Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs

Jeanette Böhme , 2009

Kapitel

1. Raumwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung (Seite 13 - 22)
2. Globalisierte Bildungsansprüche im lokalen Schulraum (Seite 25 - 41) (Jürgen Oelkers)
3. Schulorte und Raumgefüge informellen Lernens (Seite 42 - 57) (Bernd Overwien)
4. Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft (Seite 58 - 72) (Sandra Aßmann, Bardo Herzig)
5. Der schulische Lernort - Zwischen institutioneller Entgrenzung und sozialer Verräumlichung? (Seite 73 - 86) (Daniela Ahrens)
6. Schulraum und Schulentwicklung - Ein historischer Abriss (Seite 89 - 102) (Michael Göhlich)
7. Grenzverschiebungen - Diskurse und Praktiken in Ganztagsschulen (Seite 103 - 118) (Sabine Reh, Fritz-Ulrich Kolbe)
8. Bildungslandschaften - Eine raumtheoretische Betrachtung (Seite 119 - 139) (Christian Reutlinger)
9. Lernen ohne Schulraum - Home Education und Unschooling als Gegenentwurf zu raumgebundenem Lernen (Seite 140 - 153) (Thomas Spiegler)
10. Schulbauten als semiotische Szenerien - Eine methodologische Skizze (Seite 157 - 170) (Christian Rittelmeyer)
11. Schularchitektur und rituelle Raumpraktiken (Seite 171 - 185) (Ingrid Kellermann, Christoph Wulf)
12. Macht und Raum - Eine programmatische Skizze zur Erforschung von Schularchitekturen (Seite 186 - 203) (Markus Rieger-Ladich, Norbert Ricken)
13. Schulraum und Schulkultur (Seite 204 - 220) (Jeanette Böhme, Ina Herrmann)
14. Raumbildung und Bildungsräume (Seite 223 - 234) (Johannes Bilstein)
15. Der Raum als dritter Erzieher (Seite 235 - 248) (Gerd E. Schäfer, Lena Schäfer) (2009)
16. Schule der Moderne - Das Bauhausgebäude in Dessau (Seite 249 - 265) (Torsten Blume)
17. Organische Gestaltung von Schulgebäuden (Seite 266 - 279) (Karl-Dieter Bodack)
18. Rationalisierung und Flexibilität - Schulbaudiskurse der 1960er und -70er Jahre (Seite 283 - 298) (Christian Kühn)
19. Schulische Mobitektur - Bauen für die Bildung (Seite 299 - 314) (Laura Kajetzke, Markus Schroer)
20. Fraktale Schularchitektur (Seite 315 - 329) (Wilfried Buddensiek)
21. Flexibilisierung und Durchlässigkeit des schularchitektonischen Raumes (Seite 330 - 341) (Bernd Baier)
22. Virtuelle Architekturen und Schulorte (Seite 342 - 356) (Patrick Jakob)

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Personen
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Jeanette Böhme , David Buckingham , BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung , Manuel Castells , Ullrich Dittler , Günther Dohmen , Maia Engeli , Vilém Flusser , Holm Friebe , Johannes Fromme , Hans-Georg Gadamer , Silke Grafe , Jörg Hagedorn , Hartmut von Hentig , Andreas Hepp , Bardo Herzig , Michael Hoyer , Bärbel Inhelder , Benjamin Jörissen , Manuela Kämmerer , Europäische Kommission , Friedrich Krotz , Dieter Lenzen , Sascha Lobo , Niklas Luhmann , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Dorothee M. Meister , Erik Möller , Shaun Moores , Lorenz Müller , Jürgen Oelkers , Jean Piaget , Florian Rötzer , Uwe Sander , Michael Scheibel , Gerhard Schmitt , Clifford Stoll , Klaus P. Treumann , Gerhard Tulodziecki , Alexander Unger , Stefan Welling , Reinhard Zürcher

Aussagen
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Der Raum als dritter Pädagoge

Begriffe
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Arbeit work ,

Architektur

architecture , Bildung education (Bildung) , Bionik ,

Computer

computer , Curriculum / Lehrplan curriculum ,

Datenbank

database , Dezentralität ,

Digitalisierung , Erfahrung experience , Erwachsenenbildung , Erziehung , Fraktale fractals , Freinet-Pädagogik ,

Gesellschaft

society ,

Globalisierung

globalization ,

Industriegesellschaft

industrial age , Information information ,

Informationsgesellschaft

information society , Interaktion interaction ,

Kinder

children ,

Kindergarten ,

Kommunikation

communication , Kompetenz competence , Kontext context , Kultur culture ,

LehrerIn

teacher ,

Lernen

learning , Lernumgebung ,

Macht

power ,

Mensch ,

Museum

exhibition ,

Nachhaltigkeit , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Raum / Ort

space / place , Reformpädagogik , Reggio-Pädagogik Reggio approach ,

Schularchitektur ,

Schule

school , Simulation , Sozialisation ,

Spiel

game ,

Staat , System system ,

Unterricht , Unterrichtsmethode ,

Visualisierung

visualization

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Unterricht mit Jugendlichen (Gerhard Tulodziecki)		17	0	0	0
1948	Die Entwicklung des räumlichen Denkens beim Kinde (Bärbel Inhelder, Jean Piaget)	5, 10, 2, 2, 7, 4, 4, 6, 1, 7, 7, 1	14	3	1	3463
1960	Wahrheit und Methode (Hans-Georg Gadamer)	97, 1, 5, 4, 1, 4, 4, 1, 6, 5, 2, 1	42	15	1	205
1996	Bildung (Hartmut von Hentig)	10, 1, 2, 1, 4, 7, 3, 9, 8, 3, 1, 2	17	1	2	3819
1996	Der Aufstieg der Netzwerkgesellschaft (Manuel Castells)	6, 10, 6, 1, 5, 5, 4, 8, 13, 5, 1, 3	55	62	3	835
1997	Bildung und Weiterbildung im Erziehungssystem (Dieter Lenzen, Niklas Luhmann)	5, 10, 1, 3, 1, 3, 1, 8, 10, 4, 2, 2	7	3	2	2872
1998	Kommunikologie (Vilém Flusser)	2, 8, 2, 2, 1, 2, 6, 1, 7, 8, 5, 2	20	1	2	1634
1998	Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität	13, 8, 3, 5, 7, 2, 2, 7, 6, 4, 1, 2	7	32	2	5854
1999	Information Architecture (Gerhard Schmitt)	2, 5, 1, 5, 6, 4, 3, 3, 6, 2, 2, 1	6	3	2	2033
1999	LogOut (Clifford Stoll)	2, 3, 1, 4, 5, 3, 9, 11, 2, 4, 2, 3	34	92	3	7011
1999	Megamaschine Wissen (Florian Rötzer)		7	0	0	0
2001	bits and spaces (Maia Engeli)	1, 3, 1, 10, 2, 5, 11, 5, 4, 1, 1, 2	10	93	2	3858
2001	Das informelle Lernen (Günther Dohmen)	4, 11, 1, 2, 3, 6, 5, 3, 7, 6, 3, 1	17	8	1	1008
2002	Analoge und digitale Medien im Bildungsprozess. (Bardo Herzig)		5	1	0	0
2002	Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig)	1, 6, 3, 7, 7, 5, 10, 24, 5, 1, 1, 2	42	177	2	6845
2003	media education (David Buckingham)	1, 9, 1, 5, 11, 3, 1, 8, 5, 2, 8, 6	13	2	8	514
2003	Wie man Schule entwickelt (Jürgen Oelkers)	5, 1, 5, 8, 3, 3, 5, 6, 4, 5, 5, 4	5	8	4	865
2004	Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller)	15, 5, 1, 11, 7, 4, 7, 9, 5, 1, 2, 4	30	100	4	3040
2006	Digitale Medien in der Schule (Bardo Herzig, Silke Grafe)	8, 11, 2, 3, 4, 4, 3, 10, 16, 1, 1, 2	27	26	2	505
2006	Schule am Ende der Buchkultur (Jeanette Böhme)	4, 6, 4, 5, 5, 6, 6, 6, 12, 4, 1, 3	16	68	3	1051
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores, Carsten Winter)	4, 6, 5, 3, 4, 4, 3, 6, 8, 5, 1, 1	22	74	1	638
2006	Wir nennen es Arbeit (Holm Friebe, Sascha Lobo)	4, 1, 3, 5, 4, 4, 3, 10, 7, 1, 1, 2	11	54	2	1257
2006	IT-Ausstattung der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung)	3, 7, 1, 5, 2, 5, 5, 4, 5, 8, 3, 2	10	8	2	583
2007	Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer)	1, 4, 5, 3, 3, 5, 4, 4, 6, 13, 4, 2	34	23	2	758
2007	Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen (Reinhard Zürcher)	1, 6, 11, 2, 3, 7, 1, 5, 7, 7, 3, 3	4	22	3	1104
2008	Architektur des Wissens (Michael Scheibel)	5, 3, 1, 3, 3, 3, 1, 5, 10, 3, 2, 1	2	13	1	409
2008	Aufwachsen in virtuellen Medienwelten (Ullrich Dittler, Michael Hoyer)	2, 4, 2, 1, 3, 5, 7, 4, 7, 13, 3, 4	7	9	4	657
2008	Computerpraxis Jugendlicher und medienpädagogisches Handeln (Stefan Welling)	1, 2, 8, 2, 4, 2, 3, 2, 8, 8, 1, 1	4	5	1	427
2008	Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten	1, 2, 4, 1, 2, 5, 4, 1, 10, 14, 1, 2	9	55	2	1121
2008	JIM 2008 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest)	1, 3, 7, 5, 2, 6, 3, 1, 10, 5, 5, 1	18	9	1	656
2011	Medien & Bildung (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt)	5, 9, 5, 1, 2, 8, 3, 9, 17, 3, 5, 7	18	143	7	1909
2011	Medienkultur (Andreas Hepp)	8, 2, 2, 1, 4, 3, 1, 7, 11, 2, 4, 4	10	43	4	706
2013	Handbuch Kinder und Medien (Angela Tillmann, Sandra Fleischer, Kai-Uwe Hugger)	3, 3, 1, 5, 10, 1, 9, 21, 1, 1, 1, 3	65	224	3	1093

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1998	Lernen in der Wissensgesellschaft (Lorenz Müller)	6, 1, 4, 11, 3, 1, 3, 6, 3, 9, 8, 2	5	3	2	1889
1999	Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben (Clifford Stoll)	6, 6, 5, 5, 3, 5, 8, 11, 2, 1, 1, 1	6	58	1	5103
2001	Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen (Europäische Kommission)	14, 1, 2, 5, 4, 1, 2, 5, 3, 5, 3, 2	5	16	2	890
2006	Konnektivität, Netzwerk und Fluss (Andreas Hepp, Friedrich Krotz, Shaun Moores)	1, 9, 13, 1, 2, 3, 2, 3, 3, 6, 2, 1	7	11	1	399
2006	Translokale Medienkulturen (Andreas Hepp)	3, 2, 5, 7, 4, 3, 3, 2, 9, 5, 3, 4	2	8	4	263
2007	Mediennutzung Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer)		1	1	0	0
2008	Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen (Johannes Fromme, Benjamin Jörissen, Alexander Unger)	3, 8, 3, 1, 2, 6, 2, 4, 7, 6, 2, 1	2	12	1	719
2011	Bildungsräume im Informationszeitalter (Michael Scheibel)	1, 6, 2, 1, 2, 5, 1, 3, 1, 5, 4, 3	1	1	3	140
2013	Medien in der Schule (Bardo Herzig)	1, 9, 1, 3, 1, 7, 3, 1, 8, 12, 2, 1	10	27	1	550

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildungspolitik, CAAD, Daten, Demokratie, Deutschland, Eltern, Familie, Internet, Lehrplan 21, Politik, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Wirtschaft, Zeit, Zukunft

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Zeitleiste

21 Erwähnungen

Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen) (2013)
- 1. Lernen im 21. Jahrhundert
Digitale Medien im Schulalltag - Eine qualitativ rekonstruktive Studie zum Medienhandeln und berufsbezogenen Orientierungen von Lehrkräften (Marion Brüggemann) (2013)
Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- Überlegungen zur Pädagogik als einer einräumenden Praxis (Werner Sesink)
- Vom Raum in die Cloud: Lehren und Lernen in cMOOCs (Daniela Pscheida, Andrea Lißner, Anja Lorenz, Nina Kahnwald)
Der hybride pädagogische Raum - Zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität (Hans-Joachim Vogler) (2021)
Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch - Erfahrungen mit dem digitalen Nachbau des Hochschulcampus während der coronabedingten Fernlehre und Homeofficepflicht (Beat Döbeli Honegger) (2021)
Dimensionen pädagogischer Räume - Erleben - Begegnen - Lernen (Ulrike Barth, Thomas Maschke) (2021)
- Dimensionen digitaler Räume in der Pädagogik (Robin Schmidt) (2021)
Schulen für die Zukunft gestalten - Gutachten zur Entwicklung von räumlichen Lehr-Lernsettings für die Stadtmedienzentren Stuttgart und Karlsruhe (Frank Thissen, Richard Stang) (2021)
Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)
Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar) (2022)
- Smartphones im Schulalltag - Zentraler Aushandlungsgegenstand im schulkulturellen Transformationsprozess (Jessica Schülein)
- MediaMatters! - Forschung und Netzwerk(arbeit) im Diskurs (Claudia Kuttner, Stephan Münte-Goussar, Helge Lamm, Christiane Schätzle)
- „Unbekannt“ ist kein Speichername! - Manifestation und Modifikation schulischer (Wissens-)Ordnungen am Beispiel von Praktiken des Speicherns (Claudia Kuttner)
Schulleitung und Digitalisierung - Bedingungen und Herausforderungen für das Handeln von Schulleitenden (Ulrike Krein) (2023)

Co-zitierte Bücher

Die vier Dimensionen der Bildung

Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen

(Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015) local

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien

Ein roter Faden

(Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018) local

Volltext dieses Dokuments

	Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2894 kByte; : )
	Raumwissenschaftliche Schul- und Bildungsforschung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 59 kByte; : )
	Schulbauten als semiotische Szenerien: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 71 kByte; : )
	Schularchitektur und rituelle Raumpraktiken: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 137 kByte; : )
	Macht und Raum: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 155 kByte; : )
	Schulraum und Schulkultur: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 150 kByte; : )
	Raumbildung und Bildungsräume: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 66 kByte; : )
	Der Raum als dritter Erzieher: Artikel als Volltext (: , 76 kByte; : )
	Schule der Moderne: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 279 kByte; : )
	Organische Gestaltung von Schulgebäuden: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 312 kByte; : )
	Rationalisierung und Flexibilität: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 203 kByte; : )
	Schulische Mobitektur: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 84 kByte; : )
	Globalisierte Bildungsansprüche im lokalen Schulraum: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 89 kByte; : )
	Fraktale Schularchitektur: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 252 kByte; : )
	Flexibilisierung und Durchlässigkeit des schularchitektonischen Raumes: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 231 kByte; : )
	Virtuelle Architekturen und Schulorte: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 151 kByte; : )
	Schulorte und Raumgefüge informellen Lernens: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 200 kByte; : )
	Verortungsprobleme von Schule in einer Netzwerkgesellschaft: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 92 kByte; : )
	Der schulische Lernort: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 74 kByte; : )
	Schulraum und Schulentwicklung: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 71 kByte; : )
	Grenzverschiebungen: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 76 kByte; : )
	Bildungslandschaften: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 99 kByte; : )
	Lernen ohne Schulraum: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 95 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Beats Biblionetz - Bücher