Digitale Kulturen der Lehre entwickeln

Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner, Thorsten Staake , 20.04.2024

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Kapitel

Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Seite 1 - 6) (Lorenz Mrohs, Dominik Herrmann, Julia Franz, Konstantin Lindner, Thorsten Staake)
Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended Learnings (Seite 9 - 28) (Pia Kastl, Andreas Stöckl, Olaf Struck)
Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung digitaler Lehre (Seite 29 - 35) (Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon, Melissa Laufer)
Die Corona-Pandemie: Zeitenwende oder nur ein kurzes Intermezzo in der Prüfungskultur? (Seite 37 - 62) (Matthias Baume, Nina Muris-Wendt)
Studie zum Nutzen persönlicher E-Mails in der Online- und Präsenzlehre (Seite 63 - 89) (Michael Mühlhauser, Dominik Herrmann)
Pädagogik lost in Code (Seite 91 - 99) (Florian Dobmeier)
Rollenbeschreibungen von Hochschullehrenden im Kontext der Digitalisierung (Seite 103 - 116) (Anne Vogel, Jana Riedel, Julia Henschler)
Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitälität (Seite 117 - 132) (Wolfgang B. Ruge, Silke Schwaiger)
Innovativ sein: Verständnis von innovativer Lehre in der Lehrer:innenbildung und Implikationen für die Förderung innovativer Lehrkonzepte im Sinne einer modernen Hochschullehre (Seite 133 - 153) (Paula Kofahl)
Digitalität und Interkulturalität Hand in Hand - Ausbau der Technologieakzeptanz und interkulturellen Kompetenz von Lehramtsstudierenden (Seite 155 - 161) (Andreas Paffenholz, Christoph Dähling, Jutta Standop, Alfred Weinberger)
Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur für den Auf- und Ausbau professioneller digitaler Kompetenzen schaffen (Seite 163 - 183) (Birte Oetjen, Sabine Martschinke, Vanessa Jandl, Kerstin Pfann, Stefanie Truckenbrodt)
Social Learning - Innovative Zusammenarbeit im digitalen Zeitalter gestalten mit der Methode Working Out Loud (Seite 185 - 208) (Birgit Oelker, Anne Meißner)
Kollaborativ, phasenübergreifend und digital (Seite 209 - 214) (Anne Trapp, Anne Wernicke)
Living Learning Materials im Fokus digitaler universitärer Lehre (Seite 215 - 221) (Marlene Pieper, Michaela Vogt, Christoph Bierschwale)
Online Educational Escape Rooms - Ein Fallbeispiel (Seite 223 - 244) (Hella Hörsch, Harald F. O. von Korflesch, Jeanine Krath, Jessica Köhler)
Storytelling bei der Vermittlung von Data Literacy in der Hochschullehre - ein Praxisbeispiel (Seite 245 - 250) (Yvonne Erhardt, Pia Gausling, Oliver Böhm-Kasper)
Embedded Micro Degree an der RWU - Umsetzung eines MATLAB-Grundlagenkurses als Best-Practice-Beispiel (Seite 251 - 257) (Ilona Frey, Saara Kaufmann)
Virtual Reality und Flipped Classroom in religionspädagogischen Bildungsprozessen (Seite 259 - 282) (Theresia Witt)
A feedback component that leverages counterfactual explanations for smart learning support (Seite 285 - 291) (Sebastian A. Günther, Felix Haag, Konstantin Hopf, Philipp Handschuh, Maria Klose, Thorsten Staake)
Smart Success (Seite 293 - 299) (Lukas Lutz)
Das digitale Feedback-Portfolio (Seite 301 - 307) (Sebastian Laube, Franziska Ohl, Marius Harring, Margarete Imhof) (2024)
Aufgabenbearbeitungen von Schüler:innen multimedial erfassen (Seite 309 - 315) (Saskia Jessica Kunz)
Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt - Ein Lehrprojekt zu Digital Health (Seite 317 - 333) (Magdalena Stülb, Sven Binder, Svenja Steinbrecher)
Lernen 4.0 für pflegerische Berufsgruppen (Seite 335 - 341) (Jann Niklas Vogel, Stina-Katharina Treseler, Melanie Schulze, Frauke Stenzel, André Heitmann-Möller, Sandra Tschupke et al.)
Welche Chancen bietet der Einsatz von interaktiven Unterrichtsvideos in der Lehrer:innenbildung aus Studierendensicht? (Seite 345 - 368) (Tabea Zmiskol, Miriam Hess)
Lehrvideos und virtuelle Lernumgebungen in der Studieneingangsphase: Anforderungen und Wirkungen im Grenzbereich Schule, Hochschule und Gesellschaft (Seite 369 - 392) (Dirk Burdinski)
Systematische Optimierung der digitalen Videoanalyseplattform ViviAn für die Lehrkräftebildung - Ein Design-Based Research Ansatz (Seite 393 - 413) (Marc Bastian Rieger, Christian Alexander Scherb, Jürgen Roth)
Lehre qualitativer Forschungsmethoden im digitalen Raum und ihre didaktische Ausgestaltung (Seite 415 - 438) (André Epp)

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Personen
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Heidrun Allert , Lorin W. Anderson , Michael Asmussen , Jessica Bau , Thomas Bernhardt , B. S. Bloom , Aaron Bond , Jürgen Bortz , Wilfried Bos , René Breiwe , Marcel Capparozza , Ching Sing Chai , Jacob Cohen , Edward L. Deci , Beat Döbeli Honegger , Nicola Döring , Ulf-Daniel Ehlers , Birgit Eickelmann , Britta Ervens , Maike Fischer , Julius-David Friedrich , n Cinzia Gabellini , Kathrin Gade , Sabrina Gallner , Julia Gerick , Frank Goldhammer , D. B. Gowin , Maja Graf , Bettina Greimel-Fuhrmann , Andreas Hepp , Bardo Herzig , Charles B. Hodges , Franziska Imboden , Thomas Irion , Gabriele Irle , Yasemin Jacobs , Eva-Maria Jakobs , Ulrich Janzen , Rudolf Kammerl , Marcel Kirchner , Eckhard Klieme , David R. Krathwohl , Verena Kratzer , Axel Krommer , Otto Kruse , Kultusministerkonferenz , Maaike Kuurstra , Jean Lave , Chwee Beng Lee , Martin Lehner , Anke Barbara Liegmann , Barbara B. Lockee , Tim Loibl , Niklas Luhmann , Kerstin Mayrberger , Stephanie Moore , Evgeny Morozov , Johannes Mulders , Joseph D. Novak , Martina Nußbaum , Jörg Ostertag , Malte Persike , Manuela Peschen , Kathrin Racherbäumer , Gesa Ramm , Christoph Richter , Julia Riess , Carina Ruber , Gabriela Ruhmann , Richard M. Ryan , Engelbert Sanders , Ingo Schaub , Heike Schaumburg , Joachim Schöpke , Susanne Schuster , Marion Schwehr , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , George Siemens , Kurt Sohm , Christian Spannagel , Felix Stalder , Jutta Standop , Richard Stigulinszky , Kristin Taust , Heinz-Elmar Tenorth , Timothy Teo , Geri Thomann , Mareike Thumel , Peter Tremp , Torrey Trust , Jan Vahrenhold , Frederic Vester , Bettina Waffner , Etienne Wenger , Karsten D. Wolf , Su Luan Wong

Begriffe
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Bildung education (Bildung) , Blended Learning Blended Learning , Community Community ,

Corona-Pandemie , data literacy , design-based research design-based research ,

Deutschland

germany , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , Digitalität ,

E-Mail

e-mail , Escape Room , Fachdidaktik ,

Feedback (Rückmeldung)

Feedback , flipped classroom flipped classroom ,

Fragebogen ,

gather.town ,

Gesellschaft

society ,

Gesundheit

health ,

Hochschule

higher education institution ,

Innovation

innovation ,

Kinder

children ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Kultur culture ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training ,

Lernen

learning , Lernumgebung ,

management ,

motivation ,

multimedia , Online-Seminar , Österreich Austria , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Portfolio ,

Religion

religion , Rolle role , Schreiben writing ,

Schulleitung , Selbstreguliertes Lernen , Selbstwirksamkeit self efficacy , Solipsismus ,

Sprache

language , Sprachenlernen language learning , storytelling storytelling ,

Tablet

Tablet ,

Technologie

technology , Theorie theory ,

Universität

university ,

Unterricht , Verhalten ,

video ,

Vorlesung ,

science ,

YouTube ,

Zukunft

future

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	8, 1, 4, 1, 5, 5, 3, 7, 21, 2, 1, 2	150	25	2	3159
1985	Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan)	3, 5, 2, 4, 3, 5, 4, 6, 6, 6, 7, 1	36	5	1	982
1985	Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin)	10, 1, 7, 7, 6, 8, 4, 1, 8, 5, 3, 2	41	37	2	2236
1988	Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (Jacob Cohen)	19, 6, 9, 1, 5, 6, 6, 4, 5, 7, 8, 4	45	4	4	574
1991	Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger)	8, 1, 2, 5, 6, 1, 7, 7, 19, 4, 1, 3	179	2	3	1558
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	2, 4, 1, 7, 2, 5, 10, 21, 2, 1, 4, 3	117	3	3	1244
1999	Schlüsselkompetenz Schreiben (Otto Kruse, Eva-Maria Jakobs, Gabriela Ruhmann)		5	2	0	0
1999	Die Kunst vernetzt zu denken (Frederic Vester)	3, 18, 6, 2, 4, 6, 6, 27, 15, 5, 1, 4	20	94	4	8169
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	2, 1, 5, 2, 1, 2, 5, 2, 4, 6, 9, 1	70	2	1	1471
2001	Forschungsmethoden und Evaluation (Jürgen Bortz, Nicola Döring)	3, 7, 1, 2, 6, 7, 3, 9, 11, 2, 1, 3	75	24	3	1992
2002	Ausbildung der Ausbildenden (Geri Thomann)	4, 7, 1, 2, 5, 3, 4, 7, 17, 5, 1, 3	2	83	3	2789
2002	Das Erziehungssystem der Gesellschaft (Niklas Luhmann)	9, 1, 3, 1, 5, 7, 5, 8, 7, 4, 2, 3	16	62	3	946
2004	eModeration (Maja Graf)	1, 3, 13, 5, 2, 6, 6, 3, 6, 11, 3, 3	10	74	3	2752
2006	Prozessorientierte Schreibdidaktik (Otto Kruse, Katja Berger, Marianne Ulmi)	6, 1, 3, 3, 6, 8, 6, 6, 10, 4, 1, 3	7	73	3	2565
2006	Videogestützte Unterrichtsforschung	1, 2, 6, 1, 3, 6, 4, 1, 8, 5, 3, 1	16	24	1	1083
2007	E-Learning 2.0 im Einsatz (Thomas Bernhardt, Marcel Kirchner)	5, 9, 1, 3, 3, 1, 5, 8, 15, 3, 1, 2	7	39	2	882
2011	Medienkultur (Andreas Hepp)	8, 2, 2, 1, 4, 3, 1, 7, 11, 2, 4, 4	10	43	4	706
2012	DeLFI 2012 (Jörg Desel, Jörg M. Haake, Christian Spannagel)	8, 11, 1, 2, 1, 5, 2, 6, 6, 14, 4, 3	4	105	3	598
2013	To Save Everything, Click Here (Evgeny Morozov)	11, 1, 3, 1, 6, 3, 7, 7, 11, 3, 1, 4	42	149	4	907
2015	Jahrbuch Medienpädagogik 12 (Kai-Uwe Hugger, Angela Tillmann, Stefan Iske, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug)	1, 3, 7, 3, 2, 3, 1, 10, 9, 2, 1, 2	4	33	2	492
2016	Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive (Malte Persike, Julius-David Friedrich)	1, 2, 6, 1, 2, 3, 1, 2, 5, 7, 4, 1	2	4	4	192
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	24, 28, 32, 17, 20, 29, 38, 63, 26, 26, 26, 46	212	731	46	5810
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	3, 2, 2, 5, 5, 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4	166	102	4	774
2017	Digitalität und Selbst (Heidrun Allert, Michael Asmussen, Christoph Richter)	34, 35, 1, 5, 7, 4, 11, 13, 5, 1, 1	12	34	1	117
2018	schulmanagement 2/2018		4	81	0	0
2018	Synergie #05	7, 2, 1, 1, 7, 2, 2, 6, 8, 1, 1, 3	10	25	3	348
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	8, 10, 2, 2, 4, 7, 2, 7, 20, 2, 2, 2	19	343	2	739
2019	Partizipative Mediendidaktik (Kerstin Mayrberger)	2, 5, 4, 4, 4, 6, 4, 10, 27, 3, 1, 1	6	118	1	549
2019	ICILS 2018 #Deutschland (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Jan Vahrenhold)	9, 4, 1, 5, 6, 2, 11, 19, 2, 3, 1, 3	111	124	3	523
2020	Future Skills (Ulf-Daniel Ehlers)	8, 2, 1, 3, 1, 6, 4, 2, 8, 6, 3, 1	10	62	1	183
2020	Digital?! (Martin Rothland, Simone Herrlinger)	2, 1, 2, 1, 5, 4, 2, 9, 17, 3, 1, 1	20	88	1	211
2020	Digitale Bildung im Grundschulalter (Mareike Thumel, Rudolf Kammerl, Thomas Irion)	11, 6, 2, 3, 5, 5, 2, 9, 21, 8, 1, 1	20	70	1	339
2020	Bildung im digitalen Wandel	2, 1, 3, 5, 4, 2, 5, 16, 5, 2, 1, 3	14	75	3	314
2021	Wie Corona die Hochschullehre verändert (Ullrich Dittler, Christian Kreidl)	2, 4, 3, 2, 6, 2, 2, 4, 11, 7, 1, 1	5	114	1	159
2021	Lehrentwicklung by Openness (n Cinzia Gabellini, Sabrina Gallner, Franziska Imboden, Maaike Kuurstra, Peter Tremp)	8, 1, 3, 2, 5, 4, 4, 5, 4, 6, 9, 2	1	2	2	292
2021	Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller)	6, 4, 1, 1, 5, 5, 2, 6, 15, 2, 6, 3	24	166	3	609
2022	Digitale Medien in der Schule (Jutta Standop)	1, 4, 2, 5, 2, 4, 7, 30, 4, 1, 1, 3	1	236	3	220
2022	Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (Marco Hasselkuß, Anna Heinemann, Manuela Endberg, Lisa Gageik)	3, 3, 3, 6, 6, 4, 8, 21, 5, 1, 3, 1	5	313	1	130

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2005	Connectivism (George Siemens)	3, 1, 1, 6, 3, 3, 11, 14, 3, 1, 2, 2	37	26	2	666
2006	Prozessorientierte Schreibdidaktik (Otto Kruse, Gabriela Ruhmann)	7, 1, 2, 1, 2, 4, 3, 4, 7, 7, 4, 1	3	11	1	1084
2006	Empirische Unterrichtsforschung (Eckhard Klieme)		7	0	0	0
2009	Assessing the intention to use technology among pre-service teachers in Singapore and Malaysia (Timothy Teo, Chwee Beng Lee, Ching Sing Chai, Su Luan Wong)	1, 1, 3, 1, 5, 1, 10, 6, 3, 1, 1, 2	2	4	2	258
2012	Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung (Maike Fischer, Christian Spannagel)		2	7	0	0
2015	Erklärstrukturen in selbsterstellten Erklärvideos von Kindern (Karsten D. Wolf, Verena Kratzer)	7, 4, 1, 2, 5, 1, 4, 1, 5, 5, 2, 1	2	5	1	350
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	2, 5, 3, 8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7	278	23	7	847
2018	Digitales Lernen (Gesa Ramm)	12, 2, 5, 9, 2, 6, 4, 3, 4, 10, 3, 3	4	15	3	309
2018	Herausforderungen der Digitalität jenseits der Technologie (Felix Stalder)	14, 2, 3, 8, 3, 7, 3, 1, 5, 6, 1, 1	10	10	1	317
2019	Videos in der Lehre: Wirkungen und Nebenwirkungen (Malte Persike)	6, 4, 1, 1, 6, 1, 7, 1, 5, 8, 2, 1	2	9	1	276
2020	Lehrkräfte in der digitalisierten Welt (Birgit Eickelmann, Kathrin Gade, Bardo Herzig, Yasemin Jacobs, Ulrich Janzen, Johannes Mulders, Martina Nußbaum, Manuela Peschen, Engelbert Sanders, Ingo Schaub, Joachim Schöpke, Richard Stigulinszky)	1, 1, 1, 1, 3, 7, 3, 9, 9, 4, 1, 1	11	8	1	217
2020	The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning (Charles B. Hodges, Stephanie Moore, Barbara B. Lockee, Torrey Trust, Aaron Bond)	1, 4, 2, 6, 2, 3, 7, 10, 4, 1, 6, 3	14	10	3	298
2020	Voll digital in die pädagogische Regression (Heinz-Elmar Tenorth)	5, 1, 1, 2, 3, 3, 4, 9, 8, 2, 1, 1	2	19	1	176
2020	Lehrerbildung und Digitalisierung (Julia Gerick, Birgit Eickelmann)		1	3	0	0
2020	Lehrerprofessionalisierung für Medienbildung und Digitale Bildung in der Grundschule (Thomas Irion, Carina Ruber, Kristin Taust, Jörg Ostertag)		4	4	0	0
2020	Unterrichtspraktiken, Erfahrungen und Einstellungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien in der Schule (Bettina Waffner)	9, 2, 1, 3, 7, 5, 4, 7, 11, 2, 1, 1	6	15	1	226
2020	Lehrerausbildende als Akteure für die Digitalisierung in der Lehrerbildung (Marcel Capparozza, Gabriele Irle)	1, 2, 7, 4, 3, 3, 4, 6, 13, 4, 1, 3	5	11	3	251
2020	DPCK statt TPCK (Beat Döbeli Honegger)	2, 3, 2, 3, 6, 3, 5, 10, 4, 3, 1, 3	7	18	3	200
2021	Lehren aus der Distanzlehre ziehen (Bettina Greimel-Fuhrmann, Julia Riess, Tim Loibl, Susanne Schuster)		2	4	0	0
2021	Qualität, didaktische Methodik und Digitalität (Martin Lehner, Kurt Sohm)	1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 5, 5, 4, 1	2	10	4	66
2021	Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität (Axel Krommer)	1, 3, 7, 6, 6, 2, 1, 5, 11, 6, 1, 2	5	33	2	305
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	1, 3, 1, 6, 5, 3, 10, 19, 5, 1, 3, 1	53	44	1	240
2022	Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft (Anke Barbara Liegmann, René Breiwe, Jessica Bau, Britta Ervens, Marion Schwehr, Kathrin Racherbäumer)	1, 2, 1, 2, 4, 7, 1, 7, 8, 2, 1, 2	3	12	2	68

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	Durch: Artikel als Volltext @ Springer (: , 319 kByte; : )
	Social Learning: Artikel als Volltext @ Springer (: , 203 kByte; : )
	Kollaborativ, phasenübergreifend und digital: Artikel als Volltext @ Springer (: , 115 kByte; : )
	Living Learning Materials im Fokus digitaler universitärer Lehre: Artikel als Volltext @ Springer (: , 130 kByte; : )
	Online Educational Escape Rooms: Artikel als Volltext @ Springer (: , 317 kByte; : )
	Storytelling bei der Vermittlung von Data Literacy in der Hochschullehre: Artikel als Volltext @ Springer (: , 124 kByte; : )
	Embedded Micro Degree an der RWU: Artikel als Volltext @ Springer (: , 140 kByte; : )
	Virtual Reality und Flipped Classroom in religionspädagogischen Bildungsprozessen: Artikel als Volltext @ Springer (: , 333 kByte; : )
	A feedback component that leverages counterfactual explanations for smart learning support: Artikel als Volltext @ Springer (: , 177 kByte; : )
	Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended Learnings: Artikel als Volltext @ Springer (: , 208 kByte; : )
	Smart Success: Artikel als Volltext @ Springer (: , 192 kByte; : )
	Das digitale Feedback-Portfolio: Artikel als Volltext @ Springer (: , 124 kByte; : )
	Aufgabenbearbeitungen von Schüler:innen multimedial erfassen: Artikel als Volltext @ Springer (: , 117 kByte; : )
	Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt: Artikel als Volltext @ Springer (: , 197 kByte; : )
	Lernen 4.0 für pflegerische Berufsgruppen: Artikel als Volltext @ Springer (: , 124 kByte; : )
	Welche Chancen bietet der Einsatz von interaktiven Unterrichtsvideos in der Lehrer:innenbildung aus Studierendensicht?: Artikel als Volltext @ Springer (: , 438 kByte; : )
	Lehrvideos und virtuelle Lernumgebungen in der Studieneingangsphase: Anforderungen und Wirkungen im Grenzbereich Schule, Hochschule und Gesellschaft: Artikel als Volltext @ Springer (: , 380 kByte; : )
	Systematische Optimierung der digitalen Videoanalyseplattform ViviAn für die Lehrkräftebildung: Artikel als Volltext @ Springer (: , 401 kByte; : )
	Lehre qualitativer Forschungsmethoden im digitalen Raum und ihre didaktische Ausgestaltung: Artikel als Volltext @ Springer (: , 237 kByte; : )
	Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung digitaler Lehre: Artikel als Volltext @ Springer (: , 134 kByte; : )
	Die Corona-Pandemie: Zeitenwende oder nur ein kurzes Intermezzo in der Prüfungskultur?: Artikel als Volltext @ Springer (: , 259 kByte; : )
	Studie zum Nutzen persönlicher E-Mails in der Online- und Präsenzlehre: Artikel als Volltext @ Springer (: , 295 kByte; : )
	Pädagogik: Artikel als Volltext @ Springer (: , 144 kByte; : )
	Rollenbeschreibungen von Hochschullehrenden im Kontext der Digitalisierung: Artikel als Volltext @ Springer (: , 163 kByte; : )
	Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitälität: Artikel als Volltext @ Springer (: , 315 kByte; : )
	Innovativ sein: Verständnis von innovativer Lehre in der Lehrer:innenbildung und Implikationen für die Förderung innovativer Lehrkonzepte im Sinne einer modernen Hochschullehre: Artikel als Volltext @ Springer (: , 290 kByte; : )
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