Tobias Röhl

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Bücher von Tobias Röhl

Digital Leadership

Schulen im digitalen Wandel führen

(Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023) local

5 Texte von Tobias Röhl

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2022	3, 1, 6, 12, 3, 1, 3, 4, 2, 2, 4, 5	Digital Leadership? - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl) erschienen in Digi-was?	Zeitschriftenartikel
2022	8, 14, 8, 1, 1, 1, 7, 2, 1, 5, 5, 3	PICTS in einer sich wandelnden digitalen Gesellschaft - Bedürfnisse und Bedarf - Abschlussbericht zur Studie (Michael Geiss, Patricia Janser, Larissa Meyer-Baron, Tobias Röhl, Talia Stadelmann)	Text
2024		Schreiben lassen statt Abschreiben? (Tobias Röhl) erschienen in schule verantworten 1/2024	Zeitschriftenartikel
2024		Working at the frontier - Swiss educational information and communication technology coordinators as mediators and intermediaries of the digital transformation (Michael Geiss, Tobias Röhl) erschienen in Research in Education	Journal-Artikel
2024		Civic Hacking als Zugang für einen nachhaltigen Informatikunterricht (Thomas Schmalfeldt, Tobias Röhl, Adrian Degonda) erschienen in Medien – Bildung – Nachhaltige Entwicklung (Seite 168 - 178)	Kapitel

Zeitungsartikel von Tobias Röhl

Jahr	Volltext	Abrufe	Text
2023			Das Ende der Hausaufgaben? (Tobias Röhl)

Definitionen von Tobias Röhl

PICTS

An vielen Schulen in der Deutschschweiz übernimmt der «pädagogische ICT-Support» (PICTS) wichtige Aufgaben bei der Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht (Geiss et al. 2022). PICTS sind Lehrpersonen, die sich in der Regel über einen entsprechenden Weiterbildungslehrgang für diese Funktion an ihrem Schulhaus qualifiziert haben und über ein entsprechendes Stundenkontingent verfügen. Sie unterstützen ihre Kolleg*innen beim pädagogisch sinnvollen Einsatz von digitalen Medien im Unterricht, entwickeln Medienkonzepte für ihre Schulen und bieten interne Weiterbildungen zu Digitalthemen an. PICTS arbeiten an einer Schule und übernehmen dort in der Regel weiterhin Unterrichtsstunden als Lehrperson.
von Tobias Röhlim Buch Digital Leadership (2023) im Text Mittendrin – der pädagogische ICT-Support an Zürcher Volksschulen und gemeinschaftliche Führung
Der pädagogische ICT-Support (PICTS) hat die Aufgabe, Lehrpersonen und Schulleitungen bei der sinnvollen Gestaltung des digitalen Wandels in den Schulhäusern zu unterstützen.
von Michael Geiss, Patricia Janser, Larissa Meyer-Baron, Tobias Röhl, Talia Stadelmann im Text PICTS in einer sich wandelnden digitalen Gesellschaft - Bedürfnisse und Bedarf (2022)

Schule

PICTS are teachers who have usually attended additional training and are responsible for ensuring the meaningful and sustainable integration of digital technologies in the classroom.
von Michael Geiss, Tobias Röhl im Text Working at the frontier (2024)

Bemerkungen von Tobias Röhl

Von Tobias Röhl gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Die Corona-Chance, Digital Leadership
Texte KB IB clear	Civic Hacking als Zugang für einen nachhaltigen Informatikunterricht, Das Ende der Hausaufgaben?, Digital kompetente Schulorganisationen, Digital Leadership – Digital Skills, Digital Leadership mit Fokus High Touch, Digital Leadership?, Führung in der digitalen Transformation von Schule, Höhere Qualität in der Zusammenarbeit durch eine persönliche Lernumgebung, Kompetenzen von Führungskräften zur Gestaltung der digitalen Transformation von Bildungsorganisationen, Leadership revisited oder verwaltete Schulleitung?, Medienintegration als Innovationsprozess der Schule, Mit agilen Arbeitsmethoden Innovationen an Bildungsinstitutionen ermöglichen, Mittendrin – der pädagogische ICT-Support an Zürcher Volksschulen und gemeinschaftliche Führung, Personen mit Führungsaufgaben im digitalen Wandel stärken, PICTS in einer sich wandelnden digitalen Gesellschaft - Bedürfnisse und Bedarf, Praxisfenster Schweiz: Eine Fachstellenleiterin Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) gibt Einblick in ihr Tätigkeitsfeld, Schreiben lassen statt Abschreiben?, Veränderung von Führung und Personalentwicklung bei IBM im Zeitalter der Digitalität, Veränderungsprozesse an Berufsfachschulen im Zeitalter der digitalen Transformation, Wie gestalte ich die Kommunikation meiner Schule im digitalen Wandel?, Working at the frontier
Begriffe KB IB clear	PICTS

Biographien

Professor für Digitales Lernen und Lehren an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Zentrum Bildung und Digitaler Wandel, Forschungsschwerpunkte: Datafizierung von Bildung, Einsatz künstlicher Intelligenz im Schulfeld.

Von Mandy Schiefner, Carina Heymann, Isabel Neto Carvalho im Buch Ethnographie und Videographie pädagogischer Praktiken (2023)

Tobias Röhl ist seit 2021 Professor für Digital Learning and Teaching an der Pädagogischen Hochschule Zü-rich, davor seit 2006 wissenschaftlicher Mitarbeiter an verschiedenen Universitäten. Mitglied der Expert Group on Data and AI in Education and Training der Europäischen Kommission. Zahlreiche Publikationen zu Unterrichtsmedien und schulischer Datennutzung. Er führt unter anderem Weiterbildungen zu Themen rund um Digital Leadership durch.

Von Tobias Röhl in der Zeitschrift Digi-was? (2022) im Text Digital Leadership?

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	2021	heute	Zentrum Bildung und Digitaler Wandel	ProfessorIn

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Tobias Röhl

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CoautorInnen

Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Adrian Degonda, Michael Geiss, Patricia Janser, Larissa Meyer-Baron, Thomas Schmalfeldt, Talia Stadelmann, Nicole Wespi

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Tobias Röhl

Begriffswolke
APH KB IB clear

Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT)Actor-network theory, Bildung education (Bildung), calliope mini, Chat-GPT, Computer computer, Curriculum / Lehrplan curriculum, Deutschunterricht, digital leadership, Digitalisierung, Digitalität, Eltern parents, Epochen, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)computer-generated text, Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), Gesellschaft society, GMLS & Bildung, GMLS & Schule, Hausaufgaben homework, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, Kinder children, Kompetenz competence, Kultur culture, Kulturtechnik, LehrerIn teacher, Lehrplan 21, Lernen learning, Maschine machine, Medienbildung, Pädagogische Hochschule University for Teacher education, PICTS, prompt engineering, Prüfung, Schreiben writing, Schreiben am Computer writing with a computer, Schule school, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), Schulleitung, Schweiz Switzerland, social media / Soziale Medien social networking software, Support, Unterricht, Verantwortung responsability,

Zitationsgraph

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6 Erwähnungen

Digital Leadership - Schulen im digitalen Wandel führen (Tobias Röhl, Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Nicole Wespi) (2023)
- Einleitung und Begriffsklärung (Johannes Breitschaft, Eliane Burri, Tobias Röhl, Nicole Wespi)
- Personen mit Führungsaufgaben im digitalen Wandel stärken (Eliane Burri)
Schulleitung und Digitalisierung - Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden (Ulrike Krein) (2023)
Digitale Lehrmittel im Fokus - Bedürfnsse und Erwartungen von Lehrpersonen (Cornelia Stalder) (2024)
Navigator Bildung Digitalisierung - Konzeptionierung und Orientierung zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich in Deutschland (Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Uta Hauck-Thum, Kai Maaz) (2024)

Volltexte

	Civic Hacking als Zugang für einen nachhaltigen Informatikunterricht: Kapitel als Volltext (: , 131 kByte)
	Digital Leadership: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1227 kByte)
	Einleitung und Begriffsklärung: Kapitel als Volltext (: , 64 kByte)
	Mittendrin – der pädagogische ICT-Support an Zürcher Volksschulen und gemeinschaftliche Führung: Kapitel als Volltext (: , 72 kByte)
	Digital Leadership: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1227 kByte; : )
	Digital Leadership: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1227 kByte; : )
	Digital Leadership?: Artikel als Volltext (: , 201 kByte; : )
	Working at the frontier: Artikel als Volltext (: , 590 kByte; : )
	Schreiben lassen statt Abschreiben?: Artikel als Volltext (: , 478 kByte; : )
	Das Ende der Hausaufgaben?: Artikel als Volltext (: , 59 kByte; : )