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Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen

Michael Kerres
Erstpublikation in: Zeitschrift Medienpädagogik
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Michael Kerres The discussion about digital education refers to the question what should be taught and learned for the future. Since it has to deal with the essential uncertainty of drafting a future, lists of competencies are developed that declare which competences seem important for coping with future challenges. These lists are based upon assumptions about the future. However, they hide these assumptions and, thus, withdraw them from further discussions. The article contrasts theories from cultural studies about the “next society” with the frequently implicit assumptions of the existing drafts. Regularly, they refer to the idea of technology as determining the development of society which hides the design options in the process of negotiating the future of the - largely amorphous - digital technology. On the background of theories of Bildung the concept of “education in a digital world” is introduced and related to the generic and domain specific competencies necessary for participating in creating the future.
Von Michael Kerres im Text Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen (2020)
Michael KerresDie Diskussion über die Digitalisierung in der Bildung beschäftigt sich mit der Frage, was für die Zukunft gelehrt und gelernt werden soll, und ist dabei mit der Unsicherheit von Zukunftsentwürfen konfrontiert. Auf der Basis gesellschaftlicher Verständigungsprozesse weisen Kompetenzlisten aus, was für die Zukunft wichtig ist und gelernt werden sollte. Sie sind vielfach so angelegt, dass sie ihre Zukunftsentwürfe verstecken, und so der weiteren Verständigung entziehen. Der Beitrag kontrastiert kulturtheoretische Überlegungen zur digitalen Epoche mit den oftmals impliziten Annahmen vorliegender Entwürfe, die regelmäßig auf einen Technikdeterminismus verweisen. Sie schreiben der Technik die entscheidende Wirkung auf gesellschaftliche Entwicklung zu und verdecken die Gestaltungsoptionen in der handelnden Auseinandersetzung mit der amorphen Digitaltechnik. Auf dem Hintergrund bildungstheoretischer Überlegungen wird das Verständnis von Bildung in der digitalen Welt vorgestellt und in Beziehung gesetzt zu den generischen und domänenspezifischen Kompetenzen zu ihrer gestaltenden Teilhabe.
Von Michael Kerres im Text Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen (2020)

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Personen
KB IB clear 		Isabell van Ackeren , Stefan Aufenanger , Dieter Baacke , Dirk Baecker , Antje vom Berg , Marilyn Binkley , Richard E. Clark , Wolfgang Coy , Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , Ola Erstad , Silke Grafe , Petra Grell , Norbert Groeben , Heinz Hagel , J. Hasebrook , Paul Heimann , Sandrina Heinrich , Joan Herman , Bardo Herzig , Bettina Hurrelmann , Michael Kerres , Kurt Kiesel , Jochen Koubek , Robert B. Kozma , Axel Krommer , Martin Lindner , Norbert Meder , Dejan Mihajlović , May Miller-Ricci , Heinz Moser , Ralph Müller-Eiselt , Jöran Muuß-Merholz , Armin Nassehi , Horst Niesyto , Cathy O’Neil , Dominik Petko , Doreen Prasse , Manfred Prenzel , Senta Raizen , Gabi Reinmann , Martin Ripley , Mike Rumble , Markus Schäfer , Heidi Schelhowe , Manfred Spitzer , Felix Stalder , Philippe Wampfler

Fragen
KB IB clear 		Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Begriffe
KB IB clear 		DigComp , Digitalisierung , Internetinternet , Internet der DingeInternet of Things , Radioradio , Technikdeterminismus , Technikdidaktik , Technologietechnology
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 13/113, 2, 1, 7, 2, 7, 5, 4, 3, 4, 8, 4 22 64 4 1189
1973 Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke) 60 0 0 0
1976 Didaktik als Unterrichtswissenschaft (Paul Heimann) 6 0 0 0
2002 local  Medienkompetenz (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) 13, 5, 2, 8, 4, 3, 3, 1, 3, 5, 8, 3 30 35 3 2149
2005  local  Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 1, 3, 4, 16, 8, 10, 16, 8, 11, 11, 18, 6 71 137 6 8054
2006 local  Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser) 4, 1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4, 6, 8, 4 91 72 4 847
2007  local  Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) 2, 3, 7, 15, 8, 15, 18, 7, 10, 9, 9, 4 88 41 4 2148
2010 local  Medienbildung und Medienkompetenz (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) 1, 1, 5, 16, 5, 9, 13, 4, 5, 7, 9, 4 124 216 4 1695
2011 local  Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) 3, 1, 1, 4, 3, 7, 8, 4, 4, 3, 13, 4 28 66 4 819
2015 local  Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt) 2, 1, 2, 6, 5, 6, 11, 4, 7, 3, 7, 3 68 52 3 786
2016  local  Weapons of Math Destruction (Cathy O’Neil) 1, 1, 4, 13, 1, 10, 7, 5, 4, 6, 14, 5 43 72 5 581
2016  local  Kultur der Digitalität (Felix Stalder) 1, 3, 4, 17, 3, 16, 10, 8, 9, 12, 17, 13 188 103 13 879
2016 local web  Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) 1, 4, 6, 18, 1, 13, 9, 3, 5, 8, 13, 17 53 150 17 1178
2016 Jahrbuch Medienpädagogik 13 (Kerstin Mayrberger, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug) 1, 1, 4, 10, 3, 6, 6, 4, 2, 4, 6, 5 16 88 5 761
2017 local  Coding (Stefan Aufenanger) 1, 1, 4, 12, 2, 6, 7, 3, 5, 5, 11, 3 9 117 3 1019
2018 local web  Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen (Isabell van Ackeren, Michael Kerres, Sandrina Heinrich) 3, 1, 2, 7, 4, 7, 1, 3, 3, 4, 6, 3 6 10 3 506
2018 local  4.0 oder Die Lücke die der Rechner lässt (Dirk Baecker) 5, 1, 1, 14, 2, 7, 10, 4, 4, 5, 11, 5 16 107 5 628
2018   Digitale Transformation6, 2, 4, 11, 2, 9, 6, 4, 6, 7, 14, 4 44 166 4 798
2019 local  Muster (Armin Nassehi) 3, 1, 2, 7, 3, 3, 8, 2, 2, 4, 7, 5 38 78 5 678
2019  local  Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) 2, 1, 1, 17, 2, 9, 6, 13, 2, 7, 10, 2 68 235 2 667
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web  Geheimnisvoller Transfer? (Manfred Prenzel) 4, 3, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 4, 4 5 5 4 489
1991 local web  Learning with media (Robert B. Kozma) 8, 1, 2, 7, 2, 3, 9, 5, 5, 4, 10, 6 9 17 6 863
1994 local  Media Will Never Influence Learning (Richard E. Clark) 6, 7, 4, 11, 3, 4, 2, 5, 5, 6, 7, 2 35 12 2 1830
2006 local web  Theorie der Medienbildung (Norbert Meder) 4, 4, 1, 5, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 5, 4 17 4 4 405
2009 local web  Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (Heidi Schelhowe, Silke Grafe, Bardo Herzig, Jochen Koubek, Horst Niesyto, Antje vom Berg, Wolfgang Coy, Heinz Hagel, J. Hasebrook, Kurt Kiesel, Gabi Reinmann, Markus Schäfer) 5, 1, 9, 12, 7, 11, 8, 7, 5, 5, 9, 1 55 14 1 1647
2011 local  Defining Twenty-First Century Skills (Marilyn Binkley, Ola Erstad, Joan Herman, Senta Raizen, Martin Ripley, May Miller-Ricci, Mike Rumble) 1, 2, 5, 6, 2, 2, 6, 5, 2, 5, 10, 3 8 21 3 615
2016 local web  Wie verändert die Digitalisierung unser Denken und unseren Umgang mit der Welt? (Dirk Baecker) 2, 1, 2, 9, 6, 5, 10, 4, 3, 4, 6, 2 11 40 2 532
2016 Medienbildung und Informatische Bildung (Bardo Herzig) 14, 6, 1, 2, 12, 2, 4, 5, 4, 2, 5, 4 22 0 4 490
2016 Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? (Michael Kerres) 8, 1, 2, 7, 2, 2, 2, 3, 1, 5, 7, 3 5 18 3 426
2017 local web  21st Century Skills (Stefan Aufenanger) 4, 1, 3, 14, 2, 1, 5, 5, 1, 4, 7, 3 7 28 3 501
2018 local web  Digitale Transformation in Bildung und Schule (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) 1, 4, 5, 12, 3, 10, 12, 8, 6, 4, 13, 9 35 89 9 857

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