Am 23. September 2020 durfte ich zusammen mit Ralf Romeike (Biblionetz:p05089) einen Hauptvortrag an der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) halten, die dieses Jahr unter dem Motto Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse steht. Zur Behandlung dieses Themas habe ich im Referat u.a. das DPCK-Modell vorgestellt, eine Erweiterung des bekannten TPCK-Modells (Biblionetz:w02257) um die drei Dimensionen des Dagstuhl-Dreiecks. In der Vorbereitung ist mir aufgefallen, dass ich diese Überlegungen seit Juni 2018 bereits mehrfach in Vorträgen diskutiert, aber bisher nicht schriftlich festgehalten habe. Weil danach u.a. auch in der Diskussion gefragt worden ist, möchte ich dies im Folgenden in einem ersten Entwurf schnellstmöglich nachholen.

In diesem Blogposting hatte ich die Kompetenz noch "Digitalisierungkomptenz" genannt. Aktuell nenne ich sie "Digitalitätskompetenz" weil es ja nicht darum geht, etwas zu digitalisieren sondern zu verstehen, wie sich die Digitaliät auswirkt auf alle Lebensbereiche.