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Beats Biblionetz - Bücher

Digital?!

Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung
Martin Rothland, Simone Herrlinger
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Digital?!Der digitale Wandel verändert die Anforderungen an den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Der Band Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung zielt darauf ab, erste Einblicke in Entwicklungs- und Diskussionslinien, aktuelle und potentiell Zielperspektiven sowie empirische Forschungsansätze für eine sich weiterentwickelnde Lehrerbildung zu ermöglichen und damit einhergehende, sich zum Teil auch entgegenstehende Perspektiven abzubilden. Die Beiträge erschließen und diskutieren (1.) übergeordnete (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen zur Digitalisierung in der Lehrerbildung und im Lehrerberuf, (2.) mögliche digitalisierungsbezogene Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte und Konsequenzen für die Lehrerbildung, die sich sowohl aus einer theorie- als auch aus einer praxisgeleiteten Auseinandersetzung mit spezifischen Gegenstands- und Inhaltsbereichen ableiten lassen, sowie (3.) (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen, die sich mit dem Einsatz und der Nutzung von digitalen Medien in der Hochschullehre befassen. Die einzelnen Kapitel beziehen sich vornehmlich, aber nicht ausschließlich auf die erste Phase der Lehrerbildung und tragen dazu bei, einen digitalen Wandel gestalten und kritisch-reflektiert begleiten zu können.
Von Klappentext im Buch Digital?!

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • Bildung in der digitalen Welt: Eine Positionsbestimmung für die Lehrerbildung () local web 
  • Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz - Verhältnisbestimmungen und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf (Seite 35 - 50) ()
  • Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern in der digitalen Welt - Vom TPACK-Modell zu Kompetenzkatalogen (Seite 51 - 68) ()
  • Digitalisierung und Lehrerbildung. Kompetenzmodellierung und empirische Befunde (Seite 69 - 86) (Alexander Martin)
  • Lehrerbildung und Digitalisierung - Ein empirischer Blick auf der Grundlage der Studie ICILS 2018 (Seite 87 - 106) (, )
  • Lehrerprofessionalisierung für Medienbildung und Digitale Bildung in der Grundschule (Seite 107 - 126) (, Carina Ruber, Kristin Taust, Jörg Ostertag)
  • Tablets in Schule und Unterricht - Anforderungen an den Kompetenzerwerb von Lehrkräften und Konsequenzen für die Lehrerbildung (Seite 127 - 142) (, Christine Isabella Kolb)
  • Maker Education - Grundlagen der werkstattorientierten digitalen Bildung in der Schule und Entwicklungen zur Professionalisierung von Lehrkräften (Seite 143 - 162) (Melanie Stilz, , )
  • Das hochschuldidaktische Potenzial digitaler Medien (Seite 163 - 176) ()
  • Open Educational Resources (OER) und Open Educational Practices (OEP) in Deutschland (Seite 177 - 190) ()
  • Medienbildung in der ersten Phase der Lehrerbildung - Hochschuldidaktische Konzepte und empirische Befunde (Seite 191 - 207) ()

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Dieter Baacke, Dirk Baecker, Sigrid Blömeke, Thomas Czerwionka, Dieter Euler, Angela Hahn, Jan Herrington, Bardo Herzig, David H. Jonassen, Michael Kerres, Julia Knopf, Kultusministerkonferenz, Silke Ladel, Ramona Lorenz, Alexander Martin, Norbert Meder, Heinz Moser, Ron Oliver, Manuela Pietraß, Doreen Prasse, Manfred Prenzel, Thomas C. Reeves, Heike Schaumburg, Felix Stalder, Armin Weinberger, Werner Wiater, Claudia de Witt

Begriffe
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Bildungeducation (Bildung), Datendata, Deutschlandgermany, Didaktikdidactics, DigComp, Digitalisierung, Fachdidaktik, Globalisierungglobalization, ICILS, ICILS 2018, Kompetenzcompetence, LehrerInteacher, LehrerInnen-Bildungteacher training, maker movementmaker movement, Medienmedia, Medienbildung, Medienerziehung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, open science, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)primary school, Programmierenprogramming, Schuleschool, TabletTablet, Tablets in educationTablets in education, Technikdidaktik, TPCK-ModellTPACK framework, Unterricht, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
 local Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 12, 6, 7, 8, 15, 18, 15, 11, 11, 15, 13, 19701301910248
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 13/120, 20, 8, 11, 16, 16, 13, 17, 17, 12, 9, 1693716964
1973Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke) 48000
2000Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 4, 4, 12, 7, 5, 12, 9, 6, 6, 8, 7, 1319313946
2000 local Medienpädagogische Kompetenz (Sigrid Blömeke) 10, 6, 6, 8, 15, 16, 17, 8, 8, 14, 14, 17581117677
2003  Schulbuchforschung in Europa (Werner Wiater) 10, 1, 5, 6, 13, 16, 13, 9, 9, 10, 16, 171512417881
2004Wirtschaftsdidaktik (Dieter Euler, Angela Hahn) 5, 3, 3, 6, 11, 16, 12, 6, 6, 6, 8, 1216512733
2006 local Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser) 6, 9, 1, 9, 8, 17, 13, 8, 8, 14, 14, 14744514650
2006Mediendidaktik (Claudia de Witt, Thomas Czerwionka) 3, 1, 1, 5, 9, 15, 10, 7, 7, 9, 8, 127612644
2007  local Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) 17, 16, 12, 15, 21, 40, 23, 18, 18, 17, 23, 327941321796
2010Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 11, 3, 8, 7, 18, 15, 22, 8, 8, 16, 12, 2083203201467
2012  local Mediendidaktik (Michael Kerres) 16, 14, 14, 9, 20, 41, 52, 53, 53, 54, 58, 5244123521484
2014Handbook of Research on Educational Communications and Technology (J. Michael Spector, M. David Merrill, Jan Elen, M. J. Bishop) 12, 8, 10, 10, 15, 19, 14, 13, 13, 11, 9, 165622216852
2016  local Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 11, 6, 9, 6, 20, 18, 14, 13, 13, 14, 20, 14679314578
2018 local web Digitalisierung und Bildung (Silke Ladel, Julia Knopf, Armin Weinberger) 15, 4, 6, 9, 12, 19, 14, 11, 11, 15, 10, 151510915661
2018 local 4.0 oder Die Lücke die der Rechner lässt (Dirk Baecker) 16, 7, 6, 7, 16, 20, 13, 11, 11, 10, 11, 1599615439
2018  local Medien und Schule (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) 15, 12, 10, 13, 18, 16, 18, 15, 15, 12, 10, 18740318663
2020 local Lernende Schule 91/2020119, 3, 3, 5, 7, 10, 5, 3, 3, 6, 8, 931039185
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web Geheimnisvoller Transfer? (Manfred Prenzel) 9, 10, 10, 9, 10, 15, 6, 5, 5, 7, 7, 102510356
2003 local web Das Schulbuch als Gegenstand pädagogischer Forschung (Werner Wiater) 8, 6, 10, 12, 13, 13, 19, 10, 10, 11, 13, 1942519856
2006 local web Theorie der Medienbildung (Norbert Meder) 1, 3, 5, 6, 8, 11, 14, 5, 5, 9, 9, 1210312291
2010 local web Medienkompetenz und Medienbildung (Manuela Pietraß) 5, 6, 3, 6, 9, 8, 8, 8, 8, 4, 6, 112711312
2012 local web Positionierung der Mediendidaktik (Michael Kerres) 6300
2014 local web Authentic Learning Environments (Jan Herrington, Thomas C. Reeves, Ron Oliver) 1, 1, 1, 5, 1, 6, 5, 1, 1, 4, 2, 621695
2016 local web Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) 9, 8, 10, 8, 25, 23, 25, 16, 16, 17, 16, 16861416623
2018 local web Lehrerbildung in der digitalen Welt (Bardo Herzig, Alexander Martin) 5, 1, 7, 10, 11, 18, 9, 10, 10, 6, 10, 1622216288
2020 local web Digitalisierung in der Schule (Ramona Lorenz) 71, 2, 3, 3, 4, 9, 4, 5, 5, 6, 8, 9499132

iconDieses Buch  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat selbst sagt, er habe dieses Dokument nicht gelesen.

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