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Lehren und Lernen an der Hochschule der Zukunft

Martin Lehner
Zu finden in: Hochschule der Zukunft (Seite 167 bis 185), 2017 local web 
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iconZusammenfassungen

Hochschule der ZukunftÜberlegungen zur zukunftsorientierten Gestaltung von Hochschulen bedürfen gleichermaßen eines Blicks nach außen, der die hochschuldidaktischen, bildungstechnologischen usw. Entwicklungen in der nahen Zukunft thematisiert als auch eines Blicks nach innen, der die Möglichkeiten des Systems Hochschule mit ihren Protagonisten, den Studierenden und Lehrenden sowie der Hochschulleitung, fokussiert. Die methodische Diversität der Lehr-/Lernsettings in den Lehrveranstaltungen und Studienprogrammen gerät dabei ebenso in den Blick wie hochschuldidaktische Entscheidungen, die auf die Fachkompetenz der Lehrenden angewiesen sind. Dazu zählen beispielsweise herausfordernde Aufgaben als wesentliches Mittel zur kognitiven Aktivierung als auch unterschiedliche Prüfungsformate zur Sicherung der Lernergebnisse. Auf diese Weise bestünde dann auch die Möglichkeit, die fachliche und didaktische Expertise zu 'verschneiden' und somit über die eingeforderte akademische Qualität der Abschlüsse eine inhaltlich getriebene Qualitätssicherung zu befördern.
Von Martin Lehner im Buch Hochschule der Zukunft (2017) im Text Lehren und Lernen an der Hochschule der Zukunft

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Personen
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Dietrich Dörner , Frederic Vester

Begriffe
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Erklärvideos , Hochschulehigher education institution , open book Prüfungopen book exam , Sichtstrukturen des Unterrichts , Tiefenstrukturen des Unterrichts , Wikiwiki , Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989  local  Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) 4, 36, 13, 9, 40, 18, 13, 3, 7, 10, 18, 5 53128514986
1999  local  Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester) 6, 2, 4, 6, 6, 27, 15, 5, 1, 4, 6, 2 209428177

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