Fragmente (post-) digitaler LebensweltenJessica Bruns, Johanna Marlene Dresbach, Leonie Forst, Sascha Königschulte, Nadine Neuhaus, Sarah Luisa Stamm, Anne Winterhager
Zu finden in: Rhetoriken des Digitalen (Seite 161 bis 193), 2022
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Zusammenfassungen
Gegenwärtige Lebenswelten sind zunehmend durch digitale Medien und zugehörige Prozesse des Digitalen vermittelt. Unterschiedliche Generationen haben auf Grund ihres Zugangs zu Medien und Technologien unterschiedliche Standpunkte, die bspw. in Kollektivbezeichnungen wie ‚Generation Z‘ oder ‚Millennials‘ zusammengefasst werden. Innerhalb dieser homogenisierenden Generationsbezeichnungen exisitert eine Vielfalt von Perspektiven, Themen und Fragestellungen, die kaleidoskopische Einblicke in die fragmentarische Gestalt (post-)digitaler Lebenswelten ermöglichen. Durch die Zeitverzögerung der Auswirkungen des ‚Digitalen‘ in der Gesellschaft eröffnet eine generationell anders gelagerte Perspektive einen Blick auf mögliche, künftige Themenfelder, die gedankliche Impulse für eine Weiterbeschäftigung bieten, ohne – im Sinne von Rohdiamanten – schon geschliffen oder lupenrein zu sein.
Von Jessica Bruns, Johanna Marlene Dresbach, Leonie Forst, Sascha Königschulte, Nadine Neuhaus, Sarah Luisa Stamm im Buch Rhetoriken des Digitalen (2022) im Text Fragmente (post-) digitaler Lebenswelten Dieses Kapitel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Theodor W. Adorno , Cody R.DeHaan , Ullrich Dittler , Sarah Fischer , Valerie Gladwell , Wolfgang Klafki , Christian Kreidl , Konrad Lischka , Kou Murayama , Eli Pariser , Andrew K. Przybylski , Andreas Reckwitz , Roberto Simanowski , Katharina A. Zweig | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Algorithmusalgorithm , Filterblase , Generation Y / Millenials , Generation Z / iGen , Generationen , geschlechtergerechte Sprache , Gesellschaftsociety , Psychologiepsychology , Suchmaschinesearch engine , Technologietechnology | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bücher |
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Nicht erwähnte Begriffe | Babyboomer, Generation X |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.