Virtual Reality und Flipped Classroom in religionspädagogischen Bildungsprozessen

Theresia Witt

Zu finden in: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Seite 259 bis 282), 2024 local

Diese Seite wurde seit mehr als 7 Monaten inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

Zusammenfassungen

Um in der religionspädagogischen Lehre Potenziale digitaler Formate produktiv zu integrieren, wurde das Seminar Kirchenpädagogik 2.0?! i. S. d. Flipped-Classroom-Konzepts entwickelt, durchgeführt und evaluiert: Lehramtsstudierende der Theologie sollen befähigt werden, virtuelle Kirchen(raum)erschließungen für eine schulische Zielgruppe zu konzipieren und zu erproben. Wissenschaftlich und hochschuldidaktisch gerahmt werden diese Praxiserfahrungen durch einen Online-Kurs sowie evaluative Begleitforschungen in Bezug auf digitalitätsbezogene Selbstwirksamkeitserfahrungen der teilnehmenden Studierenden. Der Beitrag zeigt, wie eine digitale Kultur in der (religions-)lehrer:innenbildenden Hochschullehre mittels Flipped-Classroom-Settings und VR-Technologie entwickelt sowie evaluiert werden kann.

Von Theresia Witt im Buch Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (2024) im Text Virtual Reality und Flipped Classroom in religionspädagogischen Bildungsprozessen

Dieses Kapitel erwähnt ...

Personen
KB IB clear

Beat Döbeli Honegger , Maike Fischer , Julius-David Friedrich , Kultusministerkonferenz , Malte Persike , Christian Spannagel , Felix Stalder

Begriffe
KB IB clear

Digitalisierung , Digitalität , flipped classroom flipped classroom ,

LehrerIn

teacher ,

Religion

religion , Selbstwirksamkeit self efficacy ,

Virtual Reality

virtual reality

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2012	DeLFI 2012 (Jörg Desel, Jörg M. Haake, Christian Spannagel)	2, 6, 6, 14, 4, 3, 10, 2, 8, 7, 3, 2	4	105	2	630
2016	Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive (Malte Persike, Julius-David Friedrich)	1, 2, 5, 7, 4, 1, 3, 3, 1, 3, 2, 2	2	4	2	206
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3, 16, 10, 8, 9	187	103	9	837
2019	Lernen mit Bildungstechnologien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger)	2, 7, 20, 2, 2, 2, 9, 3, 11, 8, 5, 3	22	348	3	778

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2012	Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten Mathematikvorlesung (Maike Fischer, Christian Spannagel)		2	7	0	0
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4	299	23	4	891
2019	Videos in der Lehre: Wirkungen und Nebenwirkungen (Malte Persike)	1, 7, 1, 5, 8, 2, 1, 3, 4, 5, 1, 6	2	9	6	295
2020	DPCK statt TPCK (Beat Döbeli Honegger)	5, 10, 4, 3, 1, 3, 8, 6, 5, 9, 6, 3	7	18	3	237
2021	Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	10, 19, 5, 1, 3, 1, 12, 1, 12, 20, 15, 2	74	44	2	302

Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...

Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Lernen, Schule, Unterricht, Virtualität

Zitationsgraph

Diese SVG-Grafik fensterfüllend anzeigen

Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)

Anderswo finden

Volltext dieses Dokuments

Virtual Reality und Flipped Classroom in religionspädagogischen Bildungsprozessen: Artikel als Volltext @ Springer ( lokal

, 333 kByte; WWW

)

Anderswo suchen

Beat und dieses Kapitel

Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

Beats Biblionetz - Texte