bildung + schuledigital 2/2022 |
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Kapitel
- Warum Frauen? Warum Digitalität? Und warum jetzt? - Die Genderdimension muss Einzug in die Digitalisierung der Bildung halten (Seite 18 - 20) (Kati Ahl)
- Der Raum als dritter Pädagoge - Schüler:innen entwerfen Lehr- und Lernräume mit erstaunlichen Übereinstimmungen (Seite 46 - 47) (Dierk Suhr) (2022)
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Nicht erwähnte Begriffe | Computer, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Gesellschaft, Lernen, Notebooks an Schulen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz |
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Der Raum als dritter Pädagoge: Artikel als Volltext (: , 221 kByte) | |
Warum Frauen? Warum Digitalität? Und warum jetzt?: Artikel als Volltext (: , 209 kByte) | |
bildung + schuledigital 2/2022: Gesamtes Buch als Volltext (: , 7810 kByte; : ) |
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Beat und diese Zeitschrift
Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.