Hochschule der Zukunft

Beiträge zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschulen

Ullrich Dittler, Christian Kreidl , 01.12.2017

Zusammenfassungen

Dieses Buch zeigt Wege und Konzepte auf, wie Hochschulen in Zukunft auf die aktuellen Herausforderungen (bspw. Digitalisierung, Arbeitswelt 4.0, Erhöhung der Studierendenquote, steigende Heterogenität der Lernenden etc.) reagieren können – und müssen. Zentrale Fragen bei der Auseinandersetzung mit der Zukunft von Hochschulen und den Hochschulen der Zukunft sind dabei: Wie könnten Hochschulen vor dem Hintergrund der aktuellen Entwicklungen zukünftig aussehen? Welche Aufgaben haben Hochschulen in Zukunft? Welche Anforderungen stellen verschiedene Interessensgruppen an Hochschulen und welche Rahmenbedingungen sind für eine Arbeit der Hochschulen zukünftig erforderlich?

Von Klappentext im Buch Hochschule der Zukunft (2017)

Kapitel

1. Einleitung (Seite 7 - 14)
2. Entwicklung des Hochschulwesens und dessen aktuelle Situation in der kritischen Betrachtung (Seite 15 - 33)
3. Wo stehen wir? Ergebnisse einer umfassenden empirischen Studie zu Lernen und Unterricht an Hochschulen heute (Seite 35 - 62) (Christian Kreidl, Ullrich Dittler)
4. Humboldt 2.0: Über die Rolle Innovativer Universitäten im deutschen Wissenschaftssystem (Seite 63 - 80) (Arnd Poetzsch-Heffter, Norbert Wehn)
5. Die Hochschule der Zukunft: Versuch einer Skizze (Seite 81 - 100) (Ulf-Daniel Ehlers)
6. Die Hochschule als Partnerin des Lebenslangen Lernens (Seite 101 - 116) (Ada Pellert)
7. Die Rolle der Bildungsinformatik für die Hochschule der Zukunft (Seite 117 - 127) (Martin Ebner, Philipp Leitner, Markus Ebner, Behnam Taraghi, Maria Grandl)
8. Hochschule 4.0: Vier Missionen für die Zukunft (Seite 129 - 144) (Peter A. Henning)
9. Ist die Zukunft der Hochschullehre digital? (Seite 145 - 165) (Jutta Pauschenwein, Gert Lyon)
10. Lehren und Lernen an der Hochschule der Zukunft (Seite 167 - 185) (Martin Lehner)
11. Die Rolle der Forschung für eine zukunftsorientierte Gestaltung der universitären Lehre (Seite 187 - 205) (Gabi Reinmann)
12. Akademisierung der Arbeitswelt - Eine Analyse der Positionierung der Hochschulbildung im Berufsbildungskontext (Seite 207 - 216) (Richard Fortmüller)
13. Zukunft der Hochschule: Gegen die Entfremdungstendenzen (Seite 217 - 231) (Bernd Jörs)
14. Zehn Thesen zur exzellenten Hochschullehre (Seite 233 - 248) (Uwe Peter Kanning)
15. Digitale Hochschullehre - Vom einfachen Integrationsmodell zur Künstlichen Intelligenz (Seite 249 - 263) (Jürgen Handke)
16. 360°-Video in Trainings- und Lernprozessen (Seite 265 - 290) (Andreas Hebbel-Seeger)
17. Anforderungen an die Hochschulen der Zukunft aus der Sicht der Unternehmen (Seite 291 - 299) (Elisabeth Schinwald)

Dieses Buch erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Claudia Bremer , Gregor Büchel , Beat Döbeli Honegger , Dietrich Dörner , Martin Ebner , Sabine Feierabend , Klaus Haefner , Detlef Krömker , Thomas S. Kuhn , Ingo Leipner , Gerald Lembke , Theresa Plankenhorn , Marc Prensky , Thomas Rathgeb , Gilly Salmon , Sandra Schön , Frederic Vester , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Martin Weller , Etienne Wenger

Begriffe
KB IB clear

Akademisierung , Berufsbildung , Bildung education (Bildung) , Bologna-Reform , cognitive load theory (CLT) ,

Computer

computer ,

design thinking ,

Deutschland

germany , Digital Natives Digital Natives ,

Digitalisierung , Dotcom-Blase , Entfremdung ,

Erklärvideos , Fachhochschule university for applied science ,

Fake-News , Fehlerkultur (positive) ,

Gesellschaft

society ,

Globalisierung

globalization , Heterogenität ,

Hochschule

higher education institution , Informatik computer science , Information information ,

internet ,

Internet of Things , Jugendarbeitslosigkeit , Kompetenzorientierung , Kreativitätstechniken creativity techniques ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System , Lebenslanges Lernen lifelong learning , Leitmedienwechsel ,

Lernen

learning , Marketing marketing , microblogging microblogging , open book Prüfung open book exam ,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources , Österreich Austria , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

pedagogy of abundance / Pädagogik des Überflusses ,

Physik

physics ,

postfaktisch , Sichtstrukturen des Unterrichts ,

social media / Soziale Medien

social networking software , social network analysis social network analysis , Tiefenstrukturen des Unterrichts ,

Universität

university ,

Unternehmen

company , Verantwortung responsability ,

Video

video ,

Vorlesung ,

Vorlesungsaufzeichnung , Wiki wiki , Wiki in education Wiki in education , Wirtschaft economy ,

Wissenschaft

science , Wissenschaftsdisziplinen ,

work-life-balance ,

Zukunft

future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	180, 197, 131, 5, 3, 5, 9, 17, 6, 10, 12, 9	185	39	9	2739
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	4, 5, 6, 9, 2, 1, 2, 16, 3, 9, 9, 16	160	18	16	10020
1982	Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner)	5, 6, 19, 4, 3, 6, 7, 25, 10, 9, 16, 9	110	182	9	4889
1989	Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner)	9, 40, 18, 13, 3, 7, 10, 18, 5, 16, 15, 3	53	128	3	15020
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	5, 10, 21, 2, 1, 4, 3, 6, 3, 10, 8, 5	118	24	5	1276
1999	Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester)	6, 6, 27, 15, 5, 1, 4, 6, 2, 6, 11, 8	20	94	8	8202
2000	E-Moderating (Gilly Salmon)	5, 3, 10, 10, 3, 1, 3, 7, 2, 4, 5, 1	29	4	1	1307
2002	E-tivities (Gilly Salmon)	7, 4, 7, 8, 3, 1, 3, 8, 4, 2, 5, 2	18	2	2	1116
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	2, 12, 24, 3, 2, 2, 6, 11, 6, 11, 12, 6	93	381	6	2811
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	5, 3, 9, 22, 2, 2, 3, 16, 2, 5, 5, 4	184	40	4	2257
2012	Praktische Informatik (Gregor Büchel)	3, 3, 6, 9, 2, 2, 2, 9, 2, 6, 2, 3	2	20	3	560
2013	E-Learning zwischen Vision und Alltag (Claudia Bremer, Detlef Krömker)	11, 13, 13, 11, 7, 19, 19, 3, 6, 4, 7, 4	19	287	10	1340
2013	Informatik erweitert Horizonte	8, 4, 7, 20, 5, 1, 5, 19, 6, 9, 7, 8	25	205	8	1570
2015	Die Lüge der digitalen Bildung (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	3, 5, 14, 7, 2, 1, 3, 19, 6, 6, 9, 4	41	145	4	1395
2016	JIM-Studie 2016 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	7, 3, 6, 11, 1, 1, 1, 10, 3, 3, 3, 4	12	33	4	497

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	7, 2, 12, 29, 2, 4, 2, 10, 5, 9, 7, 5	142	10	5	4589
2011	A pedagogy of abundance (Martin Weller)	4, 4, 6, 4, 4, 1, 2, 5, 2, 1, 5, 4	3	31	4	101
2013	Informatik ist mehr als Informatik! (Beat Döbeli Honegger)	9, 4, 7, 7, 8, 1, 4, 12, 2, 7, 7, 6	6	71	6	1324
2015	Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	3, 4, 1, 8, 6, 2, 3, 5, 3, 1, 5, 2	8	13	2	424

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Nicht erwähnte Begriffe

Berufsschule, Daten, Digital Immigrants, Digitalität, facebook, Informatik-Didaktik, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Kinder, LehrerIn, Naturwissenschaft, Pädagogische Hochschule, Schule, Schweiz, Unterricht

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Zeitleiste

5 Erwähnungen

Wie Corona die Hochschullehre verändert - Erfahrungen und Gedanken aus der Krise zum zukünftigen Einsatz von eLearning (Ullrich Dittler, Christian Kreidl) (2021)
- Online-Lehre - funktioniert ja! (Jutta Pauschenwein, Irmgard Schinnerl-Beikircher)
- Vom Krisenmodus zum agil-stabilen Management - Wie Corona die Lehre an Hochschulen verändert hat und verändern wird (Andreas Breinbauer, Eva Schiessl-Foggensteiner)
Rhetoriken des Digitalen - Adressierungen an die Pädagogik (Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe) (2022)
- Fragmente (post-) digitaler Lebenswelten (Jessica Bruns, Johanna Marlene Dresbach, Leonie Forst, Sascha Königschulte, Nadine Neuhaus, Sarah Luisa Stamm, Anne Winterhager)
Handlungsfelder digitaler Transformationsprozesse an Pädagogischen Hochschulen (Claude Alexander Ziehbrunner) (2022)

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	Die Rolle der Forschung für eine zukunftsorientierte Gestaltung der universitären Lehre: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 386 kByte; : )
	Akademisierung der Arbeitswelt - Eine Analyse der Positionierung der Hochschulbildung im Berufsbildungskontext: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 295 kByte; : )
	Zukunft der Hochschule: Gegen die Entfremdungstendenzen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 367 kByte; : )
	Zehn Thesen zur exzellenten Hochschullehre: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 356 kByte; : )
	Digitale Hochschullehre - Vom einfachen Integrationsmodell zur Künstlichen Intelligenz: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 368 kByte; : )
	360Â°-Video in Trainings- und Lernprozessen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1816 kByte; : )
	Anforderungen an die Hochschulen der Zukunft aus der Sicht der Unternehmen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 295 kByte; : )
	Entwicklung des Hochschulwesens und dessen aktuelle Situation in der kritischen Betrachtung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 1105 kByte; : )
	Wo stehen wir? Ergebnisse einer umfassenden empirischen Studie zu Lernen und Unterricht an Hochschulen heute: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 434 kByte; : )
	Humboldt 2.0: Über die Rolle Innovativer Universitäten im deutschen Wissenschaftssystem: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 396 kByte; : )
	Die Hochschule der Zukunft: Versuch einer Skizze: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 431 kByte; : )
	Die Hochschule als Partnerin des Lebenslangen Lernens: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 432 kByte; : )
	Die Rolle der Bildungsinformatik für die Hochschule der Zukunft: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 437 kByte; : )
	Hochschule 4.0: Vier Missionen für die Zukunft: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 355 kByte; : )
	Ist die Zukunft der Hochschullehre digital?: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 400 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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