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Beats Biblionetz - Texte

Warum Frauen? Warum Digitalität? Und warum jetzt?

Die Genderdimension muss Einzug in die Digitalisierung der Bildung halten
Kati Ahl
local 
Zu finden in: bildung + schuledigital 2/2022 (Seite 18 bis 20), 2022 local web 
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iconZusammenfassungen

bildung + schuledigital 2/2022Der Großteil der Lehrkräfte sind Frauen, aber die meisten IT-Beauftragen an Schulen sind Männer. Manifestieren sich hier Geschlechterrollen, die auf die Chancen von Schülerinnen, sich digitale Kompetenzen anzueignen, einwirken? Die Schulentwicklungsberaterin Kati Ahl erklärt in ihrem Buch „Frauen und Digitalität - jetzt!“, warum eine genderfokussierte Perspektive nicht nur für Crashtest-Dummys notwendig ist, sondern auch im digitalen Wandel der Bildung eine zentrale Rolle spielen sollte. Lesen Sie dazu einen Auszug aus Kati Ahls Buch.
Von Klappentext in der Zeitschrift bildung + schuledigital 2/2022 (2022) im Text Warum Frauen? Warum Digitalität? Und warum jetzt?

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Beat Döbeli Honegger , Axel Krommer , Kultusministerkonferenz , Martin Lindner , Dejan Mihajlović , Jöran Muuß-Merholz , Felix Stalder , Philippe Wampfler

Aussagen
KB IB clear 		Forschung berücksichtigt oft nur Männer
Produktentwicklung berücksichtigt oft nur Männer

Begriffe
KB IB clear 		Bildungeducation (Bildung) , Digitalisierung , Digitalität , GenderGender , Geschlechterrollen , Kompetenzcompetence , Schuleschool
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016  local  Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3, 16, 10, 8 179 103 8 828
2019  local  Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) 3, 8, 14, 3, 2, 1, 1, 17, 2, 9, 6, 13 67 235 13 646

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Kinder, LehrerIn, Lernen, Schweiz, Unterricht

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