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Beats Biblionetz - Bücher

Ausbildung der Ausbildenden

Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenzbereichen zur Vor- und Nachbereitung von komplexen Praxissituationen
Geri Thomann ,
Buchcover

iconZusammenfassungen

Ausbildung der AusbildendenDas vorliegende Buch kann für die Aus- und Weiterbildung von Ausbildenden in der Erwachsenenbildung verwendet werden, versteht sich aber eher als Anregungs- denn als Lehrmittel, weil es Ausbildnerinnen und Ausbildner nicht als «Lehrmittelvollstrecker» sondern als schöpferische, differenzierte, kritische und reflektierende Berufsleute anspricht. Der Autor stellt theoretische Grundlagen und praktische Materialien (Übungen, Fallbeispiele, Geschichten, Rollenspiele u.a.) zur Bearbeitung von komplexen Praxissituationen zur Verfügung, ohne dadurch Wissen mit Sofortwirkung versprechen zu wollen. Unter Praxissituationen wird nicht nur der Unterricht im engeren Sinne verstanden: Organisationale und gesellschaftliche Kontextfaktoren sind in ihrer Praxisrelevanz mit berücksichtigt.
Von Klappentext im Buch Ausbildung der Ausbildenden (2002)

iconBemerkungen zu diesem Buch

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Von Beats Bibliothekar, erfasst im Biblionetz am 29.07.2006

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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Hans Aebli , Albert Bandura , Gregory Bateson , Ulrich Beck , B. S. Bloom , John Dewey , Christian Doelker , Dietrich Dörner , Rolf Dubs , Vilém Flusser , Heinz von Foerster , Peter Gallin , Hartmut von Hentig , Heinz Mandl , Humberto R. Maturana , Hilbert Meyer , Seymour Papert , Bernhard Pörksen , Gabi Reinmann , Urs Ruf , Friedemann Schulz von Thun , Horst Siebert , Fritz B. Simon , Francisco J. Varela , Giambattista Vico , Paul Watzlawick , Benjamin Lee Whorf

Aussagen
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Man kann nicht nicht kommunizieren.

Begriffe
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Advanced Beginneradvanced beginner , Arbeitwork , Autopoieseautopoiesis , Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz , Bildungeducation (Bildung) , Bildungsstandards , Blinder Fleckblind spot , Competentcompetent , Didaktikdidactics , Didaktische Modelle , Erwachsenenbildung , Evaluationevaluation , ExpertiseExpertise , Gesellschaftsociety , Informationsflutinformation overflow , Informationsgesellschaftinformation society , Kommunikationcommunication , Kompetenzcompetence , Konstruktivismusconstructivism , Lebenslanges Lernenlifelong learning , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernenlearning , Nonverbale Kommunikation , Novicenovice , Objektivitätobjectivity , Placebo-Effekt , Planung , Positive Rückkoppelung / Teufelskreisvicious circle , Primacy-Effekt , problem-based learningproblem-based learning , Proficientproficient , Pygmalion-Effekt , Recency-Effekt , Rollerole , Rückkopplung / Regelkreisfeedback loop , Selbsterfüllende Prophezeiungself-fulfilling prophecy , Unterricht , Wahrnehmungperception
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1910 Wie wir denken (John Dewey) 5, 1, 4, 9, 1, 5, 6, 2, 2, 6, 8, 3 15531434
1956   Sprache - Denken - Wirklichkeit (Benjamin Lee Whorf) 2, 3, 8, 2, 5, 3, 12, 8, 5, 2, 1, 4 202449542
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 8, 1, 4, 1, 5, 5, 3, 7, 21, 2, 1, 2 1502523159
1971 Lernen am Modell (Albert Bandura) 16100
1972  local  Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 4, 6, 3, 12, 12, 5, 10, 21, 3, 2, 4, 5 188199518686
1976  local  Wie wirklich ist die Wirklichkeit? (Paul Watzlawick) 6, 3, 9, 3, 9, 3, 10, 10, 5, 5, 2, 4 3165424923
1981  local  Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun) 3, 7, 6, 5, 8, 4, 9, 8, 3, 1, 1, 3 4468323169
1983   Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 11, 1, 3, 9, 5, 3, 8, 19, 6, 2, 1, 4 43103422253
1984  local  Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 7, 1, 5, 2, 6, 6, 4, 9, 15, 8, 3, 5 113125531865
1985   Einführung in den Konstruktivismus11, 4, 5, 4, 3, 2, 8, 9, 16, 6, 1, 5 46147524200
1986  local  Risikogesellschaft (Ulrich Beck) 7, 1, 3, 2, 4, 10, 2, 4, 9, 2, 1, 1 8171606
1987   Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) 9, 11, 1, 5, 4, 3, 6, 4, 9, 10, 1, 2 34102210380
1988  local  Anleitung zum Unglücklichsein (Paul Watzlawick) 9, 10, 2, 1, 4, 9, 5, 7, 6, 4, 1, 3 23539508
1988 local  Münchhausens Zopf (Paul Watzlawick) 7, 3, 2, 6, 4, 4, 7, 4, 7, 5, 6, 2 72061633
1989  local  Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) 7, 1, 4, 36, 13, 9, 40, 18, 13, 3, 7, 10 531281014963
1989  local  Miteinander Reden 2 (Friedemann Schulz von Thun) 7, 8, 2, 2, 6, 5, 1, 7, 4, 3, 1, 3 2141310455
1990 Meine Psychose, mein Fahrrad und ich (Fritz B. Simon) 1, 4, 9, 1, 5, 1, 5, 3, 4, 4, 7, 1 6113395
1993  local  Revolution des Lernens (Seymour Papert) 8, 8, 7, 7, 9, 13, 15, 19, 2, 6, 4, 8 8717688759
1994   Was ist erkennen? (Humberto R. Maturana) 11, 2, 3, 2, 3, 9, 2, 6, 10, 5, 2, 1 73318662
1995 Lehrerverhalten (Rolf Dubs) 4, 9, 2, 3, 2, 4, 4, 3, 11, 9, 3, 2 20682949
1996 Bildung (Hartmut von Hentig) 10, 1, 2, 1, 4, 7, 3, 9, 8, 3, 1, 2 17123819
1997 Ein Bild ist mehr als ein Bild (Christian Doelker) 2, 3, 7, 4, 1, 6, 6, 2, 7, 10, 6, 1 242113953
1998 Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik - Band 1 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter Gallin, Urs Ruf) 16200
1998   Kommunikologie (Vilém Flusser) 2, 8, 2, 2, 1, 2, 6, 1, 7, 8, 5, 2 20121634
1998  local  Wahrheit ist die Erfindung eines Lügners (Heinz von Foerster, Bernhard Pörksen) 3, 5, 1, 10, 10, 6, 12, 15, 4, 2, 8, 4 16206428802
1999 Pädagogischer Konstruktivismus (Horst Siebert) 3, 4, 5, 2, 1, 5, 3, 3, 7, 5, 7, 1 24613307
2001 Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 5, 8, 1, 4, 1, 4, 5, 6, 9, 10, 1, 2 2961767
2001   Mensch und Kommunikation11, 2, 3, 1, 9, 3, 5, 6, 7, 4, 1, 4 74445202
2003   Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung (Horst Siebert) 11, 3, 2, 1, 6, 5, 4, 7, 17, 3, 1, 2 199125989
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Zitate
5. Metakommunikatives Axiom: Zwischenmenschliche Kommunikationsabläufe sind entweder symmetrisch oder komplementär, je nachdem, ob die Beziehung zwischen den Partnern auf Gleichheit oder Unterschiedlichkeit beruht. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
4. Metakommunikatives Axiom: Menschliche Kommunikation bedient sich digitaler und analoger Modalitäten. Digitale Kommunikationen haben eine komplexe und vielseitige logische Syntax, aber eine auf dem Gebiet der Beziehungen unzulängliche Semantik. Analoge Kommunikation dagegen besitzen dieses semantische Potential, ermangeln aber die für eindeutige Kommunikationen erforderliche logische Syntax. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
3. Metakommunikatives Axiom: Die Natur einer Beziehung ist durch die Interpunktion der Kommunikationsabläufe seitens der Partner bedingt. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
2. Metakommunikatives Axiom: Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, derart, dass letzterer den ersteren bestimmt und daher eine Metakommunikation ist. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)
1. Metakommunikatives Axiom: Man kann nicht nicht kommunizieren. (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconExterne Links

Ausbildung der Ausbildenden: 26 Abbildungen aus dem Buch als Folienvorlage (lokal: PDF, 175 kByte)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

PH-SOWahr (374 THOM ), FHA PädFalsch (37-388 ), YvonneWahr, IFEFalsch (Ld 237 ), PHZHFalsch (DW 1600 T453 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Ausbildung der Ausbildenden D - - 1 2002 3905905590 Swissbib Worldcat Bestellen bei Amazon.de

iconBeat und dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.