Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended LearningsPia Kastl, Andreas Stöckl, Olaf Struck
Zu finden in: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (Seite 9 bis 28), 2024
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Zusammenfassungen
Im Zuge der Digitalisierung der Hochschullehre hat auch Blended Learning als Kombination aus Präsenz- und Onlinelehre zunehmende Verbreitung gefunden. Ziel des Beitrags ist es, die aktuellen Bedingungen der Anwendung zu analysieren und zu untersuchen, welche Faktoren für eine erfolgreiche Blended-Learning-Veranstaltung gegeben sein müssen. Hierfür wurden eine Fragebogenuntersuchung und qualitative Interviews mit Studierenden an zwei deutschen Universitäten durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass formale Faktoren wie Strukturierung und Unterstützung im Blended Learning bereits sehr gut gewährleistet werden. Verbesserungspotenziale bestehen in der Möglichkeit zur Kooperation der Studierenden untereinander. Aus Perspektive der Studierenden ist diese aktiv von den Dozierenden zu initiieren.
Von Pia Kastl, Andreas Stöckl, Olaf Struck im Buch Digitale Kulturen der Lehre entwickeln (2024) im Text Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended Learnings Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Bettina Greimel-Fuhrmann , Eckhard Klieme , Tim Loibl , Julia Riess , Susanne Schuster | |||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Blended LearningBlended Learning , Digitalisierung , Fragebogen , Universitätuniversity | |||||||||||||||||||||||||||
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Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Hochschule |
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Beat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel
Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.