministerkonferenz) (2021)   
• Should you believe Wikipedia? - Online Communities and the Construction of Knowledge (Amy Bruckman) (2022)  
• Freiheit für alle - Das Ende der Arbeit wie wir sie kannten (Richard David Precht) (2022)  
  • 1. Die Revolution der Arbeitswelt
• Education andTechnology - Key Issues and Debates (3rd edition) (Neil Selwyn) (2022)  
• Autokorrektur - Mobilität für eine lebenswerte Welt (Katja Diehl) (2022)  
• Road to Nowhere - What Silicon Valley Gets Wrong about the Future of Transportation (Paris Marx) (2022)   
• Die Macht des Büros - Wie wir in Zukunft arbeiten werden - NZZ Folio 1/2022 (2022)  
• «Beiträge über sexuelle Diskriminierung interessieren die Jungen am meisten» (Melisa Erkurt, Michael Marti) (2022)   
• E-Mail ist das neue Papier (Beat Döbeli Honegger) (2022)   
• «Das Volk verliert das Vertrauen» (Sophie Pornschlegel, Alexandra Kedves) (2022)   
• How to Mislead with Facts - Verified facts can be used to support erroneous conclusions (2022)   
• Per Einhorn durchs Crypto Valley (Simone Luchetta) (2022)   
• «Wir isolieren Russland zu stark» (Stefan Soesanto, Alexandra Bröhm) (2022)   
• Räume der Bildung - Die Deutsche Schule 1/2022 (Marianne Krüger-Potratz, Verena Schreiber) (2022)   
  • Bildung, Raum und Digitalität - Neue Lernumgebungen in der Diskussion (Detlef Kanwischer, Inga Gryl)   
• Reisen wir bald nur noch virtuell? (Thomas Fromm) (2022)   
• 2022 EDUCAUSE Horizon Report - Teaching and Learning Edition (Kathe Pelletier, Mark McCormack, Jamie Reeves, Jenay Robert, Nichole Arbino, with Maha Al-Freih, Camille Dickson-Deane, Carlos Guevara, Lisa Koster, Melchor Sánchez-Mendiola, Lee Skallerup Bessette, Jake Stine) (2022)   
• Virtuelles Neuland - Web3 und das Metaverse: dem Internet der Zukunft auf der Spur (André Kramer) (2022)  
• Wie wir die nächste Pandemie verhindern (Bill Gates) (2022)  
• Zehn Dinge, die ich an der Schule hasse - Und wie wir sie ändern können - Ein Aufruf zum Handeln - vom Lehrer und Bildungsinfluencer @netzlehrer (2022)
• bildung + schuledigital 1/2022 (2022)   
• New Perspectives in Critical Data Studies - The Ambivalences of Data Power (Andreas Hepp, Juliane Jarke, Leif Kramp) (2022)   
  • The Value Dynamics of Data Capitalism - Cultural Production and Consumption in a Datafied World (Göran Bolin)   
  • Worker Perspectives on Designs for a Crowdwork Co-operative (Jo Bates, Alessandro Checco, Elli Gerakopoulou)   
• Professionalisierung von Grundschullehrkräften - Kontext, Bedingungen und Herausforderungen (Ingelore Mammes, Carolin Rotter) (2022)   
  • Mehr als Distance Learning - Digitalisierung als Notwendigkeit, Herausforderung und Chance in der Lehramtsbildung für die Grundschule (Inga Gryl)  
• Digitale Schweiz 2022 - Monitor Bank WIR #1 (Marc K. Peter, Miriam Christ, Johan Lindeque, Karin Mändli Lerch, Volker Strohm) (2022)   
• Begleiten statt benoten - On lernen digital | Ausgabe Nr. 9/2022 (2022)  
  • Das KMK-Papier 2021: «mal etwas mutiger formuliert» (Birgit Eickelmann, Beat Döbeli Honegger, Thomas Irion, Stefan Aufenanger)   
• OH! FFICE - Die Zukunft des Arbeitsortes zwischen Ausnahmezustand und New Norma (Karin Frick, Detlef Gürtler) (2022)  
• Story Machines - How Computers Have Become Creative Writers (Mike Sharples, Rafael Pérez y Pérez) (2022)  
• «Software im Auto, das ist eine Revolution - wie beim Smartphone» (Herbert Diess, Max Hägler) (2022)   
• Resisting AI - An Anti-fascist Approach to Artificial Intelligence (Dan McQuillan) (2022)  
• Prüfungskultur und Medienwandel - Was sich ändern muss (Philippe Wampfler) (2022)   
• Messungen zeigen, wie stark die Strahlung schweizweit ist (Eveline Rutz) (2022)   
• Behind Their Screens - What Teens Are Facing (and Adults Are Missing) (Emily Weisntein, Carrie James) (2022)  
• Ist Gerechtigkeit programmierbar? (Roberto Simanowski) (2022)  
• The Network State (Balaji Srinivasan) (2022)   
• Wie sollen Roboterautos mit uns reden? (Holger Holzer) (2022)   
• Einen Schritt voraus - Matthew Balls Vision des Metaverse (André Kramer) (2022)   
• Mensch, Maschine, Identität - Ethik der Künstlichen Intelligenz (Orlando Budelacci) (2022)   
• «Bei KI gibt es eine Macht-Asymmetrie» (Meredith Whittaker, Ruth Fulterer) (2022)   
• Das Ende des Kapitalismus - Warum Wachstum und Klimaschutz nicht vereinbar sind - und wie wir in Zukunft leben werden (Ulrike Hermann) (2022)  
• Chefs verzweifeln an der Generation Z (Birgit Schmid) (2022)   
• Student Crowd Research (Nele Groß, Jennifer Preiß, Daria Paul, Alexa Kristin Brase, Gabi Reinmann) (2022)   
• Weltbeste Bildung - Wie wir unsere digitale Zukunft sichern (Yasmin Weiß) (2022)
• Digitales Lernen in der Grundschule III - Fachdidaktiken in der Diskussion (Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend) (2022)   
  • Digitales Lernen in der Grundschule III. - Fachdidaktiken in der Diskussion  
• In der Schule scheitern kann wertvoll sein (Margrit Stamm) (2022)   
• Mit E-Autos die Stromkrise meistern (Mathias Born) (2022)   
• The future of AI and education - Some cautionary notes (Neil Selwyn) (2022)   
• Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)   
  • Digitalpolitik und Pädagogik - Zur Politik der technologischen Lösung pädagogischer Probleme und der pädagogischen Lösung technologiepolitischer Probleme – und darüber hinaus (Robin Schmidt)  
• Wenn Zuckerberg diese Wette verliert ist Meta am Ende (Simon Hurtz) (2022)   
• Verjüngung für die Pro Senectute durch NFT und Metaverse? (Marcel Waldvogel) (2022)   
• Will we run out of data? - An analysis of the limits of scaling datasets in Machine Learning (Pablo Villalobos, Jaime Sevilla, Lennart Heim, Tamay Besiroglu, Marius Hobbhahn, Anson Ho) (2022)   
• The Age of Resilience - Reimagining Existence on a Rewilding Earth (Jeremy Rifkin) (2022)  
• bildung + schuledigital 2/2022 (2022)   
  • Der Raum als dritter Pädagoge - Schüler:innen entwerfen Lehr- und Lernräume mit erstaunlichen Übereinstimmungen (Dierk Suhr) (2022)  
• Lernen - personalisiert & digital (2022)
• Konzeptstudie Werte und Strukturen der Nationalen Bildungsplattform (Michael Seemann, Felicitas Macgilchrist, Christoph Richter, Heidrun Allert, Jürgen Geuter) (2022)   
• Profis fielen auf den Krypto- Heilsbringer herein (Armin Müller) (2022)  
• Aktuelle Herausforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – 40 Jahre BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40(3) (2022)
  • Digitaler Wandel und Bildung - Diskursfelder und Zukunftsfragen (José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch) (2022)   
• Zehn Stufen zum systemischen Denken - Handbuch zur Bildung für nachhaltige Entwicklung für Lehrkräfte und Lehrkräftebildende (Thomas Hoffmann, Sanskriti Menon, Wendy Morel, Thamsanqa Nkosi, Nicola Pape) (2022)   
• New Chat Bot Is a ‘Code Red’ for Google’s Search Business (Nico Grant, Cade Metz) (2022)   
• Wie wir in Zukunft wissenschaftliche Texte schreiben (könnten) - Teil 1 (Noah Bubenhofer) (2022)   
• Spaziergang im Regenbogenshirt durch das virtuelle Doha (David Sarasin) (2022)   
• ChatGPT ist erst der Anfang (Doris Weßels, Margret Mundorf, Nicolaus Wilder) (2022)   
• Informatikunterricht: Deutschland abgehängt in Europa - Eine Vergleichsstudie zu Informatik an Schulen in Europa (Felix Suessenbach, Eike Schröder, Mathias Winde, Stifterverband) (2023)   
• Baustelle Demokratie - Fünf Herausforderungen für die Schweiz - Arbeitspapier  - Schweizer Think-Tanks und Foresighters (2023)   
• Lernen im Zeitalter der Digitalisierung - Einblicke und Handlungsempfehlungen für die neue Arbeitswelt (Mark Harwardt, Peter F.-J. Niermann, Andre M. Schmutte, Axel Steuernagel) (2023)   
  • Krise, Change, Disruption (Anabel Ternès von Hattburg)   
  • „Digital erlernen - Digitaler lernen!“ (Thomas Bartscher, Regina Nissen)   
  • Talentmanagement durch Digitalisierung (Philipp Kaß)   
  • Die Zukunft ist hier: Schlüsselkompetenzen mit Virtual Reality trainieren! (Peter F.-J. Niermann, Fabrizio Palmas)   
  • Quo vadis Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt? (Clara Eveslage, Jens Nachtwei)   
• Bildung im digitalen Wandel (Elke Hemminger) (2023)
• Generations - The Real Differences Between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents - and What They Mean for America's Future (Jean M. Twenge) (2023)  
• Big Tech muss weg! - Die Digitalkonzerne zerstören Demokratie und Wirtschaft - wir werden sie stoppen (Martin Andree) (2023)  
• Hype oder Hilfe? - Was die Blockchain wirklich leistet (Jan Bieser, Daniel Fasnacht) (2023)   
• «Wir arbeiten zu viel» (Sara Weber, Martin Fischer) (2023)   
• Christliche Schulen als Lern- und Lebensorte im 21. Jahrhundert - Dimensionen - Wegweise - Perspektiven (Martin Herrlich, Thomas Nárosy, Wibke Tiedmann, Frauke Krüger-Lehn) (2023)   
• A Hacker's Mind (Bruce Schneier) (2023)  
• Lernende entwickeln ihre Vision zur Schule der Zukunft - Mit Lego-Modellen Schule gestalten (Lorenz Gigon, Mareen Grillenberger) (2023)   
• Das menschliche Sprachzentrum funktioniert wie Chat-GPT (Eveline Geiser) (2023)  
• Ihr Anspruch: Die Bildung revolutionieren (Marco Zysset) (2023)   
• «Die Digitalisierung verändert alles» (Anna Miller, Martin Fischer) (2023)   
• Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)   
  • Diskurs der Digitalität und Pädagogik (Felicitas Macgilchrist)   
• Die neue Weltmacht - Wie ChatGPT und Co. unser Leben verändern (Titelthema Spiegel 10/2023) (2023)  
  • Wettlauf der Gehirne (Markus Becker, Patrick Beuth, Alexander Demling, Christoph Giesen, Anton Rainer, Marcel Rosenbach, Bernhard Zand) (2023)  
  • «Jobs zu schützen wäre ökonomischer Wahnsinn» (Andrew McAfee, Simon Book, Patrick Beuth)  
  • Wie Maschinen träumen lernen (Carola Padtberg, Tobias Rapp)  
• «Für mich war sofort klar: Das erschüttert unser Schulsystem» (Nils Landolt, Ronja Dürst) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Warum wir nicht (unbedingt) Neues brauchen (2023)   
• Gefangen in der Feedback-Schleife (Adrian Lobe) (2023)   
• Framtidens digitala lernande (Torkel Klingberg) (2023)
• Practicing Sovereignty. Interventions for Open Digital Futures - Proceedings of the Weizenbaum Conference 2022 (2023)   
• Ein Schawinski, der künstlicher Intelligenz Nachhilfe gibt (Simone Luchetta) (2023)   
• ChatGPT – wenn die künstliche Intelligenz schreibt wie ein Mensch - Und was es dabei zu beachten gilt (TA SWISS Zentrum für Technikfolgen-Abschätzung, Laetitia Ramelet) (2023)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Was ist die wichtigste Fähigkeit der Zukunft? (2023)   
• Der Mythos vom besseren Geschlecht (2023)   
• «Diese Weltuntergangsszenarien, die permanent auf uns einwirken, sind ermüdend» (Constantin Schreiber, Moritz Marthaler) (2023)   
• Die Angst vor KI ist übertrieben – und hier ist der Grund dafür (Bappa Sinha) (2023)   
• Past, Present and Future of Computing Education Research (Mikko Apiola, Sonsoles López-Pernas, Mohammed Saqr) (2023)   
• Wer hat Angst vor ChatGPT? (Christian Bermes, Andreas Dörpinghaus) (2023)   
• «Chat-GPT erfindet alles, jedes Wort» (Urs Gasser, Maren Meyer, Erich Bürgler) (2023)   
• «Nur der Abschied vom Kapitalismus kann die Klimakrise stoppen» (Ulrike Herrmann, Isabel Strassheim) (2023)   
• «Man glaubt, Nachhaltigkeit funktioniere wie ein Automat» (Mathias Binswanger, Armin Müller) (2023)   
• «Künstliche Intelligenz ist gefährlicher als der Klimawandel» (Yuval Harari, Rico Bandle) (2023)   
• «Internationaler Steuerwettbewerb zerstört den Planeten» (Gabriel Zucman, Armin Müller, Konrad Staehelin) (2023)   
• «Jeder muss ein Picasso werden» (Martin Vetterli, Hannes Grassegger) (2023)   
• Künstliche Intelligenz ausser Kontrolle (Ruth Fulterer) (2023)   
• Musterschüler, suizidgefährdet (Thomas Hahn) (2023)   
• Welche Schule will die Schweiz? - Studienbericht (Sarah Bütikofer, Bruno Wüest, Julie Craviolini, Mattea Odermatt, Stiftung Mercator) (2023)   
• Euch braucht keiner (Florian Müller) (2023)   
• Geht bald das Licht aus? (Martin Läubli, Patrick Meier, Marc Brupbacher) (2023)   
• Gewissensbisse - Fallbeispiele zu ethischen Problemen der Informatik (Christina B. Class, Wolfgang Coy, Constanze Kurz, Otto Obert, Rainer Rehak, Carsten Trinitis, Stefan Ullrich, Debora Weber-Wulff) (2023)   
• 50 Jahre Interkantonale Lehrmittelzentrale - 1973 - 2023 - Jubiläumsschrift (ILZ Interkantonale Lehrmittelzentrale) (2023)   
• Bist du schon so weit, künstliche Intelligenz? (Linus Schöpfer) (2023)   
• «Wer dem KI-Hype verfällt, stärkt die Macht der Big-Tech-Chefs» (Meredith Whittaker, Adrienne Fichter) (2023)   
• Da arbeiten, wo andere Ferien machen (Yann Cherix) (2023)   
• Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin) (2023)   
  • Virtual Reality in Teacher Education from 2010 to 2020 (Yizhen Huang, Eric Richter, Thilo Kleickmann, Dirk Richter)   
• Der Mensch wird zur Batterie (Jean-Martin Büttner) (2023)   
• Kompetenzen für die KI-Welt - Future Skills Framework (Ulf-Daniel Ehlers) (2023)   
• «Die Schweiz ist im internationalen Vergleich stark polarisiert» (Ivo Scherrer, Edgar Schuler) (2023)   
• Wie sieht das ideale Gymnasium aus? (Philippe Wampfler) (2023)   
• Im Homeoffice geht das vertrauliche Lästern am Kaffeeautomaten verloren (Peter Laudenbach) (2023)   
• Sollen Frauen Karriere machen? (Joachim Laukenmann) (2023)   
• Pädagogik 9/2023 (2023)  
  • Pippi Langstrumpf und die künstliche Intelligenz (Jöran Muuß-Merholz) (2023)  
• ElternMagazin 9/23 (2023)  
  • «KI ist ein Hilfsmittel, kein Allerheilmittel» (Philippe Wampfler, Virginia Nolan) (2023)  
• The End of Reality - How Four Billionaires are Selling a Fantasy Future of the Metaverse, Mars, and Crypto (Jonathan Taplin) (2023)  
• The Coming Wave - Technology, Power, and the Twenty-first Century's Greatest Dilemma (Mustafa Suleyman, Michael Bhaskar) (2023)  
  • 2. Endlose Ausbreitung  
  • 11. Die Zukunft der Nationen  
• AI and the Future of Education - Teaching in the Age of Artificial Intelligence 🔍 (Priten Shah) (2023)  
• Guidance for generative AI in education and research (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org., Fengchun Miao, Wayne Holmes) (2023)   
• Lieber die Zukunft retten als die Armen von heute (Philipp Bovermann) (2023)   
• Die KI war's! - Von absurd bis tödlich: Die Tücken der künstlichen Intelligenz (Katharina A. Zweig) (2023)  
• Je jünger, desto kränker? (Nicole Althaus) (2023)   
• Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit - 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Lutz Hellmig, Martin Hennecke) (2023)   
  • 20x INFOS – 40 Jahre Informatikunterricht (Werner Hartmann) (2023)  
• Künstliche Intelligenz, Large Language Models, ChatGPT und die Arbeitswelt der Zukunft (Michael Seemann) (2023)   
• Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)   
  • Digital Leadership – Digital Skills (Sarah Genner)   
• Schule - Ausgewählte Fragen und Lösungen zum Unterricht (Rolf Dubs) (2023)   
• KI sagt, wir Menschen meinen.. - Humaner Verstand und denkende Systeme zu aktuellen Fragen rund um die Künstliche Intelligenz (Sita Mazumder, Wilma Fasola) (2023)  
• Apokalypse als Businessmodell (Felix Maschewski, Anna-Verena Nosthoff) (2023)   
• Künstliche Intelligenz - Aus Politik und Zeitgeschichte 42/2023 (2023)   
  • Droht KI den Mensch zu ersetzen? (Katharina A. Zweig)   
• Der Hype um Future Skills lähmt uns - Speakers Corner (Marco Kalz) (2023)   
• Silicon Scientology - Die Tech-Gurus wollen die KI vorantreiben – schnell und ohne Regeln (Miriam Meckel) (2023)   
• Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)   
  • Bridging the Gap: Infusing Natural Science Classes with Computer Science Concepts and Skills (Elena Yanakieva, Annette Bieniusa, Thomas Becka, Brian B. Moser, Dominik Jerger, Christoph Thyssen)   
• «Dieses geradzu magische System» (Sam Jones) (2023)   
• c't KI-Praxis (2023)  
  • Chatbots reinlegen - Wie man KI-Sprachgeneratoren entlarvt (Arne Grävemeyer) (2023)   
• AI is about to completely change how you use computers - And upend the software industry. (Bill Gates) (2023)   
• Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung - Corona als Katalysator?! (Julian Aufenanger, Michael Bigos) (2023)   
  • Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung – Corona als Katalysator?! (Stefan Aufenanger)  
  • Corona als Lessons Learned? - Perspektiven für die Schule der Zukunft (Mandy Schiefner-Rohs)  
• Zukunftsstudie Schulmanagement 2023 - Digitalisierung im Schulleitungsalltag (Wolters Kluwer) (2023)  
• Parldigi direkt: Es braucht mehr Programmier-Know-how in der Politik (Dominik Blunschy) (2023)   
• Die Schweiz erneuern – digital und technologisch (Thomas Reitze) (2023)   
• Im Silicon Valley regiert der effektive Altruismus (Ruth Falterer) (2023)   
• Didaktik in einer Kultur der Digitalität - Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik (Gerhard Brandhofer, Christian Wiesner) (2023)
• Soziale Medien haben ihre Berechtigung verloren (Matthias Schüssler) (2023)   
• Digital ist besser?! - Psychologie der Online- und Mobilkommunikation (Markus Appel, Fabian Hutmacher, Christoph Mengelkamp, Jan-Philipp Stein, Silvana Weber) (2023)  
  • Künstliche Intelligenz (Jan-Philipp Stein, Tanja Messingschlager, Fabian Hutmacher)   
• «Kryptowährungen bringen der Gesellschaft keine Vorteile» - Interview: Molly White über die Zukunft der Blockchain-Branche (Molly White, Sylvester Tremmel, Christian Wölbert) (2023)   
• Trupp der Kopiloten - Wie das neue multimodale ChatGPT bei der Arbeit mit Texten, Bildern und Sprache hilft (Hartmut Gieselmann) (2023)   
• Teaching Gender in MINT in der Pandemie - Chancen und Herausforderungen digitaler Transformation (Yves Jeanrenaud) (2023)   
  • Zukunftsorientierte Kompetenzen im MINT-Bereich (Sandra Niedermeier, Katrin Winkler, Svenja König, Jasmin Kiechle)   
  • Empfehlungen für gendersensible MINT-Angebote für Schülerinnen am Beispiel der Schweiz (Bernadette Spieler)   
• Generative AI and the Future of Work - A Reappraisal (Carl Benedikt Frey, Michael Osborne) (2024)   
• Was die KI kann, ist «ungeheuerlich» (Andrian Kreye) (2024)   
• KI:Text - Diskurse über KI-Textgeneratoren (Gerhard Schreiber, Lukas Ohly) (2024)   
  • KI in der universitären Lehre - Vom Spannungs- zum Gestaltungsfeld (Gabi Reinmann, Alice Watanabe)   
• Forschung & Lehre 2/24 (2024)  
  • Selbstbestimmt gestalten - Die Zukunft der Hochschullehre (Gabi Reinmann) (2024)
• Bildung Schweiz 2/2024 (2024)   
  • Macht künstliche Intelligenz Lehrpersonen zu Lerncoaches? (Kevin Fischer) (2024)  
• Droht das Ende der Experten? - ChatGPT und die Zukunft der Wissensarbeit (2024)
• brand eins 02/2024 (2024)  
• Die Schule der Zukunft - Ein Glossar (Rahel Tschopp, Ursina Haller) (2024)   
• Junge Frauen haben keine Lust auf rechte Männer (Alexandra Kedves) (2024)   
• «Enshittification» is coming for absolutely everything (Cory Doctorow) (2024)   
• Exploring MycoFi - Mycelial Design Patterns for Web3 and Beyond (Jeff Emmett, Jessica Zartler) (2024)   
• Mehr Intelligenz könnte dem Klima schaden (Thomas Brandstetter) (2024)   
• Handy weg von meinem Kind! (Ulf Schönert) (2024)   
• Danke, Nein! (Anna-Lena Scholz, Martin Spiewak) (2024)   
• Pädagogik 3/2024 - KI in der Schule (2024)  
  • KI ist in der Schule angekommen (Matthias Trautmann) (2024)   
• Alles überall auf einmal - Wie Künstliche Intelligenz unsere Welt verändert und was wir dabei gewinnen können (Miriam Meckel, Léa Steinacker) (2024)  
  • 8. (Un)demokratische Dystopien: Was wird aus der Politik?  
• Erfolg - ein moderner Selbstbetrug - Von der Entzauberung der Leistungsgesellschaft (Bernd Kramer) (2024)
• Diese Risiken sollte man kennen (Armin Müller) (2024)   
• ibis 2/1 (2024)   
  • Informatik vor, im und nach dem Schweizer Gymnasium (Dennis Komm)   
• Pioniere des Wandels - Wie Schüler:innen KI im Unterricht nutzen möchten (Vodafone Stiftung, Sarah Franke, Esther Spang) (2024)   
• «Bei einem Ausfall würden Schiffe, Flugzeuge und Autos nicht mehr funktionieren» (Thomas Zurbuchen, Benjamin Bitoun) (2024)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Stellen Sie sich diese Frage (2024)   
• AIComp - Future Skills für eine von KI beeinflusste Lebens- und Arbeitswelt - Forschungsbericht 1: Theorie, methodisches Design und Ergebnisse der KIKompetenzstudie 2024 (Ulf-Daniel Ehlers, Martin Lindner, Emily Rauch) (2024)   
• Grundlagenfach Informatik: Drei Generationen, ein Ziel (Dennis Komm, Juraj Hromkovic, Walter Gander, Sandra Herkle, Anna Janka) (2024)   
• Solothurner Lehrmittelverlag vor dem Aus - «Kein Kerngeschäft des Staats»: Der Kanton wird sich aus dem Lehrmittelmarkt zurückziehen. Es ist das Ende einer Ära. (Sven Altermatt) (2024)   
• Bildungsbeilage der NZZ am Sonntag vom 7. April 2024 (2024)   
  • Dieser KI-Tutor unterrichtet Ihre Kinder – betreut er sie irgendwann auch? (Mirko Plüss) (2024)  
• Die Verselbstständigung des Kapitalismus - Wie KI Menschen und Wirtschaft steuert und für mehr Bürokratie sorgt (Mathias Binswanger) (2024)  
• Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake) (2024)   
  • Social Learning - Innovative Zusammenarbeit im digitalen Zeitalter gestalten mit der Methode Working Out Loud (Birgit Oelker, Anne Meißner)   
• The Future Will Not Be Taught (Devin Carberry) (2024)  
• Kampf der Schreibmaschinen-Digitalisierung (Beat Döbeli Honegger) (2024)   
• Toni Brunner: Braucht es eigentlich noch Schulnoten? (Toni Brunner) (2024)   
• «Diskussion über Abschaffung der Noten ist fehlgeleitet» - Experten aus Bildung und Wirtschaft beraten über Zukunft der Schule (Karen Schärer) (2024)   
• «Ich will meine Kinder vor der digitalen Gehirnwäsche schützen» - Margarita Louis-Dreyfus im Interview (Margarita Louis-Dreyfus, Claudia Blumer) (2024)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Wie man sich richtig entscheidet (2024)   
• What's Next Is Now - How to Live Future Ready (Frederik G. Pferdt) (2024)   
• Eine forschende Haltung als Weg zur Professionalisierung im TTG (Jerôme Zgraggen) (2024)   
• Mehr Veränderung wagen (Doris Weßels, Christoph Maas) (2024)   
• The Singularity is nearer (Ray Kurzweil) (2024)  
• Warum der KI-Hype langweilt (joël Luc Cachelin) (2024)   
• «Wir haben Kinder fragiler gemacht» (Jonathan Haidt, Lukas Leuzinger) (2024)   
• Volksschule am Anschlag: Zurück zum Bildungsauftrag - 17 Handlungsfelder für eine chancengerechte und zukunftsorientierte Bildung unserer Kinder (FDP Schweiz) (2024)   
• Professionelle digitale Kompetenz bei Lehramtsstudierenden fördern! - Wie kann Computational Thinking durch den Einsatz von Bildungsrobotik in der Hochschullehre vermittelt werden? (Raphael Fehrmann) (2024)   
• Sammlung «Krogerus & Tschäppeler» (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler)
  • Geniesse das Jetzt (2024)   
• Kryptisches Versprechen (Markus Städeli) (2024)   
• Kompetenzen für den Unterricht mit und über Künstliche Intelligenz - Perspektiven, Orientierungshilfen und Praxisbeispiele für die Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften (Johannes Huwer, Sebastian Becker-Genschow, Christoph Thyssen, Lars-Jochen Thoms, Alexander Finger, Lena von Kotzebue, Erik Kremser, Monique Meier, Till Bruckermann) (2024)   
• Er bringt Todesdrohnen zum Fliegen (Mario Stäuble) (2024)   
• Die KI-Revolution schreitet voran (Armin Müller) (2024)   
• Das Digital-Dilemma - Was für die Entwicklung unserer Kinder heute wichtig ist (Rüdiger Maas, Christian Montag, Klaus Zierer) (2024)
• Faustregeln (Mikael Krogerus, Roman Tschäppeler) (2024)  
  • Stellen Sie sich diese Frage (2024)   
• Von KI lernen, mit KI lehren: Die Zukunft der Hochschulbildung - Projektbericht (Gerhard Brandhofer, Ortrun Gröblinger, Tanja Jadin, Michael Raunig, Julia Schindler) (2024)   
• Warum noch lernen? - Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss (Bob Blume) (2024)  
  • 2. Probleme sind so lange schwer, bis sie leicht werden
• Jahrbuch Medienpädagogik 21 (Claudia de Witt, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Valentin Dander, Nina Grünberger) (2024)
  • Die Sektion Medienpädagogik - Ein Blick zurück für die Zukunft (Stefan Aufenanger)   
  • Design als Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Medienpädagogik - In digitale Technologien eingeschriebene Zeitgeister, Affordanzen und pädagogische Imaginationen (Denise Klinge, Jordi Tost Val)   
  • YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität - Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine körperfokussierte Lifeloggingpraxis (Bianca Burgfeld-Meise, Lukas Dehmel)   
• Kein Happy End in Sicht (Andrian Kreye) (2024)   
• Lernwelt Schule - Innovative Lernorte und Konzepte (Richard Stang, Frank Thissen) (2024)   
• AI Snake Oil - What Artificial Intelligence Can Do, What It Can’t, and How to Tell the Difference (Arvind Narayanan, Sayash Kapoor) (2024)  
• strategie digital #05 - Kooperative Curriculum Entwicklung (2024)   
• Generate Aimpact (Riccardo Merluzzi, Isabel Hoffet, Stephan Sigrist) (2024)   
• Welche KI wollen wir? Der Bundesrat muss sich jetzt entscheiden (Angela Müller) (2024)   
• KI im Klassenzimmer (2024)  
  • «Wir müssen lebenslanges Lernen selbst leben» (Beat Döbeli Honegger, Sarah Forrer) (2024)  
• Die «New York Times» sperrt die KI aus (Andrian Kreye) (2024)   
• Ich spreche jeden Tag mit ChatGPT (David Klett, Uwe Ebbinghaus) (2024)   
• An International Perspective on Digital Literacy - Results from ICILS 2023 (Julian Fraillon) (2024)   
• Digital Degrowth - Radically Rethinking Our Digital Futures (Neil Selwyn) (2025)