Didaktik. Lernangebote gestalten

Michael Kerres , 01.10.2021

Abstracts

Didaktik beschäftigt sich mit der Gestaltung von Lernangeboten in den verschiedenen Kontexten von Bildung: in der frühen Bildung, in Schulen, in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, der Erwachsenen- und Hochschulbildung sowie in der non-formalen Bildung.
Das Lehrbuch erläutert Schritt für Schritt, wie didaktische Designs für Lernangebote entwickelt werden: von den Lehr-Lernzielen, Lehrinhalten und Zielgruppen zu den Entscheidungen für eine didaktische Methode, für Lernprozesse und Lernmedien sowie die Lernorganisation.
Dargestellt wird, wie die Didaktisierung von Lernangeboten zum Lernerfolg beiträgt, um Kompetenzentwicklung und Bildung zu ermöglichen.

From Klappentext im Buch Didaktik. Lernangebote gestalten (2021)

Chapter

1. Bildung
2. Lernen
3. Didaktik
4. Kontexte und Akteure
5. Lehrziele
6. Lehrinhalte
7. Didaktische Grundformen
8. Lernprozesse und Lernzeiten
9. Lernräume und Lernmedien
10. Lernorganisation
11. Evaluation
12. Leitfaden

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Personen
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Hans Aebli , Jan Van den Akker , Herbert Altrichter , Lorin W. Anderson , Rolf Arnold , Dirk Baecker , Janet H. Beavin , Eric Berne , B. S. Bloom , Thorsten Bohl , Pierre Bourdieu , John Seely Brown , Jerome S. Bruner , Richard E. Clark , Allan Collins , John Dewey , Beat Döbeli Honegger , Dietrich Dörner , Martin Ebner , Karl-Heinz Flechsig , Michel Foucault , Koeno Gravemeijer , Petra Grell , Anja Hartung , John Hattie , Jutta Heckhausen , Heinz Heckhausen , Don D. Jackson , Werner Jank , Michael Kerres , Paul A. Kirschner , Wolfgang Klafki , Marc Kleinknecht , David R. Krathwohl , Katharina Maag Merki , Uwe Maier , Richard E. Mayer , Susan McKenney , Kerstin Metz , Hilbert Meyer , Maria Montessori , Heinz Moser , S. E. Newmann , Horst Niesyto , Nienke Nieveen , Jürgen Oelkers , Dominik Petko , Doreen Prasse , Manfred Prenzel , L. B. Resnick , Sandra Schön , Bernd Schorb , Horst Siebert , Felix Stalder , Rudolf Steiner , John Sweller , Ewald Terhart , Paul Watzlawick

Aussagen
KB IB clear

Der Raum als dritter Pädagoge
Lernen ist ein sozialer Prozess learning is a social process

Begriffe
KB IB clear

Affordance

Affordance ,

Beziehung

relation , Bildung education (Bildung) , cognitive load theory (CLT) ,

Daten

data , Datensparsamkeit ,

Demokratie

democracy ,

Denken

thinking ,

Design

design , Didaktik didactics , DigComp ,

Digitalisierung , Digitalität , Erziehung , Faschismus , Freinet-Pädagogik , Gewaltenteilung , Handeln acting ,

Innovation

innovation ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Medien media ,

Mensch , Metadaten meta data , Montessori-Pädagogik ,

Naturwissenschaft

natural sciences , open book Prüfung open book exam , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Proctoring , Programmierparadigmen ,

Raum / Ort

space / place , Reformpädagogik ,

Schulbuch / Lehrmittel

schoolbook ,

Schule

school ,

Unterricht , Viabilität viability

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Reformpädagogik (Jürgen Oelkers)		5	5	0	0
	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 13/1	2, 1, 7, 2, 7, 5, 4, 3, 4, 8, 4, 5	22	64	5	1194
1916	Demokratie und Erziehung (John Dewey)	2, 2, 12, 3, 5, 6, 6, 5, 4, 10, 5, 10	46	6	10	1956
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	1, 2, 11, 3, 9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7	160	25	7	3224
1961	Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)		13	2	0	0
1964	Spiele der Erwachsenen (Eric Berne)	2, 4, 12, 4, 7, 4, 9, 2, 5, 10, 4, 7	13	32	7	8363
1966	Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner)	1, 2, 9, 3, 11, 9, 3, 4, 7, 16, 4, 12	32	43	12	2095
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	2, 3, 22, 6, 10, 13, 9, 7, 11, 15, 11, 7	101	208	7	52211
1975	Überwachen und Strafen (Michel Foucault)	15, 1, 5, 3, 5, 4, 6, 2, 5, 8, 5, 9	75	6	9	974
1979	Problemlösen als Informationsverarbeitung (Dietrich Dörner)		24	2	0	0
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	1, 1, 7, 3, 4, 3, 4, 4, 4, 8, 3, 4	108	15	4	1329
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	1, 3, 9, 3, 6, 4, 4, 3, 5, 10, 3, 7	135	16	7	2299
1996	Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig)	1, 1, 11, 2, 6, 2, 5, 4, 2, 9, 4, 11	23	36	11	4702
1999	Pädagogischer Konstruktivismus (Horst Siebert)	7, 1, 10, 2, 2, 5, 4, 1, 4, 1, 4, 10	24	6	10	3350
2000	Computerunterstütztes Lernen (R. Kammerl)	7, 1, 7, 3, 6, 5, 1, 2, 4, 10, 3, 13	12	28	13	2050
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	9, 1, 11, 2, 5, 2, 6, 2, 3, 13, 5, 7	74	2	7	1527
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	3, 2, 11, 4, 6, 4, 4, 6, 4, 11, 5, 12	77	19	12	1226
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	2, 3, 9, 2, 9, 8, 6, 2, 7, 9, 7, 14	49	87	14	3786
2003	Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung (Horst Siebert)	1, 2, 7, 3, 9, 7, 7, 4, 7, 9, 4, 10	19	91	10	6056
2006	Educational Design Research (Jan Van den Akker, Koeno Gravemeijer, Susan McKenney, Nienke Nieveen)	6, 1, 7, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 6, 3, 9	11	0	9	503
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	3, 7, 15, 8, 15, 18, 7, 10, 9, 9, 4, 13	88	41	13	2161
2007	Ich lerne, also bin ich (Rolf Arnold)	3, 2, 11, 2, 5, 8, 2, 2, 6, 10, 2, 7	10	59	7	1217
2009	Visible Learning (John Hattie)	4, 2, 23, 8, 12, 14, 15, 16, 12, 16, 21, 15	203	56	15	1850
2010	Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem (Herbert Altrichter, Katharina Maag Merki)	8, 5, 10, 4, 4, 6, 1, 2, 5, 3, 3, 11	23	9	11	556
2010	Lehrmittel (Anni Heitzmann, Alois Niggli)	2, 3, 8, 3, 3, 8, 4, 3, 2, 8, 6, 5	7	118	5	588
2010	Motivation und Handeln (Jutta Heckhausen, Heinz Heckhausen)	8, 1, 5, 2, 5, 4, 4, 1, 4, 8, 7, 8	23	30	8	752
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	2, 6, 11, 6, 11, 12, 6, 3, 10, 15, 12, 11	93	381	11	2862
2012	Visible Learning for Teachers (John Hattie)	2, 1, 11, 4, 7, 10, 5, 4, 8, 7, 2, 13	37	16	13	661
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	3, 3, 13, 5, 12, 14, 10, 8, 6, 10, 12, 10	71	138	10	1856
2014	Jahrbuch Medienpädagogik 10 (Anja Hartung, Bernd Schorb, Horst Niesyto, Heinz Moser, Petra Grell)	3, 2, 8, 2, 5, 3, 4, 2, 4, 1, 2, 7	17	1	7	524
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	3, 4, 17, 3, 16, 10, 8, 9, 12, 17, 13, 10	188	103	10	889
2018	Digitale Transformation	2, 4, 11, 2, 9, 6, 4, 6, 7, 14, 4, 12	44	166	12	810
2020	Jahrbuch Medienpädagogik 17 (Klaus Rummler, Ilka Koppel, Sandra Aßmann, Patrick Bettinger, Karsten D. Wolf)	2, 5, 12, 3, 12, 10, 2, 7, 6, 14, 3, 9	30	423	9	485

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Geheimnisvoller Transfer? (Manfred Prenzel)	4, 3, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 4, 4	5	5	4	489
1983	Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital (Pierre Bourdieu)	1, 1, 7, 3, 6, 5, 5, 1, 4, 6, 1, 8	38	18	8	113
1989	Cognitive Apprenticeship (Allan Collins, John Seely Brown, S. E. Newmann)	1, 2, 10, 3, 8, 6, 5, 5, 5, 14, 7, 5	105	11	5	3293
2000	Computerunterstütztes Lernen als Element hybrider Lernarrangements (Michael Kerres)		5	4	0	0
2006	Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark)	2, 2, 8, 3, 4, 5, 2, 4, 2, 9, 4, 9	43	22	9	1044
2010	Ein allgemeindidaktisches Kategoriensystem zur Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben (Uwe Maier, Marc Kleinknecht, Kerstin Metz, Thorsten Bohl)	6, 7, 4, 1, 5, 1, 1, 4, 7, 2, 1, 2	2	2	2	430
2011	Hat John Hattie tatsächlich den Heiligen Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden? (Ewald Terhart)	4, 5, 5, 8, 3, 2, 5, 3, 4, 4, 2, 12	6	12	12	757
2018	Digitale Transformation in Bildung und Schule (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse)	4, 5, 12, 3, 10, 12, 8, 6, 4, 13, 9, 12	35	89	12	869
2020	Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen (Michael Kerres)	1, 1, 9, 4, 3, 5, 4, 2, 4, 9, 2, 3	14	35	3	398

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Nicht erwähnte Begriffe

Buch, Deutschland, DigComp 2.0, Eltern, Gesellschaft, Kinder, Lehrmittelverlag, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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5 References

Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)
Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital - Toolbox für den Unterricht (Nadine Tramowsky, Jenny Meßinger-Koppelt, Thomas Irion) (2023)
Bildung für eine digitale Zukunft (Katharina Scheiter, Ingrid Gogolin) (2023)
- Kompetenzen des pädagogischen Personals in der digitalen Welt - Eine vergleichende Übersicht zum Forschungsstand in verschiedenen Bildungsbereichen (Annika Wilmers, Angelika Gundermann, Katharina Hähn, Gabriele Irle, Jan Koschorreck, Iris Nieding et al.)
Künstliche Intelligenz in der Bildung (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede) (2023)
- Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen - Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht (Michael Kerres, Katja Buntins, Josef Buchner, Hendrik Drachsler, Olaf Zawacki-Richter)
Forschendes Entwerfen (Gabi Reinmann, Dominikus Herzberg, Alexa Kristin Brase) (2024)

Fulltext of this document

	Bildung: Artikel als Volltext (: , 262 kByte)
	Didaktik: Artikel als Volltext (: , 284 kByte)
	Didaktik. Lernangebote gestalten: Gesamtes Buch als Volltext (: , 4317 kByte)
	Didaktische Grundformen: Artikel als Volltext (: , 318 kByte)
	Evaluation: Artikel als Volltext (: , 194 kByte)
	Kontexte und Akteure: Artikel als Volltext (: , 315 kByte)
	Lehrinhalte: Artikel als Volltext (: , 238 kByte)
	Lehrziele: Artikel als Volltext (: , 248 kByte)
	Leitfaden: Artikel als Volltext (: , 154 kByte)
	Lernen: Artikel als Volltext (: , 501 kByte)
	Lernorganisation: Artikel als Volltext (: , 296 kByte)
	Lernprozesse und Lernzeiten: Artikel als Volltext (: , 590 kByte)
	Lernräume und Lernmedien: Artikel als Volltext (: , 223 kByte)

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Beat and dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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