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Beats Biblionetz - Texte

Unterrichtspraktiken, Erfahrungen und Einstellungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien in der Schule

Bettina Waffner
Zu finden in: Bildung im digitalen Wandel, 2020 local web 
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iconZusammenfassungen

Bildung im digitalen WandelDie Integration digitaler Medien in die schulische Unterrichtspraxis gewinnt unter Bedingungen des digitalen Wandels zunehmend an Bedeutung. In diesem Zusammenhang bietet das Critical Review der internationalen Forschungsliteratur ein vertieft es Verständ nis über Digitalisierungsprozesse in der Schule aus Sicht der Lehrpersonen und die Implikationen für Fort- und Weiterbildungen. Die Synthese der Forschungsergebnisse aggregiert das aktuell verfügbare, evidenzbasierte Wissen über Unterrichtspraktiken, Erfahrungen und Einstellungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien in der Schule.
Der metaanalytische Ansatz basiert auf 125 systematisch ermittelten Studien, die in der Zeit von Januar 2010 bis Mai 2019 publiziert worden sind. Im Ergebnis können fünf Synthesis Statements identifiziert werden: (1) Digitale Medien sind bereits im beruflichen Alltag als Kommunikations- und Präsentationsmedien etabliert, wohingegen (2) digitalgestützte pädagogisch-didaktische Unterrichtsformate selten eingesetzt werden. Als Gelingensbedingungen für die Medienintegration werden, (3) neben personalen Faktoren wie extrovertierte, intrinsisch motivierte Charaktereigenschaft en der Lehrperson, zeitliche Ressourcen, eine geeignete technische Ausstattung und technischer sowie administrativer Support identifiziert. Lehrpersonen benötigen darüber hinaus (4) neben methodisch- technischen auch pädagogisch-didaktische Kompetenzen für einen Medieneinsatz in der Unterrichtspraxis sowie Kompetenzen, um die erweiterten Möglichkeiten der Kommunikation und Zusammenarbeit nutzen zu können. Als zielführend werden in der aktuellen Forschungsdebatte (5) situierte, digitalgestützte und langfristig angelegte Fort- und Weiterbildungen zu medientechnischen und pädagogischen Grundlagen diskutiert, die von Reflexions- und Coachingphasen sowie durch einen Peer-Austausch begleitet werden. Abschließend können auf der Basis des Reviews Forschungsperspektiven identifiziert werden, die bislang unterbelichtet blieben.
Von Bettina Waffner im Buch Bildung im digitalen Wandel (2020) im Text Unterrichtspraktiken, Erfahrungen und Einstellungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien in der Schule

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Personen
KB IB clear
Wilfried Bos , Birgit Eickelmann , Julia Gerick , Frank Goldhammer , John Hattie , Dieter van Holst , Michael Kerres , Thomas Knaus , Shih-Hsiung Liu , Judy M. Parr , Heike Schaumburg , Mandy Schiefner , Renate Schulz-Zander , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Lorrae Ward , Heike Wendt

Begriffe
KB IB clear
Bildungeducation (Bildung) , Digitalisierung , LehrerInteacher , microbloggingmicroblogging , Schuleschool , Technikdeterminismus
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 10, 9, 10, 10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12 199 56 12 1741
2012 local  Grundkompetenzen5, 3, 4, 6, 3, 6, 11, 3, 3, 4, 3, 2 1 45 2 846
2014 local web  ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt) 1, 2, 7, 5, 3, 7, 31, 4, 7, 18, 4, 8 195 106 8 1148
2017 local web  Spannungsfelder und blinde Flecken (Sven Kommer, Thorsten Junge, Christiane Rust) 2, 4, 4, 3, 6, 24, 7, 2, 3, 9, 2, 9 28 257 9 453
2020 local web  Jahrbuch Medienpädagogik 17 (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf) 6, 5, 7, 5, 7, 30, 3, 2, 5, 12, 3, 12 28 420 12 434
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  Revisiting and reframing use (Lorrae Ward, Judy M. Parr) 7, 12, 3, 1, 3, 5, 4, 7, 4, 3, 4, 2 4 6 2 237
2011 local web  Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools (Birgit Eickelmann) 2, 2, 2, 5, 9, 10, 2, 1, 4, 4, 2, 2 7 23 2 660
2011 local web  Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration (Shih-Hsiung Liu) 2, 4, 7, 2, 2, 5, 5, 1, 2, 4, 4, 1 7 8 1 306
2012 local  Was Lehrerinnen und Lehrer lernen (wollen) (Thomas Knaus, Dieter van Holst) 1, 5, 6, 4, 3, 6, 9, 1, 1, 5, 2, 1 1 6 1 381
2017 local web  Medienbildung in der Schule (Mandy Schiefner) 2, 8, 3, 5, 17, 6, 1, 1, 1, 5, 3, 3 5 42 3 380
2020 local web  Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen (Michael Kerres) 3, 6, 3, 7, 12, 3, 1, 1, 1, 9, 4, 3 13 35 3 369

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