 Bücher | Jahr | | Umschlag | Titel | Abrufe | IB | OB | KB | LB |
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1982 | |
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Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) | 14, 1, 6, 9, 9, 9, 5, 5, 18, 15, 28, 4 | 109 | 181 | 4 | 4712 | 1982 | |
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Mindstorms (Seymour Papert) | 5, 3, 6, 8, 5, 5, 6, 3, 13, 8, 14, 7 | 306 | 45 | 7 | 5726 | 1986 | |
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Computer Environments for Children (Cynthia Solomon) | 2, 1, 2, 3, 2, 5, 4, 2, 8, 6, 11, 2 | 7 | 40 | 2 | 534 | 1986 | |
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Der Computer vor der Schultür (Heinz Moser) | 7, 3, 4, 10, 46, 7, 5, 5, 14, 9, 13, 7 | 39 | 110 | 7 | 1612 | 1988 | |
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The Design of Everyday Things (Donald A. Norman) | 3, 1, 2, 4, 3, 3, 2, 2, 9, 2, 13, 4 | 74 | 20 | 4 | 5494 | 1999 | |
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Code und andere Gesetze des Cyberspace (Lawrence Lessig) | 9, 14, 11, 2, 1, 2, 2, 3, 6, 1, 10, 4 | 22 | 23 | 4 | 1050 | 2001 | |
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Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) | 2, 2, 5, 4, 2, 8, 4, 3, 8, 3, 11, 8 | 156 | 136 | 8 | 6096 | 2003 | |
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Universal Principles of Design (William Lidwell, Kritian Holden, Jill Butler) | 16, 12, 1, 3, 2, 3, 2, 2, 5, 3, 9, 4 | 8 | 61 | 4 | 2778 | 2004 | |
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Was ist guter Unterricht? (Hilbert Meyer) | 8, 6, 10, 10, 3, 15, 9, 1, 10, 2, 13, 5 | 54 | 24 | 5 | 4871 | 2007 | |
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Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) | 4, 13, 6, 12, 3, 6, 2, 7, 11, 16, 19, 9 | 84 | 41 | 9 | 1932 | 2007 | |
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Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe) | 18, 3, 8, 7, 1, 4, 9, 5, 13, 11, 12, 10 | 59 | 227 | 10 | 2772 | 2008 | |
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Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) | 10, 1, 7, 16, 2, 6, 7, 6, 16, 6, 11, 14 | 25 | 211 | 14 | 3817 | 2009 | |
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Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs (Jeanette Böhme) | 41, 31, 2, 2, 7, 1, 6, 10 | 11 | 135 | 10 | 59 | 2013 | |
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Digitale Medien im Schulalltag (Marion Brüggemann) | 7, 1, 1, 2, 2, 6, 2, 1, 6, 1, 10, 3 | 7 | 58 | 3 | 428 | 2014 | |
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The Data Revolution (Rob Kitchin) | 66, 20, 2, 3, 2, 7, 2, 7, 6 | 21 | 25 | 6 | 115 | 2015 | |
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Bildungsmedien und Vermittlungswissen (Götz Bieber, Thomas Höhne, Marianne Krüger-Potratz) | 54, 7, 6, 2, 7, 3, 12, 7 | 2 | 96 | 7 | 44 | 2015 | |
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The Stack (Benjamin H. Bratton) | 7, 1, 3, 4, 1, 2, 1, 1, 7, 1, 7, 4 | 11 | 50 | 4 | 271 | 2015 | |
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Digitale Kompetenz (Werner Hartmann, Alois Hundertpfund) | 4, 2, 15, 11, 3, 6, 9, 8, 18, 10, 15, 10 | 63 | 144 | 10 | 1664 | 2016 | |
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Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) | 21, 45, 35, 39, 30, 44, 26, 28, 49, 52, 44, 33 | 184 | 728 | 33 | 5297 | 2016 | |
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Kultur der Digitalität (Felix Stalder) | 2, 1, 7, 5, 1, 6, 2, 6, 6, 6, 12, 7 | 123 | 100 | 7 | 666 | 2017 | |
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Big Data in Education (Ben Williamson) | 4, 3, 3, 5, 4, 4, 4, 2, 6, 2, 7, 4 | 14 | 116 | 4 | 571 | 2017 | |
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Die deutsche Schule 2/2017 (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) | 12, 22, 1, 4, 4, 3, 6, 2, 6, 4, 12, 3 | 4 | 94 | 3 | 478 | 2018 | |
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Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) | 2, 2, 6, 6, 6, 3, 6, 2, 7, 5, 11, 4 | 12 | 33 | 4 | 666 | 2018 | |
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Lehrmittel in einer digitalen Welt (Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher, Werner Hartmann) | 13, 10, 9, 9, 3, 13, 4, 3, 14, 8, 11, 11 | 37 | 388 | 11 | 1128 | 2018 | |
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Medien und Schule (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) | 6, 3, 4, 5, 9, 7, 10, 5, 12, 16, 12, 7 | 15 | 409 | 7 | 782 | 2019 | |
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The Datafication of Education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) | 11, 16, 1, 2, 3, 4, 10, 2, 6, 2, 8, 3 | 29 | 82 | 3 | 428 | 2020 | |
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Lernende Schule 91/2020 | 9, 7, 4, 4, 3, 6, 4, 1, 8, 5, 5, 5 | 8 | 115 | 5 | 237 | 2021 | |
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Digitalisierung aus pädagogische Perspektive | 3, 2, 6, 5, 17, 38, 3, 4, 12, 4, 6, 11 | 4 | 218 | 11 | 328 | 2021 | |
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Pädagogik 05/2021 | 3, 6, 6, 5, 10, 25, 4, 3, 7, 9, 9, 7 | 5 | 80 | 7 | 453 | 2021 | |
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Die Macht der Plattformen (Michael Seemann) | 2, 1, 8, 5, 3, 5, 2, 2, 11, 10, 8, 4 | 7 | 224 | 4 | 669 | 2021 | |
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Handbuch Lernen mit digitalen Medien (G. Brägger, Hans-Günter Rolff) | 5, 9, 7, 6, 8, 9, 10, 3, 12, 14, 11, 4 | 17 | 452 | 4 | 700 | 2021 | |
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Didaktik. Lernangebote gestalten (Michael Kerres) | 79, 4, 9, 4, 7, 3 | 1 | 83 | 3 | 106 | 2022 | |
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Räume der Bildung (Marianne Krüger-Potratz, Verena Schreiber) | 73, 7, 3, 3, 2, 6, 6, 2 | 3 | 86 | 2 | 102 |
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 Texte | Jahr | | Umschlag | Titel | Abrufe | IB | OB | KB | LB |
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Konzepte der Individuellen Förderung (Eckhard Klieme, Jasmin Warwas) | 47, 18, 5, 1, 5, 1 | 2 | 9 | 1 | 77 | 2004 | |
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Individuelles Fördern (Ela Eckert) | 46, 19, 5, 3, 4, 4 | 2 | 10 | 4 | 81 | 2009 | |
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Der Raum als dritter Erzieher (Gerd E. Schäfer, Lena Schäfer) | 3, 3, 3, 3, 3, 10, 4, 1, 6, 2, 3, 8 | 7 | 16 | 8 | 180 | 2012 | |
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Individuelle Förderung in KiTa und Grundschule (Birgit Behrensen, Claudia Solzbacher) | 49, 18, 3, 2, 3, 2 | 2 | 7 | 2 | 77 | 2016 | |
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Ić bin kein Schweizer (Paula Scheidt) | 5, 5, 2, 1, 2, 2, 4, 1, 2, 4, 1, 5 | 1 | 5 | 5 | 151 | 2016 | |
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Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) | 2, 5, 6, 12, 6, 12, 5, 5, 14, 9, 8, 8 | 243 | 21 | 8 | 736 | 2019 | |
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Neuer Schlauch für alten Wein? (Hanna Dumont) | 40, 4, 4, 2, 5, 2 | 1 | 19 | 2 | 57 | 2019 | |
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Editorial: the datafication of education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) | 12, 2, 1, 2, 2, 4, 2, 1, 6, 5, 8, 3 | 11 | 25 | 3 | 294 | 2020 | |
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Warum sich der Covid-19-Notfallfernunterricht nicht als Diskussionsgrundlage für zeitgemässe Bildung in einer Kultur der Digitalität eignet (Beat Döbeli Honegger) | 5, 4, 4, 2, 4, 9, 4, 1, 8, 2, 9, 5 | 17 | 15 | 5 | 329 | 2020 | |
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Trojaner, Katalysator oder Verstärker? (Jöran Muuß-Merholz) | 9, 2, 5, 4, 3, 11, 1, 2, 5, 5, 6, 8 | 1 | 25 | 8 | 216 | 2021 | |
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Was machen wir mit der Digitalisierung? (Beat Döbeli Honegger) | 5, 4, 8, 9, 209, 398, 14, 17, 14, 18, 20, 16 | 3 | 58 | 16 | 2186 | 2021 | |
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Eins-zu-eins-Ausstattungen und BYOD-Klassen (Doreen Prasse, Beat Döbeli Honegger, Michael Hielscher) | 3, 1, 3, 4, 6, 11, 3, 2, 8, 9, 7, 13 | 5 | 57 | 13 | 213 | 2021 | |
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Potenziale von Lern- und Arbeitsplattformen für die Unterrichtsentwicklung (G. Brägger, Frido Koch) | 2, 1, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 6, 3, 10, 4 | 5 | 30 | 4 | 169 | 2021 | |
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Lernräume und Lernmedien (Michael Kerres) | 56, 4, 7, 1, 3, 4 | 1 | 31 | 4 | 75 | 2021 | |
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Lehren und Lernen in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz) | 91, 10, 5, 5, 3, 7, 3, 2, 8, 12, 6, 8 | 30 | 40 | 8 | 160 | 2022 | |
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Die Schule als Raum für Teams (Christian Kühn) | 43, 7, 3, 1, 4, 2, 1, 7 | 1 | 16 | 7 | 25 |
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