Der Raum als dritter Erzieher

Gerd E. Schäfer, Lena Schäfer

Publikationsdatum: 2009

Zu finden in: Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs (Seite 235 bis 248), 2009 local

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Dieser Beitrag geht von der Literatur aus, die in Deutschland zu diesem Thema einschlägig ist. Besuche in Reggio zeigen jedoch, dass das reggianische Raumkomzept in diesen Beiträgen etwas überhöht und idealisiert dargestellt wird. Die Verwirklichung ist in der Regel unterschiedlicher und weniger streng am Konzept orientiert, wie es die Texte erscheinen lassen. Gleichwohl gibt es Einrichtungen, für die diese Beschreibungen zutreffen. Für die Diskussion hier scheint es bedeutsamer, die Grundgedanken darzustellen.

From Gerd E. Schäfer, Lena Schäfer in the text Der Raum als dritter Erzieher (2009) on page 240

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Aussagen KB IB clear	Der Raum als dritter Pädagoge
Begriffe KB IB clear	Bildung education (Bildung) , Erfahrung experience , Gesellschaft society , Kinder children , LehrerIn teacher , Lernen learning , Museum exhibition , Nachhaltigkeit , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Reggio-Pädagogik Reggio approach , Schularchitektur , Schule school , Spiel game , Unterricht

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Nicht erwähnte Begriffe

Digitalisierung, Eltern, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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6 References

Mobiles Lernen in der Schule (Frank Thissen) (2013)
- 1. Lernen im 21. Jahrhundert
Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- Überlegungen zur Pädagogik als einer einräumenden Praxis (Werner Sesink)
- Vom Raum in die Cloud: Lehren und Lernen in cMOOCs (Daniela Pscheida, Andrea Lißner, Anja Lorenz, Nina Kahnwald)
Die Sehnsucht nach dem Büro und dem informellen Austausch - Erfahrungen mit dem digitalen Nachbau des Hochschulcampus während der coronabedingten Fernlehre und Homeofficepflicht (Beat Döbeli Honegger) (2021)
Dimensionen pädagogischer Räume - Erleben - Begegnen - Lernen (Ulrike Barth, Thomas Maschke) (2021)
- Dimensionen digitaler Räume in der Pädagogik (Robin Schmidt) (2021)
Individuelle Förderung und Digitalität (Götz Bieber, Julia Gerick) (2022)
- Was unter «Individuelle Förderung und Digitalität» verstanden wird, ist oft sehr individuell… - … und wird zunehmend von der eingesetzten Software geprägt (Beat Döbeli Honegger) (2022)

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